零起点教师培训课件

零起点教师培训课件第一章教师职业认知与使命教师人类灵魂的工程师自古以来，教师便承担着崇高的社会使命唐代大儒韩愈在《师说》中精辟地指出师者，所以传道受业解惑也，这句话深刻揭示了教师的三重职责——传授人生之道、教授专业知识、解答人生困惑当代楷模张桂梅校长用40年的坚守诠释了教育的力量她扎根贫困山区，创办全国首所免费女子高中，帮助近两千名贫困女孩走出大山，改变命运她的事迹告诉我们教师的价值不在于培养多少精英，而在于点亮每一个孩子心中的希望之光用教育托起希望的明天——张桂梅校长这张照片记录了张桂梅校长与学生们在一起的温暖瞬间她的眼神中饱含着对教育事业的执着与热爱，学生们的笑容则映照出知识改变命运的希望每一位教师都可以成为学生生命中的那束光，照亮他们前行的道路教师的历史与文化传承有教无类因材施教孔子打破贵族教育垄断，主张不分贫富贵根据学生不同的天赋、性格和学习能力，采贱，人人都有接受教育的权利这一理念奠取不同的教学方法真正的教育是发现每个定了中国教育公平的思想基础孩子的独特之处，并帮助他们发挥潜能循循善诱善于引导学生主动思考，而不是简单灌输知识好的教育是启发而非填鸭，是点燃而非注满古今中外教育名言•教育不是注满一桶水，而是点燃一把火——威廉·叶芝•教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人——陶行知•一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人——苏霍姆林斯基教师的三大核心使命激发创新思维1塑造品格2传授知识3传授知识塑造品格激发创新思维这是教师最基本的职责但传授知识不是简单教育的终极目标是培养完整的人教师要通过在知识爆炸的时代，培养学生的批判性思维和的知识搬运，而是要帮助学生建立知识体系，言传身教，帮助学生形成正确的价值观、人生创造力至关重要教师要鼓励学生质疑、探培养学习能力，掌握获取新知识的方法观和世界观，培养责任感、同理心和公民意索、尝试，培养他们解决复杂问题的能力识教师职业的社会价值与责任家庭幸福个人成长培养孩子，影响一个家庭的未来帮助每个学生发现自我、实现潜能社会进步培养公民，推动社会文明发展人类文明国家发展传承文化，推动人类文明进步培养人才，支撑国家创新与竞争力教师的影响是深远而持久的一位优秀教师可能影响几十名学生，而这些学生又会影响他们的家庭、社区乃至整个社会教育是社会进步的基石，教师则是这块基石的铸造者尊师重教的新时代内涵不仅要在物质上给予教师应有的尊重和保障，更要在精神上认可教师的专业性，在制度上保护教师的合法权益，在社会上营造尊师重教的良好氛围第二章教学能力提升优秀的教师不是天生的，而是通过不断学习、实践、反思而成长起来的本章将聚焦教学能力的核心要素，从教材研究到课堂管理，为新教师提供系统的专业发展指导教材研究与课程智慧分析教材结构研读课程标准把握单元主题、知识逻辑与能力进阶，理解教什么理解学科核心素养与课程目标，明确为什么教设计学习活动挖掘教学资源以学生为中心，创设真实情境，落实如何学拓展教材内容，联系生活实际，丰富怎么教案例人教版小学语文教材设计理念人教版教材采用双线组织结构一条是显性的知识技能线，另一条是隐性的人文主题线例如，二年级上册围绕多彩生活自然现象传统文化等主题选编课文，既传授识字、阅读技能，又渗透情感态度价值观教育教师要读懂这种显隐结合的设计智慧多样化教学方法传统教学方法的创新应用线上线下融合教学合作学习通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的协作能力和沟通技巧关键是科学分组、明确任务、有效评价情境教学创设真实或模拟的问题情境，让学生在解决实际问题中学习知识、发展能力情境要贴近生活、激发兴趣探究式学习引导学生像科学家一样提出问题、设计方案、收集数据、得出结论培养学生的科学思维和创新能力信息技术为教学带来了新的可能性慕课（MOOC）利用优质在线课程资源，实现翻转课堂，让学生课前自主学习，课堂深度讨论AI辅助教学智能批改作业、个性化推荐学习资源、实时学情诊断，帮助教师精准施教虚拟实验室突破时空限制，让学生进行安全、可重复的科学实验关键是技术服务于教学目标，而非为技术而技术激发学生主动学习的课堂真正有效的课堂不是教师的独角戏，而是师生共同参与的交响乐图中展示了一个充满活力的课堂学生们积极举手发言，小组讨论热烈，教师在各组间巡视指导这样的课堂氛围正是我们追求的目标——让每个学生都成为学习的主人教学设计实操以《走近老师》教学设计为例目标设定1知识了解教师职业特点；能力学会尊重与感恩；情感培养尊师意识2重难点分析重点理解教师工作的意义；难点从内心认同尊师价值导入环节3播放感动中国教师视频，激发情感共鸣4探究活动采访任课教师，记录一天工作，体会教师辛劳深化提升5讨论我心目中的好老师，内化尊师观念6实践作业设计感恩教师行动方案并实施教学流程详解设计亮点情境导入（5分钟）通过视频或故事，创设情感氛围•真实情境让学生亲身体验，而非说教•问题驱动以问题链引导深度思考•活动多样访谈、讨论、表演自主探究（15分钟）学生以小组为单位，调查了解教师工作等多种形式•情理交融既有理性认知，又有情感体验交流分享（10分钟）各组汇报调查发现，教师点评引导深度讨论（10分钟）围绕核心问题展开思辨对话总结升华（5分钟）内化知识，形成正确态度教学评价与反馈技巧形成性评价目的促进学习过程的持续改进时机贯穿教学全过程方法课堂观察、口头提问、随堂测验、作业检查特点及时、具体、指导性强终结性评价目的检验学习成果，做出水平判断时机单元或学期结束时方法期中期末考试、综合测评、作品展示特点系统、全面、结论性有效反馈的3S原则Specific（具体明确）不要说你做得很好，而要说你在解题时能够画图分析，思路非常清晰Sincere（真诚恰当）发自内心地欣赏学生的进步，避免空洞的表扬或过度的批评Solution-oriented（指向改进）不仅指出问题，更要提供改进方向如果能在这里补充论据，你的论证会更有说服力课堂管理与师生关系建立明确课堂规则积极行为管理策略良好的课堂秩序是有效教学的前提但规则不是限制，而是保障每个学生学习权利的约定01共同制定与学生一起讨论制定规则，增强认同感和执行力02积极表述用应该做什么替代不准做什么，正面引导行为03简洁易行规则不宜过多过细，5-7条核心规则即可04持续强化通过表扬、提醒、示范等方式，让规则内化为习惯预防为主通过有趣的教学设计、清晰的指令、合理的节奏，减少问题行为发生第三章教师职业素养与挑战教师的专业成长是一个持续的过程，需要不断更新知识、提升能力、完善人格在这个快速变化的时代，教师还面临着许多新的挑战本章将探讨如何应对这些挑战，实现专业发展新教师的成长路径教学实践精心备课、认真上课、勇于尝试持续学习阅读专业书籍、参加培训、考察名校反思总结写教学日志、录像分析、同伴互评合作交流听课评课、集体备课、师徒结对教学研究发现问题、查阅文献、开展行动研究迅速提升专业能力的关键建议第一年站稳讲台第二年形成风格第三年追求卓越•熟悉教材和课标•尝试不同教学方法•形成个人教学特色•掌握基本教学技能•关注学生个体差异•开展课题研究•建立课堂常规•参与教学研究•指导青年教师思维方式对教师的重要性优秀的教师不仅要有扎实的学科知识和教学技能，更要有深刻的教育思想和灵活的思维方式面对复杂的教学情境，教师需要多角度分析问题，透过现象看本质多角度思考刨根问底系统思维同一个教学问题，可以从学科逻辑、学生认知、社会需求等不同角不满足于表面现象，追问为什么学生为什么学不会？教学为什将教学中的各种要素联系起来，整体把握认识到课程、教学、评度分析，找到最佳解决方案么无效？只有找到根本原因，才能对症下药价、管理之间的内在关联案例一个学生上课总是走神浅层思考这个学生不认真，需要批评教育深层思考可能的原因有很多——教学内容太难或太简单？教学方式单一枯燥？学生有心理困扰？家庭出现变故？身体不适？……只有找到真正的原因，才能有效帮助学生专业成长，从思考开始这张照片捕捉了一位教师深夜备课的场景书桌上摊开的教材、密密麻麻的笔记、亮着的台灯，都在诉说着教师对教育的思考与投入真正的专业成长不在于上了多少节课，而在于对每一节课的深度思考反思性实践是教师专业发展的核心路径面对挑战信息时代的教师角色转变AI与信息技术带来的机遇教师如何利用技术提升教学效果智能助教AI可以承担批改作业、答疑解惑等重复性工作，让教师有更多时间关注学生个体精准教学通过学习数据分析，精准诊断学情，实现个性化教学资源丰富海量的在线课程、教学视频、数字资源，打破时空限制转变观念技术是工具不是替代，要主动拥抱而非被动抵触精选工具选择真正服务于教学目标的技术应用合理运用技术与传统方法相结合，扬长避短持续学习跟上技术发展步伐，不断更新技能关键认识AI可以传递知识，但无法替代教师的情感关怀、价值引领和因材施教教师的核心价值在于育人而非教书合理合法的学生管理了解法律边界1《未成年人保护法》《教师法》《教育惩戒规则》等法律法规明确了教师的权利和义务体罚、侮辱人格等行为严格禁止2掌握惩戒原则教育性原则惩戒的目的是帮助学生认识错误、改正错误适当性原则惩戒方式和程度要与过错相适应程序性原则严重惩戒需要履合理惩戒方法3行必要程序，保障学生权利•点名批评、口头警告•适当增加教学任务•暂时隔离（限时限地）•承担班级管理任务•家校沟通协作4何时妥协，何时坚持可以妥协非原则性问题，如作业形式、座位安排等必须坚持涉及安全、道德、规则底线的问题，要温和而坚定严与爱不矛盾真正的爱包含合理的管教，真正的严格体现对学生的负责教师工作的边界意识家庭教育VS学校教育家庭教育侧重品德养成、生活习惯、情感陪伴学校教育侧重知识传授、能力培养、社会化发展关键明确分工、密切配合，不越俎代庖也不推卸责任教师工作VS个人生活工作时间全身心投入，高质量完成教学任务休息时间适度放松，陪伴家人，培养兴趣爱好关键提高工作效率，学会时间管理，避免过度加班教师心理健康与职业倦怠防范识别职业倦怠信号预防与应对策略•情绪耗竭感到疲惫、焦虑、易怒•设定合理期望，不追求完美•去人格化对学生冷漠、消极•培养支持性人际关系•成就感低怀疑自己的价值和能力•保持运动和健康生活方式•身体症状失眠、头痛、免疫力下降•学会寻求帮助和心理咨询•培养工作之外的兴趣爱好照顾好自己，才能更好地照顾学生教师的身心健康是教育质量的重要保障六条新建议助力新教师记住学生名字尽快记住每个学生的名字和特点，让他们感受到被关注和尊重这是建立良好师生关系的第一步多请学生出主意班级活动、课堂设计，让学生参与决策这既能激发学生的主人翁意识，也能获得意想不到的好点子多学习、多思考阅读教育经典，学习名师经验，关注教育前沿但不要盲目模仿，要结合自身特点和学生实际，形成自己的教学风格倾听学生心声保持耐心庆祝小进步了解学生真实想法教育是慢的艺术关注成长的每一步典型案例分享优秀新教师成长故事李老师的课堂创新之路李老师是一位刚入职两年的小学数学教师刚开始，她的课堂和大多数新教师一样，按部就班地讲解知识点，学生兴趣不高一次偶然的机会，她尝试让学生用积木搭建几何图形，学生们的热情被瞬间点燃从此，李老师开始探索做数学而非讲数学她让学生测量校园、设计图案、解决生活问题课堂变得生动有趣，学生的数学思维也得到真正发展她还将学生作品拍照分享到班级群，获得家长们的一致好评学生反馈成长心得以前觉得数学很枯燥，现在每次上数不要害怕尝试新方法，也不要害怕失学课都很期待李老师让我们自己动败每一次尝试都是学习，每一次反手，我发现数学原来这么有用！——思都是成长最重要的是，始终记得五年级学生小明我们为什么选择当老师——为了看到学生眼中的光芒——李老师成长路上，你并不孤单这张温暖的照片记录了一位新教师与学生们的快乐时光教师的笑容是发自内心的，学生们的眼神充满信任和喜爱这正是教育最美好的模样——互相陪伴、共同成长在教师成长的道路上，你有经验丰富的导师、志同道合的同事、支持你的家长，还有最重要的——那些用纯真笑容给你力量的学生们每一个微笑、每一次进步、每一声老师好，都是支撑你前行的动力培训总结与行动计划经过系统的学习，我们一起探讨了教师职业的方方面面现在，让我们回顾核心要点，并为接下来的实践制定具体的行动计划培训回顾教学能力专业成长教材研究、方法创新、课堂管理持续学习、深度思考、反思改进教师使命应对挑战传道授业解惑，点亮学生心灵拥抱技术、合理管理、心理健康第一章要点第二章要点第三章要点我们认识到教师是人类灵魂的工程师，承担着传承文我们学习了如何研读教材、创新教学方法、设计有效我们探讨了教师的成长路径、思维方式的重要性、信息化、培养人才、推动社会进步的神圣使命活动、科学评价学生、管理好课堂时代的挑战以及工作生活的平衡新教师自我提升行动指南持续反思与改进教学建立学习共同体每节课后写教学反思，每周总结一次，每月制定个人成长目标加入教研组、学科工作坊、教师读书会等深度复盘一次关注哪些地方做得好？哪明确短期（本学期）和长期（1-3年）发展与同伴互相听课、评课、研讨找一位经验些地方需要改进？学生的困惑在哪里？下次目标目标要具体、可衡量、可达成例丰富的导师，虚心请教也可以通过网络平如何调整？建立个人教学档案，记录成长轨如本学期听课20节以上学年内完成一台，加入更广泛的教师学习社群迹篇教学论文三年内成为校级骨干教师推荐资源书籍《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）、《教学勇气》（帕克·帕尔默）、《可见的学习》（约翰·哈蒂）网站中国教师研修网、国家智慧教育公共服务平台公众号关注教育类优质公众号，获取前沿资讯和实用方法激励寄语教育是一场点亮心灵的旅程每一位教师都是学生生命中的引路人你的一句鼓励，可能改变一个孩子的人生轨迹；你的一次关怀,可能温暖一颗受伤的心灵；你的一堂好课，可能点燃一个天才的火花教育不是一蹴而就的，它需要耐心、爱心和智慧会有挫折，会有困惑，会有疲惫，但请记教育的本质意味着一棵树摇住当初选择这个职业的初心动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵当你看到学生眼中的光芒，当你听到学生说魂谢谢老师，当你见证学生的成长，你会明白一切都是值得的——卡尔·雅斯贝尔斯愿你在教育这条路上，永远保持热情、保持好奇、保持成长愿你成为学生生命中的那束光，照亮他们前行的道路互动环节分享你的教师梦想❓讨论你最关心的教学问题请用一两句话描述你希望成为什么样的老师？你最期待在课堂上实在培训中，哪些内容让你印象最深刻？你还有哪些困惑或疑问？在教现什么？你对学生有什么期望？学中，你最担心遇到什么问题？示例我想成为一位能激发学生创造力的老师，让每个孩子都找到自示例如何处理课堂上的突发状况？如何平衡不同学习水平学生的己的闪光点需求？小组讨论话题（任选其一）话题一如何在第一堂课上给学生留下好印象？话题二面对问题学生，你会怎么做？话题三如何与家长建立良好的沟通关系？话题四如何在繁重的工作中保持教学热情？请分组讨论10分钟，然后每组派代表分享讨论成果谢谢聆听期待与你共筑教育美好未来感谢您参加本次零起点教师培训希望这次培训能为您的教师生涯开启一扇窗，照亮前行的路记住教育是一场马拉松，不是百米冲刺保持初心，持续成长，你一定能成为优秀的教师后续支持与资源24/7100+培训平台登录xx教师发展平台，查看培训录像和资料导师制度学校将为每位新教师安排经验丰富的导师全天候支持海量资源教研活动每周三下午2:00-4:00学科教研，欢迎参加在线平台随时答疑教案课件免费下载在线社群加入新教师成长群，持续交流学习联系我们邮箱teachertraining@education.cn电话400-123-4567地址教师发展中心（行政楼3层）办公时间周一至周五9:00-17:00祝您教学愉快，桃李满天下！。