幼儿园教师消防安全培训课件

幼儿园教师消防安全培训课件第一章消防安全的重要性生命安全第一教师责任重大园所稳定发展幼儿园消防安全直接关系到每一位幼儿的生教师的消防安全意识是防范火灾的第一道防命安全和身心健康作为幼教工作者，我们线提高警惕性、掌握消防知识、规范日常肩负着保护幼儿安全的神圣使命行为，是每位教师的基本职责火灾的危害与典型案例近年幼儿园火灾事故回顾火灾带来的巨大威胁近年来，全国各地发生多起幼儿园火灾事故，造成了严重的人员伤亡和火灾对幼儿园的危害是全方位的，不仅威胁生命安全，还会造成难以估财产损失这些惨痛教训警示我们消防安全容不得半点疏忽量的损失•电气线路老化短路引发火灾人员伤亡幼儿自救能力弱，极易造成群死群伤•厨房用火不慎导致燃烧财产损失教学设施、图书玩具等付之一炬•易燃物品存放不当引起事故心理创伤给幼儿和家长带来长期心理阴影•消防通道堵塞延误救援社会影响严重影响幼儿园声誉和社会稳定火灾无情，安全第一每一次火灾都是血的教训，每一次疏忽都可能酿成大祸让我们时刻保持警惕，将消防安全意识根植于心第二章消防基础知识助燃物能够帮助和支持可燃物燃烧的物质，主要是空气中的氧气或其他氧化剂可燃物能够与空气中的氧气发生燃烧反应的物质，如木材、纸张、布料、塑料等点火源使可燃物达到燃点的热能来源，如明火、电火花、高温物体、摩擦生热等燃烧三要素必须同时存在才能发生火灾灭火的原理就是破坏这三个要素中的任意一个或多个火灾的分类标准A类火灾B类火灾C类火灾固体物质火灾，如木材、棉花、纸张、橡胶、塑料等燃烧形成液体或可熔化固体物质火灾，如汽油、煤油、柴油、酒精、沥气体火灾，如煤气、天然气、液化石油气、氢气、乙炔等燃烧的火灾青等燃烧形成的火灾形成的火灾常见灭火方法介绍0102冷却法窒息法向燃烧物直接喷射灭火剂，使可燃物质的温度降低到燃点以下，从而停止燃烧最常用采取适当措施阻止空气流入燃烧区域，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的的是用水灭火氧气而熄灭如使用二氧化碳灭火器、用湿棉被覆盖等0304隔离法抑制法将正在燃烧的物质和周围未燃烧的可燃物质隔离或移开，中断可燃物的供给，使燃烧因使灭火剂参与到燃烧反应过程中去，中断燃烧的连锁反应，使燃烧反应终止如干粉灭缺少可燃物而停止火剂的灭火机理不同火灾类型与灭火器选择火灾类型适用灭火器使用说明A类（固体）水基、干粉、泡沫可用水扑救，冷却效果好B类（液体）干粉、泡沫、二氧化碳不能用水，需要隔绝空气C类（气体）干粉、二氧化碳首先关闭气源，再灭火电气火灾干粉、二氧化碳必须先切断电源，不能用水消防设施认识消防报警系统消火栓系统灭火器自动喷淋系统包括烟感探测器、手动报警按钮、室内外消火栓是重要的灭火设施，便携式灭火设备，是扑救初期火灾当温度达到一定值时自动喷水灭火，警铃等，能够及时发现火情并发出配有水带、水枪，可提供持续的灭的重要工具应放置在明显易取位能够在火灾初期自动启动，有效控警报火水源置制火势安全疏散指示标志疏散指示标志和应急照明灯是火灾逃生的生命之光它们在断电或浓烟情况下仍能发光，为人员疏散指明方向教师应熟悉园内所有疏散标志的位置和含义，并在日常活动中有意识地让幼儿认识这些标志常见消防安全标志紧急疏散类消防设施类绿色箭头安全出口方向红色灭火器灭火器放置点奔跑小人疏散通道标志消火栓标志消火栓位置绿色门框紧急出口位置119电话火警报警电话这些标志是国际通用的消防安全语言，认识和理解它们对于火灾应急至关重要第三章幼儿园火灾隐患排查电器线路安全检查厨房用火安全管理易燃物品存放规范重点检查电线是否老化、破损，插座是否厨房是火灾高发区域，燃气灶具、油烟管酒精、消毒液、油漆、纸张等易燃易爆物超负荷使用，电器设备是否存在故障教道、食用油等都是潜在的火灾隐患必须品必须分类存放，远离火源和热源，并设室、办公室、厨房等区域的电气线路应定严格管理，规范操作置明显的警示标志期维护•燃气管道和阀门定期检查•易燃物品单独存放在通风处•检查电线外皮是否完好无损•油烟管道定期清洗除油•严格控制易燃物品的用量•排查私拉乱接电线现象•厨房内配备必要的灭火器材•使用后及时清理残留物•确认电器设备使用后是否断电•炊事人员掌握基本灭火技能•设置禁止烟火的警示标志•检查配电箱是否规范安全消防通道和安全出口必须保持畅通无阻任何时候都不得在疏散通道、安全出口处堆放杂物、锁闭出口或设置障碍物这是保障生命安全的绿色通道！火灾隐患典型案例分析案例一电线老化引发火灾某幼儿园因电线使用时间过长，绝缘层老化破损，在夜间发生短路引发火灾幸运的是当时园内无人，但整个教学楼严重损毁教训必须定期检查更换老化电线，不能抱有侥幸心理电气设备应由专业人员安装维护案例二厨房油烟管道火灾某幼儿园厨房油烟管道长期未清洗，积累的油污在高温作用下突然起火，火势迅速蔓延至天花板和周边区域教训厨房油烟管道必须定期清洗，一般每季度至少清洗一次同时要配备专用灭火设备，厨师必须掌握灭火技能火灾隐患排查流程与记录制定隐患排查表定期检查与整改跟踪建立系统化的隐患排查表，明确检查项目、检查标准、责任人和检查周期火灾隐患排查不是一次性工作，而是需要持续进行的常态化工作必须建立完善的检查、整改、复查机制排查表应覆盖幼儿园所有区域和所有可能的火灾隐患点01日常巡查排查表应包含•检查日期和检查人员每日开园前和闭园后进行安全巡查，重点检查用电、用火情况•检查区域和具体项目•隐患描述和等级评定02周度检查•整改措施和完成时限•复查结果和签字确认每周进行一次全面的消防安全检查，填写检查记录表03月度评估每月召开消防安全会议，分析存在问题，部署整改工作04整改追踪对发现的隐患建立台账，明确整改责任人和时限，跟踪整改落实情况第四章火灾应急处置流程第一反应立即报警紧急疏散幼儿初期火灾扑救发现火情后，第一时间拨打119火警电话报在确保安全的前提下，立即组织幼儿有序疏如火势较小且在可控范围内，在确保人员安警，同时启动园内应急预案，通知相关人员散到安全地带教师要保持镇定，避免引起全疏散后，可尝试使用灭火器等设备进行扑幼儿恐慌救•保持冷静，说清详细地址•按预定路线快速有序撤离•判断火势大小，量力而行•描述火势大小和燃烧物质•教师带领幼儿低姿前行•选择合适的灭火器材•说明是否有人员被困•到达安全区域后清点人数•采取正确的灭火方法•留下联系方式，派人接应消防车•安抚幼儿情绪，等待救援•火势蔓延时立即撤离黄金原则生命第一！在任何情况下，保护幼儿生命安全都是第一位的不要为了扑救火灾或抢救财物而延误疏散时机初期火灾扑救技巧灭火器使用四步法何时应果断撤离拔销扑救初期火灾时必须保持冷静判断，遇到以下情况应立即放弃扑救，果断撤离火势迅速蔓延火焰高度超过人身高或火势无法控制时拔掉灭火器保险销，握住喷管对准火源根部有爆炸危险现场有易燃易爆物品，可能引发爆炸浓烟弥漫烟雾太大影响视线和呼吸时瞄准高温难耐环境温度过高，有灼伤危险时逃生路线受阻火势蔓延可能切断撤离通道时站在上风方向，距离火源3-5米处，瞄准火焰根部灭火器材用尽没有足够的灭火器材继续扑救时压把切记不要盲目扑救，不要单独行动，不要冒险进入浓烟区域生命安全永远是第一位的！用力压下手柄，灭火剂将从喷嘴喷出扫射对准火焰根部左右扫射，直至火焰完全熄灭灭火器使用示范动作分解定期组织教师进行灭火器实操演练，确保每位教师都能熟练掌握灭火器的使用方法理论学习和实践操作相结合，才能在关键时刻发挥作用温馨提示灭火器应定期检查压力表，确保处于有效期内每月检查一次外观，每年进行一次维护保养过期或压力不足的灭火器必须及时更换或充装第五章火场逃生自救技能12湿毛巾捂口鼻弯腰低姿行走用湿毛巾或湿布折叠成多层，捂住口鼻，可以有效过滤烟雾和有毒气体如没有湿毛烟雾和热气会向上飘散，下层空气相对清洁应尽量降低身体姿势，弯腰或匍匐前进，巾，可用衣物代替减少有毒气体吸入34靠墙行走摸索不乘坐电梯浓烟中能见度极低，容易迷失方向应靠墙行走，用手摸索前进，避免走入死胡同或火灾时电梯可能断电停运，且烟雾会进入电梯井必须走消防楼梯疏散，决不能乘坐危险区域电梯遇浓烟、火焰封堵时的应对策略无法逃生时烟雾过大时•退入房间，关闭门窗•停止前进，寻找避难空间•用湿布条塞住门缝•进入相对安全的房间•向门泼水降温•开窗通风，呼吸新鲜空气•到窗口呼救等待救援•用鲜艳物品挥动求救身上着火的自救方法停躺滚立即停止奔跑或走动，因为奔跑会加速空迅速躺倒在地，尽量减少燃烧面积，保就地翻滚，来回滚动身体，压灭身上的火气流动，使火势更猛护头部和面部焰可用毛毯、厚衣物覆盖身体帮助灭火错误做法千万不要惊慌失措地奔跑！奔跑会使风助火势,加速燃烧，还可能将火种带到其他地方更不要站立用手扑打，这样会烧伤手部和面部正确的停、躺、滚三步法简单易记，关键时刻能救命！安全疏散演练的重要性为什么要定期演练？如何组织有效的演练？消防演练是检验应急预案、提高应急能力的重要手段通过反复演练，制定详细方案明确演练时间、路线、职责分工让师生熟悉疏散路线，掌握逃生技能，在真正的火灾来临时才能有条不事前充分准备检查疏散通道，准备必要器材紊地应对全员参与所有师生都要参加，不得缺席1熟悉疏散路线模拟真实场景可使用烟雾发生器等营造真实感教师引导到位各班教师守护好本班幼儿，有序撤离让每位师生都清楚知道安全出口在哪里，如何快速到达安全区域及时总结评估演练后分析问题，持续改进演练频次建议每学期至少组织2次消防疏散演练，其中一次在开学第一2掌握逃生技能个月进行，让新入园幼儿尽快熟悉环境和流程通过实际操作，掌握弯腰低姿、湿毛巾捂口鼻等逃生要领3培养应急意识增强师生的消防安全意识，遇到险情能够保持冷静、快速反应消防演练有序疏散，守护生命每一次演练都是对生命的尊重和负责孩子们在老师的引导下，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前行，有序撤离到安全区域这些看似简单的动作，在关键时刻能够挽救生命演练千遍不嫌多，关键时刻见真功让消防安全意识成为每个孩子的本能反应，让自救逃生技能成为保护生命的铠甲第六章幼儿消防安全教育要点不玩火不乱动电器教育幼儿认识火的危险性，不玩火柴、打火机等火源告诉孩子们火虽然让幼儿明白电器设备不是玩具，不能随意触摸插座、开关湿手不能接触有用，但如果不正确使用会造成严重伤害电器，发现电线破损要告诉老师认识消防标志记住火警电话通过游戏和活动，让幼儿认识常见的消防安全标志，如安全出口、灭火器、教会幼儿火警电话是119，遇到火灾要告诉大人打电话报警可以通过儿歌、禁止烟火等，知道它们的含义游戏等方式帮助记忆教育原则对幼儿的消防安全教育要采用适合年龄特点的方式，用生动形象的语言和直观的演示，避免恐吓式教育重点培养安全意识和自我保护能力，而不是让孩子背诵复杂的理论知识通过游戏和故事增强幼儿消防意识角色扮演游戏消防主题故事会组织小小消防员角色扮演活动，让幼儿穿上选择适合幼儿年龄的消防安全绘本和故事，通消防服，体验消防员的工作通过游戏让孩子过讲述生动的故事传递安全知识故事中的情们了解消防器材，学习简单的自救方法节更容易被孩子理解和记忆•模拟报火警情景•《不要玩火》系列绘本•练习疏散逃生动作•《消防员山姆》动画片•认识消防车和器材•《着火了怎么办》情景故事消防安全儿歌小朋友，要记牢，不玩火，不玩电，安全第一要做到火警电话119，发现火情快快报湿毛巾，捂口鼻，弯腰低头快快跑跟着老师别乱跑,到了操场才安全朗朗上口的儿歌和有趣的动画视频是幼儿最喜欢的学习方式将消防知识融入日常教学活动中，潜移默化地培养安全意识第七章日常防火管理措施严禁携带火种1严格禁止任何人携带火柴、打火机、烟花爆竹等火种进入幼儿园设置明显的禁止吸烟标志，工作人员和家长都必须遵守规范电器使用2电器设备应由专人负责管理，使用后必须切断电源不超负荷用电,不私拉乱接电线充电设备要有人看管，充满后及时拔掉厨房安全规范3厨房工作人员必须遵守操作规程，人离火熄、气关阀断定期清洗油烟管道，保持厨房清洁配备灭火毯、灭火器等设备物品分类存放4易燃易爆物品单独存放在专用库房,远离火源热源杂物及时清理，保持通道畅通废纸、纸箱等可燃物不要堆积教师岗位消防安全职责班级教师消防职责全员消防责任制作为与幼儿接触最多的人员，班级教师承担着重要的消防安全责任消防安全是全园每一位员工的共同责任，必须建立人人有责、各负其责的责任体系日常检查岗位主要职责每日开展前检查教室内的电器、插座、开关等设施是否正常，发现问题及时报告园长消防安全第一责任人，全面负责消防工安全教育作安全主任组织实施消防管理，开展检查培训结合日常活动对幼儿进行消防安全教育，培养幼儿的安全意识和自护能力应急处置班级教师负责本班消防安全和幼儿安全教育保育员协助教师做好班级消防检查和管理熟悉本班疏散路线，掌握灭火器使用方法，发生火情时能够迅速组织幼儿疏散厨师负责厨房消防安全，规范用火用气隐患报告保安门卫值守，防止火种带入，协助应急处及时发现并报告班级及周边区域的消防安全隐患，积极配合整改工作置后勤人员负责消防设施维护，及时排除隐患消防安全责任体系构建园长第一责1任人2安全主任、副园长直接责任人3各部门负责人管理责任人4班级教师、职能岗位人员直接责任人5全体员工人人有责建立自上而下的消防安全责任体系，明确各级各岗位的消防安全职责实行责任追究制度，对因失职、渎职导致火灾事故的，依法依规追究责任同时建立奖励机制，对消防工作表现突出的个人和部门给予表彰责任追究对于违反消防安全规定、不履行消防安全职责的行为，必须严肃追责轻则批评教育、经济处罚，重则调离岗位、解除劳动合同造成火灾事故的，依法追究法律责任第八章消防安全培训与考核1234新员工入职培训季度专题培训学期应急演练年度综合考核新员工入职时必须接受消防安每季度组织一次消防安全专题每学期至少开展两次消防应急每年进行一次消防安全知识考全培训，了解园所消防设施分培训，学习新的消防知识和技演练，包括疏散演练和灭火器核，包括理论测试和实操考核，布、疏散路线、应急预案等基能，分享典型案例，提高防范实操演练，提高应急处置能力考核结果纳入年度考评本信息意识培训内容体系理论知识实操技能案例分析•消防法律法规•灭火器使用方法•典型火灾案例•火灾基础知识•消火栓操作规程•成功处置经验•消防设施原理•疏散引导技巧•失败教训反思•应急预案要点•自救逃生技能•情景模拟演练案例分享成功扑灭初期火灾的经验案例背景某幼儿园午休时间，教师李老师在巡视过程中发现午睡室插座冒烟，一旁的窗帘已经开始燃烧，火势虽小但蔓延迅速应急处置李老师保持冷静，第一时间关闭电源总闸，取下墙上的灭火器，按照提、拔、握、压的方法对准火源根部喷射同时，另一名教师立即组织午睡的幼儿有序撤离到安全区域，并拨打119报警成功结果火势在两分钟内被完全扑灭，没有造成人员伤亡，财产损失也降到最低消防队到达后对现场进行了检查和处理经验总结成功的关键因素

①教师定期参加消防培训，熟练掌握灭火器使用方法

②发现火情后第一时间切断电源，阻止火势扩大

③保持冷静，果断采取正确的灭火措施

④分工明确，一人灭火一人组织疏散

⑤及时报警，争取专业救援支持这个案例充分说明平时的培训和演练是多么重要！正是因为李老师平时认真参加消防培训，才能在关键时刻冷静应对，成功化解险情每一次培训、每一次演练都可能在未来的某一天挽救生命和财产常见消防安全误区纠正❌误区一随意拨打119❌误区二乘坐电梯逃生有些人认为消防电话可以随便打,甚至有儿童把报火警当成游戏正很多人习惯乘电梯，火灾时也想乘电梯逃生正确做法火灾时电确做法119是紧急救援电话，谎报火警是违法行为，会占用紧急梯会因断电而停运，人员会被困其中烟雾和热气会通过电梯井迅资源，延误真正的救援教育幼儿认识119电话的严肃性速蔓延必须走楼梯疏散，绝不能乘坐电梯！❌误区三火灾时打开所有门窗❌误区四着火后往高处跑有人认为火灾时应该打开门窗通风正确做法盲目开窗会造成空本能让人向上跑，但这可能是致命的错误正确做法火势向上蔓气对流，助长火势蔓延正确的做法是如在室内避难，应关闭门延速度极快，烟雾向上飘散应该向下向外疏散到地面如果楼上窗，防止烟火进入；如需逃生，关闭身后的门，阻止火势追击着火，更应往下跑；如已被困在高处，应到窗口等待救援，不要盲目跳楼安全疏散示意图逃生路线规划要点疏散标志的重要性主要通道标注清晰，保持畅通疏散示意图应张贴在每个教室、走廊等显著位置图上应清楚标注当前位置、备用通道至少两条疏散路线疏散方向、安全出口、灭火器位置、集安全出口明确标识，易于识别合地点等信息教师要定期带领幼儿认集合地点指定安全的集合区域识疏散图，熟悉逃生路线紧急联络与资源支持119120110火警电话急救电话报警电话24小时接警，快速响应，是火灾救援的专业力量医疗急救服务，处理火灾中的人员伤亡维持现场秩序，协助应急处置和人员疏散消防队联系方式及快速响应流程园内应急物资配置清单拨打119时应说明

1.详细地址（包括街道、门牌号、明显标志物）•灭火器（各类型若干，分布各区域）

2.火灾类型和火势大小•消火栓（水带、水枪配套完整）

3.燃烧物质（如建筑物、电器、化学品等）•应急照明灯和疏散指示标志

4.是否有人员被困及人数•防烟面罩或湿毛巾（足够数量）

5.报警人姓名和联系电话•急救药箱（外伤处理、烧烫伤药品）•破拆工具（斧头、撬棒等）报警后应派人到路口接应消防车,为消防车引路并及时报告火场情况变化•喊话器或哨子（用于指挥疏散）•应急照明设备（手电筒、头灯）所有应急物资应定期检查维护，确保处于良好状态，关键时刻能够使用总结与行动呼吁消防安全，人人有责预防胜于救灾教师幼儿安全的守护者作为幼儿园教师，我们不仅是知识的传播者，更是幼儿生命安全的守护者消防安全工作无小事，每一个细节都关系到孩子们的生命安全提高意识时刻保持警惕，将消防安全意识融入日常工作的每一个环节掌握技能熟练掌握消防器材使用方法和应急处置流程，关键时刻能够挺身而出做好教育用心对幼儿进行消防安全教育，培养他们的自我保护能力以身作则严格遵守消防安全规定，为幼儿树立良好榜样谢谢观看安全是最好的礼物给孩子一个安全的成长环境，是我们所有幼教工作者共同的责任和使命预防是最好的保护防患于未然，把火灾隐患消灭在萌芽状态，才能真正保障幼儿的生命安全期待大家共同营造安全、健康的幼儿园环境让我们携手并肩，共同守护孩子们的安全如果您对今天的培训内容有任何疑问，或者在实际工作中遇到消防安全方面的问题，欢迎随时交流讨论消防安全工作需要大家的共同参与和努力！。