幼儿园防踩踏安全演练课件

幼儿园防踩踏安全演练第一章防踩踏事故的严峻现实踩踏事故的定义与危害什么是踩踏事故严重的后果预防的重要性踩踏事故是指在人员密集场所,因人群过度拥踩踏事故可能造成多人受伤甚至死亡,后果极挤、失去控制而导致的严重伤亡事件事故其严重受伤者可能遭受骨折、内脏损伤、往往在瞬间发生,防不胜防窒息等多种创伤,给家庭和社会带来巨大痛苦真实案例警示2023年韩国梨泰院踩踏事故在跨年庆祝活动中,狭窄街道聚集了大量人群由于人流控制不当、疏散通道不足,最终酿成悲剧,造成150余人伤亡,震惊全球事故常见原因•人群密度过大,超出场地承载能力•突发情况引发恐慌,导致人群失控•疏散通道不畅,缺乏有效引导•安全意识薄弱,应急预案不完善警示:这些案例提醒我们,安全管理绝不能有丝毫松懈,必须时刻保持警惕幼儿园的特殊风险幼儿园作为幼儿集中学习和生活的场所,面临着独特的安全挑战了解这些特殊风险,有助于我们制定更有针对性的防护措施12幼儿身心特点空间环境限制幼儿年龄小,反应能力慢,自我保护意识和能力都很弱在紧急情况下,幼儿园内空间相对有限,楼梯、走廊等通道较窄在集中活动或紧急疏他们容易惊慌失措,难以做出正确的应急反应散时,容易形成人员密集状态,增加踩踏风险34集体活动频繁依赖教师引导幼儿园每天有多次集体活动,如入园、离园、集体如厕、户外活动等,幼儿缺乏独立判断和行动能力,完全依赖教师的引导和保护教师的安这些都是人员集中的高风险时段全意识和应急能力直接关系到幼儿的安全安全无小事,防踩踏刻不容缓每一个孩子都是家庭的希望,社会的未来保障幼儿安全是我们义不容辞的责任,必须将防踩踏工作落到实处,不留任何安全隐患第二章预防踩踏的关键措施预防胜于救援通过科学的管理措施、合理的空间规划、明确的职责分工和有效的安全教育,我们可以大幅降低踩踏事故发生的风险,为孩子们营造安全有序的成长环境保持秩序与冷静教师有序引导教师应始终站在队伍前后,引导幼儿按顺序排队行走,避免推搡和奔跑用温和坚定的语言维持秩序,让孩子们感到安心保持镇定情绪紧急时刻,教师必须保持冷静,不能慌乱教师的镇定会传递给幼儿,避免恐慌情绪蔓延,防止慌乱加剧拥堵培养良好习惯通过日常训练,培养幼儿排队、等待的良好习惯让有序行走成为孩子们的自然反应,从根本上减少拥挤现象合理规划疏散路线科学设计通道消除安全隐患疏散通道的设计必须科学合理,确保在紧急情况下能够快速、安全地疏散所有人员•定期检查通道畅通情况,不堆放杂物•避免设计狭窄转角和死角区域通道宽度充足•确保安全出口随时可以正常开启走廊、楼梯应保持足够宽度,避免瓶颈效应•在关键位置安装防滑设施和扶手•保持地面干燥整洁,防止滑倒标识清晰醒目设置明显的疏散指示标志和应急照明多条路线备选规划多条疏散路线,避免单一通道拥堵教职工职责分工明确的职责分工是应急响应成功的关键每位教职工都应清楚自己的职责,形成高效协同的安全防护网络园长总指挥班级教师安全员保健医生组建演练领导小组,制定应急预案,统负责本班幼儿的组织和引导,前后护负责检查疏散路线,维持秩序,处理突携带急救箱到达集合点,准备处理可筹协调各项工作,在演练和实际事故送幼儿安全撤离,确保每个孩子都在发情况,协助教师完成疏散任务能出现的受伤情况,提供及时医疗救中担任总指挥视线范围内护幼儿自我保护知识教会幼儿基本的自我保护方法,能够在关键时刻帮助他们避免伤害这些知识应该通过游戏、故事等方式反复训练,让孩子们牢记于心避免拥挤区域不奔跑不推搡遇到拥挤时,要学会避让到一侧或靠墙站立,不要硬挤进人群中心等无论多着急,都不能奔跑或推搡前面的小朋友要跟着老师的指令,慢待人群散开后再前行慢走,一个跟着一个稳住身体重心保护头部胸部如果身陷人群无法脱离,要双脚稳稳站住,不要弯腰捡东西,保持身体平万一摔倒,要立即侧身蜷缩,双手抱头,用肘部保护胸部,这是最重要的自衡,避免摔倒我保护姿势第三章防踩踏安全演练流程科学规范的演练流程是确保演练效果的基础通过反复演练,让每位师生都熟悉疏散路线和应急程序,在真正的紧急情况发生时能够迅速、有序地做出正确反应演练启动与响应010203警报响起立即响应快速组织演练总指挥发出警报信号,可以是铃声、哨声或广听到警报后,教师立即停止所有教学活动,指挥幼教师迅速将幼儿组织成两列纵队,清点人数,确保播通知,确保全园师生都能听到儿停下手中的事情,保持安静所有幼儿都在场0405开始疏散到达安全点按照预定路线开始有序疏散,教师在队伍前后护送,保持队伍整齐沿着疏散路线快速但不奔跑地前往指定的安全集合点,完成撤离响应时间标准关键要点从警报响起到开始疏散应控制在30秒内,全园疏散完成应在3-5分钟内,具速度要快但不能慌乱,组织要迅速但不能混乱,确保在高效率和高安全性之体时间根据园所规模而定间找到平衡疏散顺序与注意事项一楼优先室内到室外一楼班级最先开始疏散,直接从就近出口撤离到户外集合点先疏散室内人员,确保建筑内无人员滞留,再到达室外安全区域123楼层依次二楼、三楼班级依次疏散,避免多个班级同时涌入楼梯造成拥堵疏散过程中的重要规则靠右行走保持安静特殊照顾•队伍靠楼梯右侧行走•不大声喧哗,能听到指令•年龄较小的幼儿优先疏散•留出左侧通道供应急使用•保持队伍整齐有序•教师协助行动不便的幼儿•扶住楼梯扶手,防止摔倒•前后保持适当距离•确保没有幼儿掉队集合清点与安全检查到达集合点各班按指定位置在安全集合点站好,保持班级队形,等待清点清点人数班级教师立即清点本班幼儿人数,核对是否与原有人数相符,检查是否有幼儿受伤逐级报告各班向年级组长报告情况,年级组长汇总后向园长报告,确保信息准确传达全面检查安全员返回建筑内检查是否有遗漏人员,确认所有区域已清空,排查安全隐患重要提示:清点人数时要做到快速、准确、无遗漏发现问题立即报告,不得延误在确认安全前,任何人不得擅自返回建筑内模拟情景与角色扮演通过模拟真实的紧急情境,可以更好地检验师生的应急反应能力,发现预案中的不足角色扮演能够增强幼儿的参与感和体验感,让安全教育更加生动有效火灾情景模拟地震情景演练拥挤推搡场景模拟教室或厨房发生火灾,伴有烟雾安全烟雾弹幼儿需要用模拟地震发生,先就地避险躲到桌下,震动停止后快速疏散让模拟楼梯口出现拥挤推搡情况,教师引导幼儿停下脚步,靠边站湿毛巾捂住口鼻,低姿疏散,体验火灾逃生要领幼儿学会蹲下、掩护、抓牢的避震口诀立,等待拥挤缓解,训练应对能力角色扮演活动让幼儿轮流扮演不同角色,增强责任感和参与度:小小消防员:穿戴消防服,学习使用灭火器安全小卫士:检查疏散通道,提醒同伴注意安全救援小助手:协助教师照顾年龄小的幼儿报警小能手:学习拨打

119、120等急救电话第四章演练总结与持续提升演练结束并不意味着工作完成,反而是持续改进的开始通过认真总结演练中发现的问题,不断优化预案和流程,建立长效机制,才能真正筑牢安全防线,让防踩踏工作常态化、制度化问题分析与改进发现问题1演练结束后立即召开总结会,收集各方反馈意见,记录演练中出现的各种问题,包括拥堵点、秩序混乱、时间过长等具体情况分析原因2深入分析问题产生的根本原因,是路线设计不合理、人员配置不足、幼儿训练不够,还是应急预案存在漏洞,找准问题症结制定方案3针对发现的问题制定具体的改进方案,明确责任人和完成时限方案要具有可操作性和实效性,不能流于形式落实整改4按照改进方案逐项落实整改措施,可能包括调整疏散路线、增加引导人员、强化日常训练等,确保问题得到彻底解决持续排查5定期开展安全隐患排查,检查园区设施设备,优化空间布局,消除安全死角,持续改善安全环境,防患于未然常见问题及解决方案问题表现原因分析改进措施楼梯口拥堵严重多个班级同时疏散调整疏散顺序,错峰疏散幼儿摔倒现象疏散速度过快,地面湿滑控制疏散速度,保持地面干燥疏散时间过长路线不够优化重新规划最短疏散路径个别幼儿哭闹心理准备不足加强心理疏导和安全教育家园共育与安全宣传安全教育不能仅仅依靠幼儿园,需要家园携手,形成教育合力通过多种形式的宣传和互动,让安全意识深入每个家庭,营造全社会共同关注幼儿安全的良好氛围家长会专题宣传安全知识竞赛宣传资料发放在家长会上设置防踩踏安全组织亲子安全知识竞赛,通过制作图文并茂的安全宣传手专题,播放教育视频,讲解预问答、情景模拟等趣味形式,册和海报,通过微信公众号、防知识,邀请家长参与观摩演让家长和幼儿共同学习安全家长群等渠道广泛传播,让安练,增强家长的安全意识知识,增进亲子互动全教育延伸到家庭建立常态化演练机制定期演练计划强化安全意识•每学期至少开展2-3次全园性演练•将安全教育融入日常教学活动•每月进行1次班级小规模演练•利用晨间谈话渗透安全知识•不定期开展突击性应急演练•开展安全主题周、安全月活动•结合季节特点调整演练内容•建立安全教育长效评估机制安全从演练开始守护每一个孩子的笑脸防踩踏安全是幼儿园安全工作的重中之重,关系到每个孩子的生命安全和健康成长通过科学的预防措施、规范的演练流程、持续的改进提升,我们一定能够为孩子们筑起坚固的安全防线安全无小事预防是关键时刻保持警惕,将安全责任扛在肩上,落防患于未然,通过演练和教育提升应急实到每一个细节中能力和安全意识家园齐携手凝聚家园合力,共同守护孩子们的安全,让每个孩子都能快乐成长让我们携手共筑安全防线,守护每一个孩子健康快乐地成长!。