小学识字写字培训课件

小学识字写字培训课件第一章小学识字写字的重要性与目标小学一年级识字写字目标识字量标准写字量标准累计目标根据人教版教材要求，一年级学生需要认识一年级学生需要会写约个汉字，掌握基整个小学阶段，学生累计识字量需达到约350约个常用汉字，这些汉字覆盖了日常生本笔画和笔顺规则，能够书写规范、端正、字，为中学语文学习和终身阅读打下坚10003000活和学习中最基础的表达需求整洁实基础识字写字的意义学习能力的基础促进思维发展识字是一切学习的起点，是获取知识、理解信息的钥匙写字则是表达书写过程需要手、眼、脑的协调配合这种训练能够促进学生思维的条理,思想、记录学习成果的重要工具掌握这两项技能，学生才能真正开启性和严谨性培养专注力和耐心,自主学习之门提升审美能力影响学习自信汉字本身就是一种艺术通过识字写字教学学生能够感受汉字的形体美、,,书写规范与否直接影响学生的学习自信心和语文成绩整洁美观的书写结构美培养对中华文化的热爱和审美能力,不仅能获得老师的认可，更能让学生在学习过程中建立积极的自我评价写好字开启语文之门,每一个工整的汉字都是孩子通向知识殿堂的阶梯每一次认真的书写都是培养良好学习习惯的契机,;,第二章识字教学的有效方法识字教学不是简单的机械记忆而是需要运用多种科学方法激发学生的学习兴趣帮助他,,,们建立字形、字音、字义之间的联系本章将介绍几种经过实践检验的有效识字方法实物识字法方法原理实物识字法通过将抽象的汉字与具体的实物相结合帮助学生建立直观的认知联系这种,方法特别适合低年级学生因为他们的思维以具体形象为主,实施步骤准备与生字相关的真实物品如教葡萄时带来真实的葡萄

1.,让学生观察、触摸实物调动多种感官参与学习

2.,将汉字与实物同时呈现建立视觉联系

3.,引导学生描述实物特征加深对字义的理解

4.,通过触觉和视觉的双重刺激学生对汉字的记忆更加深刻同时也激发了他们学习的兴趣和主动性这种方法让识字变得生动有趣不再枯燥乏味,,,拼音识字法010203拼音是基础拼音儿歌辅助拼音游戏强化拼音是识字的重要工具帮助学生正确掌握汉字的通过朗朗上口的拼音儿歌让学生在轻松愉快的氛设计拼音卡片游戏、拼音接龙等活动在游戏中巩,,,读音是打开识字大门的钥匙学好拼音学生就围中掌握声母、韵母和声调化抽象为具体化枯固拼音知识提高识字效率让学习成为一种享受,,,,,,能借助工具书自主识字燥为有趣拼音识字法不仅帮助学生当下的识字学习更培养了他们的自学能力掌握拼音后学生可以借助字典独立识字为终身学习奠定基础,,,联想识字法雨字联想日字联想月字联想将雨字的四点联想成从天空飘落的雨滴横画像方形的日字就像窗外看到的太阳中间一横像是弯弯的月字就像夜空中的月牙让学生自然而然,,,是云层这样的形象化记忆让学生过目不忘太阳的光芒生动形象地记住字形和字义的对应关系,,联想识字法充分发挥学生的想象力将抽象的汉字符号转化为生动的图像符合儿童的认知特点这种方法不仅提高了识字效率还培养了学生的观察力和,,,创造力联想让识字更生动每个汉字都有它的故事每个笔画都蕴含着生活的智慧用联想的方法让孩子们发现,,汉字的奥秘感受文字的魅力,第三章写字教学的基本原则与技巧写字教学是一个循序渐进的过程需要教师掌握科学的教学原则和有效的指导技巧规范的写字教学不仅能帮助学生写出漂亮的汉字更能培养他们严谨,,认真的学习态度和持之以恒的意志品质写字教学应与识字同步进行识字阶段写字阶段运用阶段教师讲解汉字的形、音、义让学生整体认识详细讲解笔顺规则示范书写过程学生跟随练结合组词造句在语言环境中巩固所学汉字,,,,这个字习同步教学的优势教师指导要点识字和写字相互促进加深记忆清晰讲解每个笔画的名称和写法•,•避免先识字后写字导致的笔顺错误强调笔顺规则的重要性••提高教学效率节省学习时间示范时动作要慢便于学生观察•,•,培养良好的学习习惯及时纠正学生的错误写法••正确握笔与坐姿握笔要领大拇指和食指捏住笔杆中指在下方托住

1.,笔杆与纸面呈度角

2.45-60握笔位置距笔尖约一寸厘米

3.3手指自然弯曲不要过度用力

4.,坐姿要求头正头部端正略微前倾•:,身直腰背挺直不要趴在桌上•:,臂开两臂自然张开对称放在桌面•:,足安双脚平放地面与肩同宽•:,教师提示正确的握笔和坐姿需要反复强调和纠正建议每节课开始前都进行检查和提醒良好的姿势不仅影响书写质量更关系到孩子的视力和:,,脊柱健康笔顺规则与结构美感先横后竖先撇后捺如十字先写横画再写竖画这是最基本的笔顺规则如人字先写撇画后写捺画保证结构平衡,,,,,,从外到内先中间后两边如门字先写外框再写里面的内容如小字先写中间的竖钩再写两边的点,,,,培养结构美感笔画学习部首练习结构把握先教授横、竖、撇、捺、点等基本笔画每个笔画在掌握基本笔画后练习常用偏旁部首如氵、亻、引导学生观察汉字的间架结构培养对字形比例、重,,,,都要讲清起笔、行笔、收笔的要领扌等为书写合体字打基础心平衡的感知能力,笔顺规范写字更美观,正确的笔顺不仅让书写更加流畅自然也是汉字结构美的内在要求遵循笔顺规则每,,个孩子都能写出漂亮的汉字第四章小学各年级识字写字重点小学六年的识字写字学习是一个循序渐进、螺旋上升的过程每个年级都有其特定的学习重点和目标要求教师需要根据学生的年龄特点和认知水平制定科学合理的教学计划,,一年级重点识字写字量一年级是识字写字的启蒙阶段要求认识约个常用汉字会写个左右这些字都是,1000,350生活中最常见、最实用的汉字基础笔画掌握重点掌握横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种基本笔画以及这些笔画的各种变化形式,,为后续学习打下扎实基础简单偏旁认识学习常用的简单偏旁部首如口、木、日、月、亻、氵等了解偏旁与字义的关系培养初,,,步的汉字结构意识课文同步学习识字写字紧密结合课文内容在具体的语言环境中学习汉字既理解字义又能正确运用做,,,,到学以致用二年级重点学习更多偏旁巩固笔顺规则扩大偏旁部首的学习范围掌握艹、宀、辶、阝、钅等更多常用偏旁,,在一年级基础上进一步强化笔顺规则的应用纠正学生在书写中出现理解偏旁与字义的密切联系,,的笔顺错误养成规范书写的习惯,培养良好习惯复杂结构汉字强化书写规范性训练要求书写端正、整洁、美观培养认真细致的学,,开始学习结构更复杂的合体字包括左右结构、上下结构、半包围结构习态度和持之以恒的学习品质,等注重字形的均衡和美观,三年级重点规范楷体书写解决潦草问题三年级是书写规范化的关键时期要求学生用楷体规范书写特别注重字形三年级学生容易出现书写潦草、马虎的问题这个时期必须重点纠正通,,,结构的准确性和笔画的流畅性每个字都要做到横平竖直、结构匀称过严格要求和反复训练帮助学生克服书写中的不良习惯,课本同步练习提升书写速度紧密结合语文课本的写字表进行练习确保每课的生字都能工整书写通在保证书写质量的前提下逐步提高书写速度为四年级以后的大量书写作,,,过大量的书写实践提高书写速度同时保证书写质量业做好准备实现质量与效率的平衡,,,教师建议三年级是书写习惯养成的黄金期也是最容易出现问题的时期教师和家长要密切配合及时发现和纠正学生书写中的问题不要让错:,,,误习惯固化规范楷体书写黄金期,三年级是书写习惯定型的关键时期抓住这个黄金期帮助孩子养成规范书写的好习惯将受益终身,,,第五章写字练习设计与指导科学系统的写字练习是提高书写水平的关键教师需要精心设计练习内容掌握有效的指,导方法帮助学生在练习中不断进步逐步达到书写规范、美观、流畅的目标,,练字步骤1第一步描红练习:使用描红字帖让学生沿着印刷好的字迹书写熟悉笔顺和字形结构描红阶段要求学生仔细观察每一笔的起止位置和运笔方向,,2第二步彩色重写:用不同颜色的笔重复书写同一个字如第一遍用铅笔第二遍用红笔第三遍用蓝笔通过对比发现自己的不足及时改正错误,,,,3第三步独立书写:在田字格或米字格中独立书写不看范字凭记忆写出规范的汉字这个阶段重点培养学生的记忆能力和书写的自觉性,,4第四步坚持练习:每天坚持练字分钟持之以恒练字贵在坚持不在于一次练多少而在于天天练、日日写逐步养成良好的书写习惯15-20,,,,练字注意事项12口头默念笔顺保持专注状态书写时轻声默念笔画顺序如横、竖、撇、捺促进手脑协调加深对笔顺规练字时要全神贯注不能边写边玩或心不在焉专注的练习才能取得实效马,,,,,则的记忆和理解虎的态度只会强化错误34避免疲劳练习及时反馈纠错合理安排练习时间小学生注意力集中时间有限每次练习不宜超过分钟练习后要及时检查对照范字找出差距教师或家长要给予具体的指导和鼓,,30,疲劳状态下的练习效果差还容易产生厌烦情绪励帮助学生不断改进,,练字工具推荐田字格练习本笔杆子书法字帖多媒体课件田字格是最常用的写字格式四条线将专业的书法字帖提供标准范字和笔顺利用动画演示笔顺、慢动作展示书写,方格分为九个区域帮助学生把握字形示意有些字帖还配有笔顺纠错功能能过程直观生动便于学生观察和模仿,,,,,结构和笔画位置特别适合低年级学生及时提醒学生注意易错点是练字的好现代技术为写字教学提供了丰富的辅,,使用帮手助手段其他推荐工具工具使用建议米字格练习本适合高年级根据学生年级选择合适的练字格••可擦写练字板环保可重复使用定期更换字帖保持新鲜感••,书法专用毛笔培养书法兴趣工具质量要好不影响书写体验••,握笔器帮助纠正握笔姿势传统与现代工具相结合使用••工具助力练字更高效,好的工具是练字成功的一半选择合适的练字工具能让学生的练习事半功倍更快地,,掌握书写技巧第六章激发学生写字兴趣的策略兴趣是最好的老师写字教学不能只靠机械训练和严格要求更要注重激发学生的内在动,力让他们在愉快的氛围中主动练字在成就感中不断进步真正爱上写字这件事,,,创设趣味写字情境书写乐园写字比赛书法展示在教室设置汉字王国或书写乐园展示区定期举办班级、年级写字比赛设置书写之组织书法作品展览邀请家长参观让学生感,,,,将学生的优秀作品张贴展示让每个孩子都有星进步之星等奖项通过竞赛激发学生的练受到自己努力的价值还可以邀请书法家到,,展示的机会体验成功的喜悦字热情和竞争意识校讲座示范激发学生对书法艺术的向往,,故事游戏融入教学汉字故事趣味游戏讲述汉字的起源故事、演变历史如象形字的由来让学生在故事中感受设计我是小小书法家汉字英雄等角色扮演活动让学生在角色体验中增,,,汉字的魅力了解中华文化的博大精深强责任感和荣誉感主动追求书写质量,,将枯燥的笔画练习变成有趣的游戏如笔画接龙汉字拼图部首配对等利用多媒体课件、互动白板等现代技术制作生动有趣的写字教学内容增,,,,在游戏中巩固知识提高技能强课堂的趣味性和吸引力,家校合作促进写字学校教学家庭辅导教师在课堂上系统讲解写字知识示范书写技家长在家督促孩子完成写字作业纠正握笔姿,,巧组织练习活动进行作业检查和反馈势陪伴练字营造良好的学习氛围,,,,共同监督沟通协作家校共同监督学生写字习惯的养成建立评价教师与家长保持密切联系及时反馈学生的学,,机制记录进步过程及时鼓励表扬习情况共同研究改进方法形成教育合力,,,,家长指导要点家长不必是书法专家但要重视孩子的写字学习每天抽出分钟陪孩子练字检查作业时关注书写质量发现问题及时与老师沟:,10,,通这些简单的行动就能对孩子产生积极影响,书法文化渗透介绍书法基础知识永字八法是中国书法的基本功包含了汉字书写的八种基本笔画点、横、竖、钩、仰横、撇、斜撇、捺通过永字的学习学生可以掌握大部分汉字的书写要领,:,培养文化认同让学生了解王羲之、颜真卿等书法大家的故事欣赏经典碑帖感受汉字之美、书法之美在文化熏陶中学生不仅学会写字更懂得珍惜和传承中华优秀传统文化,,,,结语写好字开启美好未来:,年30006100%小学识字总量习惯养成期文化传承六年积累的文化基石书写规范终身受益每个汉字都是文化瑰宝识字写字是语文学习的基石是孩子打开知识大门的钥匙规范的书写不仅体现着一,个人的文化素养更培养着严谨认真的学习态度和持之以恒的意志品质,让我们携手努力用科学的方法指导孩子识字写字用耐心和爱心陪伴他们成长每一,,个工整的汉字都是孩子迈向成功的坚实脚印每一次认真的书写都是在为美好未来,;,奠定基础写好字做好人成就精彩人生,,!。