教育系统安全培训课件

教育系统安全培训课件第一章安全生产与管理基础:安全生产的核心理念安全责任制体系安全生产是教育事业发展的基石,关系到每一位师生的生命安全和学校的建立健全党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责的安全责任体系,稳定运行树立安全第

一、预防为主、综合治理的方针,将安全意识融明确各级领导和岗位人员的安全职责入日常工作的每一个环节责任分工层级四不伤害原则

1.校级领导:全面安全管理责任•不伤害自己:提高自我保护意识

2.中层干部:分管领域安全责任•不伤害他人:规范操作行为

3.基层管理:具体执行与监督•不被他人伤害:及时提醒纠正•保护他人不受伤害:关注周边安全安全生产管理体系安全管理机构规章制度建设教育培训体系设立专门的安全管理部门,配备专职安全管理建立完善的安全管理规章制度和操作规程,涵开展常态化、系统化的安全教育培训,提升全人员,明确岗位职责与工作流程,确保安全工盖设备管理、场所使用、实验操作等各个方员安全素养建立培训档案,记录培训内容、作有人抓、有人管面,做到有章可循时间、参训人员等信息•安全管理委员会•安全管理制度汇编•新员工入职培训•专职安全管理员•标准操作规程SOP•定期安全教育•各部门安全责任人•应急处置预案•专项技能培训安全事故的主要原因分析深入理解事故成因是预防事故的关键根据事故致因理论,安全事故的发生通常是多种因素综合作用的结果,我们需要从人、物、管理三个维度进行系统分析010203物的不安全状态人的不安全行为管理上的缺陷设备设施存在缺陷、防护装置失效、作业环境不违章操作、侥幸心理、技能不足、疏忽大意等人安全管理制度不完善、责任落实不到位、监督检良、工具器具不合格等物质条件方面的隐患,是导为因素,是事故发生的重要诱因提升安全意识和查不严格、教育培训不充分等管理漏洞,是事故的致事故的直接因素操作技能至关重要根本原因•设备老化缺乏维护•违反操作规程•安全制度流于形式•安全防护装置缺失•疲劳作业注意力不集中•隐患排查整改不力•作业场所环境恶劣•缺乏必要的安全培训•安全投入严重不足•消防设施配置不足•冒险蛮干侥幸心理教育现场安全隐患排查典型隐患点位识别检查工作要求教育场所存在多种潜在安全隐患,需要建立系统的排查机制重点关注教学楼、实验室、食堂、宿日常巡查:每日对重点舍、体育场馆等重要区域,定期开展全面细致的安部位进行巡视检查,及时发现和消除隐患全检查重点排查内容定期检查:每月组织全面安全检查,形成检查•消防设施设备完好性记录和整改台账•电气线路与用电安全专项检查:针对特定领•危险化学品存储管理域开展深度排查,聘请•建筑结构安全状况专业机构进行技术评估•安全出口与疏散通道•特种设备运行状态第二章教育系统网络安全形势与政策:随着教育信息化的深入发展,网络安全已成为教育系统面临的重大挑战当前,网络攻击手段日益复杂,数据泄露事件频发,勒索软件威胁持续增长,教育系统成为网络攻击的重点目标之一123当前威胁态势法律法规体系宣传教育活动针对教育系统的网络攻击呈上升趋势,包括《网络安全法》《数据安全法》《个人信息APT攻击、勒索软件、数据窃取、DDoS攻保护法》等法律法规对教育系统网络安全提击等多种形式,严重威胁教学科研数据安出明确要求,必须严格遵守执行全网络安全等级保护制度等级保护核心概念教育系统实施历程网络安全等级保护是国家网络安全的基本制度、基本策略、基本方法对信息教育系统等级保护工作经历了从试点探索到全面推进的发展过程,目前已形成较为完善的工作机系统按照重要性和面临风险进行分级,采取相应等级的安全保护措施制等级划分标准12017年第一级:自主保护级教育部启动等级保护试点工作第二级:指导保护级2第三级:监督保护级2019年第四级:强制保护级等级保护

2.0标准正式实施第五级:专控保护级32021年教育系统全面开展定级备案42023年持续推进测评整改工作某重点高校将核心业务系统定为三级系统,投入专项资金进行安全建设,通过测评后系统安全性显著提升,有效防范了多起网络攻击事件网络安全管理职责网络安全责任制是保障网络安全的关键机制教育系统各级人员都应明确自身的网络安全职责,形成全员参与、齐抓共管的良好局面安全管理人员主要负责人负责日常网络安全管理工作,组织开展风险评估、隐患排查、应急演练等工作,落实各项安承担网络安全第一责任人职责,组织制定网络安全规划和制度,保障安全投入,定期听取安全全管理制度和技术措施工作汇报,推动重大安全问题解决•制定安全管理规范•建立安全管理体系•组织安全检查评估•审批安全工作计划•处置安全事件•协调解决重大问题师生用户技术人员自觉遵守网络安全规定,提高安全意识和防护技能,妥善保管账号密码,规范使用网络资源,及负责网络安全技术防护工作,部署安全设备,配置安全策略,监测安全威胁,及时处置技术层面时报告安全隐患的安全问题•学习网络安全知识•实施技术防护措施•规范个人上网行为•监测系统安全状态•开展漏洞修补加固第三章校园安全风险防范:物理安全防护网络安全防护建立人防、物防、技防相结合的校园安全防部署多层次网络安全防护技术,保护信息系护体系,确保校园及重要场所安全统和数据安全,防范网络攻击威胁•门禁系统与访客管理•防火墙与入侵检测•视频监控全覆盖•数据加密传输存储•安保人员巡逻值守•身份认证与访问控制•重点部位安全加固•安全审计日志记录•周界报警系统•漏洞扫描与修复防诈骗教育针对师生群体特点,开展防范网络诈骗和信息泄露的宣传教育,提高识别和防范能力•常见诈骗手法揭露•真实案例警示教育•安全防范技能培训•举报投诉渠道畅通网络安全防范实操要点密码安全管理公共Wi-Fi使用安全强密码是保护账号安全的第一道防线养成良好的密码管理习惯,有效防止账号被盗用高风险场景:密码设置原则•未加密的公共Wi-Fi网络•长度至少12位,包含大小写字母、数字、特殊符号•来源不明的免费热点•不使用生日、电话等易猜测信息•要求输入个人信息的网络•不同平台使用不同密码安全建议:•定期更换密码建议3-6个月•使用密码管理工具安全存储•避免在公共Wi-Fi下进行网银操作•使用VPN加密网络连接多因素认证•关闭自动连接Wi-Fi功能启用双因素认证或多因素认证,即使密码泄露也能有效保护账号安全•访问网站时注意HTTPS标识防范钓鱼攻击识别钓鱼邮件和恶意链接的特征:

1.发件人地址异常或仿冒

2.邮件内容包含紧急威胁信息

3.要求点击链接或下载附件

4.索要账号密码等敏感信息网络钓鱼攻击识别网络钓鱼是最常见的网络攻击手段之一,攻击者通过伪造可信实体发送欺诈性邮件或消息,诱导受害者泄露敏感信息或下载恶意软件仿冒官方邮件伪装成银行、学校、政府机构等官方身份,使用相似域名或显示名称迷惑用户,邮件通常声称账户异常需要验证紧急威胁信息制造紧迫感和恐慌情绪,声称账户将被冻结、信息将被删除、错过重要通知等,促使用户不假思索立即行动恶意链接附件包含指向钓鱼网站的链接或携带恶意代码的附件,点击后可能导致信息泄露、系统感染病毒或勒索软件索要敏感信息直接要求提供账号密码、身份证号、银行卡信息等敏感数据,正规机构绝不会通过邮件索要此类信息防范提示:收到可疑邮件时,不要点击链接或下载附件,通过官方渠道核实信息真实性发现钓鱼邮件应及时向网络管理部门报告第四章:应急预案与事故处置完善的应急预案是有效应对突发安全事件的重要保障通过科学编制预案、建立应急机制、开展定期演练,能够在事故发生时迅速响应、有序处置、最大限度减少损失预案编制组织建设根据风险评估结果,针对可能发生的各类安全事故制定专项应急预案,明确应急组织、职责分成立应急指挥机构和专业处置队伍,配备必要的应急装备和物资,建立24小时值班制度和信工、处置流程、保障措施息报告机制事故报告现场处置发生安全事故后立即启动应急响应,按规定时限和程序向上级报告,同时组织现场处置,控制按照预案要求开展救援行动,优先保障人员安全,采取有效措施控制险情,防止次生灾害发事态发展生事故报告时限要求特别重大重大事故较大事故一般事故立即报告电话+书面1小时内报告2小时内报告应急演练的重要性与实施应急演练是检验预案可行性、提升应急能力的重要手段通过实战化演练,使参与人员熟悉应急流程,掌握处置技能,增强协同配合能力演练分类典型演练案例桌面演练案例一:消防应急疏散演练通过讨论推演的方式,检验预案逻辑某中学组织全校师生开展消防疏散演练,模拟教学楼发生火和可操作性灾警报响起后,各班在教师带领下按预定路线有序疏散,2分30秒内全部撤离到安全区域通过演练,师生掌握了逃生功能演练技能,增强了安全意识针对特定应急功能开展的实战演练案例二:网络安全应急演练某高校信息中心组织网络安全应急演练,模拟遭受勒索软件全面演练攻击技术团队快速启动应急预案,隔离受感染系统,启用备份数据,2小时内恢复核心业务演练检验了技术方案和协全要素、全过程的综合性实战演练同机制的有效性组织原则效果评估与改进•统一领导、分工负责•精心组织、确保安全•贴近实战、注重实效•总结评估、持续改进第五章安全培训与文化建设:定期培训机制安全文化培育激励约束机制建立常态化培训制度,新员工岗前培训、在岗人营造人人讲安全、事事为安全、时时想安全、建立安全工作考核评价体系,将安全绩效纳入部员继续教育、专业技能提升培训相结合,覆盖全处处要安全的文化氛围通过标语宣传、主题门和个人考核对安全工作成绩突出的单位和个员全过程培训内容包括安全法规、操作规程、活动、典型选树等方式,让安全理念深入人心,将人给予表彰奖励,对违规违纪行为严肃问责处理,应急处置、案例分析等,采用课堂讲授、实操演安全意识转化为自觉行动,形成良好的安全行为形成正向激励和反向约束的双重机制练、在线学习等多种形式习惯安全技术支持与保障体系建立完善的技术保障体系是确保教育信息系统安全稳定运行的关键从系统维护、设备管理到数据保护,每个环节都需要专业的技术支持和科学的管理措施系统安全维护设备软件管理数据备份恢复•定期开展系统安全检查和漏洞扫描•建立设备和软件资产清单台账•制定数据备份策略和计划•及时安装系统补丁和安全更新•制定软件安装和使用管理规定•重要数据每日增量备份•监控系统运行状态和异常行为•禁止使用未经授权的软件•核心数据异地容灾备份•优化系统配置和安全策略•及时更新防病毒软件病毒库•定期测试数据恢复流程•建立运维操作规范和审批流程•定期检查软件授权合规性•确保备份介质安全存储•定期进行安全评估和渗透测试•做好设备报废数据销毁工作•建立数据恢复时限承诺教育系统网络安全专业人员培训ECSPECSP项目介绍认证与提升教育系统网络安全专业人员培训Education Cybersecurity通过培训考核可获得ECSP专业能力证书,证书分为初Professional,ECSP是面向教育行业网络安全从业人员的专业能力级、中级、高级三个等级,是教育系统网络安全岗位任职培训与认证项目,旨在提升教育系统网络安全保障能力的重要依据培训核心内容证书价值•提升专业技能和职业竞争力01网络安全基础•满足岗位能力要求•获得持续学习资源法律法规、等级保护、风险管理•加入专业人才社区学习资源02安全技术防护推荐平台:网络安全、系统安全、应用安全•国家教育行政学院网络培训平台03•中国教育和科研计算机网安全培训安全运营管理•各省教育网络安全培训中心监测预警、应急响应、事件处置04教育行业特色教育业务场景、典型案例分析典型案例分享:校园安全事件剖析通过真实案例的深入分析,我们可以更好地理解安全风险,汲取经验教训,完善防范措施以下是某高校遭遇网络攻击事件的详细回顾12023年3月15日事件发生:某高校教务系统突然无法访问,管理员发现服务器被植入勒索软件,关键数据被加密,黑客要求支付比特币赎金2原因分析技术层面:系统存在未修补的高危漏洞;管理员账户使用弱密码;缺乏数据备份机制处置过程3管理层面:安全意识淡薄;安全投入不足;应急预案缺失立即启动应急响应,隔离受感染系统,报告公安机关和上级主管部门技术团队紧急搭建临时系统维持基本业务,同时尝试数据恢复4事故影响教务系统停机72小时,影响选课、成绩查询等业务虽未支付赎金,但数据恢复耗时2周,造成较大损失和不良影响改进措施与建议短期措施长期建设

1.全面排查修复系统漏洞

1.完善安全管理制度

2.强化账号密码管理

2.加大安全投入力度

3.部署入侵检测系统

3.提升人员安全意识

4.建立数据备份机制

4.建立常态化检查机制未来趋势与安全挑战随着技术快速发展,教育系统面临的安全挑战日益复杂人工智能、云计算、物联网等新技术在带来便利的同时,也引入了新的安全风险,需要我们提前研判、主动应对AI带来的新风险供应链安全问题生成式AI可用于制作高度逼真的钓鱼内教育系统大量使用第三方软件和云服务,容和深度伪造信息,增加了社会工程攻击供应链中任何一个环节出现安全问题都可的成功率AI驱动的自动化攻击工具使能影响整体安全开源组件漏洞、软件后攻击门槛降低,攻击规模和频率显著增门、云服务中断等供应链安全事件频发,加同时,AI系统本身也可能存在算法漏需要建立供应商安全评估机制,加强对第洞和数据投毒风险,需要建立AI安全治理三方服务的安全监管,制定应对供应链风机制险的预案信息化发展方向教育信息化向智慧化、个性化方向发展,5G、大数据、区块链等技术深度融合应用在推进信息化建设的同时,必须坚持安全与发展并重,将安全要求贯穿信息化全生命周期,构建适应新技术新应用的安全保障体系,确保教育信息化健康可持续发展面对未来挑战,我们要树立动态、综合的安全观,加强前瞻性研究和技术储备,提升应对新型威胁的能力,在创新发展中筑牢安全防线互动环节:安全知识问答通过互动问答,检验学习效果,加深对安全知识的理解和记忆请大家积极参与,踊跃发言!四不伤害原则包括哪些内容1答案:不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受伤害这是安全生产的基本行为准则,要求每个人都要对自己和他人的安全负责网络安全等级保护中,教育系统核心业务系统通常定为几级2答案:通常定为第三级监督保护级第三级系统受到破坏后会对国家安全、社会秩序、公共利益造成严重损害,需要采取严格的安全保护措施如何识别钓鱼邮件请列举至少三个特征3答案:

①发件人地址异常或与官方地址相似但不完全一致;

②邮件制造紧迫感,要求立即采取行动;

③包含可疑链接或附件;

④索要敏感信息如密码、银行卡号;

⑤存在明显的语法或拼写错误发生安全事故后,首要任务是什么4答案:首要任务是保障人员生命安全应立即启动应急预案,组织人员疏散撤离,采取措施控制事态发展,防止次生灾害,同时按规定及时报告设置安全密码应遵循什么原则5答案:长度至少12位,包含大小写字母、数字和特殊字符;不使用容易猜测的信息;不同账户使用不同密码;定期更换密码;使用密码管理工具安全存储;启用多因素认证通过这些问题的思考和讨论,相信大家对安全知识有了更深入的理解安全工作没有终点,需要我们持续学习、不断提高共筑安全教育环境安全是教育发展的基石每个人都是安全守护者没有安全就没有教育的稳定发展我们要始终把安全工作放在首位,为教育事业安全工作需要全员参与、人人尽责无论是领导还是普通员工,无论是教师还是创造安全稳定的环境,为师生提供可靠的安全保障学生,都要牢固树立安全意识,自觉遵守安全规定,主动履行安全职责持续学习主动作为携手共进安全知识与技术不断更新,我们要保持学习热情发现隐患及时报告,积极参与安全建设共同营造安全文化氛围,共创平安和谐校园让我们携起手来,以高度的责任感和使命感,扎实做好安全工作,为建设安全、稳定、和谐的教育环境贡献力量安全工作永远在路上,让我们共同努力,守护好教育事业的安全底线!。