全体教师安全专题会课件

全体教师安全专题会会议议程0102安全工作的重要性当前校园安全形势分析学习领导指示精神，明确安全工作基石地位数据统计与主要隐患识别0304教师安全责任与使命校园安全管理制度明确第一责任人职责清单完善制度建设与检查流程0506专题教育与实践应急预案与演练心理健康、欺凌防治、消防交通等提升应急处置能力07案例分享与反思总结与行动计划从真实案例中汲取经验教训第一章安全工作的重要性习近平总书记强调生命重于泰山，安全高于一切要把保护人民生命安全摆在首位领导指示精神教育部工作部署习近平总书记多次就校园安全工作作年全国中小学幼儿园安全工作视2024出重要指示，要求各级各类学校将安频会议明确要求，全面加强校园安全全工作摆在突出位置，切实保障广大管理，建立健全安全责任体系，坚决师生生命安全和身体健康遏制校园安全事故发生学校发展基石安全是学校稳定和发展的根本保障，是办人民满意教育的基本前提，是每一位教育工作者必须扛起的重大责任当前校园安全形势分析安全事故数据主要安全隐患近年来，虽然校园安全工作取得显著成效但安全事故仍时有发生据统计，学生意外伤害事,校园欺凌件中，交通事故占比，溺水事故占比，校园伤害占比，其他意外占比28%22%18%32%肢体、语言、网络欺凌等现象需要持续关注和治理交通安全校园周边交通环境复杂，学生出行存在隐患消防隐患用电用火不规范，消防设施维护不及时心理健康交通事故溺水事故校园伤害其他意外学生心理压力增大，心理危机事件呈上升趋势网络安全网络沉迷、网络诈骗、不良信息侵害等新兴风险教师安全责任与使命核心理念教师是校园安全第一责任人，承担着保护学生生命安全和身心健康的神圣使命每一位教师都必须树立安全无小事的意识，将安全工作贯穿教育教学全过程安全教育责任隐患排查责任•每周至少开展一次安全主题教育•每日对教室、活动区域进行安全检查•将安全知识融入日常教学活动•及时发现并上报安全隐患•培养学生自我保护意识和能力•关注学生行为异常和心理状态•做好安全教育记录和效果评估•定期参与全校安全大检查应急处置责任•熟练掌握应急预案和处置流程•突发事件时迅速组织学生疏散•第一时间向学校领导报告情况•做好事后心理疏导和总结反思典型案例某校王老师在课间巡查时发现教室窗户护栏松动，立即上报并封闭该区域，避免了可能发生的学生坠落事故这个案例充分体现了教师高度的安全责任意识和及时的处置能力校园安全管理制度建设完善安全管理体系，筑牢安全防线制度建设四不放过检查原则建立健全安全管理制度、应急预案、责任追究机制等完整体系，做到有章可循、有据可依死角不放过楼梯拐角、设备后方等隐蔽区域脏地不放过卫生间、垃圾房等易忽视场所责任落实门后不放过各类门后可能存在的隐患明确校长、中层干部、班主任、科任教师各级各类人员安全责任，层层签订安全责任书窗户不放过窗户护栏、玻璃完好情况定期检查建立日检查、周排查、月总结工作机制，确保安全工作常态化、制度化、规范化隐患整改发现隐患立即整改，建立问题台账，实行销号管理，确保整改到位、不留死角心理健康与安全学生心理健康是校园安全的重要组成部分近年来，学生心理问题呈现低龄化、复杂化趋势，建立健全心理健康监测预警机制、提升教师心理辅导能力已成为校园安全工作的重中之重1日常观察教师在日常教学中关注学生情绪变化、行为异常、人际关系等，建立学生心理健康档案2定期筛查每学期开展心理健康普查，使用专业量表评估学生心理状态，建立重点关注学生名单3预警干预发现心理异常信号立即启动预警机制，联系心理教师、家长共同介入，提供专业支持4持续跟踪对重点学生建立一生一策帮扶方案，定期谈心谈话，记录干预效果，调整帮扶措施学生心理异常信号识别教师应对策略情绪方面持续低落、易怒暴躁、过度焦虑、情绪波动大

1.保持敏感，及时发现学生异常表现

2.温和沟通，创建安全信任的谈话环境行为方面成绩骤降、迟到早退、孤僻离群、自伤倾向

3.认真倾听，不评判不指责学生感受躯体方面失眠多梦、食欲不振、频繁头痛、莫名疼痛

4.及时上报，联系专业人员和家长介入人际方面拒绝交流、冲突增多、被孤立排斥、依赖性强

5.持续关注，提供长期陪伴和情感支持

6.保护隐私，避免标签化和二次伤害认知方面注意力分散、记忆力下降、自我否定、消极悲观校园欺凌防治校园欺凌严重危害学生身心健康，影响校园和谐稳定必须坚持预防为主、防治结合，建立起底式大排查和长效治理机制，坚决遏制校园欺凌现象发生肢体欺凌言语欺凌推搡、殴打、抢夺财物等直接身体伤害行为辱骂、嘲笑、威胁、起侮辱性绰号等语言攻击网络欺凌关系欺凌通过网络平台发布侮辱信息、传播隐私、恶意诽谤孤立、排挤、散布谣言、破坏人际关系等社交伤害法治教育全面排查定期开展防欺凌主题教育，讲解相关法律法规，让学生明白欺凌行为的严重后果和法律责任开展起底式大排查，通过问卷调查、个别访谈、同伴观察等方式，全面了解校园欺凌情况，建立问题台账及时干预家校协同消防安全知识校园常见消防隐患消防器材使用方法01电气隐患提私拉乱接电线、超负荷用电、电器老化未及时更换、违规使用大功率电器等提起灭火器，拔掉保险销用火隐患02握实验室明火管理不规范、食堂燃气使用不当、违规使用酒精炉等易燃物品一手握紧喷管，对准火焰根部通道隐患03疏散通道堆放杂物、安全出口上锁、应急照明损坏、疏散指示标志不清压另一手压下压把，喷射灭火剂设施隐患04消防器材过期失效、消防栓无水或压力不足、自动报警系统故障、防火门损坏扫由近及远左右扫射，直至扑灭注意事项使用时人应站在上风位置,距离火源3-5米,保持冷静,切勿慌乱火灾逃生要诀保持冷静低姿前行选对路线听从指挥，不要惊慌失措，避免发生踩踏用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿快速通过浓烟区沿疏散指示标志前进，不乘电梯走楼梯有序撤离清点人数按照预定路线快速有序疏散到安全区域到达集合点后清点人数，及时报告情况交通安全教育交通事故是学生意外伤害的主要原因之一加强交通安全教育，规范校车管理，优化校园周边交通环境，是保障学生出行安全的重要举措校园周边交通隐患校车安全管理规范接送时段拥堵1上下学高峰期车辆集中，人车混行，易发生碰撞事故车辆资质道路设施不完善使用符合国家标准的专用校车，定期检验维护保养缺少减速带、人行横道、警示标志等安全设施2违规停车驾驶员管理校门口乱停乱放，阻碍视线，增加安全风险严格资质审查，加强安全培训，签订安全责任书学生行为不规范3追逐打闹、不走人行道、突然横穿马路等危险行为随车照管配备专职照管员，负责学生上下车和乘车安全4运行监管建立台账记录，安装GPS监控，严格按照核定路线行驶遵守交通规则红灯停绿灯行，过马路走人行横道，不闯红灯不逆行文明出行在人行道内行走，不在马路上追逐打闹，注意观察路况安全乘车有序上下车，系好安全带，不将头手伸出窗外应急预案与演练完善的应急预案和定期演练是提升师生应急处置能力、最大限度减少灾害损失的有效手段学校必须建立健全突发事件应急预案体系，确保关键时刻能够快速响应、科学处置火灾应急预案地震应急预案明确疏散路线、集合地点、职责分工，每学期至少演练2次，提升师生火场逃生能力掌握伏地、遮挡、抓牢要领，震后有序撤离，避开建筑物和高大物体防溺水教育医疗急救预案做到六不准，学习自救互救知识，远离危险水域，珍爱生命安全掌握基本急救技能，建立绿色就医通道,及时处置突发疾病和意外伤害极端天气预案暴力侵害预案应对暴雨、台风、冰雪等恶劣天气，做好预警通知和安全防护措施建立联防联控机制，加强门禁管理，提高防范和应对校园暴力能力应急演练基本流程教师应急处置能力要求快速反应第一时间发现险情，立即启动应急预案制定方案冷静指挥保持镇定，有序组织学生按预案撤离明确演练目的、时间、内容、参与人员和职责分工及时报告向学校领导和相关部门报告情况现场处置根据实际情况采取科学有效的应对措施宣传动员人员清点确保每一名学生安全撤离到指定地点提前告知师生演练内容和要求，讲解注意事项心理疏导稳定学生情绪，消除恐慌心理总结反思事后认真总结经验教训，改进工作组织实施按照预案有序开展，各岗位人员各司其职总结评估点评演练效果，查找问题不足，完善应急预案安全案例分享与反思

（一）火灾逃生演练成功案例成功要素分析案例背景预案完善学校制定了详细的火灾应急预案，明确了疏散路线和职责分工某市实验小学教学楼三楼突发火情，浓烟迅速蔓延警报响起后，全校2000余名师生在3定期演练每学期进行2次以上消防演练，师生熟悉逃生路线和方法分钟内全部安全撤离,无一人伤亡教师尽责各班教师迅速组织学生，按照预案有序疏散，最后离开教室学生配合学生听从指挥，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿快速撤离设施完好疏散通道畅通，应急照明正常，消防设施运行良好18:30三楼实验室因电路故障起火，浓烟迅速扩散，自动报警系统启动28:31学校广播紧急通知,各班教师立即组织学生按预定路线疏散38:32一至五楼学生分别从东西两侧楼梯有序撤离，秩序井然48:33全体师生安全到达操场集合区域，各班清点人数并上报58:35消防队赶到现场扑灭火情，学校应急小组妥善处置后续事宜经验启示这次成功的应急疏散充分说明，完善的预案、定期的演练、教师的尽职尽责是保障师生生命安全的关键平时训练有素，关键时刻才能临危不乱每一位教师都要高度重视应急演练，把演练当作实战,确保一旦发生险情能够快速响应、科学处置安全案例分享与反思二校园欺凌事件处理案例案例概述某中学初二年级学生小张长期遭受同班同学小李等人的言语侮辱和关系排挤，导致厌学情绪严重，出现自伤倾向班主任赵老师及时发现异常，联合心理教师、家长和学校多方力量介入,成功化解矛盾，帮助双方学生走出困境敏锐发现赵老师注意到小张最近情绪低落、成绩下滑，经常独自一人，与同学交往明显减少通过观察和侧面了解，初步判断可能存在校园欺凌问题耐心沟通赵老师找小张单独谈心，营造安全信任的氛围，鼓励其说出遭遇小张最终诉说了长期被同学嘲笑外貌、起侮辱性绰号、被孤立排挤的经历深入调查赵老师通过与其他同学访谈、查看监控录像等方式,核实了欺凌事实,确认了施暴者和旁观者,了解了事件的起因和经过多方协同召集施暴学生家长到校，通报欺凌行为及其危害，要求家长配合教育同时联系心理教师对受害学生进行心理疏导，重建其自信心公正处理依据校规对施暴学生进行批评教育和纪律处分，要求其向受害者诚恳道歉对旁观者进行教育引导，倡导见义勇为、拒绝冷漠持续关注建立长期关注机制，定期了解双方学生状况通过主题班会、小组活动等方式改善班级氛围，促进同学友好相处三个月后，小张重拾笑容，学习状态明显好转成功经验反思启示•教师敏锐的观察力和高度的责任心校园欺凌具有隐蔽性，教师要保持高度警觉，关注学生细微变化处理欺凌事件要及时、公正、全面，既要严肃处理施暴者，也要关爱受害者，更要教•及时发现问题并迅速采取行动育旁观者同时要注重源头预防，通过法治教育、心理健康教育、班级文化建设等途径，营造友善和谐的校园环境•建立家校社协同处置机制•既严肃处理又注重教育转化•对受害者提供专业心理支持•持续跟踪避免问题反弹安全案例分享与反思

（三）交通事故预防与应对案例概述某小学地处城乡结合部，校门口道路狭窄，上下学时段交通拥堵严重学校通过加强交通安全教育、优化接送方案、协调交警部门等多项措施，三年内实现学生交通事故零发生问题分析教育先行校门口道路窄，缺少减速带和人行横道，上下学时家长车辆集中，人车混行，学生追逐打闹，存在重大安全隐患每周开展交通安全主题教育，通过视频、案例、体验活动等形式，让学生了解交通规则，提升安全意识和自护能力制度保障家校协同制定学生上下学交通安全管理制度，建立护学岗，安排教师和家长志愿者维持秩序，确保学生安全过马路召开家长会宣传交通安全知识，要求家长遵守接送规定，不在校门口违停，树立文明出行榜样部门联动持续改进协调交警、城管等部门，在校门口增设减速带、人行横道、警示标志，上下学时段安排交警执勤定期评估交通安全工作效果，根据实际情况调整优化措施，形成常态化管理机制安全教育成效数据关键启示95%交通安全工作是一项系统工程，需要教育、管理、协调多措并举教师要充分认识交通安全教育的重要性，不能仅仅停留在口头说教，而要通过生动活泼的形式让学生真正入脑入心同时要加强家校沟通，争取家长支持配合，形成家校共育合力只有持之以学生遵守率恒、常抓不懈，才能有效预防交通事故发生学生走人行横道、遵守信号灯比例88%家长配合度家长遵守接送规定、规范停车比例100%教师尽职率护学岗教师准时到岗、认真履职比例教师安全教育实操技巧安全教育不是简单的说教，而是需要创新方法、激发兴趣、注重实效的系统工程教师要掌握安全教育实操技巧，让安全知识入脑入心，转化为学生的安全意识和行为习惯主题班会设计多媒体教学互动体验活动创意表达每月至少开展一次安全主题班会，围绕交通、消防、防溺水等内容，通过案例分利用视频、动画、图片等多媒体资源，直观展示安全知识和事故案例，增强教育组织安全知识竞赛、角色扮演、实地演练等互动活动，让学生在游戏和体验中掌引导学生制作安全手抄报、绘制安全标识、编写安全儿歌等，通过创意表达加深析、情景模拟、小组讨论等形式，让学生在参与中学习的感染力和说服力，提升学生学习兴趣握安全技能，提高自护能力对安全知识的理解和记忆安全教育内容体系教育效果评估知识掌握通过测试、问答等方式检查学生对安全知识的理解程度技能运用观察学生在演练中是否能正确运用安全技能行为改变关注学生日常行为是否符合安全规范要求意识提升评估学生是否能主动识别风险、防范危险持续改进根据评估结果调整教育内容和方法安全意识生命至上理念、风险防范意识校园安全隐患排查要点安全隐患排查是预防事故的重要手段教师要熟悉排查要点，养成每日巡查习惯，做到全覆盖、零死角、无盲区，及时发现并消除安全隐患教室安全检查•门窗玻璃是否完好，门锁能否正常开启•电器线路有无老化破损、私拉乱接现象•照明设备、电风扇、空调等是否安全运行•课桌椅有无松动破损、尖锐突出物•讲台、书柜等家具摆放是否稳固•消防器材、应急照明是否正常有效实验室安全检查•危险化学品存储是否规范、标识清晰•实验器材摆放整齐、使用登记完整•通风设备运行正常、消防设施齐全•用电用火管理制度是否严格执行•防护用品配备齐全、应急预案完善体育场所检查•运动器械连接牢固、无锈蚀破损•场地平整无积水、无杂物石块•围栏护网完好、高度符合标准•体育器材存放安全、定期检修维护•急救药品配备、医护人员在岗校园周边环境检查隐患排查记录要求发现安全隐患要及时记录,填写《安全隐患排查表》,内容包括道路交通

1.隐患发现时间、地点、类别减速带、人行横道、警示标志是否完善，上下学时段是否有交警执勤

2.隐患具体描述、危险程度评估

3.上报时间、接收人员、处理意见商业环境

4.整改措施、责任人、完成时限

5.整改验收情况、销号确认周边商店是否销售三无产品、管制刀具等违禁物品对于重大隐患,要立即采取临时管控措施,第一时间上报学校领导,确保不发生安全事故治安状况是否存在社会闲散人员聚集、网吧游戏厅等不良场所学生安全行为规范培养安全教育的最终目标是培养学生的安全意识和良好行为习惯教师要通过持续教育、严格管理、正面激励等方式，引导学生自觉遵守安全规范，提升自我保护能力防止危险游戏陌生人防范网络安全教育教育学生不在楼梯、走廊追逐打闹，不攀爬栏杆、窗户,不玩火玩电，不进行危险性体育教会学生识别可疑人员，不与陌生人交谈，不接受陌生人物品，不透露个人和家庭信息，引导学生文明上网、绿色上网,不浏览不良网站,不沉迷网络游戏，警惕网络诈骗和不良信活动，课间文明休息，避免意外伤害遇到危险及时向老师或家长求助，提高防拐骗能力息，保护个人隐私，合理控制上网时间，养成健康用网习惯入校离校1按时到校、放学，不在路上逗留玩耍，遵守交通规则，结伴而行，注意周围环境课堂活动2遵守课堂纪律，正确使用学习用具，参加实验严格按照操作规程，体育活动量力而行课间休息3文明休息、轻声慢步，不在走廊楼梯追逐，不做危险游戏，上下楼梯靠右行就餐饮水4排队打饭、不推不挤,注意食品卫生，不购买三无食品，不喝生水冷水如厕洗手5排队等候、注意防滑，节约用水、保持卫生，离开时关好水龙头放学回家6及时回家、途中注意安全，到家向父母报平安，不去危险场所玩耍安全行为习惯的养成需要长期坚持、反复强化教师要将安全教育融入日常管理，及时发现和纠正不安全行为，表扬安全行为典型，让安全意识内化于心、外化于行，成为学生的自觉行动心理健康教育专题心理健康是学生全面发展的基础，也是校园安全的重要保障学校要构建完善的心理健康教育体系，教师要掌握基本的心理辅导技能，共同为学生心理健康保驾护航情绪管理挫折应对帮助学生认识和表达情绪，学会调节负面情绪培养学生面对困难的韧性和解决问题的能力生命教育人际交往珍爱生命，理解生命的价值和意义，建立积极人生观提升社交技能，建立良好的同伴关系和师生关系学习适应自我认知帮助学生掌握学习方法，缓解学习压力和考试焦虑引导学生正确认识自己，树立积极的自我形象师生心理沟通桥梁心理危机干预流程建立信任用真诚、尊重、接纳的态度对待每一位学生，让学生感受到教师的关心和支持主动关注观察学生的情绪和行为变化，主动找学生谈心，了解其内心世界和实际困难倾听理解给学生充分表达的机会，认真倾听不打断，理解其感受不评判，给予情感支持校园欺凌防治专题校园欺凌是严重危害学生身心健康的行为，必须坚决预防和制止学校要建立健全防治机制，教师要充分认识自身责任，家校社协同形成防控合力法律法规政策文件《未成年人保护法》明确规定学校应建立防控学生欺凌教育部等11部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理工作制度，《预防未成年人犯罪法》对欺凌行为的预防方案》，明确了欺凌的界定、预防、处置等要求和矫治作出具体规定法律责任严重欺凌行为可能构成违法犯罪，施暴者将承担相应法律责任，学校和教师未尽职责也可能被追究责任学校责任家长责任教师责任•建立防治工作制度和应急预案•加强对孩子的教育和管理•开展防欺凌主题教育活动•开展专题教育和法治宣传•培养孩子尊重他人、友善待人•关注学生人际关系和情绪状态•加强日常管理和隐患排查•关注孩子情绪和行为变化•及时发现和制止欺凌苗头•及时发现和妥善处置欺凌事件•与学校保持密切沟通配合•公正处理欺凌事件•对施暴者和受害者进行教育疏导•发现问题及时向学校反映•对当事学生进行心理疏导•建立长效机制防止问题反弹•理性对待、依法维权•营造友善和谐班级氛围家校社协同防控机制防治校园欺凌需要学校、家庭、社会各方共同努力学校要建立与家长的定期沟通机制，及时通报学生在校情况；家长要主动配合学校工作，关注孩子成长变化；社区、公安、司法等部门要为学校提供支持，形成全社会共同关注、齐抓共管的良好局面消防安全专题冬季是火灾高发季节，用电用火增多，消防安全尤为重要学校要强化消防安全管理，教师要掌握消防知识技能，确保师生生命财产安全安全用电1严禁私拉乱接电线、使用劣质电器和大功率电器，做到人走电断，定期检查线路设备，及时更换老化破损部件规范用火2严格管理明火使用，实验室、食堂等场所严格执行用火制度，配备灭火器材，禁止学生携带火种进校通道畅通3保持疏散通道、安全出口畅通，不堆放杂物，不锁闭出口，应急照明、疏散指示标志保持完好器材完好4配齐配足消防器材,定期检查维护保养,确保完好有效，教职工熟练掌握使用方法宣传培训5每月开展消防安全主题教育，每学期组织消防演练，提升师生消防安全意识和自救互救能力消防安全宣传活动消防演练时间安排宣传栏展示专题讲座时间演练内容参与对象制作消防安全知识宣传栏，图文并茂邀请消防部门专业人员开展消防安全展示消防常识知识讲座3月春季消防疏散演练全体师生5月灭火器使用培训全体教职工9月新生消防安全教育一年级新生主题活动11月秋冬季消防演练全体师生组织消防安全手抄报、征文、演讲等每次演练要制定详细方案，演练结束后及时总结评估，查找不足，完善预案，确保演练取得实效主题活动交通安全专题交通安全关系千家万户，是学生安全的重要方面学校要完善交通安全设施，规范校车管理，加强宣传教育，多措并举保障学生出行安全完善安全设施规范校车管理护学岗执勤在校门口及周边道路设置减速带、人行横道、警示标志、隔离护栏等安全设施，施划停车位，规范车辆使用合格校车，严格驾驶员资质审查，配备专职照管员，建立运行台账，安装GPS监控，确保校车运行上下学时段安排教师、家长志愿者和保安在校门口执勤，协调交警部门加强交通疏导，保障学生安全过停放秩序安全马路交通安全宣传教育案例案例交通安全主题周活动活动成效某小学每学期举办交通安全主题周活动，通过多种形式开展交通安全教育周一国旗下讲话，宣讲交通安全的重要性92%周二观看交通安全教育视频，分析事故案例周三知识掌握率邀请交警进校园，讲解交通规则和安全常识周四学生交通安全知识测试合格率开展交通安全知识竞赛，评选安全小卫士周五组织学生制作交通安全手抄报，优秀作品展示96%行为改善率学生遵守交通规则行为观察改善比例85%应急演练专题应急演练是检验预案、提升能力、培养意识的重要途径学校要科学制定演练计划，精心组织实施，确保演练取得实效，真正做到平时多流汗，战时少流血火灾应急演练地震避险演练防溺水教育听到警报迅速反应，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿沿疏散路线快速有序撤离，到达安全区域后清点人数震时就近躲避在课桌下或承重墙角，双手护头；震后迅速有序撤离到开阔地带，避开建筑物和高大树木牢记六不准不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不到无安全设施水域游泳，不到不熟悉水域游泳，不熟悉水性不擅自下水施救，不在无家长或教师带领情况下游泳火灾疏散演练详细步骤地震避险演练要点01震时避险（30秒-1分钟）发出警报•迅速蹲下，躲在课桌下或墙角广播通知或警报响起，模拟火灾发生情景•双手抱头，保护头部和颈部•闭眼，避免异物伤害眼睛02•保持冷静，等待震动停止紧急反应教师立即组织学生停止活动，保持镇定震后撤离（3-5分钟）03•听从教师指挥，有序撤离准备撤离•沿楼梯快速下楼，不乘电梯学生用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿准备疏散•避开建筑物、树木、电线杆•到达开阔地带蹲下，保持队形04演练结束后要及时总结，记录疏散用时、存在问题、改进措施等，不断完善应急预案有序疏散按照预定路线快速撤离，不推挤不逆行05到达集合点到达操场指定区域，整队站好06清点报告各班清点人数，逐级上报演练指挥部07总结讲评点评演练情况，指出问题，提出改进要求安全管理信息化建设信息技术为校园安全管理提供了新的手段和工具利用信息系统可以提升管理效率，实现安全工作精准化、智能化、数据化，为科学决策提供支撑视频监控系统在校园关键区域安装监控摄像头，实现全覆盖无死角，24小时实时监控，及时发现和处置安全隐患，重要录像留存备查安全管理平台建立校园安全管理信息系统，实现隐患上报、任务分派、整改跟踪、数据统计等功能，提升管理效率和响应速度智能预警系统利用大数据分析技术，对安全数据进行监测分析，及时发现异常情况，自动推送预警信息，实现风险早发现、早处置安全隐患在线上报流程信息化管理优势80%效率提升隐患处置响应速度和效率大幅提升隐患上报系统派单责任整改上传照片管理员验收95%闭环管理隐患整改闭环管理完成率100%数据留存所有安全工作过程数据完整留存通过信息化手段，实现了安全管理的可追溯、可量化、可分析，为持续改进安全工作提供了科学依据家校社协同安全防护校园安全不仅是学校的责任，更需要家庭和社会的共同参与建立家校社协同机制，形成教育合力，才能为学生成长营造安全和谐的环境学校主导家庭配合制度建设、日常管理、教育培训、应急处置家庭教育、习惯养成、信息沟通、问题反馈部门联动社区支持执法保障、专业指导、应急救援、综合治理环境整治、资源提供、志愿服务、监督协助家长参与安全教育的重要性社区资源整合与支持家长是孩子的第一任老师，家庭是安全教育的第一课堂家长的安全意识和行为直接影响孩子的安全观念和习惯安全环境言传身教整治校园周边环境，消除安全隐患，为学生提供安全的社区环境家长要以身作则，遵守交通规则、注意用电用火安全等，为孩子树立榜样志愿服务日常教育组织家长和社区志愿者参与护学岗、安全巡查等志愿服务活动在日常生活中对孩子进行安全教育，培养安全意识和自护能力密切沟通资源共享与学校保持联系，了解孩子在校情况，发现问题及时沟通解决社区图书馆、体育场馆等资源向学生开放，丰富课余生活监督陪伴教育支持关注孩子课余活动，远离危险场所和不良影响，给予必要陪伴和指导邀请专业人士进校园开展安全教育讲座，提供专业指导安全文化建设安全文化是校园文化的重要组成部分，是师生共同的价值追求和行为准则培育积极向上的安全文化，让安全理念深入人心，是做好校园安全工作的基础工程安全标语营造氛围宣传栏普及知识主题活动深化认识在校园显著位置张贴安全标语口号，如安全第

一、预防为主生命至上、安全发展等，营造浓厚的安设置安全知识宣传栏，定期更新内容，图文并茂展示交通、消防、防溺水等安全常识，让学生在耳濡举办安全教育日、安全生产月等主题活动，通过演讲、征文、知识竞赛、文艺演出等形式，提升参与全文化氛围目染中学习度和影响力安全文化建设内容安全故事分享激发共鸣讲述真实的安全故事，无论是事故教训还是成功经验，都能引发师生思考，产生情感共鸣，比空洞的说教更有感染力和教育意义感人故事最美教师张丽莉在危急时刻推开学生，自己却被车轮碾压，造成双腿截肢她用行动诠释了教师的责任和担当，感动了无数人警示案例某地学生私自下河游泳，不幸溺水身亡花季生命的逝去给家庭带来无尽悲痛，也为我们敲响了警钟这些故事让安全教育有温度、有深度,能够真正触动心灵、改变行为价值观生命至上、安全第一理念预防为主、教育为先目标安全工作考核与激励机制建立科学的考核评价和激励机制，是推动安全工作落实的重要保障通过考核发现问题、促进改进，通过激励树立典型、激发热情，形成人人重视安全、人人抓好安全的良好局面安全责任落实考核标准考核方式与结果运用考核采取平时考核与年终考核相结合、定量考核与定性考核相结合的方式进行1日常检查制度建设安全管理部门不定期抽查，发现问题及时反馈整改是否建立健全安全管理制度、应急预案等，制度是否完善可操作月度评估2每月对各部门安全工作进行评估打分，通报结果责任落实年终考核各级各类人员安全责任是否明确，责任书是否签订，履职情况如何年底进行全面考核评价，评选安全工作先进集体和个人3结果运用教育培训考核结果与评优评先、职称评聘、绩效工资挂钩安全教育是否常态化开展，内容是否丰富，形式是否多样，效果如何对于安全工作成绩突出的单位和个人，给予表彰奖励；对于工作不力、存在重大隐患或发生事故的，严肃追究责任4隐患排查是否定期开展隐患排查，发现的问题是否及时整改，整改是否到位5应急演练演练是否按计划开展，方案是否完善，组织是否有序，总结是否到位6事故处置发生事故是否及时妥善处置，是否按规定上报，是否认真总结反思安全先进个人与集体表彰每年评选表彰一批安全工作先进集体和个人，树立典型，发挥示范引领作用表彰对象包括未来安全工作展望随着科技发展和社会进步，校园安全工作也在不断创新发展我们要主动适应新形势，积极运用新技术，持续提升安全管理水平，建设更加安全、智慧、和谐的现代化校园人工智能技术利用AI人脸识别、行为分析等技术，实现智能预警和精准防控物联网应用通过传感器、智能设备等物联网技术，实时监测校园安全状态大数据分析整合多源数据，深度分析安全规律，为科学决策提供支撑虚拟现实体验运用VR/AR技术开展沉浸式安全教育，提升教育效果智能巡检系统部署巡检机器人，实现24小时不间断校园安全巡查移动应用平台开发移动端应用，实现安全管理随时随地、便捷高效持续提升教师安全素养构建智慧安全校园愿景教师是校园安全工作的中坚力量，提升教师安全素养是一项长期任务未来的智慧安全校园将实现全域感知通过物联网设备实现校园安全态势全面感知入职培训智能分析利用AI技术对安全数据进行智能分析和预警新教师入职时进行系统的安全知识和技能培训快速响应建立应急指挥系统，实现快速响应和高效处置精准管理基于大数据的精准化、个性化安全管理专题培训协同联动实现校内各部门、校外各机构的信息共享和协同联动定期组织消防、急救、心理健康等专题培训持续改进通过数据分析持续优化安全管理策略实操演练通过实际操作和模拟演练提升应急处置能力经验交流组织安全工作经验分享会，互相学习借鉴考核评估定期考核教师安全知识和技能掌握情况互动环节安全知识问答现在进入互动环节，请各位教师认真思考，积极参与通过问答形式检验大家对安全知识的掌握情况，巩固学习成果问题1问题2发现学生有心理异常表现时，教师应该采取哪些措施？使用干粉灭火器的正确步骤是什么？请按顺序说出四个步骤问题3问题4校园欺凌的四种主要表现形式是什么？火灾发生时，为什么要用湿毛巾捂住口鼻并弯腰低姿前行？问题5问题6防溺水六不准的内容是什么？请至少说出三条教师在安全工作中的三大责任是什么？参考答案答案1答案4及时与学生沟通了解情况，联系心理教师提供专业支持，通知家长共同关注，建立跟踪帮扶机制，必要时转介专业机用湿毛巾捂住口鼻可以过滤烟雾和有毒气体，弯腰低姿是因为热空气上升，下层空气相对清洁，可以减少烟雾吸入构答案2答案5提（提起灭火器）、拔（拔掉保险销）、握（握紧喷管对准火焰根部）、压（压下压把左右扫射）不私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳、不在无家长或教师带领下游泳、不到无安全设施水域游泳、不到不熟悉水域游泳、不熟悉水性不擅自下水施救答案3答案6肢体欺凌、言语欺凌、关系欺凌、网络欺凌安全教育责任、隐患排查责任、应急处置责任互动环节应急演练模拟理论学习之后，让我们通过实际演练来巩固所学知识请各位教师积极参与，认真体验，在演练中提升应急处置能力场景一火灾应急场景二地震避险场景三学生受伤情景设置教学楼三楼突然起火，浓烟弥漫请第一组教师模拟组织学情景设置上课时突然发生地震，教室剧烈晃动请第二组教师演示如情景设置课间活动时一名学生摔倒，手臂骨折、头部出血请第三组生紧急疏散，展示完整的疏散流程何组织学生就地避险和震后撤离教师演示如何进行现场急救和后续处置演练要点保持冷静、发出指令、组织队形、沿预定路线撤离、清点人演练要点迅速反应、指挥学生躲避、保护头部、等待震停、有序撤演练要点保持冷静、评估伤情、实施急救、呼叫救护、通知家长、维数、上报情况离、远离建筑持秩序演练观察要点现场点评与经验总结反应速度演练结束后，由安全管理负责人进行现场点评肯定成绩指出演练中的亮点和做得好的地方教师能否迅速反应，第一时间采取正确措施指出问题客观分析存在的不足和需要改进之处分享经验总结成功经验，提炼可推广的做法指挥能力提出要求明确下一步改进方向和具体要求指令是否清晰明确，学生是否听从指挥通过角色扮演和实际演练，教师能够身临其境地体验应急处置过程，发现平时容易忽视的问题，掌握正确的处置方法，真正做到训练有素、处变不惊操作规范疏散路线、急救方法是否正确规范协作配合多名教师之间是否分工明确、配合默契应变处置面对突发情况能否灵活应对、妥善处置总结与行动计划安全责任，重于泰山各位老师，今天我们系统学习了校园安全工作的各个方面，从理念到制度，从知识到技能，从案例到实践安全工作没有终点，只有起点；没有最好,只有更好让我们以今天的学习为新起点，进一步提高认识、强化责任、改进工作，为构建平安和谐校园贡献力量提高思想认识落实安全责任牢固树立生命至上、安全第一的理念，始终把师生安全放在首位，以高度的责任感和使命感做好安全工作严格执行岗位安全责任制，做到守土有责、守土尽责，确保各项安全措施落实到位、不留空白强化安全教育加强隐患排查创新教育形式，丰富教育内容，让安全教育入脑入心，培养学生安全意识和自护能力坚持日常巡查与定期检查相结合，及时发现和消除安全隐患，做到防患于未然提升应急能力形成工作合力积极参加应急演练和培训，熟练掌握应急处置技能，关键时刻能够沉着应对、科学处置加强家校社协同，密切部门配合，形成齐抓共管的工作格局，共同守护学生平安成长下一步重点工作安排本周本学期各班开展安全教育主题班会，进行全校安全隐患大排查开展心理健康筛查，加强校园欺凌防治，优化校园周边环境1234本月全年组织消防应急疏散演练，完善各类应急预案建立安全工作长效机制，持续提升安全管理水平携手共筑平安校园老师们，学生的安全牵动着千家万户的心，关系到社会的和谐稳定我们肩负着守护学生平安健康成长的重大责任让我们以更加饱满的热情、更加扎实的作风、更加有效的措施，把安全工作抓细抓实抓好，为每一个孩子撑起一片安全的天空，为每一个家庭带去一份安心的保障！安全工作，人人有责！。