高中师德师风培训课件

新时代高中师德师风培训课件第一章师德师风的时代背景与重要意义教师是人类灵魂的工程师教师职业的崇高地位与社会期待教师是教育发展的第一资源是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石全社,会对教师寄予厚望期待每一位教师都能成为学生健康成长的指导者和引路人,习近平总书记关于教师的重要论述一个人遇到好老师是人生的幸运一个学校拥有好老师是学校的光荣一个民,,族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望年师德师风建设新要求2025政策文件核心精神教育强国战略定位《中共中央国务院关于弘扬教育家精建设教育强国教师队伍是关键到,神加强新时代高素质专业化教师队伍年我国要建成教育强国必须培养2035,,建设的意见》明确提出要将师德师风造就一支师德高尚、业务精湛、结构,作为评价教师素质的第一标准构建覆合理、充满活力的高素质专业化创新,盖各级各类教师的师德建设制度体型教师队伍系教育家精神引领立德树人是教育的根本任务习近平总书记多次视察学校强调教育的根本任务是立德树人教师要成为先进思想文化,的传播者、党执政的坚定支持者更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任,第二章师德师风的核心内涵师德师风是教师从事教育教学工作应遵循的职业道德规范和行为准则是教师职业的灵魂和生命线新时代师德师风建设要求教师不仅要有高尚的道德情,操更要有坚定的理想信念和深厚的教育情怀,以德立身、以德立学、以德施教、以德育德以德立身以德立学加强自身修养树立高尚的道德品格做到言行坚持学术诚信严谨治学不断提升专业素养和,,,,一致、表里如一成为学生的道德楷模教学能力以扎实学识赢得尊重,,以德育德以德施教以自己的道德行为和人格力量培育学生的品将德育融入教学全过程用高尚的人格感染学,德帮助学生扣好人生第一粒扣子培养德智体生用真理的力量感召学生做到教书与育人相,,,,美劳全面发展的社会主义建设者和接班人统一教育家精神的三维度思想铸魂、言为士则、启智润心:师德师风的具体表现职业道德四大支柱爱岗敬业忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献,对工作高度负责关爱学生关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,做学生的良师益友公正无私坚持原则,处事公道,不以权谋私,不偏袒任何学生,维护教育公平正义廉洁从教坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利言行举止的榜样力量师爱如山润物无声,真正的教育是用一棵树摇动另一棵树用一朵云推动另一朵云用一个灵魂唤醒另一个灵魂教师对学生的关爱是师德的核心是教育力量的源泉,,,第三章师德师风建设的现实挑战在师德师风建设取得显著成效的同时我们也必须清醒认识到少数教师在师德师风方面仍存在问题违反师德的行为不仅损害学生身心健康也严重损害,,,教师队伍形象必须引起高度重视,违反师德的典型案例剖析侮辱学生人格尊严的法律风险体罚与变相体罚的界定隐性侮辱的危害与处罚《中华人民共和国未成年人保护法》体罚是指通过身体接触等方式直接造成学语言羞辱、讽刺挖苦、当众批评贬低、孤2021年修订第二十七条明确规定学校、幼儿园生身体痛苦的行为变相体罚则包括罚站、立排斥等隐性侮辱行为虽不造成身体伤害:;,,的教职员工应当尊重未成年人人格尊严不罚跑、长时间保持不舒服姿势等间接造成但对学生心理健康和人格发展的负面影响,得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其身体痛苦的行为两者均属于严重违反师更为深远同样属于严重违纪违法行为将受,,他侮辱人格尊严的行为违反者将面临行德的行为到相应处罚政处分直至刑事责任案例分享某高中教师因言语侮辱:学生被依法处理1事件经过年月某市重点高中一名班主任因学生成绩下滑在课堂上使用侮辱性20243,,语言贬低该学生称其愚蠢没有前途并多次在同学面前嘲讽导致学生,,,出现严重心理问题产生厌学情绪甚至自残倾向,2社会反响与法律依据事件曝光后引发社会广泛关注和强烈谴责教育主管部门依据《教师法》《未成年人保护法》《教师资格条例》等法律法规迅速展开调查认定,该教师严重违反师德师风侵犯学生人格尊严,3处理结果与警示意义该教师被撤销教师资格纳入教师资格限制库终身不得从教同时给予行,,政记过处分扣发当年绩效工资此案成为师德师风警示教育的典型案例,,提醒全体教师必须敬畏法律、尊重学生、严守师德底线法律是师德的底线必须严格遵守,每一位教师都要深刻认识到教育是神圣的事业容不得半点亵渎违反师德不仅是道德问题更是法律问题将付出沉重代价,,,,第四章新时代师德师风建设的制度保障制度建设是师德师风建设的根本保障要建立健全师德建设长效机制将师德师风要求贯穿教师管理全过程形成覆盖教师职业生涯全链条的制度体系确,,,保师德建设落地见效师德师风第一标准纳入教师管理全流程:资格准入日常考核在教师招聘和资格认定环节严格进行师德考察建立思想政治素质和师德将师德表现作为教师年度考核、绩效考核的首要内容建立教师个人师德档,,,考察档案对师德不合格者实行一票否决案记录教师师德表现和违规行为,,职称晋升评优奖励在职称评审、岗位聘用中坚持师德第一标准强化师德考察对师德有问题在各类表彰奖励、荣誉授予中将师德师风作为首要条件大力选树和宣传,,,,,的实行一票否决已评未聘的予以撤销师德典型发挥示范引领作用,,绩效评价机制惩戒机制建立科学合理的教师绩效评价体系将师德表现与绩效工资、评优评先挂钩对违反师德的行为依据《教师法》《教师资格条例》等法律法规视情节轻,,,,形成正向激励机制引导教师自觉践行师德规范重给予相应处理最高至撤销教师资格、清除出教师队伍,,党建引领教师队伍建设教师党支部的战斗堡垒作用充分发挥学校基层党组织的政治核心作用将师德师风建设纳入党建工作重要内容通过,三会一课、主题党日等形式加强教师思想政治教育和师德师风教育,党员教师先锋模范带头党员教师要在师德师风建设中走在前列、做出表率发挥先锋模范作用通过设立党员示,范岗、党员责任区等方式带动全体教师提升师德水平营造风清气正的育人环境,,定期开展党员教师师德承诺践诺活动•建立党员教师联系青年教师制度•组织党员教师志愿服务和帮扶活动•以党建带师德以党风促教风,坚持党对教育工作的全面领导把党的政治建设摆在首位用习近平新时代中国特色社会,,主义思想武装教师头脑确保教师队伍始终坚持正确政治方向,第五章提升师德师风的路径与方法师德师风建设是一项系统工程需要多措并举、综合施策要通过理想信念教育、专题培,训、典型示范、警示教育等多种方式不断提升教师的思想政治素质和职业道德水平,理想信念教育常态化思想理论武装党史国史教育价值观引领组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,学习党的二将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育融入教师培深入开展社会主义核心价值观教育,引导教师带头践行社会主义核心十大精神,学习习近平总书记关于教育的重要论述,不断增强四个意训全过程,引导教师了解党的光辉历程,传承红色基因,厚植家国情怀,价值观,做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的识、坚定四个自信、做到两个维护坚定理想信念维护者建立常态化学习机制•每周一次政治理论学习•每月一次师德专题研讨•每学期一次集中培训•每年一次师德宣誓活动师德师风专题培训与案例警示正面典型示范引领违纪案例警示教育全国教书育人楷模身边的榜样以案为鉴警钟长鸣,学习张桂梅、李保国等全国教书育挖掘宣传本校优秀教师典型通过师定期组织教师学习违反师德典型案例深刻剖析问题根源明确,,,人楷模的先进事迹感受他们扎根基德报告会、事迹展览等形式让身边师德红线和法律底线增强守法守规意识,,,层、无私奉献的高尚师德榜样可学可敬警示教育内容包括:体罚变相体罚学生案例

1.侮辱学生人格尊严案例

2.有偿补课违规收费案例

3.学术不端师德失范案例

4.违反廉洁从教规定案例

5.学习永无止境修德贵在坚持,师德师风建设不是一朝一夕之功需要教师持之以恒地学习提升每一次培训都是一次心灵的洗礼每一个案例都是一面明镜照见自己的不足,,,第六章教师专业素养与师德师风的融合发展师德与师能是教师素质的两翼缺一不可新时代教师不仅要有高尚的师德还要有精湛的业务能力要推动师德师风建设与教师专业发展深度融合培养,,,德才兼备的高素质教师队伍教师业务能力与师德并重创新教学技能扎实学科知识掌握先进教学方法善用现代教育技术提高课堂教,,学质量具备系统完整的学科知识体系不断更新知识储备,,与时俱进科研诚信恪守学术道德坚持实事求是反对学术不端,,,树立优良学风人格魅力育人能力以高尚品德和人格魅力影响学生做学生成长的引,路人善于因材施教关注学生个体差异促进每个学生全,,面发展优良教风是师德师风的重要体现教师要以严谨的治学态度、科学的教学方法、高度的责任心为学生提供高质量的教育让每一节课都成为精品让每一,,,个学生都能得到充分发展教育家精神引领教师成长勤学笃行求是创新乐教爱生甘于奉献,,教育家精神要求教师树立终身学习理念,不断提升理论素养和实践能力要勤于学习、善于思热爱教育事业,把教书育人作为人生最大幸福对学生充满爱心、耐心和责任心,关注每一个学考、勇于探索,在教育教学实践中大胆创新,形成独特的教育理念和教学风格生的成长,不让一个学生掉队01捧着一颗心来,不带半根草去这是陶行知先生的名言,也是每一位人民教师应有的精神境界持续学习充电要树立正确的教育观、质量观,不以分数作为评价学生的唯一标准,注重学生全面发展,培养学生通过阅读、培训、进修等方式不断更新知识结构创新精神和实践能力,为学生终身发展奠定坚实基础02深入教学研究潜心研究教学规律,探索有效教学方法03开展教育创新结合学生实际,创新教育教学方式方法04总结提升经验及时反思总结,形成可推广的教学成果创新让教育更有活力爱心让教育更有温度,优秀的教师既是知识的传授者也是创新的实践者用心灵温暖心灵用智慧启迪智慧这就是教育的魅力所在,,,第七章营造尊师重教的良好社会氛围师德师风建设不仅是教育系统内部的事更需要全社会共同参与要大力弘扬尊师重教的,社会风尚形成家校社协同育人的良好局面为教师安心从教、潜心育人创造良好环境,,社会各界共同参与师德师风建设家校合作共育媒体正面引导社会文化建设建立健全家校沟通机制引导家长理解支持充分发挥新闻媒体作用大力宣传优秀教师传承中华民族尊师重教的优良传统将尊师,,,教师工作尊重教师专业判断家长要与教典型事迹讲好师德故事传播教育正能量重教纳入社会主义精神文明建设重要内容,,,师相互配合共同关注学生成长形成教育合营造理解教师、尊重教师、支持教师的良好通过设立教师节、评选表彰等方式在全社,,,力家长应该成为教师的合作伙伴而不是舆论氛围增强教师职业荣誉感和社会认同会形成崇尚师德、尊重教师的文化氛围,,对立面感构建和谐师生关系维护教师合法权益教师要主动加强与学生、家长的沟通交流及时了解学生思想动态和家长依法保障教师履行教育职责维护教师人格尊严和合法权益对侮辱、诽,,诉求化解矛盾纠纷构建民主平等、相互尊重、和谐融洽的师生关系谤、诬告教师的行为依法追究法律责任为教师创造安心从教的良好环,,,,境政策支持与待遇保障工资待遇提升职业发展支持健全教师工资长效联动机制确保义务完善教师培训体系为教师专业发展提,,教育教师平均工资收入水平不低于当地供充足机会和资源支持畅通教师职业公务员平均工资收入水平完善教师收发展通道建立符合教师职业特点的职,入分配激励机制充分体现教师职业价称评审和岗位聘用制度,值减负增效措施切实减轻教师非教学负担清理与教育教学无关的事务让教师把更多精力投入到教,,书育人本职工作中规范各类检查评比减少形式主义为教师松绑减压,,通过落实各项政策措施提高教师政治地位、社会地位、职业地位让教师成为令人羡慕,,的职业吸引更多优秀人才投身教育事业建设高质量教师队伍,,尊师重教从你我做起,教师是太阳底下最光辉的职业值得全社会的尊重和礼遇让我们共同营造尊师重教的浓,厚氛围让每一位教师都能感受到职业的尊严和荣光,结语争做新时代高中大先生:以教育家精神铸魂育人学习弘扬教育家精神,做学生为学、为事、为人的大先生,成为让学生终身难忘的好老师立德树人教书育人,始终把立德树人作为根本任务,把教书育人作为神圣职责,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人成就学生精彩人生用爱心、耐心、责任心帮助每一个学生成长成才,让每一个学生都有人生出彩的机会,这是教师最大的成就和幸福助力教育强国梦以实际行动投身教育强国建设,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献教育力量,书写无愧于时代的精彩篇章教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任——习近平让我们牢记使命、不忘初心,以高尚的师德、精湛的师能,共同打造新时代高素质专业化创新型教师队伍,为建设教育强国、实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献!。