家庭和学校安全教育课件

家庭和学校安全教育课件第一章安全教育的重要性与目标培养自我保护意识安全教育旨在培养学生的自我保护意识和能力,帮助他们识别危险、规避风险,从而有效保障生命安全通过系统化的安全知识学习,让孩子们成为自己的第一道安全防线构筑三重保障体系家庭与学校共同构筑安全防护网,形成自助、共助、公助三重保障机制自助是个人安全意识和技能,共助是家庭学校的协同保护,公助则是社会专业机构的支持生活安全家庭中的隐患与防范常见家庭安全隐患真实案例警示家庭是孩子最常待的地方,但也潜藏着许某市一名6岁儿童在家中玩耍时,攀爬未多安全隐患电器使用不当可能导致触固定的书柜,导致书柜倾倒,造成严重头部电或火灾,厨房的明火和热油存在烫伤风受伤经调查发现,许多家庭都存在家具险,未固定的家具可能发生倾倒,阳台和窗未固定的安全隐患,这类事故完全可以通户的防护不足会造成坠落危险过简单的预防措施避免家庭安全小贴士•电器使用插座超载、电线老化、湿手触电•每月进行一次家庭安全检查•厨房火灾燃气泄漏、油锅起火、电•教孩子识别家中的危险标志器短路•将危险物品放置在儿童接触不到的地•家具倾倒书柜、衣柜未固定于墙面方•高处坠落阳台护栏过低、窗户无防护预防火灾，从家庭做起交通安全安全出行的第一课0102识别上下学路上的危险点掌握正确的过马路方法小学生在上下学途中面临多种交通风险过马路时要遵循一停二看三通过原则无信号灯路口、车辆盲区、道路施工区在路边停下,观察左右来车,确认安全后快速域、缺乏人行道的路段等家长应与孩子通过学会识别交通信号灯和各类交通标一起规划最安全的上学路线,并实地演练志,理解红灯停、绿灯行的重要性03安全骑行自行车骑自行车上学的学生必须佩戴头盔,遵守交通规则,不在机动车道骑行,不并排骑车,不做危险动作定期检查自行车刹车、车铃等部件,确保车况良好案例分享交通事故的警示事故经过原因分析预防措施与安全意识培养某市一名14岁中学生骑自行车上学时,因未•未佩戴安全头盔,缺乏有效防护这起事故本可避免如果该学生佩戴了头佩戴头盔且在机动车道骑行,与转弯车辆发盔,伤害程度会大大降低学校和家庭要加•在机动车道骑行,增加了事故风险生碰撞学生头部着地,造成颅脑损伤,经抢强交通安全教育,让学生理解安全规则背后•对车辆盲区认识不足,未预判危险救虽保住生命,但留下了永久性的神经系统的生命意义,培养自觉遵守的习惯•安全意识淡薄,存在侥幸心理损伤•强制要求骑行必须佩戴头盔•定期开展交通安全教育课程•家长监督并以身作则•学习识别车辆盲区和危险路段学校安全校园内的安全隐患与应对校园常见事故类型防范校园欺凌与心理安全校园虽然相对安全,但仍存在多种安全隐患校园欺凌对学生身心健康造成严重伤害学课间奔跑可能导致跌倒和碰撞,体育活动中缺校要建立反欺凌机制,教育学生尊重他人,鼓乏保护措施会造成运动伤害,实验课操作不当励旁观者勇敢制止,为受害者提供及时的心理可能引发化学品伤害,楼梯拥挤推搡存在踩踏支持同时关注学生心理健康,及早发现和干风险预心理问题跌倒与碰撞学校安全管理制度楼梯、走廊奔跑,地面湿滑•门禁制度严格控制外来人员进入•值班制度课间和放学有教师值守体育活动伤害•应急预案定期开展安全演练•安全教育每学期开设专题课程热身不足,防护设备缺失实验室安全化学品操作,设备使用不当灾害安全地震、火灾等紧急情况的应对应急联络机制火灾逃生路线规划建立家庭与学校的应急联络机制家长要记地震应对趴下、掩护、稳住家庭和学校都应制定火灾逃生计划,明确至少住学校的应急联系电话,学生要记住家长的联地震发生时,要立即采取趴下、掩护、稳住两条逃生路线逃生时要弯腰低姿前行,用湿系方式和紧急情况下的集合地点教会孩子三步法趴下降低重心,躲在坚固的桌子或书毛巾捂住口鼻,避免吸入有毒烟雾如果门把正确拨打

119、

110、120等应急电话,说清桌下方,双手抱头保护头部和颈部,保持姿势手发烫,说明门外有火,应选择其他出口定地址和情况直到震动停止切勿慌乱奔跑或使用电梯期演练确保熟悉路线灾害应对能力需要通过反复演练来培养学校每学期至少组织两次应急疏散演练,家庭也应定期进行安全演练,让孩子熟悉逃生路线和应对方法,在真正面临危险时能够迅速正确反应演练保障生命安全应急演练不是走过场,而是关键时刻能救命的技能通过定期演练,学生能够熟悉逃生路线,掌握正确的自救方法,在真正面临灾害时保持冷静,迅速做出正确反应每一次认真的演练,都是为生命安全增添一份保障心理安全教育尊重与自我保护生命的尊严与自我价值防范性侵害的基础知识每个孩子都是独特而珍贵的个体,都应性安全教育是儿童保护的重要组成部该被尊重和爱护心理安全教育要帮分要教会孩子认识身体的隐私部位,助学生认识到自己的价值,建立自尊自理解什么是不当触碰,学会说不并及信,学会尊重他人,也懂得维护自己的尊时告诉信任的成年人强调:无论对方严教育孩子:你的身体属于你自己,任是谁,即使是熟人,任何让你感到不舒服何人都无权侵犯的触碰都应该拒绝和报告寻求帮助的途径遇到危险或困惑时,孩子要知道向谁求助首先是父母和家人,其次是老师和学校心理辅导员,还可以拨打12355青少年服务热线或110报警告诉孩子:寻求帮助不是软弱,而是勇敢和明智的选择家长提醒与孩子建立信任关系,让他们知道无论发生什么都可以向你倾诉定期与孩子沟通,关注他们的情绪变化,及时发现和处理潜在问题案例讲解识别和防范性暴力情境模拟与识别通过具体情境帮助孩子识别潜在的危险信号比如:有人要求你保守特殊秘密,有人给你礼物但要求你做不舒服的事情,有人试图单独带你去偏僻地方,有人发送或要求你发送不当照片这些都是危险信号,需要立即警觉并寻求帮助123识别危险信号明确拒绝表达及时报告求助•过分亲密的身体接触•大声说不,表达不适•第一时间告诉父母或老师•要求保守不当秘密•不要担心对方的感受•详细描述发生的事情•不适当的言语或图片•迅速离开危险环境•保留证据信息、物品等•试图孤立你与他人接触•记住你没有错•寻求专业机构帮助保护自己和他人的方法:培养警觉意识,相信自己的直觉,如果某事让你感到不对劲,那很可能就是不对的不要独自去陌生或偏僻的地方,与朋友结伴更安全看到他人遭遇危险,要在确保自身安全的前提下及时报告成年人或报警家校合作共筑安全防线家长的配合角色家庭安全检查清单学校沟通渠道家长是孩子安全教育的第•电器安全:插座、电学校建立了多元化的家校一责任人要积极配合学线检查沟通渠道:班级微信群、家校开展的安全教育活动,长委员会、定期家长会、•消防安全:灭火器、参加家长会和安全培训,学校安全信息平台家长烟雾报警器了解学校的安全管理制可以通过这些渠道及时了•家具固定:书柜、衣度在家中延续学校的安解学校的安全动态,反馈问柜加固全教育,通过日常对话和题和建议,共同维护校园安•窗户护栏:防护网安装实践强化孩子的安全意全识•药品管理:锁柜存放•燃气安全:定期检查管道培养日常安全习惯:固定作息时间、规划安全路线、定期安全对话、演练应急方案安全教育不是一次性的活动,而是融入日常生活的持续过程家长要以身作则,用实际行动示范安全行为,让安全成为家庭文化的一部分互动环节安全知识小测试让我们通过几道问题来检验学习成果,看看同学们是否掌握了重要的安全知识!地震发生时,在教室里应该怎么做A.立即跑出教室B.躲在课桌下,双手抱头C.站在窗户旁边D.乘坐电梯逃生1正确答案:B过马路时应该遵循什么原则A.快速跑过去B.看手机边走边过C.一停二看三通过D.跟着别人一起走就行2正确答案:C家中油锅起火,正确的做法是A.用水浇灭B.盖上锅盖,关闭燃气C.端起油锅倒掉D.用手扇灭火焰3正确答案:B遇到陌生人的不当触碰,你应该A.保持沉默,害怕说出来B.大声拒绝,并告诉信任的成年人C.觉得是自己的错D.接受对方给的礼物和要求4正确答案:B做对了几道题如果有不确定的地方,请回顾相应章节再学习一遍安全知识需要反复练习才能真正掌握并在关键时刻派上用场!安全技能实操演示简单急救知识:救人先自救,正确施救保平安掌握基本的急救技能,能在紧急情况下挽救生命以下是每个学生都应该了解的急救基础知识:止血处理伤口包扎心肺复苏基础对于外伤出血,用干净的纱布或毛巾直接压迫伤止血后用干净纱布覆盖伤口,用绷带固定,松紧适虽然小学生不需要实施完整CPR,但应了解基本口5-10分钟如果血液浸透,不要拿掉纱布,而是度,不要过紧影响血液循环包扎前要清洗伤口,概念:发现有人昏迷,先确认环境安全,大声呼叫求在上面再加一层继续压迫严重出血要立即拨打但大面积或深度伤口应由医生处理助,拨打120,保持患者仰卧位,等待专业救援120灾害逃生路线规划演练定期演练是掌握逃生技能的关键家庭和学校都应每学期至少进行两次逃生演练,包括火灾逃生、地震避险、紧急疏散等演练时要认真对待,熟悉逃生路线、集合地点和应急装备位置记住:演练时的认真程度,决定了真正遇险时的生存机会掌握急救，守护生命急救技能是每个人都应该掌握的生存技能虽然我们希望永远不需要使用这些技能,但掌握它们能让我们在紧急时刻冷静应对,为自己和他人赢得宝贵的救援时间记住:你学到的每一个急救技能,都可能在某一天挽救一条生命网络安全与防范数字时代的安全挑战互联网给我们带来便利的同时,也带来了新的安全挑战网络诈骗、网络欺凌、隐私泄露等问题日益突出,学生必须学会在网络世界中保护自己识别网络诈骗防范网络欺凌保护个人隐私•警惕中奖、免费等诱惑信息•不传播他人隐私和不雅照片•设置复杂密码并定期更换•不向陌生人透露个人信息•不参与网络攻击和谩骂•不在公共平台分享家庭地址、学校等信息•不点击可疑链接和下载•遭遇网络欺凌要及时报告•关闭不必要的位置共享功能•遇到要求转账的信息要警惕•保存证据,寻求帮助•谨慎添加陌生人为好友•与家长确认后再做决定•学会屏蔽和举报不良信息•注意社交媒体隐私设置合理使用手机与社交媒体:制定使用时间规则,避免沉迷网络;选择适龄的内容和平台;在父母监督下使用社交媒体;平衡线上线下生活,多参与现实社交活动记住:网络是工具而非生活的全部,真实世界的体验和人际关系同样重要案例分享网络欺凌的危害一开始只是同学在群里开玩笑,后来越来越过分,他们把我的照片P成丑陋的样子到处传播,还给我起难听的外号我变得不敢去学校,晚上经常做噩梦,不想见任何人......——一位遭受网络欺凌的初中生的真实倾诉网络欺凌的严重后果反思与预防措施这起真实案例中,一名品学兼优的学生因为一次无意的失误被同学在网络上教育引导:学校要开展网络文明和同理心教育,让学生理解言语的力量和伤害嘲笑,逐渐演变成持续的网络欺凌欺凌者在社交平台上发布侮辱性言论,制作恶搞图片,导致受害者出现严重的焦虑和抑郁症状,学习成绩大幅下降,甚至及时干预:家长和老师要关注学生的情绪变化,发现异常及时介入产生了自我伤害的念头建立机制:学校建立网络欺凌报告和处理机制,对欺凌者进行教育和惩戒网络欺凌的危害不亚于现实中的欺凌,甚至因为其传播速度快、影响范围心理支持:为受害者提供专业的心理辅导,帮助其走出阴影广、难以消除痕迹而造成更持久的伤害它会严重损害青少年的心理健康,法律意识:严重的网络欺凌可能涉及违法,要让学生认识到后果的严重性影响学业和社交,在极端情况下甚至可能导致悲剧每个人都应该成为反对网络欺凌的力量如果你看到有人遭受欺凌,不要做旁观者,要勇敢地站出来制止,或向成年人报告安全教育资源推荐为了更好地支持家庭和学校的安全教育工作,我们整理了以下实用资源:家庭安全检查表安全演练视频教材推荐教材与读物详细的家庭安全隐患排查清单,涵盖电器安包括地震避险、火灾逃生、交通安全、急救•《中小学生安全教育读本》全、消防安全、家具固定、药品管理等多个技能等主题的教学视频,由专业机构制作,适•《儿童安全自救手册》方面建议每月使用一次,确保家庭环境安合家庭和学校使用•《青少年网络安全指南》全推荐平台:中国教育电视台、各地应急管理•各地教育部门编写的安全教育教材可通过学校官网或家长群下载PDF版本局官网️相关政府与公益机构应急管理部门:119火警、110报警、120急救妇联组织:提供儿童保护和家庭教育指导青少年服务热线:12355心理咨询和法律援助心理咨询机构:专业的青少年心理健康服务教育部门:各地教育局学生安全管理部门社区服务中心:提供安全教育活动和资源建议家长和教师收藏这些资源,定期使用,并根据孩子的年龄和具体情况选择合适的内容安全教育是持续的过程,需要不断学习和更新知识总结安全教育生命的守护者,安全意识是第一道防线安全教育的核心是培养意识只有当孩子真正理解危险的存在,认识到安全的重要性,才能在日常生活中自觉采取预防措施,在面临危险时做出正确判断家校携手共同守护孩子的安全需要家庭和学校的共同努力家长提供日常的关爱和监护,学校提供系统的教育和安全环境,两者相辅相成,形成完整的保护网络每个人都是参与者安全不仅是个人的事,更是集体的责任每个人都应该成为安全的参与者和守护者,关注自己的安全,也关心他人的安全,共同营造安全的环境100%3650安全覆盖率目标天天都是安全日事故零容忍让每一个孩子都接受全面的安全安全教育融入每一天的生活预防每一起可能发生的安全事故教育安全教育不是一蹴而就的,而是需要长期坚持、反复强化的过程让我们携手努力,用知识武装孩子,用关爱守护成长,让每一个孩子都能在安全的环境中健康快乐地成长!让我们从今天开始行动起来今天就做家庭安全检查与孩子进行安全对话定期组织安全演练持续学习安全知识生命无价,安全第一每一个孩子都是家庭的希望,民族的未来让我们用心守护,用爱呵护,携手共创平安和谐的成长环境安全教育,从现在开始,从我做起,从每一个细节做起!携手共创平安未来！。