教育局消防培训课件

教育局消防培训课件第一章消防安全的重要性校园火灾事故统计近年来全国校园火灾事故呈现多发态势,涉及中小学、高校及各类教育机构火灾不仅造成直接的财产损失,更可能导致师生伤亡,严重影响正常教学秩序生命财产保护意义消防安全关乎每位师生的生命健康与学校财产安全建立完善的消防安全体系,不仅是法律要求,更是对师生生命负责的重要体现,需全校共同重视消防安全事故震撼数据万分钟20+90%5全国年火灾数逃生不当伤亡率火灾黄金逃生时间每年全国发生火灾事故超过火灾中约90%的伤亡是由于火灾发生后的前5分钟是逃生20万起,其中校园及教育机构逃生方法不当、缺乏自救知黄金时间,正确的应急反应能火灾占据显著比例,形势严峻识造成,突显培训重要性挽救生命第二章消防基础知识概述:火灾的三要素火灾分类及特点火灾发生需要同时具备三个基本条件:A类火灾:固体物质火灾,如木材、纸张燃烧B类火灾:液体或可熔化固体火灾,如汽油、油漆可燃物:纸张、木材、塑料、布料等能够燃烧的物质C类火灾:气体火灾,如天然气、液化气泄漏燃烧助燃物:氧气等支持燃烧的物质,空气中含量约21%D类火灾:金属火灾,如镁、钠等金属燃烧热源:明火、电火花、高温物体等引燃源E类火灾:带电火灾,涉及电气设备的火灾只要消除其中任何一个要素,就能有效防止或扑灭火灾F类火灾:烹饪器具内烹饪物火灾火灾三要素图解助燃物氧气是最常见的助燃物,维持燃烧的持续进行可燃物纸张、木材、织物、塑料等能够燃烧的固体、液体或气体物质热源明火、电火花、摩擦热、化学反应热等各种引燃源预防重点:控制可燃物数量和存放,管理热源使用,保持通风但防止火势蔓延消除任一要素,火灾即可预防或扑灭消防器材认识干粉灭火器消防栓消防水带二氧化碳灭火器适用于A、B、C类火灾,是校园最常见固定消防设施,配备消防水带和水枪,用连接消防栓与水枪的软管,用于输送灭适用于B、C类及带电设备火灾,灭火后的灭火器类型,使用范围广泛,灭火效果于扑救较大火灾,需要一定操作技能火用水或泡沫,是重要的消防配套器无残留物,特别适合精密仪器和电器火好材灾了解各类消防器材的功能与使用场景,是有效应对火灾的第一步学校应确保消防器材配置充足、定期检查维护消防标志识别逃生指示标志绿色背景白色图案,指示安全疏散方向火灾时应沿箭头指示方向快速撤离,不可逆行安全出口标志标明建筑物的紧急出口位置,平时应熟悉所在场所的所有安全出口方位消防设施标志红色背景白色图案,标示灭火器、消防栓、报警按钮等设施位置,便于快速取用重要提示:师生应熟记校园内所有消防标志位置,建立清晰的逃禁止标志生路线意识定期组织标志识别培训,确保紧急情况下能快速识别并正确响应红色圆圈斜杠,表示禁止烟火、禁止吸烟等,必须严格遵守相关规定第三章校园火灾预防措施:0102电器安全使用规范电动车蓄电池安全管理禁止使用大功率电器,不私拉乱接电线,使用合严禁在室内、走廊、楼梯间为电动车充电电格电器产品,及时关闭不用电源,定期检查线路动车蓄电池应在指定区域充电,使用原装充电老化情况电器周围保持通风,远离可燃物器,避免过度充电发现电池鼓包、异味立即停用03易燃物品管理与存放实验室化学药品分类存放,专人管理酒精、汽油等易燃液体远离热源和电气设备废纸、布料等可燃物定期清理,不在楼道堆放杂物电动车蓄电池火灾隐患案例真实案例回顾防范措施2023年某市一住宅楼发生火灾,起因是居民集中充电:使用学校或社区指定的充电区域将电动车蓄电池带入室内充电,夜间电池发生热失控引发爆炸起火,造成3人死亡、多人受定时充电:避免过夜充电,充满即停伤的惨剧质量保障:使用正规品牌电池和充电器事故原因分析:家校联动:向家长宣传电动车安全知识定期检查:发现电池异常立即更换•电池质量不合格,存在安全隐患•长时间充电导致电池过热学校应加强宣传教育,在校园内张•室内充电缺乏监控,发现不及时贴警示标语,定期检查是否存在违•逃生通道被占用,延误救援规充电行为第四章火灾报警与应急响应:拨打报警准确描述位置119保持冷静,清晰说明起火地址、火势情况、被困人数,说出报警人姓名及联系详细说明街道名称、门牌号、附近明显标志物,如学校名称、周边建筑等,便方式于消防车快速到达说明火灾类型派人接应告知起火物质类型如电器、化学品、燃气等,是否有人员被困,是否有爆炸安排人员到路口迎接消防车,指引最快路线,打开消防通道,为救援争取时间危险等重要信息切记:报警后不要挂断电话,等待接警员确认信息完整火警电话119为免费电话,可用任何电话拨打火灾报警流程动画演示发现火情第一时间发现火灾,判断火势大小和危险程度立即拨打119冷静拨打火警电话,不要惊慌失措清晰描述准确说明地点、火势、人员情况等待确认确保接警员记录完整后再挂机接应消防车派人到路口指引,开启消防通道报警要点记忆口诀:地址说清楚,火势要详细,人员报数量,派人去接应通过动画演示加深印象,确保紧急时刻能准确快速报警第五章火场逃生自救技能:逃生路线规划实用逃生技巧每个家庭和教室都应制定至少两条逃生路线,低姿态逃生:烟雾上升,下层空气相对清新,应包括主要通道和备用通道定期演练,确保所弯腰或匍匐前进,保持呼吸道在30厘米以有成员熟悉路线下家庭火灾逃生图绘制要点:湿毛巾防烟:用湿毛巾折叠3-5层捂住口鼻,可过滤部分有毒烟雾,为逃生争取时间•标注所有房间、门窗位置其他关键技巧:•画出主要和次要逃生路线•标明灭火器、报警器位置•触摸门把手,若发烫则不能开门•确定室外集合点•关闭身后的门窗,减缓火势蔓延•张贴在显眼位置,全家人熟记•不乘电梯,必须走楼梯逃生•衣物着火,就地打滚灭火逃生器材使用演示消防自救呼吸器救生绳缓降器过滤式防毒面具,能有效过滤有毒烟雾和气体使用高层逃生辅助工具,一端固定在牢固物体上,另一端垂高楼火灾逃生专用设备,通过内部制动装置控制下降时拉开包装,戴上面罩,确保密封性良好,呼吸平稳有规下使用前检查绳索牢固性,双手握紧,双脚夹紧绳索,速度使用时挂在固定点,穿戴好安全带,推出窗外后律适用于浓烟环境逃生,使用时间约30-40分钟缓慢下滑需要平时训练,掌握正确姿势自动缓降操作相对简单,但需提前熟悉使用方法学校应在适当位置配备逃生器材,并定期组织师生学习使用方法注意:高层逃生器材需要专业培训后才能使用,严禁盲目尝试第六章初期火灾扑救方法:灭火器操作步骤01提起灭火器快速提起灭火器,奔赴火场,距离火源3-5米处停下02拔掉保险销放下灭火器,拔掉保险销,确保可以正常喷射03握住喷管一手握住喷管,对准火焰根部,不要对准火焰上部04压下压把另一手压下压把,干粉喷出,左右扫射灭火记忆口诀:提、拔、握、压——提起灭火器,拔掉保险销,握住喷管,压下压把不同火灾类型的灭火技巧:固体火灾对准燃烧物表面;液体火灾从近到远扫射;电器火灾先断电再灭火;不可用水扑救油类、电器火灾灭火器操作实操视频站位距离距离火源3-5米为最佳扑救距离,既能有效喷射,又保证自身安全风大时应站在上风向,防止火势蔓延和烟雾吸入瞄准位置喷嘴对准火焰根部,而非火焰本身根部是燃烧的源头,掐断氧气供应,才能彻底扑灭火势扫射动作左右摆动喷管,像扫地一样横向扫射,覆盖整个燃烧区域不要上下喷射,效率低且容易复燃注意事项如火势失控,立即撤离现场灭火后检查是否彻底熄灭,防止复燃多个灭火器同时使用效果更佳实操演练不可少!建议学校定期组织灭火器实操培训,让师生亲手操作,掌握真实的灭火技能第七章消防演练的重要性:演练目的通过模拟真实火灾场景,让师生熟悉逃生路线,掌握逃生技能,提高应急反应能力演练能发现安全隐患,完善应急预案,减少真实火灾中的伤亡演练意义消防演练是检验应急预案可行性的重要手段定期演练能让逃生成为肌肉记忆,紧急时刻自动反应,大幅提升逃生成功率同时培养师生消防安全意识,形成良好安全文化演练准备制定详细演练方案,明确人员分工和职责提前检查消防设施设备,确保完好可用准备必要的演练物资如烟雾弹、扩音器、计时器等通知全体师生演练时间和注意事项安全注意事项演练中务必注意人员安全,防止踩踏事故设置安全员监控全程,发现危险及时制止演练结束后及时总结,记录问题和改进措施学生身体不适者可不参加,但需了解流程校园消防演练流程演练通知阶段1提前一周发布演练通知,明确时间、地点、目的召开动员会,讲解演练意义和流程各班级学习逃生知识,熟悉本班逃生路线2人员组织阶段成立演练指挥部,下设疏散组、救护组、灭火组、后勤组各组明确职责,配备必要装备教师到岗到位,学生按指定位置准备模拟火灾场景3启动火灾警报系统,播放警报声或鸣笛指定区域释放无害烟雾,模拟火灾现场各班级迅速反应,按预定路线有序疏散4疏散逃生演练学生在教师带领下,用湿毛巾捂住口鼻,低姿快速撤离沿楼梯有序下楼,不推挤不喧哗到达指定集合地点后,各班清点人数报告总结评估阶段5统计疏散用时,评估演练效果指出存在问题和不足,表扬优秀表现安排师生分享心得体会,巩固学习成果完善应急预案,为下次演练做准备建议每学期至少组织1-2次消防演练,不断提升师生应急能力,将演练常态化、制度化第八章典型火灾事故案例分析:高层建筑火灾地下建筑火灾高层火灾具有蔓延快、疏散难、扑救难地下空间通风不良,烟雾积聚,能见度极的特点烟囱效应导致烟雾快速上升,高低逃生方向容易迷失,救援难度大案层人员逃生困难案例:某高层住宅因电例:某地下商场因装修材料起火,大量有毒气线路老化引发火灾,浓烟迅速充满楼道,烟雾无法排出,造成严重伤亡多人被困住宅火灾住宅火灾多发生在夜间,人员处于睡眠状态,发现不及时电器使用不当、燃气泄漏是主要原因案例:某家庭因手机充电器短路引发火灾,全家熟睡中被浓烟呛醒,幸运逃生案例深度剖析事故经过再现火灾原因分析2021年某城市一栋教学楼三楼实验室发生火灾下午3时许,化学实验过程中,直接原因:学生实验操作不规范,未按照安全规程进行学生违规操作导致化学药品泄漏遇明火引燃管理原因:实验室安全管理不到位,教师监督不力火势迅速蔓延至相邻实验室,浓烟充满走廊警报响起后,师生开始疏散,但部分设施原因:灭火器配备不足,部分已过期失效学生惊慌失措,造成楼道拥堵教育原因:师生消防安全意识淡薄,缺乏应急训练消防队5分钟到达现场,15分钟控制火势,30分钟完全扑灭事故造成3名学生轻微烧伤,财产损失约50万元教训总结防范措施实验操作必须严格遵守规程,教师全程监督定期检查维护消防设施,确保有加强实验室安全管理,建立完善的责任制度定期开展消防培训和应急演练,效可用提升师生安全意识和自救能力第九章消防法规与校园安全管理:《中华人民共和国消防法》国家消防工作的基本法律,规定了消防安全责任、火灾预防、消防组织、灭火救援等内容学校作为公众聚集场所,必须严格遵守消防法律法规《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》明确了各类单位的消防安全职责、管理要求、检查制度等学校应建立消防安全责任制,落实逐级防火责任《学校消防安全管理规定》专门针对学校消防安全的管理规定,涵盖学校消防组织建设、设施维护、宣传教育、应急预案等方面,是学校消防工作的直接依据学校法定代表人是消防安全第一责任人,应当履行法定消防安全职责,建立健全消防安全管理制度,组织开展消防安全检查,及时消除火灾隐患消防安全管理制度示范消防安全档案建立定期安全检查流程完善的消防档案是安全管理的基础,应包含以下内容:01制定检查计划•消防安全基本情况和重点部位情况•消防设施、灭火器材配置平面图每月至少开展一次全面检查,每周进行重点部位检查•消防安全管理制度和操作规程•消防安全责任人和管理人员名单02•消防设施定期检查维护记录组织专项检查•火灾隐患排查整改记录成立检查小组,明确检查内容和标准•消防培训和演练记录•火灾事故调查处理记录03档案应分类整理,妥善保管,定期更新,便于检查和调用记录检查结果详细记录发现的问题,拍照存档04下达整改通知对发现的隐患,限期整改,落实责任人05复查整改情况跟踪整改进度,验收整改效果第十章师生消防安全职责:教师消防安全职责学生消防自我保护模范遵守消防安全管理制度,不违规使用电器,不在校园吸烟将消防安全教育融入日常教学,定期对学生进行安全提醒熟悉本区域消防设施位置和使用方法,掌握应急疏散程序发现火灾隐患及时报告,协助学校做好安全检查和隐患整改火灾发生时,迅速组织学生有序疏散,确保学生安全积极参加消防培训和演练,不断提升自身消防安全素质学生应树立消防安全意识,从日常做起:•不玩火,不携带打火机、火柴等火种进入校园•不在宿舍使用违规电器,及时关闭电源•不堵塞消防通道,不损坏消防设施•发现火灾隐患及时向老师报告•熟记逃生路线,掌握自救逃生技能•遇到火灾保持冷静,听从指挥有序撤离消防安全宣传教育方法互动教学消防知识竞赛家庭联动宣传通过情景模拟、角色扮演、案例讨论等互定期组织班级、年级、全校范围的消防知通过小手拉大手,让学生将消防知识带回动方式,让学生身临其境体验火灾场景,掌识竞赛,设置个人赛和团体赛题目涵盖消家,影响家庭成员布置家庭消防作业,如握应对技能开展消防知识竞答,寓教于防法规、器材使用、逃生技能等内容通绘制家庭逃生图、检查家庭火灾隐患等乐,提高学习兴趣和参与度利用多媒体设过竞赛激发学习热情,巩固消防知识,形成定期向家长发送消防安全提示,共同营造安备播放消防教育视频,直观展示火灾危害比学赶超的良好氛围全环境举办家长消防讲座,提升家庭整体安全意识多元化的宣传教育方法能够覆盖不同年龄段和接受能力的师生,确保消防安全教育深入人心,取得实效第十一章特殊情况应对:火灾中的紧急救护心肺复苏基础CPR火灾现场可能出现烧烫伤、烟雾中毒、窒息心肺复苏是挽救生命的关键技能,适用于心跳等伤情,掌握基本急救知识至关重要骤停、呼吸停止的伤员烧烫伤处理:CPR基本步骤:冲:立即用流动冷水冲洗15-30分钟判断意识:轻拍伤者肩部,大声呼唤脱:小心脱去烧伤部位的衣物呼救求助:拨打120,寻求专业帮助泡:继续浸泡在冷水中胸外按压:双手重叠,按压胸部中央,深度5-6厘米,频率100-120次/分钟盖:用干净纱布或毛巾覆盖伤口开放气道:一手压额,一手抬下巴送:尽快送往医院救治人工呼吸:捏住鼻子,口对口吹气,每次1秒烟雾中毒:将伤者移至空气新鲜处,保持呼吸持续循环:按压30次,吹气2次,反复进行道通畅,必要时进行人工呼吸,立即拨打120紧急救护需要专业培训,建议学校邀请医护人员开展专题培训,让师生掌握基本急救技能心肺复苏示范视频评估现场安全1确保现场环境安全,避免施救者受到二次伤害检查伤者意识和呼吸状况2正确摆放体位将伤者平放在坚硬平面上,仰卧位,头部与身体在同一平面解开衣领,暴露胸部定位按压位置3找到胸骨下半部,两乳头连线中点双手重叠,手指互扣,掌根着力4实施胸外按压双臂伸直,垂直向下按压,深度5-6厘米频率100-120次/分钟,按压30次开放气道吹气5一手压前额,一手抬下巴,使头部后仰捏住鼻孔,口对口吹气2次,每次1秒6持续至专业救援重复30次按压+2次吹气循环,直到伤者恢复意识或专业急救人员到达重点提示:按压要有力、快速、不中断;每次按压后让胸廓完全回弹;减少中断时间,保证血液循环儿童和婴儿的CPR技术有所不同,需要专门学习第十二章消防安全文化建设:制度保障建立健全消防安全管理制度,形成长效机制教育培训定期开展消防安全教育,提升师生安全素养演练实践常态化消防演练,将知识转化为技能环境营造校园环境融入消防元素,潜移默化影响师生文化氛围形成人人关注消防,人人参与消防的良好文化消防安全大使计划:选拔优秀学生担任消防安全大使,负责本班消防宣传、检查监督、演练组织等工作通过以点带面方式,发挥学生自主管理作用,形成全员参与的消防安全文化消防安全知识竞赛与活动案例消防知识竞赛1每学期举办一次全校消防知识竞赛,分为预赛和决赛题型包括选择题、判断题、情景题、实操题等,全面考察学生消防知识掌握情况消防主题班会2各班级每月召开一次消防安全主题班会,观看案例视频,讨论火灾预防和逃生技巧,分享学习心得消防绘画比赛3组织学生绘制消防安全主题作品,包括海报、漫画、手抄报等,优秀作品在校园展览,增强宣传效果消防站参观4组织师生参观消防站,近距离了解消防员工作,观摩消防装备,体验消防训练,增强消防安全意识课后作业与家庭联动绘制家庭逃生图家庭隐患排查要求学生与家长共同完成家庭火灾逃生疏散路线图绘制标注房间布局、学生担任家庭消防检查员,协助家长检查电器线路、燃气设施、楼道堆物门窗位置、逃生路线至少两条、消防器材位置、室外集合点等家长签字等火灾隐患填写《家庭消防安全检查表》,记录发现的问题和整改措施确认后提交学校向家人宣讲家庭消防演练学生向家庭成员宣讲在校学习的消防安全知识,包括灭火器使用方法、逃生鼓励家庭开展消防演练,模拟火灾发生时的应急响应检验逃生路线是否畅技巧等通过小手拉大手,让消防安全知识进入每个家庭通,家庭成员是否熟悉逃生流程,提升家庭整体应急能力通过课后作业和家庭联动,将消防安全教育从学校延伸到家庭,形成学校-家庭-社会三位一体的消防安全教育网络,扩大教育覆盖面和影响力结语消防安全人人有责:,隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山消防安全是一项长期、系统的工程,需要全体师生共同参与、持续努力每一次培训、每师生共同努力,筑牢校园消防安全防一场演练、每一个细节的重视,都是在为生命线安全筑起一道坚固的防线让我们从现在做起,从小事做起,时刻绷紧消防安全这根弦遵守消防法规,学习消防知积极参与消防安全工作,为平安校园识,掌握逃生技能,养成良好的消防安全习建设贡献力量惯希望通过今天的培训,大家能够真正认识到消防安全的重要性,掌握必要的消防知识和技能让我们携手共建平安和谐校园,为每一位师生的生命安全保驾护航!感谢聆听联系方式欢迎提问与交流如有消防安全相关问题或建议,欢迎随时联系我们:现在进入提问交流环节,欢迎大家就消防安全相关问题进行提问和讨论我们将认真解答您的疑问,共同提升消防安全意识和能力•教育局消防安全办公室联系电话:XXX-XXXX-XXXX您有什么消防安全方面的困惑吗电子邮箱:fire_safety@education.gov.cn办公地址:XX市XX区教育局3楼后续培训资源欢迎分享您的消防安全经验!更多消防安全学习资料可通过以下方式获取:消防安全,从我做起,从现在做起!•关注教育局消防安全微信公众号•访问教育局官网消防安全专栏让我们共同努力,为创建平安和谐的校园环境而不懈奋斗!•参加定期举办的消防培训课程。