民警校园安全教育课件

民警校园安全教育课件守护校园，护航成长第一章校园安全现状与挑战近年来，校园安全事件频发，给学生的身心健康带来严重威胁校园欺民警作为校园安全的守护者，承担着法律宣传、安全教育、隐患排查、凌、意外伤害、交通事故等问题日益突出，成为社会关注的焦点这些应急处置等多重职责我们通过定期进校园开展安全教育、协助学校完安全隐患不仅影响学生的学习和成长，更给家庭和社会带来沉重负担善安全管理制度、及时处理校园安全事件，为广大师生筑起一道坚实的安全防线当前，学生的安全意识普遍不足，自我保护能力和应急处置能力亟待提升许多学生对潜在危险缺乏识别能力，面对突发情况时不知如何应对校园安全事故数据震撼揭示万30+40%80%心理创伤学生交通事故占比源于安全意识缺失全国每年因校园欺凌导致心理创伤的学生超过交通事故已成为学生伤亡的首要原因，占校园意80%的校园安全隐患源于学生缺乏基本的安全30万人，这些孩子承受着巨大的精神压力，严外事故的40%，上下学途中的交通安全不容忽知识和自我保护意识，安全教育势在必行重影响学业和身心健康发展视警徽闪耀校园，守护每一个笑脸民警定期在校园巡逻，与师生互动交流，及时发现和消除安全隐患我们的身影出现在校门口、教学楼、操场等各个角落，用实际行动守护着学生们的平安与快乐每一次巡逻，都是对校园安全的一次检验；每一次交流，都是对安全意识的一次强化第二章校园常见安全隐患解析了解校园中存在的各类安全隐患，是做好安全防范的第一步只有充分认识这些潜在危险，才能有效预防和应对校园欺凌交通安全包括言语侮辱、肢体冲突、社交孤立、网络暴力等多种表现形式欺上下学途中交通规则遵守情况不理想，闯红灯、不走人行道、骑车违凌行为对受害者造成严重的身心伤害，可能导致焦虑、抑郁甚至自杀规等行为屡见不鲜交通事故是学生伤亡的主要原因之一倾向消防安全网络安全部分学校存在逃生通道堵塞、消防设施缺失或损坏等问题学生对火个人信息泄露、网络诈骗、网络沉迷等问题频发学生容易成为网络灾逃生知识了解不足，缺乏应急演练经验犯罪的目标，缺乏网络安全防范意识和技能典型案例校园欺凌引发的悲剧某中学一名学生因长期遭受同学的言语侮辱和肢体欺凌，逐渐出现严重的心理问题孩子变得沉默寡言，拒绝上学，学习成绩一落千丈，甚至产生了轻生的念头家长发现异常后报警求助0102民警介入调查推动制度完善接到报警后，民警迅速介入，详细了解情况，固协助学校建立健全反欺凌工作机制，加强日常监定证据，依法对欺凌者进行教育和处罚管，设立举报渠道，完善处置流程03心理干预辅导联系专业心理咨询师为受害学生提供心理疏导，帮助其走出心理阴影，重建自信案例警示校园欺凌的危害远超我们的想象，它不仅伤害孩子的身体，更会在心灵深处留下难以愈合的伤痕我们必须对校园欺凌保持零容忍态度，发现一起，处理一起，绝不姑息！第三章法律法规与学生权利保护法律是保护学生权益的有力武器了解相关法律法规，既能维护自身权益，也能规范自己的行为《未成年人保护法》《治安管理处罚法》《刑法》相关条款明确规定学校、家庭、社会和司法机关在保对扰乱学校教学秩序、侮辱他人、故意伤害对故意伤害、寻衅滋事、强制侮辱等犯罪行护未成年人方面的责任和义务，确立了校园等违法行为作出明确处罚规定校园欺凌、为规定了刑事责任情节严重的校园暴力行安全责任主体，要求学校建立安全管理制打架斗殴等行为将受到治安处罚为将追究刑事责任，即使是未成年人也可能度，保障学生的人身安全承担相应法律后果民警的职责使命作为人民警察，我们的职责是依法打击校园违法犯罪行为，维护学生的合法权益我们会认真对待每一起校园安全事件，公正执法，让法律成为保护学生的坚强后盾同时，我们还承担着法治教育的责任，帮助学生树立法律意识，学会用法律武器保护自己如何正确拨打110报警电话110是人民群众的生命线110报警服务台是公安机关为人民群众提供紧急救助的重要平台，24小时全天候守护着大家的安全正确使用110，能在关键时刻挽救生命、保护财产第四章预防校园欺凌与暴力预防校园欺凌需要全社会的共同努力每个人都应该成为反欺凌的参与者，而不是旁观者识别欺凌行为的五大类型身体欺凌语言欺凌社交欺凌包括推搡、殴打、踢打、抢夺或损坏物品等直接的身体接触通过侮辱性绰号、嘲笑、威胁、恐吓等语言对他人进行攻故意孤立、排挤某人，散布谣言、破坏他人的人际关系和社行为，是最容易被识别的欺凌形式击，造成心理伤害会地位网络欺凌财产欺凌利用网络平台发布侮辱性言论、传播他人隐私、恶意PS照强行索要钱财、物品，或故意损坏他人财物，造成经济损失片等，影响恶劣且难以消除学会拒绝欺凌旁观者的责任家校合作共建遇到欺凌时，要勇敢地说不！明确表达自己的立场，告当看到他人被欺凌时，不要做冷漠的旁观者挺身而出家长要关注孩子的情绪变化，学校要建立反欺凌机制，民诉对方这种行为是错误的不要忍气吞声，沉默只会助制止欺凌，或立即寻求老师、家长、民警的帮助你的警要加强法治教育，共同营造和谐、友爱、安全的校园环长欺凌者的气焰一个行动可能拯救一个生命境携手反欺凌，共建平安校园学生们积极参与反欺凌主题活动，通过签名、宣誓、文艺表演等多种形式，表达对校园欺凌的坚决抵制这些活动不仅提高了学生的反欺凌意识，也增强了集体凝聚力和互助精神每一次活动都是一次心灵的洗礼，让友善、尊重、包容的种子在校园里生根发芽第五章应急自救与安全技能掌握基本的应急自救技能，能在危急时刻保护自己和他人的生命安全这些技能看似简单，但在关键时刻却能发挥巨大作用火灾逃生技能交通安全守则•发现火情立即报警，拨打119火警电话•过马路走人行横道，遵守红绿灯信号•用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿快速撤离•不在马路上追逐打闹，不突然横穿马路•熟记逃生路线，不乘坐电梯•乘车系好安全带，不将头手伸出窗外•学会使用灭火器提、拔、握、压四步法•骑车时遵守交通规则，不逆行、不闯红灯•身上着火时就地打滚，不要奔跑•12岁以下儿童不骑自行车上路防范陌生人侵害心肺复苏基础•不接受陌生人的食物、饮料和礼物•判断患者意识和呼吸，确认心跳骤停•不跟陌生人走，不透露个人和家庭信息•立即拨打120急救电话•识别危险信号强行拉扯、诱骗上车等•进行胸外心脏按压位置正确、力度适当•遇到危险大声呼救，向人多的地方跑•按压与人工呼吸的比例为30:2•记住对方特征，及时拨打110报警•持续进行直至专业救援人员到达民警示范警棍与盾牌使用警用装备展示民警向学生们展示和讲解警棍、盾牌等警用装备的正确使用方法，让同学们近距离了解这些保护人民安全的专业工具通过实物展示和动作示范，学生们对民警的工作有了更深入的了解，感受到人民警察为维护社会治安所付出的辛勤努力123装备功能讲解执法规范强调培养信任情感警棍主要用于防卫和制止违法犯罪行为，盾牌民警在执法过程中必须严格遵守法律法规，做通过装备展示和互动交流,激发学生尊重法律、用于保护民警和群众免受伤害这些装备都是到文明执法、规范执法使用警械时要把握分信任民警的情感让同学们明白警察是人民依法配备，使用时必须严格遵守相关规定寸，以制止违法行为、保护人民安全为原则的保护神，遇到困难和危险时可以随时向我们求助第六章网络安全与心理健康在数字时代,网络安全和心理健康同样重要我们要学会在享受网络便利的同时,保护好自己的安全和健康网络诈骗防范预防网络沉迷心理健康维护警惕各类网络诈骗:不轻信中奖信息、不点击不明链合理安排上网时间,避免长时间沉迷于网络游戏和社学会识别压力信号,如失眠、焦虑、情绪低落等掌接、不向陌生人转账保护个人信息,不随意在网上交媒体培养健康的兴趣爱好,多参加体育运动和社握情绪管理技巧,通过运动、音乐、倾诉等方式释放填写身份证号、家庭住址等敏感信息交活动,保持现实生活与网络生活的平衡压力遇到心理困扰时,及时向家长、老师或心理咨询师求助多渠道求助支持系统学校支持系统社会支持系统•心理辅导室:提供专业的心理咨询服务•家长:最坚强的后盾和依靠•班主任和任课老师:关注学生日常表现•民警:提供法律咨询和安全保护•校医:处理身心健康问题•12355青少年服务热线•同伴互助小组:营造支持性环境•专业心理咨询机构真实故事分享民警帮助学生化解校园矛盾一次成功的调解某校两名学生因误会发生激烈争执,矛盾不断升级,甚至准备约架解决班主任发现情况后,立即联系了学校的法治副校长——社区民警张警官1深入了解情况张警官分别与两名学生进行深入交谈,了解矛盾的起因和双方的诉求,发现矛盾源于一次误会和沟通不畅2耐心调解疏导通过耐心细致的调解,张警官帮助双方理解彼此的立场,化解了误会同时进行法治教育,让学生明白打架斗殴的法律后果3握手言和在张警官的调解下,两名学生认识到自己的错误,互相道歉,握手言和一场可能演变成暴力事件的矛盾得以和平解决学生感言张警官就像我们的大哥哥,他没有批评指责我们,而是耐心地听我们诉说,帮助我们找到问题的根源他让我明白,遇到矛盾要理性沟通,而不是用拳头解决民警真的是我们的安全守护者!——当事学生小李第七章学生安全责任与自我保护校园安全不仅是学校和民警的责任,每位学生都是校园安全的参与者和建设者培养主动的安全意识和责任感至关重要培养安全意识遵守规章制度互帮互助协作时刻保持警惕,主动识别身边的安全隐患发学校的各项规章制度都是为了保障大家的安团结友爱,互相关心,共同维护校园安全看现问题及时向老师或民警报告,不要抱有事全而制定的自觉遵守纪律,配合学校的安全到同学遇到困难时主动伸出援手,发现安全隐不关己的心态你的一次报告可能避免一管理工作,是每位学生应尽的责任患时共同寻求解决办法次事故的发生•按时到校离校,不在校园逗留•帮助身体不适的同学•观察教室、走廊的安全设施是否完好•不携带危险物品进入校园•制止不安全的行为•留意校园周边的可疑人员和车辆•课间文明休息,不追逐打闹•分享安全知识和经验•关注同学的异常行为和情绪变化•积极参加安全演练活动•营造和谐友善的校园氛围校园安全巡查与隐患排查警校联合巡查机制民警定期与学校安全管理人员一起开展校园安全巡查,对教学楼、宿舍楼、食堂、体育场馆等重点区域进行全面检查巡查内容包括:消防设施、电气线路、监控设备、围墙护栏、食品安全等各个方面,确保不留安全死角010203学生志愿者参与建立隐患台账定期复查验收学校组建学生安全志愿者队伍,在老师和民警的指导下对发现的安全隐患进行详细记录,建立整改台账明确对已整改的隐患进行复查验收,确保整改到位形成闭参与日常安全检查工作通过实践提升安全责任感和观责任人、整改措施和完成时限,确保隐患得到及时有效环管理,筑牢校园安全防线,为师生创造安全的学习生活察能力处理环境安全巡查不是一次性工作,而是一项长期坚持的常态化机制只有持续不断地发现问题、解决问题,才能真正做到防患于未然,确保校园长治久安寓教于乐，让安全知识入脑入心民警通过组织安全知识竞赛、互动游戏等趣味活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识这种生动活泼的教育方式,比单纯的说教更能激发学生的学习兴趣,让安全意识真正内化于心、外化于行看,同学们举手抢答的热情多么高涨!结语共筑平安校园，守护美好未来校园安全人人有责民警与你携手同行我们将始终坚守在校园安全的第一线,用责任和担当守护每一位学生的平营造平安校园环境安与成长让我们共同努力,营造和谐、健康、平安的校园环境,为孩子们的美好未来保驾护航安全意识是护身符让安全意识成为每位学生的护身符,让安全知识成为终身受用的宝贵财富安全教育永远在路上今天的学习只是一个开始,希望同学们能将所学知识运用到日常生活中,时刻保持警惕,做自己的安全守护者记住,遇到任何困难和危险,110永远是你们可以信赖的求助热线,人民警察永远是你们坚强的后盾!互动环节安全知识问答现在让我们通过问答的方式,检验一下大家今天的学习成果请同学们积极举手回答问题!123发现火情时应该怎么做过马路时应该注意什么遇到校园欺凌应该怎么办A.先收拾贵重物品再逃生B.立即拨打119报警,用湿毛巾A.可以边玩手机边过马路B.红灯时如果没车可以快速通A.忍气吞声,不告诉任何人B.以暴制暴,打回去C.勇敢说捂住口鼻快速撤离C.躲在卫生间等待救援D.乘坐电梯快过C.必须走人行横道,遵守红绿灯信号D.为了赶时间可以不,及时向老师、家长或民警求助D.自己一个人默默承受速离开翻越护栏正确答案:B正确答案:C正确答案:C45陌生人请你帮忙应该怎么做什么情况下可以拨打110A.热心帮助,跟对方走B.保持警惕,不轻信陌生人,必要时拒绝并离开C.接受对方的礼物和A.作业不会做时B.和同学发生小矛盾时C.遇到违法犯罪行为或人身安全受到威胁时D.想食物D.告诉对方自己的家庭住址和电话和警察叔叔聊天时正确答案:B正确答案:C通过今天的问答,相信大家对安全知识有了更深刻的理解和记忆希望每位同学都能将这些知识牢记心中,并在日常生活中自觉践行!谢谢大家!关注安全，珍爱生命，做校园安全的守护者！安全无小事,责任重于山让我们携手共进,为建设平安校园、和谐校园贡献同学们,你们是祖国的未来和希望保护好自己,就是对家庭负责,对社会负自己的力量!责,对未来负责!联系方式温馨提示报警电话:110请同学们将今天学到的安全知识分享给家人和朋友,让更多人关注安全、重视安全让我们共同努力,创造一个更加安全、美好的生活环境!火警电话:119急救电话:120青少年服务热线:12355愿每一位同学都能平安健康、快乐成长!。