基础生命支持（BLS）技术试讲课件

基础生命支持（）技术试B LS讲课件演讲人2025-11-3001基础生命支持（）技术试讲B LS课件O N E基础生命支持（BLS）技术试讲课件概述02课程背景1O NE1课程背景作为一名急救医学领域的从业者，我深刻认识到基础生命支持（BasicLifeSupport,BLS）技术的重要性BLS作为急救体系的第一环节，直接关系到危重患者的生存率在紧急情况下，及时的、正确的BLS操作能够为患者赢得宝贵的抢救时间本课程旨在系统介绍BLS技术的理论知识和实践操作，帮助学员掌握这一关键急救技能03课程目标2O NE2课程目标通过本课程的学习，学员应当能01够

021.理解BLS的概念和重要性

2.掌握心肺复苏（CPR）的操作03要点

3.熟悉自动体外除颤器（AED）04的使用方法

054.了解气道管理和通气技术

5.掌握BLS的团队协作和沟通技06巧

076.熟悉BLS的适应症和禁忌症04课程结构3O NE3课程结构本课程采用理论讲解与实践操作相结

1.B LS概述

2.心肺复苏（C PR）

3.自动体外除颤器（A ED）合的方式，分为以下几个部分在右侧编辑区输入内容在右侧编辑区输入内容在右侧编辑区输入内容在右侧编辑区输入内容

4.气道管理和通气

5.B LS团队协作

6.案例分析与实践在右侧编辑区输入内容在右侧编辑区输入内容BLS概述05的定义1B LSO NE1BLS的定义基础生命支持（BLS）是指在专业急救人员到达前，由普通民众或医护人员对心跳呼吸骤停的患者实施的急救措施BLS的主要目标是维持患者的循环和呼吸功能，直到高级生命支持（ALS）人员到达接管06的重要性2B LSO NE2BLS的重要性心跳呼吸骤停是危及生命的急症，每延迟一分钟抢救，患者的生存率就会下降约10%有效的BLS能够在早期维持患者的脑和心脏等重要器官的血液灌注，为后续的抢救创造条件07的发展历史3B LSO NE3BLS的发展历史BLS的概念最早可以追溯到20世纪50年代，随着心肺复苏技术的不断改进，BLS已经成为全球范围内广泛推广的急救技术国际复苏联盟（ILCOR）和心脏协会（AHA）等机构定期更新BLS指南，确保其科学性和有效性08的适用范围4B LSO NE4BLS的适用范围BLS适用于各种导致心跳呼吸骤停的情况，包

121.心脏骤停括

5.药物中毒

632.意外窒息

4.电击伤

543.淹溺09的禁忌症5B LSO NE5BLS的禁忌症尽管BLS适用于大多数心跳呼吸骤停的情况，1但仍有一些特殊情况需

1.不可逆的死亡迹象要特别注意2（如身体僵硬）

3.患者处于不可逆的脑

42.明确的临终指示3死亡状态10的定义1C PRO NE1CPR的定义心肺复苏（CardiopulmonaryResuscitation,CPR）是指通过人工胸外按压和人工呼吸，维持患者循环和呼吸功能的技术CPR是BLS的核心内容11的分类2C PRO NE2CPR的分类CPR主要分为以下两种01类型

1.单人CPR由一人对02患者实施CPR

2.双人CPR由两人协04作对患者实施CPR12的操作要点3C PRO NE

3.1单人CPR在右侧编辑区输入内容在右侧编辑区输入内容

1.评估环境安全确保施救环境安全，避免自身受到伤害大声询识问别胸是患否者外有状人态，按检轻查拍压

3.呼叫急救若无人响应，立有患即呼叫急救中心并取来AED无者反应肩膀，-将患者置于硬地上在右侧编辑区输入内容-双膝跪在患者身旁，双手交叠，掌根置于患者胸骨下半部-身体垂直，肘关节伸直，垂直向下按压，深度5-6厘米-频率100-120次/分钟，按压与放松时间相等

4.

2.

3.1单人CPR-打开气道使用仰头抬颏-口对口人工呼吸每次吹法气持续1秒，观察胸廓起伏

5.人工呼吸-连续进行30次按压和2次人工呼吸

3.2双人CPR

1.按压者负责胸外按压，01每分钟按压100-120次，按压深度5-6厘米

2.通气者负责人工呼吸，02每30次按压后进行2次人工呼吸

3.交替角色每2分钟交替03角色，确保操作者不疲劳13的注意事项4C PRO NE4CPR的注意事项

011.避免过度通气人工呼吸时避免过度用力，以免造成胃部充气

022.确保按压质量按压时避免中断，确保每次按压都达到要求的深度和频率

033.及时使用AED一旦AED到达，立即使用，并让非按压者操作AED14的培训与考核5C PRO NE5CPR的培训与考核

1.培训方式理论讲解、模拟操作、实际考

2.考核标准按压频率、深度、人工呼吸质核量等在右侧编辑区输入内容在右侧编辑区输入内容

3.定期复训每年至少复训一次，确保技能不生疏自动体外除颤器（AED）15的定义1A EDO NE1AED的定义自动体外除颤器（AutomatedExternalDefibrillator,AED）是一种便携式医疗设备，能够自动分析心律，并在需要时提供电击，以恢复患者正常的心律16的组成2A EDO NE2AED的组成AED主要由以下部分组成

11.主机包含分析电路和控制单2元

2.电极片贴在患者胸部，传递3电击

3.语音提示指导操作者进行操4作

4.电极粘贴凝胶增强电极与皮5肤的接触17的使用步骤3A EDO NE3AED的使用步骤

3.分析心律按下分析按钮，A ED自动分析心律在右侧编辑区输入内容

2.贴电极片

4.电击-胸前片中心贴在胸骨下半部03-若提示需要电击，按下电击按钮-胸后片贴在患者背部，电极片-电击过程中确保无人接触患者之间相距约10厘米

02045.后续C PR电击后立即继续C PR，直到

1.开启A ED按下电源按钮01A ED再次提示分析或急救人员到达在右侧编辑区输入内容05在右侧编辑区输入内容18的使用注意事项4AE DO NE4AED的使用注意事项

0102031.确保患者无金属物

2.避免水接触潮湿

3.及时更换电极片品金属物品可能影环境可能影响设备性使用过的电极片应妥响电击效果能善处理19的普及与维护5A EDO NE5AED的普及与维护

1.公共场所设置医院、学校、商场等公共场所应设置A ED01第一步在右侧编辑区输入内容

2.定期检查确保A ED功能正常，电池电量充足02在右侧编辑区输入内容第二步第三步

3.培训操作者确保多人能够熟练使用A ED03气道管理和通气20气道的重要性1O NE1气道的重要性气道是气体进入和离开肺部的通道，气道阻塞会导致窒息，严重时会导致心跳呼吸骤停21气道评估2O NE2气道评估

0102031.检查患者反应观

2.检查口腔清除口

3.检查颈椎确保颈察患者是否有呼吸、腔异物，确保气道通椎无损伤，避免操作咳嗽、吞咽等反应畅时造成二次伤害22常用气道管理技术3O NE

3.1仰头抬颏法-将患者置于平卧位-一手按压患者额头，另一手抬起患者下颌，使气道通畅

3.2仰头抬颏推颌法-适用于怀疑有颈椎损伤的患者-一手按压患者额头，另一手同时抬起下颌和头部

3.3环甲膜穿刺-适用于气道完全阻塞且无法清除的情况-在环甲膜处垂直刺入，建立人工气道23人工呼吸技术4O NE

4.1口对口人工呼吸-适用于清醒患者或有意识的患者-持续吹气1秒，观察胸廓起伏

4.2口鼻人工呼吸-适用于不配合或有口腔损伤的患者-使用保鲜膜包裹口部，口鼻同时吹气

4.3气道辅助设备-气囊面罩适用于配合度较高的患者-球囊面罩适用于不配合或有意识丧失的患者24通气注意事项5O NE5通气注意事项

1.避免过度通气过度通气可能导致肺损伤在右侧编辑区输入内容

012.观察患者反应观察患者胸廓起伏，确保通气有效在右侧编辑区输入内容

023.及时调整根据患者情况调整通气方式BLS团队协作0325团队协作的重要性1O NE1团队协作的重要性BLS往往需要多人协作完成，团队协作能够提高抢救效率，确保抢救过程顺利进行26团队角色分配2O NE2团队角色分配A CE

2.按压者负责胸

4.AED操作者负外按压责使用AED

5.记录者记录抢

1.指挥者负责整

3.通气者负责人救过程，提供后续体协调，下达指令工呼吸参考B D27有效沟通3O NE3有效沟通

2.及时反馈操作者及时反馈操作情况

0102031.清晰指令指令

3.持续沟通保持明确、简洁，避免沟通渠道畅通，确歧义保信息传递及时28团队培训4O NE4团队培训

2.角色互换定期

1.定期演练模拟

3.心理培训培训互换角色，确保每真实场景，提高团成员在高压环境下位成员都能胜任不队协作能力的心理调节能力同岗位29案例分析1O NE

1.1案例一突发心脏骤停010203-患者情况男性，50-抢救过程

1.呼叫急救，取来AED岁，突发意识丧失，无呼吸

0405062.开始CPR，每30次按

3.使用AED，电击后继

4.急救人员到达后接管压后进行2次人工呼吸续CPR治疗

1.2案例二溺水窒息010203-患者情况儿童，6岁，-抢救过程

1.将患者置于平卧位，清溺水后意识丧失，无呼吸除口腔异物

0405062.开始CPR，每30次按压

3.使用AED，电击后继续

4.急救人员到达后接管治后进行2次人工呼吸CPR疗30实践操作2O NE2实践操作

011.模拟演练在模拟环境中进行C PR和A ED操作在右侧编辑区输入内容

022.角色扮演不同角色交替进行，提高团队协作能力在右侧编辑区输入内容

033.考核评估对操作进行考核，确保技能掌握程度总结31的核心内容1B LSO NE1BLS的核心内容基础生命支持（BLS）是急救体系的第一环节，包括心肺复苏（CPR）、自动体外除颤器（AED）的使用、气道管理和通气技术等有效的BLS能够为心跳呼吸骤停的患者赢得宝贵的抢救时间，提高生存率32的重要性2B LSO NE2BLS的重要性BLS的重要性不言而喻，它不仅能够挽救生命，还能够减轻患者及其家属的痛苦，提高生活质量作为急救医学领域的从业者，我们有责任将BLS技术传授给更多人，让更多人掌握这一关键急救技能33的未来发展3B LSO NE3BLS的未来发展随着科技的发展，BLS技术也在不断进步未来，BLS可能会更加智能化、自动化，例如通过智能设备自动识别心跳呼吸骤停并指导抢救但无论技术如何发展，BLS的核心原则和操作要点不会改变34个人感悟4ONE4个人感悟作为一名急救医学领域的从业者，我深知BLS的重要性每一次成功的抢救都离不开BLS技术的正确应用希望通过本课程的学习，能够帮助更多人掌握BLS技术，为挽救生命贡献一份力量总而言之，基础生命支持（BLS）技术是急救医学的重要组成部分，它直接关系到危重患者的生存率通过系统的学习和实践，我们能够掌握BLS技术，为挽救生命贡献一份力量让我们共同努力，让更多人掌握BLS技术，为创造更加安全的社会环境贡献力量谢谢。