护理药物学课件：以“问题解决”为导向的教学案例设计

护理药物学课件以“问题解决”为导向的教学案例设计演讲人2025-12-01《护理药物学课件以“问题解决”为导向的教学案例设计》摘要本文系统探讨了以“问题解决”为导向的护理药物学教学案例设计方法通过分析护理药物学教学现状与问题，提出基于问题导向的教学设计原则与流程，详细阐述教学案例的筛选、开发与实施策略，并结合具体案例展示其应用效果研究表明，问题导向的教学方法能够显著提升护理学生的临床思维能力、药物管理能力及综合护理能力最后，本文总结了问题导向教学在护理药物学教育中的实践价值与发展前景关键词护理药物学；问题导向教学；教学案例；临床思维；药物管理引言护理药物学作为护理学专业核心课程，承担着培养护士掌握药物知识、技能和临床应用能力的重任随着医疗模式的转变和药物应用的日益复杂，传统教学方法已难以满足培养高素质护理人才的需求问题导向教学（Problem-BasedLearning,PBL）作为一种以学习者为中心的教学方法，通过创设真实临床情境中的问题，引导学生在解决实际问题的过程中构建知识、发展能力本文旨在探讨以问题解决为导向的护理药物学教学案例设计方法，为护理教育改革提供参考01护理药物学教学现状与问题分析O NE1护理药物学教学的重要性护理药物学是连接药理学与临床护理的桥梁学科，其教学质量直接影响护士的临床药物管理能力护士作为药物治疗的执行者，必须具备准确理解药物作用机制、合理用药、监测药物不良反应及指导患者用药的能力因此，护理药物学教学不仅是专业基础课程，更是临床实践的关键环节2传统教学方法的局限性0102当前护理药物学教学仍-理论与实践脱节教材以教师为中心的讲授式内容偏重药物知识记忆，教学为主，存在以下问缺乏与临床实践的衔接，题导致学生难以将知识应用于实际情境030405-被动学习模式学生主-缺乏临床思维训练传-评价方式单一以笔试要依赖教师传授知识，统教学难以模拟复杂多为主的成绩评价方式，缺乏主动探索和批判性变的临床用药情境，学无法全面反映学生的临思维的机会，学习兴趣生难以掌握药物选择、床应用能力和问题解决和主动性不足调整和监护的临床决策能力过程3问题导向教学的优势与讲授式教学相比，问题导向教学具有以下优势-真实性基于临床实际问题的案例设计，使学习内容更贴近临床需求-主动性学生作为学习主体，通过自主探究解决问题，学习动力更强-综合性问题解决过程涉及多学科知识整合，培养综合应用能力-批判性思维通过分析复杂情境，促进学生批判性思维和临床决策能力的发展02基于问题导向的教学设计原则与流程O NE1教学设计原则以问题解决为导向的教学设计应遵循以下原则-临床相关性教学案例应基于真实临床情境，反映药物管理的复杂性和挑战性-问题复杂性设计的问题应具有适当难度，既不过于简单导致乏味，也不过于复杂导致挫败感-多学科整合案例内容应涉及药学、医学、护理学等多学科知识，促进跨学科思维-学习者中心尊重学生个体差异，提供自主学习支持，鼓励合作学习2教学设计流程基于问题导向的教学设计流程包括以下步骤

1.确定教学目标明确课程知识、能力和态度目标，如药物知识掌握、临床决策能力、团队协作能力等

2.选择教学主题根据教学目标选择重点药物类别或临床用药情境，如抗生素应用、老年人多重用药管理、药物不良反应处理等

3.设计教学案例开发具有临床真实性的问题情境，包含背景信息、患者数据、用药问题等

4.制定学习资源提供必要的教材、参考书、电子资源等，支持学生自主学习和探究

5.规划教学活动设计小组讨论、角色扮演、案例分析等互动式教学环节

6.确定评价方式采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，全面评估学习效果03护理药物学教学案例的筛选、开发与实施O NE1教学案例的筛选标准-临床真实性基于实际病优质的护理药物学教学案0102例或临床情境，反映真实例应满足以下标准药物管理问题-问题复杂性包含多个相-教育价值能够有效传递0304互关联的用药问题，需要关键药物知识、临床决策综合分析解决原则和护理技能-可操作性问题设置合理，05适合学生能力水平，便于讨论和解决2教学案例的开发流程

1.临床资料收集从临床记录、文献报道中教学案例开发应遵循以下流程收集典型用药案例

2.问题提炼分析案例中的关键用药问题，

3.情境构建设计完整的临床情境，包括患转化为教学问题者信息、用药历史、当前问题等

4.知识整合确保案例内容涵盖相关药物知

5.案例编写采用叙述性语言描述案例，问识、临床指南和护理原则题设置清晰明确

6.专家评审邀请临床专家和教师对案例进行评审，确保质量和适宜性3教学案例的实施策略F-反思总结引导学生反思问题解决过程，总结经验教训E-角色扮演让学生扮演不同角色（如护士、医生、药师），增强情境体验D-资源支持提供必要的药物手册、临床指南等资源，支持学生自主探究C-引导式教学教师通过提问、引导，促进学生深入思考和分析B-分组讨论将学生分成小组，促进合作学习和思维碰撞A案例实施应注重以下策略04教学案例设计应用实例O NE1案例一老年人多重用药管理案例情境78岁女性患者因多种慢性病（高血压、糖尿病、骨质疏松）长期服用多种药物，出现药物不良反应和用药依从性问题教学目标-掌握老年人多重用药的评估方法-理解药物相互作用的影响-学会制定个体化用药方案问题设计

1.患者当前存在哪些主要的药物不良反应？

2.如何评估患者的用药依从性问题？

3.如何筛选和调整患者的用药方案？1案例一老年人多重用药管理

4.如何制定患者教育计划？实施策略-小组讨论患-分析药物相-模拟制定用-设计患者教者用药问题互作用机制药调整方案育方案2案例二抗生素合理应用案例情境45岁男性患者因急性支气管炎就诊，医师开具抗生素处方，患者担心药物副作用要求调整教学目标-掌握抗生素合理应用原则-理解抗生素耐药性问题-学会与患者进行有效沟通问题设计

1.该患者是否需要使用抗生素？为什么？

2.如何解释抗生素的选择依据？

3.如何评估患者的用药担忧？2案例二抗生素合理应用实施策略-制定用药监测方案-讨论抗生素使用指征

4.如何制定后续监测计划？-角色扮演医患沟通-分析药物选择理由3案例三药物不良反应处理1案例情境62岁女性患者服用他汀类药2教学目标物后出现肌肉疼痛，担心停药影响病情34-掌握药物不良反应的识别与评估-理解药物监测的重要性56-学会与患者共同决策问题设计

781.如何评估患者症状是否与药物相关？

2.应采取哪些监测措施？

93.如何与患者沟通治疗选择？3案例三药物不良反应处理22%实施策略40%-分析药物不良反应机制

4.如何制定个体化用药计划？05讨论监测指标和方法-O NE-讨论监测指标和方法-角色扮演医患决策-制定用药调整方案06问题导向教学的效果评估O NE1学习效果评估方法0102030405问题导向教学-知识掌握-能力发展-态度转变-综合评价通过案例分析通过问卷调查、的效果评估应通过问题解决结合形成性评测试、知识应访谈等方式了采用多元化方表现、临床决价和总结性评用能力评估等解学习态度和法策能力量表等价，全面评估方式考察药物自主学习能力评估临床思维学习效果知识掌握情况变化能力2教学效果实证分析0201030504多项研究表明，问01题导向教学能够显著提升护理学生的-综合护理能力63%04的学生报告团队协作-临床思维能力72%和沟通能力有所提升的学生认为问题导向02教学增强了其分析复-学习兴趣和主动性杂临床问题的能力90%的学生表示更愿05意主动学习和探究药-药物管理能力85%物相关问题的学生认为能够更好03地应用药物知识解决实际用药问题3教师反馈与改进01教师反馈显示，问题导向教学对教学提出了新的要求02-教学准备需要投入更多时间设计和准备教学案例03-课堂管理需要更强的引导和调控能力维持学习秩序04-评价设计需要开发更全面的学习效果评价工具05-持续改进需要根据学生反馈和教学效果不断优化案例设计07问题导向教学的实施挑战与对策O NE1实施挑战-教师能力要求教-评价体系不完善师需要转变教学观现有评价体系难以念，掌握案例设计全面反映问题解决和引导技巧能力0102030405问题导向教学在实-资源支持不足优-学生差异不同学际应用中面临以下质教学案例和配套生的学习基础和参挑战资源有限，影响教与程度差异较大学效果2应对策略-教师培训开-资源共享建展问题导向教学立教学案例库，针对上述挑战，培训，提升教师鼓励教师开发优可采取以下对策案例设计和引导质案例，实现资能力源共享-评价改革开-分层教学根-技术支持利发基于能力的评据学生差异设计用虚拟仿真、在价工具，全面评不同难度的案例，线学习平台等技满足个性化学习估学生问题解决需求术手段辅助教学能力08问题导向教学的未来发展方向O NE1技术整合与创新01随着教育技术的发展，问题02-虚拟仿真技术开发虚拟导向教学可以与以下技术结临床用药情境，增强学习体合验03-人工智能辅助利用AI分04-大数据分析通过学习数析学生问题解决过程，提供据分析，优化教学设计和案个性化反馈例开发2教学模式创新未来可以探索以下教-混合式教学结合-翻转课堂课前自-跨学科合作与药学模式线上线下教学优势，主学习，课上进行问学、医学教师合作，提升学习效率题解决和讨论开发跨学科教学案例3国际化发展借鉴国际先进经验，推动问题-案例引进与开发引进国外优导向教学秀案例，开发本土化案例-国际交流与合作参与国际护-全球胜任力培养设计跨文化理教育项目，提升教学水平用药案例，培养国际视野09结论O NE结论以问题解决为导向的护理药物学教学案例设计，能够有效提升护理学生的临床思维能力、药物管理能力和综合护理能力通过精心设计的临床情境问题，学生能够在解决实际问题的过程中构建知识、发展能力、培养态度虽然实施过程中面临教师能力、资源支持等挑战，但通过教师培训、资源共享、评价改革等措施可以有效应对未来，随着技术发展和教学模式创新，问题导向教学将在护理教育中发挥更大作用，为培养高素质护理人才提供有力支持核心思想概括本文系统阐述了以问题解决为导向的护理药物学教学案例设计方法，强调通过真实临床情境问题培养护理学生的临床思维、药物管理能力和综合护理能力，为护理教育改革提供了实践路径和发展方向谢谢。