不抓咬小班安全教案课件

不抓咬小班安全教育课件课程导入为什么要学会不抓咬？小朋友抓咬会带来哪些伤害？保护自己和小伙伴的重要性抓咬行为可能会给小伙伴带来身体上的疼痛和伤口,同时也会让被抓咬的学会不抓咬是保护自己和他人的第一步每个小朋友都应该在安全、友小朋友感到害怕和难过这种行为会影响小朋友之间的友谊,破坏班级的爱的环境中快乐成长和谐氛围抓咬还可能传播细菌和病毒,引起健康问题更重要的是,抓咬行为会让做出这个动作的小朋友也感到内疚和自责真实故事小明抓咬小红的后果事情发生老师介入小明因为想玩小红手里的玩具车,没有得到同意就生气老师温柔地安慰了小红,给伤口进行了消毒处理同时了,一时冲动咬了小红的手臂也耐心地询问小明为什么会这样做1234小红的反应问题解决小红感到非常疼痛,大声哭了起来她的手臂上留下了在老师的引导下,小明认识到自己的错误,真诚地向小红明显的牙印和红肿的伤口,需要老师帮忙处理道歉老师教他们学会用语言沟通和轮流玩玩具的方法抓咬的原因分析情绪表达不当注意力不足或模仿行为需要帮助时的求助信号当小朋友感到生气、紧张或害怕时,可能不知有些小朋友可能在家里或其他地方看到过类当小朋友遇到困难、需要帮助却不知道如何道如何用语言表达这些复杂的情绪抓咬成似行为,出于好奇或模仿而做出抓咬动作也表达时,可能会用抓咬来引起注意这是他们为了一种本能的反应方式有可能是想引起老师和同伴的注意用错误方式发出的求助信号•生气时想要发泄•模仿看到的行为•不会用语言求助•紧张时缺乏安全感•想要获得关注•感到无助和沮丧•害怕时的自我保护•不理解行为后果友好相处快乐成,长安全意识培养抓咬的危害可能传染细菌和病毒伤害别人也会伤害自己人的口腔中含有大量细菌,抓咬会将这些细抓咬别人不仅会让对方感到疼痛和委屈,也菌传播到伤口上,可能引起感染、发炎甚至会让自己失去朋友的信任做出抓咬行为发烧被咬伤的地方需要及时清洗和消毒,的小朋友可能会被其他小朋友疏远,感到孤严重时还需要看医生独和难过保持良好的卫生习惯,不抓咬他人,是保护而且,抓咬时自己的手指和牙齿也可能受大家健康的重要方式伤,这是一个双输的行为影响友谊和集体生活幼儿园是一个大家庭,每个小朋友都需要在友爱的氛围中成长抓咬行为会破坏这种和谐,让班级氛围变得紧张教育重点如何控制抓咬冲动？当你感到生气或想要抓咬别人时,试试这些有用的方法:010203深呼吸,数到10用语言表达感受寻求老师或家长帮助闭上眼睛,慢慢地深呼吸从1数到10,让自己的心学会说出你的感受和想法比如:我现在很生气当你感到自己快要控制不住情绪时,马上找老师或情平静下来这个简单的方法可以帮助你控制情、我不喜欢这样、请不要碰我的玩具用清家长寻求帮助他们会耐心地听你说话,帮助你解绪,避免做出冲动的行为楚的语言表达,比抓咬更有效决问题你可以想象自己是一朵云,轻轻飘在天空中,慢慢老师和小朋友都会更愿意帮助一个能够好好说话放松身体和心情的小朋友角色扮演正确表达情绪的练习让我们一起练习如何用正确的方式表达自己的感受和需求:生气时说我不喜欢想要玩具时说我可以玩吗？当别人做了让你不开心的事情时,可以看到喜欢的玩具,不要直接抢,而是礼貌说:我不喜欢你这样做,请停下来这地询问:我可以玩一会儿吗或者我样既表达了自己的感受,也给了对方改们可以一起玩吗正的机会学会等待和分享,你会交到更多好朋记住要用平和的语气说话,不要大声喊友叫哦遇到不开心时找老师当你感到难过、害怕或者遇到解决不了的问题时,要勇敢地告诉老师:老师,我需要帮助或老师,我有点难过学会沟通解决问,题老师和家长的配合及时发现抓咬行为给予正面引导和表扬制定班级安全规则老师和家长需要密切关注小朋友的行为表现,当小朋友表现出良好的行为时,要及时给予表建立清晰的班级规则,让每个小朋友都知道什么及时发现抓咬的苗头和迹象扬和鼓励,强化正确的行为模式可以做,什么不可以做•观察小朋友的情绪变化•表扬友好相处的行为•张贴图文并茂的规则海报•留意与同伴的互动方式•鼓励用语言表达情绪•定期复习安全规则•记录抓咬发生的时间和情境•奖励主动帮助他人的举动•家园共育保持一致早发现,早引导,才能更好地帮助孩子改正正面的激励比批评更有效果安全规则示范不抓不咬,手放好遇到冲突说出来我们的小手是用来做好事的:画画、搭和小朋友发生矛盾时,不要用抓咬来解积木、牵手玩游戏绝不能用来抓人决,而是要用嘴巴好好说话或咬人告诉对方你的想法和感受,或者请老师当感到生气时,可以把手放在背后,或者来帮忙调解用语言沟通,才是解决问握紧拳头再慢慢松开,让情绪平静下题的好办法来保护自己和朋友每个小朋友都要学会保护自己,也要保护身边的好朋友情境模拟遇到抓咬怎么办？如果不幸遇到别人想要抓咬你,或者看到别人被抓咬,应该怎么做呢远离抓咬者告诉老师保护自己身体第一时间保护自己,迅速离开那个想要抓咬你马上找到老师,清楚地告诉老师发生了什么事如果来不及躲开,用手臂挡住容易被咬到的部的小朋友可以后退几步,或者走到老师身情不要害怕,老师会保护你,并帮助解决问位,同时大声呼喊不可以!引起老师和其他小边题朋友的注意记住,保护自己的安全是最重要的及时报告是非常勇敢和正确的行为勇敢说不家庭安全小贴士123家长如何帮助孩子控制抓咬创造温馨安全的家庭环境观察孩子情绪变化,及时沟通家长要耐心观察孩子的行为模式,找出抓咬家庭氛围对孩子的行为有很大影响家长要每天抽出时间与孩子进行高质量的交流,询行为的触发因素可能是疲劳、饥饿、缺乏营造温暖、有爱的家庭环境,减少孩子的焦问他在幼儿园的生活,倾听他的感受和想关注或者沟通能力不足虑和不安情绪法针对不同原因采取相应措施:保证充足睡眠家庭成员之间要相互尊重,用温和的方式解和规律饮食,多陪伴孩子,教授表达情绪的词决矛盾,给孩子树立良好的榜样避免在孩汇和方法当孩子表现良好时,及时给予表子面前争吵或使用暴力语言,让孩子感受到扬和奖励安全和被爱互动环节小朋友分享自己不抓咬的故事鼓励孩子讲述自己的感受和做法让我们一起来听听小朋友们的精彩故事!每个小朋友都可以分享自己的经历:当你想要抓咬别人时,你是怎么控制住自己的当你遇到冲突时,你用了什么好办法解决或许你可以讲讲某一次成功用语言表达情绪的经历,或者某一次帮助其他小朋友的故事老师给予积极反馈老师会认真倾听每个小朋友的分享,并给予积极的反馈和鼓励视觉引导用图画表达情绪让我们用画笔来认识和表达不同的情绪吧!开心的表情生气的表情难过的表情嘴角上扬,露出笑容,眼睛弯弯的当我们玩得很开心,或者眉毛皱起来,嘴巴撅起来,脸上可能还会红红的当我们生气眼睛里有泪水,嘴角向下,看起来很委屈当我们难过时,可得到表扬时,就是这样的表情!时,要记得深呼吸,用语言说出来以找老师或爸爸妈妈说说心里话认识不同的情绪是第一步,学会用合适的方式表达和调节情绪,才能更好地与他人相处安全小知识总结抓咬的危害和后果正确表达情绪的方法寻求帮助的重要性•会伤害小伙伴的身体,留下伤口•深呼吸,从1数到10•遇到问题及时告诉老师和家长•可能传播细菌和病毒,影响健康•用清楚的语言说出感受•不要一个人承受负面情绪•会破坏友谊,让自己失去朋友•学会说我不喜欢、我需要帮助•学会向他人求助是勇敢的表现•影响班级和谐氛围•用友好的方式提出请求•老师和家长永远愿意帮助你•让自己和他人都感到不开心•通过画画、唱歌等方式释放情绪•互相帮助让我们的集体更温暖团结友爱共创安,全环境课程回顾与小奖励复习不抓咬要点让我们一起回顾今天学到的重要内容:认识抓咬的危害-会伤害他人,影响健康和友谊理解抓咬的原因-情绪表达不当,需要帮助但不会说学会控制冲动-深呼吸、数数、用语言表达掌握正确的沟通方式-礼貌询问,清楚表达感受知道如何保护自己-远离危险,及时告诉老师家园配合共同努力-老师和家长一起帮助你成长希望每个小朋友都能做到不抓咬,用友爱的方式与他人相处!发放安全小卫士小贴纸今天每个认真听课的小朋友都可以得到一枚安全小卫士贴纸!这枚贴纸代表着你已经学会了如何保护自己和他人请把它贴在显眼的地方,时刻提醒自己做一个友善、安全的好孩子结束语做一个懂得爱与尊重的小朋友安全从我做起,快乐每一天!亲爱的小朋友们,今天我们一起学习了不抓咬的重要知识每个人都是独一无二的,都值得被温柔对待让我们从今天开始,用友善的语言、温暖的笑容和帮助他人的行动,成为一个懂得爱与尊重的好孩子当我们互相关心、互相帮助时,幼儿园就会成为最温暖、最快乐的地方用爱心对待每个人用语言表达想法用微笑传递快乐善待身边的每一位小伙伴,用真诚的友遇到问题时,勇敢地说出来,用沟通解决保持乐观开朗的心态,让每一天都充满谊温暖彼此一切困难阳光和欢笑感谢大家的认真聆听和参与希望每个小朋友都能将今天学到的知识运用到日常生活中,成为班级里的安全小卫士和友爱小天使。