安全工程教学课件

安全工程教学课件第一章安全工程专业概述安全工程的定义与发展培养目标与就业方向安全工程是研究人类生产和生活活动中各类危险因素及其防控技术的综合性学培养目标培养具有扎实理论基础、创新实践能力和社会责任感的高级安全工科随着工业化进程加速和社会安全需求提升，安全工程已发展成为涵盖安全程技术人才科学、工程技术、管理学等多学科交叉的重要专业领域就业方向专业以预防为主、综合治理为核心理念,致力于保护人民生命财产安全和促进•政府安全监管部门社会可持续发展•大型企业安全管理岗位•安全评价与咨询机构•科研院所与高等院校安全工程专业核心课程体系理论基础课程专业核心课程管理与法规课程•安全学原理•职业卫生工程•安全经济与管理•安全系统工程•事故应急救援•安全监察与管理•安全人机工程•安全监测监控技术•安全生产法律法规•安全工程信息化技术•防火防爆工程•安全评价理论与实践理论与实践相结合第二章安全生产法律法规基础0102年《安全生产法》最新修订企业安全主体责任与终身责任追2025重点究制强化三管三必须原则，明确管行业必须管安企业主要负责人是安全生产第一责任人，对本全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安单位安全生产工作全面负责实行安全生产终全新增安全生产信息化建设要求，推动智慧身责任追究制度，发生重大事故的企业负责人安全监管体系建设加大对违法行为的处罚力将被终身禁入相关行业企业必须建立健全安度，提高违法成本全生产责任制和各项管理制度特种作业人员持证上岗要求习近平总书记关于安全生产的重要论述安全生产责任重于泰山发展不能以牺牲生命为代价各级党委和政府要牢固树立安全发展理念，始终把人民群众生命安全放这是一条不可逾越的红线要正确处理安全与发展的关系，坚持安全第在第一位安全生产工作不能有丝毫松懈，必须警钟长鸣、常抓不懈

一、预防为主、综合治理的方针，把安全生产贯穿于经济社会发展的全过程树牢安全发展理念，强化安全文化建设我们要深入学习贯彻习近平总书记关于安全生产的重要论述精神，将安全理念内化于心、外化于行，推动形成人人讲安全、个个会应急的良好氛围，为经济社会高质量发展提供坚实的安全保障安全标志与警示识别四大类安全标志体系记忆技巧与应对颜色记忆口诀1红色禁止要牢记，黄色警告需注意，蓝色指令必遵守，绿色提示保安全禁止标志现场应对措施红色圆形边框+斜杠，表示禁止某种行为如禁止吸烟禁止烟火禁止通行等•看到禁止标志立即停止相关行为•警告标志区域提高警惕防范风险•严格执行指令标志的防护要求2•熟记提示标志的疏散路线警告标志黄色三角形边框+黑色图案，提醒注意危险如当心触电注意安全当心坠落等3指令标志蓝色圆形+白色图案，要求必须遵守如必须戴安全帽必须系安全带必须穿防护服等4提示标志绿色矩形+白色图案，指示安全设施位置如安全出口紧急避险处应急电话等安全标志，生命守护认识并正确理解安全标志是每个从业人员的基本素养这些标志是用鲜血和生命换来的经验总结，请务必牢记于心，严格遵守，让安全标志真正成为我们生命安全的守护神第三章隐患排查与风险识别查测全面系统地检查生产作业现场、设备设施、作业行为等各个环节，不放过任运用专业仪器设备对危险源进行定量检测，获取准确的安全参数数据何安全死角评联根据检查和检测结果，科学评估隐患等级和风险程度，确定治理优先级建立部门协同、上下联动的隐患排查治理机制，形成闭环管理重大事故隐患判定标准重大事故隐患是指可能导致重大人身伤亡或重大经济损失的隐患判定标准包括违反法律法规强制性规定、存在重大危险源未有效管控、安全设施严重缺失或失效、重要设备设施存在严重缺陷等企业必须对重大隐患实行挂牌督办、限期整改年输油管道泄漏爆202511·22炸事故剖析事故基本情况2025年11月22日，某石化企业输油管道发生严重泄漏爆炸事故，造成5人死亡、多人受伤，直接经济损失超过3000万元事故影响范围广，社会反响强烈事故原因分析设备腐蚀管道长期运行未进行有效检测维护，腐蚀严重导致泄漏管理缺失安全责任制不落实，隐患排查流于形式，风险辨识不到位应急不力应急预案可操作性差，应急演练不足，事故发生后处置混乱主要教训与防范措施建立健全设备全生命周期管理制度，定期开展完整性检测评估强化安全生产主体责任落实，加大隐患排查治理力度完善应急管理体系，定期组织实战化应急演练加强从业人员安全教育培训，提升安全意识和技能水平高处坠落与机械伤害典型案例脚手架坍塌致死事故传送带机械伤害致截肢2事故经过某工厂员工在传送带运行过程中违规清理杂物,手臂被卷入传送带与滚筒之间,造成严重挤压伤,最终被迫截肢防范要点•机械设备必须安装有效防护装置•严禁在设备运行时进行清理作业•操作前必须执行上锁挂牌程序•加强员工安全操作规程培训事故经过某建筑工地脚手架搭设不符合规范，未进行验收即投入使用，作业人员未系安全带，脚手架突然坍塌，造成2人坠落死亡防范要点•脚手架搭设必须符合规范要求•搭设完成后必须经验收合格方可使用•高处作业人员必须系好安全带左侧展示存在安全隐患的作业现场脚手架搭设不规范、防护设施缺失、人员未佩戴防护用品等危险状态右侧展示整改后的安全作业现场防护措施到位、标志标识清晰、人员防护规范，形成鲜明对比，警示我们必须从源头消除隐患第四章安全风险分析与控制技术风险辨识与评估方法（法）LECLEC法是一种简单易行的风险评价方法,通过对作业条件危险性进行半定量评价来确定风险等级该方法综合考虑三个因素事故发生的可能性暴露频率事故后果严重程度L-E-C-根据历史经验和现场实际,评估事故发生的概人员或设备处于危险环境中的时间频次分值一旦发生事故可能造成的人员伤亡和财产损失率分值范围

0.1~10,分值越高发生可能性越范围

0.5~10,暴露越频繁分值越高程度分值范围1~100,后果越严重分值越高大风险值计算D=L×E×C根据D值大小判定风险等级D≥320为极其危险（一级）；160≤D320为高度危险（二级）；70≤D160为显著危险（三级）；20≤D70为一般危险（四级）；D20为稍有危险（五级）风险分级管控与动态管理建立红橙黄蓝四色风险分级管控机制，实行分级、分层、分类、分专业管理重大风险（红色）由公司领导负责管控，较大风险（橙色）由部门负责人管控，一般风险（黄色）由车间负责人管控，低风险（蓝色）由班组长管控定期开展风险辨识评估，实现风险管控动态化、常态化计算机辅助安全风险分析与模拟仿真事故概率模拟事故后果模拟疏散模拟技术运用蒙特卡洛模拟、故障树分析等方法,通过计算机利用专业软件模拟火灾、爆炸、有毒气体泄漏等事通过建立人员疏散模型,模拟不同场景下的疏散过程,软件对各类事故发生概率进行定量分析,为风险决策故的影响范围和伤害程度,评估潜在损失,优化应急预识别疏散瓶颈,优化疏散路线和应急设施布局提供科学依据案案例应用某化工园区运用安全风险分析软件对重大危险源进行全面评估，建立了三维可视化风险分布图，实现了风险一张图管理通过事故模拟仿真，优化了应急预案，将应急响应时间缩短了40%，显著提升了园区整体安全管理水平第五章安全系统工程基础系统安全评价系统安全分析对系统的安全性进行定性或定量评价,判定系统危险等级,为安全决策提供依据运用系统工程理论和方法,识别系统中的危险源,分析系统各组成要素之间的相互作用关系安全决策基于系统分析评价结果,运用决策理论选择最优安全方案,合理配置安全资源持续改进危险控制建立反馈机制,根据实施效果不断优化安全系统,形成安全管理的良性循环设计并实施工程技术措施、管理措施和个体防护措施,将风险控制在可接受水平复杂系统安全管理案例某大型石化企业应用系统工程方法建立了全厂一体化安全管理系统通过系统分析识别出260个危险源，运用层次分析法确定了管控优先级，制定了针对性控制措施系统运行三年来，事故发生率下降了65%，实现了本质安全管理目标安全经济与管理学安全投入与经济效益安全管理体系建设安全投入不是成本而是投资研究表明,企业安全投入产出比可达1:4至1:6,即建立符合ISO45001标准的职业健康安全管理体系,实现安全管理的系统化、规范化、标准每投入1元安全费用可产生4-6元的综合效益化安全效益包括01•减少事故损失（直接效益）制定安全方针和目标•提高生产效率•降低保险费用02识别危险源和评估风险•提升企业形象和市场竞争力•改善员工士气和凝聚力03制定管理方案和程序04组织实施和运行05监测检查和持续改进安全文化，企业生命线优秀的安全文化是企业最宝贵的无形资产某世界500强企业通过多年安全文化建设，实现了连续10年零死亡事故目标他们的经验是领导以身作则、全员深度参与、将安全融入企业DNA，让违章就是犯罪、安全就是效益成为每个员工的自觉行动第六章职业卫生与健康安全职业病防治法实施细则（版）20252025年新修订的《职业病防治法实施细则》进一步强化了用人单位的职业病防治主体责任，明确了职业健康监护、工作场所职业病危害因素检测、职业病诊断鉴定等关键环节的具体要求职业病危害项目申报职业健康检查制度告知与警示义务存在职业病危害的用人单位必须及时、如实向必须组织接触职业病危害因素的劳动者进行上必须在醒目位置设置职业病危害警示标识和告安全监管部门申报职业病危害项目，接受监督岗前、在岗期间和离岗时的职业健康检查，建知卡，如实告知劳动者职业病危害真实情况及管理立健康监护档案防护措施个人防护用品标准与使用个人防护用品（PPE）是保护劳动者免受职业伤害的最后一道防线必须为劳动者提供符合国家标准的防护用品，包括安全帽、防护眼镜、防护手套、防护服、防护鞋、呼吸防护用品等防护用品应定期检查维护，及时更换失效产品劳动者必须正确佩戴和使用个人防护用品，这既是保护自己的需要，也是遵守劳动纪律的要求第七章事故应急救援与调查分析应急预案编制与演练事故调查与报告应急预案是应对突发事故的行动指南，必须具有针对性和可操作性事故调查四不放过原则

1.事故原因未查清不放过风险评估

2.责任人员未处理不放过全面辨识可能发生的事故类型和风险等级

3.整改措施未落实不放过

4.有关人员未受到教育不放过预案编制事故报告撰写要点制定综合预案、专项预案和现场处置方案•事故基本情况和应急处置•人员伤亡和经济损失•事故原因和性质认定评审备案•责任认定和处理建议组织专家评审并向相关部门备案•防范措施和整改要求培训演练定期组织应急培训和实战化演练修订完善根据演练和实际情况持续改进应急管理重在平时，应急演练必须贴近实战某企业每季度组织一次综合应急演练，不打招呼、随机启动，检验应急预案的有效性和员工的应急处置能力，确保关键时刻拉得出、用得上、打得赢第八章安全工程实践教学虚拟仿真实验现场实操训练创新项目竞赛利用VR/AR技术构建高危作在专业实训基地进行真实设备鼓励学生参加挑战杯互联网业场景，学生可在虚拟环境中操作训练，包括消防器材使+等创新创业竞赛，开展安全进行安全操作训练，体验事故用、应急救护技能、安全检测技术研发和管理创新项目近发生过程，学习应急处置方仪器操作、个人防护装备穿戴三年学生团队获国家级奖项15法，既保证安全又提高培训效等通过手把手教学和反复项，申请专利28项，部分成果果涵盖电气安全、化工安实践，让学生真正掌握安全操已在企业推广应用全、建筑安全等多个专业方作技能向安全评价课程设计实操流程前期准备1收集评价对象的基础资料，包括工程设计文件、平面布置图、工艺流程、设备清单、历史事故等资料，为评价工作奠定基础2危险辨识运用安全检查表法、工作危害分析法等方法，全面识别生产过程中存在的危险有害因素，确定危险源清单单元划分3根据评价对象的特点，按照工艺流程、设备布局、危险程度等标准，科学划分评价单元，确保评价全面细致4定性评价采用安全检查表法、预先危险分析法等定性方法，识别各单元的危险因素，分析可能导致事故的原因定量评价5运用事故树分析、道化学火灾爆炸指数法等定量方法，计算事故发生概率和后果严重度，确定风险等级6对策建议针对识别出的危险有害因素，从工程技术、管理措施、应急预案等方面提出针对性的安全对策建议安全评价报告编写要点报告结构完整1包括前言、评价依据、评价对象概况、危险有害因素辨识、评价方法选择、评价单元划分、定性定量评价、安全对策措施、评价结论等规定章节内容准确详实2基础资料真实可靠，危险辨识全面深入，评价方法选择恰当，计算过程准确无误，对策措施具有针对性和可操作性结论科学客观3评价结论应基于充分的分析论证，客观反映评价对象的安全状况，明确指出存在的主要问题和风险，给出是否符合安全要求的判定意见格式规范标准4严格按照国家标准《安全评价报告编制规范》要求编制，文字表述准确规范，图表清晰美观，附件资料齐全完整优秀案例分享某学生团队完成的《××化工园区安全现状评价报告》获评省级优秀课程设计该报告采用多种评价方法相结合，建立了园区三维风险分布模型，提出了20余条切实可行的安全改进建议，其中8条被企业采纳实施，充分体现了理论与实践的深度融合第九章安全管理与法律责任企业安全管理职责与制度建设企业是安全生产的责任主体，必须建立健全安全生产管理机构，配备专职安全管理人员主要负责人对本单位安全生产工作全面负责，必须履行以下职责1建立健全并落实安全生产责任制明确各级各岗位的安全职责，层层签订安全生产责任书，实行一岗双责2组织制定并实施安全规章制度和操作规程建立安全生产管理制度体系和岗位安全操作规程，确保制度健全、责任明确3保证安全生产投入的有效实施按规定提取和使用安全生产费用，确保安全设施设备完好有效4督促检查安全生产工作，及时消除隐患定期组织安全检查，建立隐患排查治理台账，实行闭环管理5组织制定并实施应急救援预案建立应急管理体系，定期组织应急演练，提升应急处置能力安全生产事故责任追究发生生产安全事故，将依法追究相关责任人员的法律责任，包括行政责任、民事责任和刑事责任特别重大事故、重大事故、较大事故和一般事故的主要负责人，将分别受到不同程度的处罚，最高可处无期徒刑安全生产双重预防机制理论框架实施要点双重预防机制是指安全风险分级管控和全面辨识风险点，科学评定风险等级，隐患排查治理两个体系风险管控在严格管控重大风险建立隐患排查清前，把风险控制在隐患形成之前；隐患单，明确排查标准和周期，实行分级分治理在后，把隐患消灭在事故发生之类治理前体系融合将风险管控与隐患治理有机融合，实现安全管理关口前移建立信息化管理平台，实现风险隐患动态管理和闭环管控企业创新案例某大型煤矿企业构建了一图两单三清单双重预防机制一图即风险四色分布图，两单即风险管控清单和隐患排查清单，三清单即制度措施清单、责任人员清单和考核问责清单该机制实施后，矿井安全风险得到有效管控，连续三年实现零死亡目标，成为行业标杆预防为主，防控结合双重预防机制体现了预防为主的安全生产方针，通过关口前移、源头治理，从根本上防范遏制重特大事故发生这是安全管理理念和方法的重大创新，也是新时代安全生产工作的必然要求第十章安全教育与思政融合课程思政在安全工程教学中的体现典型案例与创新实践将思政元素融入专业课程教学全过程，培养学生的家国情怀、社会责任感和职业使命感家国情怀教育结合国家重大事故案例，引导学生认识安全生产对国家发展和人民幸福的重要意义，树立安全发展理念职业道德培养通过安全工作者的先进事迹，培养学生敬业奉献、忠于职守的职业精神和生命至上的价值追求社会责任意识教育学生认识到安全工作者肩负的社会责任，培养守护生命、服务社会的使命担当安全文化建设案例组织学生参与企业安全文化建设项目，设计安全标语、法治思维养成制作安全微视频、策划安全主题活动通过法律法规学习，培养学生依法办事、规范管理的法治意识和底线思维创新创业项目指导学生开发智能安全监测装置、设计安全管理APP、创建安全咨询服务公司这些实践活动不仅提升了学生的专业能力，更培养了他们的创新精神和社会责任感，实现了专业教育与思政教育的有机融合安全意识提升的关键点安全靠大家安全为了谁安全生产需要全员参与，人人有责从领导到员工，安全为了自己，为了家人，为了企业，为了社会每从管理到操作，每个岗位都是安全链条上的重要一个人都是安全的受益者，也是安全的创造者环全员参与机制消除侥幸心理建立人人参与安全管理的机制，鼓励员工查找隐我就违章这一次应该不会出事吧——这些侥患、提出建议、监督违章营造我要安全的文幸心理往往是事故的罪魁祸首事故从不讲情化氛围面，违章必酿祸患领导示范作用养成安全习惯各级领导必须以身作则，带头遵守安全规定，主动接将安全行为变成自觉习惯戴安全帽、系安全带、正受安全监督领导重视，员工才会重视；领导示范，确使用防护用品、严格执行操作规程——让安全成为安全才有保障一种本能安全生产，人人有责每一次对安全的重视，都是对生命的尊重；每一次对规程的遵守，都是对家人的负责让我们从现在做起，从自己做起，共同筑牢安全防线！未来安全工程人才发展趋势国际交流与视野智慧安全与信息化加强与国际知名高校和企业的交流合作，学习国际先进的安全管理理念和技掌握物联网、大数据、人工智能等新技术在安全管理中的应用学习智能监术方法参与国际学术会议和科研项目，培养全球化视野和跨文化交流能测预警系统、安全管理信息平台、事故模拟仿真等先进技术，成为懂技术、力会管理的复合型人才复合型人才培养科研创新能力未来的安全工程师不仅要精通安全专业知识，还要具备管理、法律、经济、培养科学研究和技术创新能力，参与国家级、省级科研项目，在安全理论、心理等多学科知识通过跨学科学习和综合实践，成长为能够解决复杂安全技术、装备等方面开展创新研究，推动安全科技进步，为安全生产提供技术问题的高素质人才支撑随着国家对安全生产的日益重视和安全产业的快速发展，安全工程专业人才需求持续增长据统计，未来5年安全工程领域人才缺口将达50万人这既是机遇也是挑战，要求我们不断学习、持续提升，成为新时代安全事业的中坚力量科技赋能安全未来智慧安全管理系统通过物联网传感器实时采集现场数据，利用大数据分析预测风险趋势，借助人工智能实现智能识别和预警这套系统可以24小时不间断监控，第一时间发现异常并自动报警，将事故消灭在萌芽状态科技创新正在深刻改变安全管理方式，让安全工作更加精准、高效、智能结语安全无小事，责任重于泰山安全是生命的守护神每个人都是安全的参与者与守护者没有安全，一切归零生命不能重来，安全容不得半点马虎每一条安全规程都是用血安全生产，人人有责无论你是管理者还是的教训换来的，每一项安全措施都是生命的操作者，是安全员还是普通员工，都要牢固保护伞树立安全意识，严格遵守安全规定，主动参与安全管理让我们携手共筑安全防线安全工作永远在路上让我们以对生命的敬畏、对工作的负责、对社会的担当，筑牢安全思想防线，夯实安全管理基础，提升安全技能水平，共同守护美好生活！安全第一，预防为主，综合治理让我们共同努力，为建设更加安全、和谐、美好的社会贡献力量！。