数学学科教师培训及课件

数学学科教师培训及课件第一章数学教师培训的时代背景与意义教育改革新要求核心素养培养立德树人数学文化融入《义务教育数学课程标准2022年版》明确推进立德树人根本任务,全面提升教师师德修提出数学核心素养培养目标,要求教师深刻理养与教学能力,培养德智体美劳全面发展的社解并在教学中有效落实六大核心素养会主义建设者和接班人数学教师培训的政策驱动高中教师培训初中教师发展师范生培养2020年厦门举办第十届2021年第十二届初中青广东省本科高校师范生教高中青年数学教师课例展年数学教师课例展示活动学技能大赛持续开展,通示与培训活动,为全国高首次线上举办,突破地域过教学设计、模拟授课等中数学教师搭建专业成长限制,让更多教师能够观环节,全面促进未来教师与交流平台,展示先进教摩学习优秀课例,分享教的专业成长与教学能力提学理念与方法学智慧升赋能教师点亮课堂,专业的教师培训为数学教育注入新活力通过专家讲座、互动研讨、课例观摩等多元形式,教师们不断更新教育理念,提升教学技能,为学生带来更加精彩的数学课堂数学教师专业成长的核心目标提升核心素养形成教学主张掌握教学技能深入理解数学核心素养的内涵与外延,掌握核通过理论学习与实践反思,培养个性化的教学精通现代教学设计方法,熟练运用多样化教学心素养导向下的教学设计与实施策略,提升培主张,形成独特的教学风格,成为具有教学思想策略,掌握课堂管理与评价技巧,全面提升课堂养学生数学素养的能力的研究型教师教学效果第二章数学核心素养与教学设计策略核心素养是数学教育的灵魂,教学设计是实现素养培养的关键路径本章将深入探讨如何在教学设计中有效落实核心素养培养目标数学核心素养内涵数学抽象逻辑推理从现实情境中抽象出数学概念、关系和结构,形运用数学语言进行严密的逻辑推理,形成合理判成数学模型和理论体系的思维能力断和科学论证的思维品质数据分析数学建模收集、整理、分析数据,从数据中提取信息,用数学方法解决实际问题,建立数学模型并进形成数据驱动的决策能力行分析、求解和检验的综合能力数学运算直观想象准确、高效地进行数学运算,选择合适的运算方借助几何图形和空间想象,理解和解决数学问法,培养运算能力和算法思想题,形成数形结合的思维方式数学文化与核心素养的融合数学文化的深层价值数学文化不仅是知识体系,更是一种思维方式和人类文明的重要组成部分它承载着人类理性精神、创新思维和美学追求,是培养学生综合素质的重要载体教材中的文化资源现行数学教材深度挖掘数学文化内容,从数学史、数学家故事到数学在生活中的应用,为教师提供了丰富的教学资源,有助于激发学生学习兴趣和文化认同课堂实践策略在课堂教学中有机渗透数学文化意蕴,通过历史故事、实际应用、跨学科联系等方式,提升学生对数学本质的理解,培养数学审美和人文精神培养策略三大路径丰富学习体验打造文化课堂组织数学文化活动,鼓励学生自主探究,开展深挖教材文化创设富有文化内涵的教学情境,注重问题驱动项目式学习,在实践体验中深化对数学文化的充分利用教材中的数学文化素材,开发校本课和探究学习,让学生在文化浸润中理解数学本理解与反思程,丰富教学资源库,构建完整的数学文化教质,感受数学魅力学体系文化激活数学思维当数学文化元素融入课堂,数学不再是冰冷的符号和公式,而是充满温度和智慧的人类创造学生在文化浸润中自然生发对数学的兴趣,在思维碰撞中深化数学理解教学设计的基本原则12以学生为中心目标明确科学关注学生的认知基础、思维特点和个体差异,开展深入的学情研究,设制定清晰具体的教学目标,过程环节设计科学合理,每个教学活动都指计符合学生发展规律的教学活动,真正实现因材施教向明确的素养培养目标,确保教学的有效性34创设问题情境技术深度融合设计富有挑战性和探究价值的问题情境,激发学生的认知冲突和探究欲合理运用信息技术辅助教学,利用动态几何、可视化工具等技术手段,望,引导学生主动建构知识,发展数学思维突破教学重难点,提升课堂教学效率和质量典型教学模式与方法四大教学课型创新教学方法概念教学:注重概念的形成过程与本质理解先练后讲、先学后教的尝试教学法让学生在尝试中发现问题,在讨论中解决问题,充分发挥学生主体作用命题教学:强调逻辑推理与证明思维培养技能教学:突出方法掌握与能力迁移魏书生六步教学法定向、自学、讨论、答疑、自测、自结,系统培养学生自主学习能力问题解决:培养综合应用与创新思维情境教育理论创设生动情境,激发情感体验,促进知识内化第三章优质数学课件资源与实操案例分享优质的课件资源是提升教学质量的重要保障本章将系统介绍丰富的数字化教学资源平台,分享精品课件案例和成功教学实践丰富的课件资源库北师大教材网深圳教育云新湘教版课件提供配套电子教材与完整课件资源,涵盖小学到汇集超过

1.3万个优质教学资源包,包括课件、教高中数学选择性必修课件PPT全集,设计精美、内高中各学段,内容权威、体系完整,是教师备课的案、微课视频等多种形式,支持在线预览和下载容详实,动画效果丰富,有效支持课堂教学实施重要参考使用课件内容示例代数运算模块方程求解模块函数概念模块•含绝对值的运算规则与技巧•一元一次方程组建模•函数的定义与表示•二次根式的化简与运算•一元二次方程配方法•函数的基本性质分析•因式分解的多种方法•公式法与因式分解法•三角函数图像特征•方程组的解法与应用•实际应用问题建模•函数应用与综合问题直观呈现激发兴趣,精心设计的课件通过图文并茂的呈现、生动的动画演示,将抽象的数学概念具象化,让函数变化过程一目了然,极大地激发了学生的学习兴趣和探究欲望教学案例展示课例展示平台初中与高中青年数学教师课例展示活动提供完整的视频回放资源,涵盖不同课型、不同学段的优秀课例,为教师专业成长提供鲜活的学习素材比赛环节设计比赛包括教案设计、模拟授课、现场提问三大环节,全面考察教师的教学设计能力、课堂实施能力和教学应变能力,促进教师综合素质提升经验分享交流优秀教师分享教学主张提炼过程与课堂实践经验,通过案例剖析、反思总结,为广大教师提供可借鉴的成长路径和教学智慧教学主张的形成与提升0102理论学习实践反思教学主张是教师个性化教学思想的集中体现,需要扎实的理论基础作支撑通过持续的教学实践和深度反思,总结教学经验,发现教学规律,逐步形成对深入学习教育理论、数学教学论等专业知识数学教学的独特认识和理解0304理论构建案例验证在实践基础上提炼核心理念,构建系统的教学主张理论体系,形成可操作、可结合具体教学案例分析验证,不断完善和提升教学主张的科学性与实效性,实推广的教学思想和方法论现理论与实践的有机统一培训课程设计示范课程绪论1介绍课程目标、内容体系和学习方法,建立整体认知框架,激发学习动机2教学设计原理系统讲授教学设计的基本理论、原则和方法,夯实理论基础学情研究方法3深入探讨如何准确把握学生认知特点,开展有效的学情分析4教材分析技巧掌握教材解读方法,挖掘教材深层价值,整合教学资源教学方法选择5学习多样化教学方法,根据教学内容和学情合理选择运用6课型教学研究分析不同课型特点,掌握各类课型的教学设计与实施策略设计实践演练7开展教学设计实践,在专家指导下完成完整教学设计作品8案例分析总结通过优秀案例研讨,总结提炼教学智慧,形成个性化教学风格协作共进提升教学力,培训课堂上,教师们分组讨论、思维碰撞、经验分享,在合作交流中开阔视野,在共同研讨中提升教学能力集体的智慧照亮个人成长的道路信息技术在数学教学中的应用动态几何软件微课与多媒体在线教学平台GeoGebra等动态几何软件能够直观展示几何图制作精炼的微课视频用于课前预习或课后复习,各类在线教学资源平台为教师备课提供海量素形的变化过程,帮助学生理解几何性质和定理,突利用多媒体大屏还原真实课堂现场感,增强教学材,支持学生自主学习和个性化学习,实现线上线破空间想象难点,是几何教学的有力工具的生动性和感染力,提升学习效果下混合式教学模式创新教师培训成效与展望理念更新技能提升培训有效促进教师教学理念的更新,从知识传授向素养培养转变,从教通过系统培训和实践演练,教师的教学设计能力、课堂实施能力、教学师中心向学生中心转变,树立现代教育观念研究能力得到全方位提升,专业水平显著提高名师培养课堂改革培训项目重点培养数学教学名师和学科领军人才,打造高素质专业化教推动课堂教学改革走向深入,创新教学模式和方法,提升课堂教学效率,师队伍,发挥示范引领作用,带动区域教学质量整体提升有效促进学生数学核心素养的培养和发展典型培训项目回顾国培计划项目教学技能大赛课标解读培训2023年初中数学骨干教师能力提升培训项广东省本科高校师范生教学技能大赛连《义务教育数学课程标准2022年版》系目覆盖全国多个省份,通过集中培训与网络续多年举办,参赛选手展现出扎实的教列解读培训帮助教师准确把握新课标精神,研修相结合,提升骨干教师的教学领导力和学基本功和创新的教学设计能力,多人理解核心素养内涵,为课程实施提供理论指专业发展能力获得一等奖等优异成绩导和实践支持荣耀见证成长每一份荣誉都是辛勤付出的见证,每一次表彰都是新的起点获奖教师的成功经验激励着更多教师不断进取,共同推动数学教育事业蓬勃发展教师自我提升路径建议持续理论学习参与教研活动及时学习新课程标准和最新教学理论,关注数学教育研究前沿动态,积极参加各级课例展示、教学研讨和学术交流活动,在观摩学习中不断更新知识结构,保持理论素养的先进性汲取养分,在交流碰撞中产生思想火花,拓宽专业视野深入研究教材善用优质资源深度解读教材内容,挖掘教材的育人价值,创新教学方法,开发校本课充分利用各类优质课件资源和数字化教学平台,丰富课堂内容,提升程,将教材研究转化为教学创新的源泉教学效果,实现教育技术与学科教学的深度融合未来数学教师培训趋势深化素养导向智慧教育应用进一步深化核心素养导向的教学改革,推广信息技术与智慧教育深度应用,探探索素养培养的有效路径,构建基于素索人工智能、大数据等新技术在数学养的教学评价体系教学中的创新实践跨学科融合终身学习机制加强数学文化与其他学科的跨学科融构建教师终身学习与专业成长机制,建合,开展STEM教育实践,培养学生的综立分层分类培训体系,支持教师可持续合素养和创新能力发展资源链接与推荐平台国家智慧教育平台国家中小学智慧教育平台汇集全国优质教育资源,提供课程教学、教师研修等多种服务https://basic.smartedu.cn/深圳教育云平台深圳教育云资源平台提供丰富的本地化教学资源,支持在线备课和资源共享https://zy.szedu.cn/北师大教材网站北师大基础教育教材网提供权威的配套教学资源和专业支持服务https://www.

100875.com.cn/教师培训资源数学教师培训视频回放与优秀案例分享平台,持续更新培训资源http://www.cse.edu.cn/携手共筑数学教育新未来教师是数学教育改革的核心力量,肩培训与课件是提升教学质量的关键负着培养未来人才的神圣使命支撑,为教师赋能,为课堂增色让我们携手并肩,不断学习进取,共同推动数学课堂焕发新的生机与活力!谢谢感谢您的聆听欢迎提问与交流后续支持期待与您深入探讨数学教育的更多话题,如需更多培训资源、课件素材或教学咨共同为数学教学质量提升贡献智慧询,请随时与我们联系,我们将竭诚为您服务。