大学性安全教育课件

大学生性安全教育课件第一章性安全教育的重要性性安全关乎每个人的生命尊严:身心长期伤害2024年数据警示教育刻不容缓性暴力和性骚扰会造成严重的心理创伤包括根据最新统计我国大学生性安全事件呈现上,,焦虑、抑郁、创伤后应激障碍等影响可能持升趋势网络性骚扰案件增长尤为显著校园,,续数年甚至终生身体伤害同样不可忽视需内熟人作案比例高达以上这要求我们提,70%,要及时的医疗和心理干预高警惕大学生性安全现状剖析令人担忧的现状数据12%调查显示的大学生曾遭遇不同程度的性骚扰或性暴力事件这个比例意味着每个班级,10%-15%中可能就有数名同学正在或曾经承受这样的困扰遭遇性骚扰熟人作案比例高研究表明多数加害者为熟人或同学包括室友、学长学姐、社团成员等陌生:,,大学生平均比例人作案比例相对较低这提醒我们不能仅仅提防陌生人,防范意识不足许多学生对性安全的认知存在误区不知道如何识别危险信号也不清楚遭遇侵害:,,70%后应如何求助防范能力亟待提升,熟人作案加害者身份占比45%未及时求助隐形的风险真实的伤害,性安全隐患往往潜藏在日常生活中看似平常的场景可能隐藏着危险提高警觉学会识别和防范是保护自己的第一步,,,第二章认识性暴力与性骚扰什么是性暴力定义与范围任何人都可能受害责任归属明确性暴力包括强迫性行为、非自愿的身体接不论性别、年龄、外貌或穿着任何人都可,触、言语性骚扰等一切违背他人意愿的性能成为性暴力的受害者这是关于权力和相关行为它不仅指身体暴力也包括心理控制的犯罪行为与受害者本身无关,,胁迫和精神控制性骚扰的多种表现形式言语骚扰非自愿身体接触网络骚扰包括不当的性暗示、带有性意味的玩笑、侮辱性未经同意的拥抱、拍打、触摸身体敏感部位、强言辞、评论他人身体等这类骚扰常被误认为行牵手等行为都属于性骚扰即使是熟人之间未,开玩笑但实际上会造成严重的心理不适经许可的身体接触也是不可接受的,案例分享某高校学生遭遇校园性骚扰的真实经历:1事件经过小李是某大学二年级学生在社团活动中遭到学长的言语骚扰和,不当身体接触起初她以为只是玩笑但骚扰行为持续升级让她,,感到恐惧和无助2心理变化与求助小李经历了自责、困惑、恐惧等复杂情绪在室友的鼓励下她,向辅导员求助并接受了学校心理咨询服务逐步走出阴影,,3支持与帮助学校迅速启动调查程序对加害者进行了严肃处理同时为小李,提供了持续的心理支持和法律援助帮助她恢复正常的学习生,活案例启示遭遇性骚扰时勇敢求助是正确的选择学校和社会都有完善的支持体系没有人需要独自承受这样的痛苦:,,第三章建立健康的人际关系与自我保护健康的人际关系建立在相互尊重、清晰沟通和明确边界的基础上学会保护自己同时尊,重他人是每个大学生的必修课,尊重与界限健康关系的基石:身体自主权每个人都拥有对自己身体的完全控制权任何身体接触都需要明确的同意沉默或不反抗不等于同意,心理界限除了身体边界心理边界同样重要这包括个人隐私、情感空间、决策自,由等尊重他人的心理界限是健康关系的基础表达的艺术学会清晰地表达拒绝和同意拒绝时要坚定明确不需要过度解释或道,歉同意必须是自愿、清醒、明确的如何识别危险信号强迫与威胁无视边界网络警示对方试图强迫你做不愿意的事使用威胁、恐反复无视你的拒绝持续纠缠侵犯你的隐私空网络交往中要警惕索要私密照片、过度询问个,,,吓或操控手段让你服从这是明显的危险信间这表明对方不尊重你的意愿和边界人信息、快速要求线下见面等行为,,号自我保护技巧保持安全距离与不熟悉的人交往时保持适当的物理和心理距离避免在封闭空间单独相处尤,其是与陌生人或刚认识的人及时告知信任的人外出时告知朋友或家人你的行踪保持通讯畅通如果感到不安立即联系可,,信赖的人掌握求助渠道记住学校保卫处、辅导员、心理咨询中心的联系方式以及报警电,110话紧急情况下要勇敢求助不要犹豫,第四章性传播疾病与避孕知识了解性传播疾病和避孕知识是对自己和伴侣负责的表现科学的认知能够帮助我们做出明智的选择保护自己的健康,常见性传播疾病介绍STDs12HIV/AIDS梅毒艾滋病病毒通过血液、性接触等途径传播虽然目前无法治愈但早期由梅毒螺旋体引起早期症状不明显但若不治疗会严重损害器官早,,,发现和规范治疗可以有效控制病情正常生活期发现可通过抗生素治愈,34淋病HPV细菌性感染症状包括排尿疼痛、分泌物异常等及时就医可完全治人乳头瘤病毒某些高危型可能导致宫颈癌等疾病接种疫苗,,HPV HPV愈但延误治疗可能导致严重并发症是有效的预防措施,预防措施正确使用安全套、定期体检、避免多个性伴侣、接种相关疫苗出现异常症状要及时就医不要讳疾忌医:,避孕方法科普安全套紧急避孕药避孕失败应对避孕效果避孕效果左右如果避孕措施失败应尽快就医咨询可考虑服:85%-98%:85%,用紧急避孕药并在适当时间进行早孕检测,唯一能同时预防怀孕和性传播疾病的方法正仅用于紧急情况需在小时内服用越早效果,72,确使用是关键检查有效期、避免双层使用、越好不能作为常规避孕方法频繁使用会影:,全程佩戴响健康安全套正确使用步骤保护自己,保护未来正确使用安全套不仅是对自己负责更是对伴侣和未来负责的体现每一次的谨慎选择都是对健康人生的投资,,第五章网络性安全与信息保护网络空间的性安全风险日益突出虚拟世界中的危险同样真实掌握网络安全知识保护,,个人信息是数字时代的必备技能,网络环境中的性安全风险网络诈骗与诱导隐私照片泄露网络骚扰与暴力不法分子通过社交平台接近目标建立信任后不当分享私密照片可能导致严重后果包括被通过网络发送骚扰信息、传播谣言、人肉搜,,进行诈骗或诱导进行性交易常见手段包括威胁、勒索、传播等一旦上传网络信息将索、网络欺凌等行为对受害者造成严重的心,,虚假身份、感情欺骗、金钱诱惑等难以完全删除影响深远理伤害甚至导致现实危险,,网络安全防范策略010203谨慎网络交友保护个人信息及时举报求助不轻信陌生人的身份和承诺警惕过于热情或快速不随意发送个人隐私信息包括家庭住址、身份证发现异常情况立即停止交流保存证据聊天记,,,发展关系的人见面前充分了解对方首次见面选号、私密照片等设置复杂密码定期更换不在录、截图等向平台举报遭遇威胁或勒索时及,,,,,择公共场所并告知朋友多个平台使用相同密码时报警求助第六章法律法规与权益保护法律是保护我们权益的有力武器了解相关法律法规掌握维权途径能够在遭遇侵害时,,有效保护自己让侵害者受到应有的惩罚,相关法律法规解读民法典相关规定刑法相关条款《民法典》明确规定禁止性骚扰机关、企业、学校等单位应当采取措强奸罪、强制猥亵罪、侮辱罪等刑法条款对性暴力犯罪有明确规定,施预防和制止性骚扰受害者有权要求行为人承担民事责任根据情节严重程度可判处三年以上至无期徒刑,妇女权益保障法未成年人保护法专门保护妇女人身权益禁止对妇女实施性骚扰用人单位应当预防和对未成年人的特殊保护规定学校应当建立预防性侵害、性骚扰未成年,,,制止对妇女的性骚扰人工作制度加强管理,如何合法维权寻求专业帮助向学校或警方举报可联系心理咨询师处理心理创伤咨询律师了,证据收集与保存可先向学校保卫处、辅导员举报,学校会启动解法律途径各地妇联、法律援助中心可提及时保存相关证据,包括聊天记录、通话录调查程序如涉及犯罪,应立即向公安机关报供免费咨询和帮助音、监控视频、证人证言、受伤照片、医疗案不要因害怕或羞愧而延误,记录等证据越充分维权越有力,重要提醒维权过程可能较长但坚持下去是对自己和潜在受害者的保护你的勇敢可能避免更多人受到伤害:,第七章心理健康与支持体系性安全事件对心理的影响往往是深远的认识这些影响学会自我调适善用支持资源是,,,走出阴影、重建生活的关键性安全事件对心理的影响创伤后应激障碍PTSD其他心理反应常见表现包括自责与内疚许多受害者会错误地认为是::自己的过错产生强烈的自责感,反复闪回事件场景•焦虑与恐惧对类似情境产生恐惧担心再噩梦和睡眠障碍:,•次受到伤害可能发展为社交焦虑,回避相关场所或人群••过度警觉和惊跳反应抑郁情绪:感到无助、绝望,对生活失去兴趣严重时可能产生自伤念头,情感麻木或疏离感•心理自助与求助途径家庭帮助朋友支持家人是最坚实的后盾他们的爱和支持是康复的重,要力量向值得信赖的朋友倾诉他们的陪伴和理解能帮助,你度过艰难时期专业咨询心理咨询师能提供专业的心理疏导和治疗帮,助你科学地处理创伤社会组织学校资源妇联、公益组织提供法律援助、心理支持等多方面帮助学校心理健康中心提供免费咨询还有小时心理,24援助热线可以随时拨打第八章校园性安全文化建设营造安全、尊重的校园环境需要每个人的参与从制度建设到文化培育从他律到自律,,我们共同构建无暴力、无骚扰的美好校园营造安全、尊重的校园环境学校安全机制同伴教育力量教育常态化完善的安全政策、小时校园巡逻、监控学生自治组织、社团开展性安全主题活将性安全教育纳入必修课程通过讲座、工24,系统覆盖、应急响应机制、举报和调查程动通过同龄人的视角和语言传播知识作坊、线上课程等多种形式确保每位学生,,,序等构成全方位的防范体系效果更好朋辈支持网络帮助受害者走都能接受系统教育出困境性安全从我做起,每个人都是性安全的守护者我们不仅要保护自己还要尊重他人在发现不当行为时勇敢发声在他人需要帮助时伸出援手,,,共同营造无暴力、无骚扰的美好校园勇敢说不,积极寻求帮助从拒绝性别歧视的玩笑开始从尊重每个人的边界做起从不传播未遭遇不当行为时清晰而坚定地拒绝如果感到不安或受到伤害不,,,,经证实的隐私信息开始我们每个人的小小行动都在塑造校园文要独自承受及时向信任的人、学校或专业机构求助记住寻求帮,,,化助不是软弱而是勇敢和智慧的表现,谢谢聆听!欢迎提问与交流性安全教育是一个持续学习的过程希望通过今天的课程大家对性安全有了更深入的认识如果有任何疑问或需要帮助欢迎随时提问交流,,校园心理咨询中心周一至周五:8:00-17:00小时心理援助热线24:400-XXX-XXXX校园保卫处:XXXX-XXXXXXX。