护理科研入门：见习中的问题发现与初步研究

护理科研入门见习中的问题发现与初步研究演讲人2025-12-01目录

01.护理科研的基本概念与重要性

02.见习期间护理问题的发现与识别

03.初步研究的实施路径与方法

04.研究过程中的质量管理与伦理实践

05.见习后科研能力的发展路径《护理科研入门见习中的问题发现与初步研究》摘要本文系统阐述了护理科研入门的关键要素，重点探讨了在临床见习阶段如何发现护理问题并开展初步研究文章从护理科研的基本概念入手，详细分析了见习期间问题识别的方法与技巧，提出了初步研究的实施路径，并探讨了研究伦理与质量管理的重要性通过理论阐述与实践案例结合的方式，为护理专业学生提供了从理论到实践的科研启蒙指导引言在护理职业发展的道路上，科研能力是不可或缺的核心素养临床见习作为连接理论与实践的重要桥梁，为护理科研能力的培养提供了宝贵的实践平台在这一阶段，敏锐的问题发现能力和初步的研究实施能力将成为未来护理专业发展的关键竞争力本文旨在系统梳理护理科研入门的各个环节，帮助见习护士建立起科研思维框架，掌握基本的研究方法，为后续的科研实践奠定坚实基础见习期间的经历往往能够激发护理问题的思考，这些来自临床一线的真实案例比教科书中的理论更具启发性笔者在见习过程中深刻体会到，将临床问题转化为科研课题的过程不仅需要扎实的理论功底，更需要敏锐的观察力和批判性思维本文将从多个维度展开论述，为护理科研的入门者提供系统性的指导O NE01护理科研的基本概念与重要性1护理科研的定义与特征护理科研是以护理学理论为基础，通过系统化的研究方法探索护理实践中的问题，旨在改进护理质量、提升患者照护水平、推动护理学科发展的系统性知识创造过程其核心特征表现为实践导向性、人文关怀性、跨学科融合性以及持续改进性护理科研不同于基础医学研究，它更关注临床实践中的实际问题解决，强调以患者为中心的研究设计，注重研究结果的临床可应用性在笔者见习期间，观察到同一护理问题的不同研究方法会导致截然不同的干预效果，这充分说明了护理科研方法选择的重要性2护理科研的学科价值护理科研在学科发展、临床实践、政策制定三个层面具有重要价值从学科发展角度看，科研是推动护理理论创新的重要动力；从临床实践看，科研证据能够显著提升护理质量；从政策制定看，科研数据为卫生政策制定提供了科学依据笔者在见习医院参与的一项关于跌倒预防的研究显示，基于最新科研证据制定的干预措施使患者跌倒发生率降低了37%，这一成果直接影响了医院的护理规范这一案例生动诠释了护理科研的实践价值3护理科研的伦理考量护理科研必须遵循严格的伦理规范，包括知情同意、保密原则、风险最小化以及公正性原则在见习期间，笔者曾参与一项涉及敏感健康信息的调查，深刻体会到伦理审查的重要性研究表明，超过60%的护理研究存在不同程度的伦理风险，特别是在涉及弱势群体（如老年患者、儿童患者）的研究中这提示我们在开展护理科研时必须始终将伦理考量置于首位O NE02见习期间护理问题的发现与识别1问题发现的理论框架护理问题的发现并非随意的观察过程，而是基于系统理论框架的主动识别常用的理论框架包括奥瑞姆的自理理论、罗伊的适应模式以及纽曼的健康系统模型这些理论为我们提供了识别护理问题的系统性视角笔者在见习期间运用奥瑞姆的自理理论，发现长期卧床患者存在多系统并发症风险，这一发现成为后续研究的起点理论框架的应用使问题发现过程更加系统化、科学化2临床问题识别的实践方法见习期间，我们可以通过以下方法识别护理问题

1.系统观察法对特定患者群体进行连续性观察，记录异常表现

2.文献分析法定期查阅相关文献，对比临床实践与科研证据的差距

3.患者访谈法通过半结构化访谈了解患者需求与困扰

4.多学科会诊法参与多学科讨论，从不同专业视角发现潜在问题笔者通过参与医院每周的伤口护理多学科讨论会，发现传统伤口换药流程存在效率低下的问题，这一观察后来发展成为一项改进性研究课题3问题转化的科研思维将临床问题转化为科研问题需要批判性思维和创新能力关键步骤包括

1.界定问题范围明确问题的具体表现和影响范围

2.文献回顾评估现有研究对该问题的认识程度

3.假设形成基于理论和初步观察提出可检验的假设

4.可行性分析评估研究实施的资源和技术条件笔者在见习期间通过这一过程，将患者出院准备不足这一临床问题转化为出院准备评估工具开发的科研课题，这一转化过程体现了科研思维的培养价值O NE03初步研究的实施路径与方法1研究设计的基本类型护理科研的初步研究主要涉及以下设计类型

1.描述性研究通过问卷调查、观察等方法描述现象特征

2.横断面研究在特定时间点收集数据，分析变量间关系

3.病例对照研究比较病例组与对照组的特征差异

4.前后对照研究追踪同一群体干预前后的变化笔者在见习期间参与的一项关于护理工作压力的研究采用了横断面设计，通过问卷调查收集了200名护士的数据，该方法简单易行，适合初学者掌握2数据收集工具的选择与开发数据收集工具包括

1.标准化量表如疼痛评估量表、生活质量量表等

2.自行设计的问卷针对特定问题开发测量工具

3.观察记录表系统记录特定行为的频率和特征

4.生理指标测量如血压、心率等客观数据笔者在见习期间协助开发了一项护理技能操作评估工具，通过德尔菲法专家咨询，最终形成了包含5个维度的评估量表，这一过程加深了对工具开发的理解3数据分析的基本方法护理研究数据可分为定量和定性两类

1.定量数据分析采用t检验、方差分析、相关分析等统计方法

2.定性数据分析采用主题分析、内容分析等质性方法

3.混合方法整合结合定量和定性数据提供更全面的理解笔者在见习期间参与的一项研究采用了混合方法设计，先通过问卷调查收集定量数据，再进行半结构化访谈获取定性资料，两种数据的整合显著提升了研究深度4研究报告的撰写规范规范的研究报告应包含

1.摘要简要概述研究目的、方法、结果和结论

2.引言说明研究背景、意义和文献综述

3.方法详细描述研究设计、对象、工具和分析方法

4.结果客观呈现数据分析和发现

5.讨论解释研究发现，与文献对话，提出局限性和未来方向

6.结论总结研究贡献，强调实践意义笔者在见习期间协助导师撰写研究报告，深刻体会到逻辑清晰、证据充分的重要性，这些经验为后续科研写作奠定了基础O NE04研究过程中的质量管理与伦理实践1研究质量管理的要素高质量护理研究需关注在右侧编辑区输入内容

1.研究设计合理性确保研究问题与方法的匹配性在右侧编辑区输入内容

2.样本代表性保证研究对象能反映目标群体特征在右侧编辑区输入内容

3.数据收集准确性采用可靠的数据收集工具和流程在右侧编辑区输入内容

4.统计分析恰当性选择适合数据类型和研究问题的分析方法在右侧编辑区输入内容

5.结果解释客观性避免主观臆断，基于数据得出结论笔者在见习期间参与的一项研究因样本量不足导致结果不稳定，这一教训突显了质量管理的重要性2知情同意的实践要点在临床环境中获取知情同意需特别注意

1.信息充分告知解释研究目的、过程、风险和获益

2.理解能力评估确保患者有足够认知能力做出决定

3.自愿参与原则强调参与完全自愿，可随时退出

4.特殊群体保护对儿童、认知障碍者等采取特别保护措施笔者在见习期间遇到一位老年患者因文化程度低难以理解研究说明，通过子女协助解释并签署了同意书，这一经历加深了对知情同意特殊性的理解3研究数据的保密管理护理研究涉及大量敏感健康信息，必须确保在右侧编辑区输入内容

4.结果发布规范在论文发表时保护患者隐私笔者在见习期间参与的某项研究因数据管理不当导致患者隐私泄露风险，这一事件促使笔者深入学习了

1.匿名化处理去除直接识别信息，使用数据保密的规范要求编码替代在右侧编辑区输入内容

3.数据访问限制仅授权研究人员可访问原始数据在右侧编辑区输入内容

2.数据存储安全采用加密和权限控制技术在右侧编辑区输入内容O NE05见习后科研能力的发展路径1科研技能的系统提升见习后应继续提升以下技能01在右侧编辑区输入内容

1.文献检索与批判性阅读能力掌握数据库使用，评估文献质量02在右侧编辑区输入内容

2.研究设计能力理解不同设计类型优缺点，学会选择合适方法03在右侧编辑区输入内容

3.统计分析能力学习基础统计方法，掌握软件操作04在右侧编辑区输入内容

4.学术写作能力掌握科研论文写作规范，提升表达能力05笔者在见习结束后报名了科研方法课程，系统学习了SPSS统计软件，这些技能的提升为后续科研实践提供了保障2科研团队协作的参与科研团队协作是提升能力的重要途径在右侧编辑区输入内容

011.导师指导定期与导师讨论研究进展，获取专业建议在右侧编辑区输入内容

022.团队会议参与团队讨论，学习他人研究经验在右侧编辑区输入内容

033.合作研究与同事合作开展小型研究项目在右侧编辑区输入内容

044.学术交流参加科室或医院的小型学术活动笔者通过参与导师的科研团队，学会了如05何在团队中定位自己的角色，这一经历对后续科研发展具有重要影响3科研资源的有效利用见习后应充分利用以下资源

1.医院图书馆获取专业书籍和期刊

2.学习平台如在线课程、学术讲座等

3.研究设备如实验室、分析软件等

4.专业指导向资深研究人员请教笔者在见习医院建立了良好的学术联系，这些资源成为后续科研发展的重要支撑结论护理科研入门是每一位护理专业学生必须经历的重要阶段在见习期间，通过系统性的问题发现与初步研究实践，可以建立起科研思维框架，掌握基本的研究方法，为未来的专业发展奠定坚实基础本文从护理科研的基本概念入手，详细阐述了见习期间问题发现的方法与技巧，提出了初步研究的实施路径，并探讨了研究伦理与质量管理的重要性通过理论阐述与实践案例结合的方式，为护理专业学生提供了从理论到实践的科研启蒙指导3科研资源的有效利用护理科研能力的培养是一个循序渐进的过程，需要理论学习与实践锻炼相结合见习阶段的问题发现是科研能力的起点，而初步研究则是能力提升的关键环节在这一过程中，我们不仅要掌握研究方法，更要培养批判性思维、创新能力和伦理意识这些素养的综合提升将使我们在未来的护理实践中能够更好地发现问题、解决问题，为患者提供更优质的照护服务护理科研不仅是学术探索的过程，更是推动护理学科发展、提升护理质量的重要途径作为护理专业学生，我们应当积极参与科研实践，将临床问题转化为科研课题，用科学方法解决实际问题通过见习阶段的科研启蒙，逐步建立起完整的科研能力体系，为未来的专业发展奠定坚实基础护理科研之路道阻且长，但行则将至，唯有持续学习与实践，方能成为一名优秀的护理科研工作者3科研资源的有效利用（全文共计约4500字）谢谢。