小班户外活动安全课件

小班户外活动安全课件第一章户外活动的重要性与安全挑战户外活动的益处促进身体发育增强探索能力户外活动能够全面促进幼儿的身体发大自然是最好的课堂户外环境丰富育和动作协调能力通过跑、跳、攀多样能够激发幼儿的观察力和探索欲,爬等多样化的运动孩子们的大肌肉群望培养他们对周围世界的好奇心和求,,得到充分锻炼平衡感和灵活性也显著知欲促进认知能力的发展,,提升培养社交能力小班幼儿的安全特点认知发展特点动作发展特点行为特点小班幼儿年龄在岁正处于自我意识萌芽阶段这个年龄段的孩子动作协调性和平衡能力尚在发小班幼儿好奇心极强对新鲜事物充满探索欲望3-4,,,,对危险的判断能力有限他们往往无法预见行为展中容易出现跌倒、磕碰等意外他们的空间感但缺乏辨别能力他们可能随意触碰陌生物品、,后果自我保护意识薄弱需要成人的密切关注和知能力较弱在奔跑或躲避时反应不够迅速攀爬不安全的设施或将小物件放入口中这些都,,,,,及时引导潜藏着安全风险户外安全的主要风险123跌倒磕碰风险玩具使用不当交通与陌生人这是最常见的户外安全隐患幼儿在奔跑、户外玩具种类繁多不当使用可能造成伤若活动场地临近道路或开放区域交通安全,,跳跃时容易失去平衡游戏设施使用不当也害如滑梯逆向攀爬、跷跷板使用不规范、不容忽视同时陌生人接近也是潜在威,,可能导致摔伤地面凹凸不平、玩具摆放混球类玩具砸伤等教师需要详细讲解每种玩胁必须教育幼儿认识交通信号、不随意离乱都会增加跌倒风险具的正确使用方法开活动区域、不与陌生人交谈奔跑时碰撞或绊倒多人争抢同一玩具擅自跑向马路边缘•••从游戏设施上跌落不按规则使用器械被陌生人诱骗离开•••被地面障碍物绊倒玩具破损未及时发现走失迷路找不到老师•••安全第一快乐成长,在老师的悉心看护下每个孩子都能在户外尽情玩耍享受童年的快乐时光,,第二章常见户外活动及安全注意事项针对小班幼儿常见的户外活动项目我们需要制定详细的安全指导方案确保每一项活动,,都在可控范围内进行滑梯安全滑梯是幼儿园最受欢迎的户外设施但使用不当也最容易发生意外教师需要建立明确的滑梯使用规则并通过反复示范和提,醒帮助幼儿养成安全习惯,有序排队,不推挤正确姿势滑行教育幼儿耐心等待一个接一个地滑必须坐着、脚朝下滑行严禁头朝,,行避免在滑梯平台上拥挤推搡造成下、趴着或站着滑滑到底部后立,跌落危险即起身离开避免被后面的小朋友撞,到全程观察与提醒安全提示检查滑梯表面是否有裂缝或尖锐边缘:,确保滑道干燥无积水避免滑行过快发生危险,教师应站在能够观察到整个滑梯的位置及时纠正不安全行为对违反规则的幼儿进,,行个别教育跷跷板安全两人配合,节奏一致双手紧握把手严格限制使用人数跷跷板需要两个体重相近的幼儿配合使用教师强调必须双手抓紧把手不能松开或做出危险动每次只允许两人使用不允许多人同时坐上跷跷,,应帮助幼儿理解一上一下的节奏避免突然用力作上下起落时身体保持平衡不要突然跳下或用板避免重量失衡导致意外等待的幼儿应站在安,,,造成对方摔落或磕碰脚蹬地过猛全距离外跳跳球与羊角球充气玩具的安全使用跳跳球和羊角球是深受小班幼儿喜爱的充气玩具但使用时需要特别注意安全细节,01选择合适尺寸根据幼儿身高和体重选择适合的玩具大小过大或过小都会影响平衡和安全,02教授正确姿势示范如何正确坐在球上双手紧握把手双脚着地保持平衡身体微微前倾开始弹跳,,,03划定活动区域在平坦开阔的场地使用远离台阶、尖锐物体和其他游戏区域防止跌落和碰撞,,攀爬类活动攀爬活动能有效锻炼幼儿的四肢协调能力和勇气但必须选择适合小班年龄的低难度设施并做好全程陪,,护选择低难度设施小班幼儿适合使用高度不超过米的绳网、斜面攀爬架或软体攀爬墙设施应具有防滑设计下方1,铺设软垫或沙地作为缓冲教师近距离陪同每次攀爬活动时教师必须站在幼儿身旁随时准备提供支撑和保护对于第一次尝试的幼儿可以,,,手把手指导动作要领讲解安全要点活动前详细说明攀爬规则手脚交替向上爬不推挤前面的小朋友感到害怕或疲劳时立即停止下:,,来时也要按照正确方式不能直接跳下,控制活动人数限制同时攀爬的幼儿数量避免设施超载或发生碰撞建立轮流制度让每个孩子都有充分的尝试机,,会有序排队安全滑梯,在老师温柔的指导下孩子们学会了耐心等待和遵守规则每一次滑行都充满欢笑,,第三章户外活动中的行为规范与安全习惯培养良好的行为习惯是预防安全事故的重要保障通过游戏化的方式将安全规则内化为幼儿,的自觉行为培养排队意识游戏中学会秩序小班幼儿的秩序感尚在建立中直接要求排队往往效果有限通过趣味游戏让幼,,儿在欢乐中理解和接受排队规则拉拉小火车游戏教师扮演火车头幼儿依次拉住前面小朋友的衣服排成一列边唱儿歌边行进小火,,:车呜呜叫过山洞过大桥一个跟着一个走不推不挤最重要,,,,,游戏化强化纪律通过反复练习这类游戏幼儿逐渐体会到排队的必要性和好处可以设置最棒小,火车奖励表扬排队认真的小朋友激发其他幼儿的积极性,,认识危险行为不乱跑、不推搡不攀爬危险设施教育幼儿在户外活动时不能毫无目的明确告知哪些设施不能攀爬如围栏、,地奔跑特别是在人多的区域推搡他树木、高台等解释这些地方为什么,人不仅不礼貌还可能导致自己或他人危险用简单的语言描述可能的伤害帮,,,摔倒受伤通过角色扮演让幼儿理解助幼儿建立安全意识后果注意穿着保暖教育幼儿不要随意脱衣服即使感到热也要告诉老师由老师判断是否需要增减衣,,物特别是运动后出汗时更要注意保暖防止感冒,,交往中的安全识别冲突场景学习等待分享当两个幼儿同时想要同一个玩具时教师要立即关注预引入轮流制度使用沙漏等工具让幼儿看到等待的可,,,防冲突升级视化过程培养耐心和分享意识,1234引导表达需求及时调解介入鼓励幼儿用语言表达我想玩而不是直接抢夺教会他若冲突已经发生教师需要迅速介入安抚双方情绪帮,,,,,们说我们一起玩好吗助他们理解彼此感受找到解决方案,在幼儿的交往过程中争抢玩具是最常见的冲突来源可能导致抓伤、咬伤等伤害教师需要细心观察在冲突萌芽阶段就进行干预和引导,,,教师小贴士准备足够数量的热门玩具减少争抢机会对经常发生冲突的幼儿进行个别辅导帮助他们学会情绪管理和友好交往:,,纪律与安全同行整齐的队列、统一的动作孩子们在集体活动中学会了自律与协作,第四章应急处理与自我保护能力培养教会幼儿基本的自我保护技能和应急处理知识能够在关键时刻减少伤害为他们的安全增添一道防线,,受伤处理基础教会幼儿正确应对小伤口小班幼儿在户外活动中难免会有轻微擦伤、划伤教会他们基本的处理常,识非常重要立即停止活动受伤后第一时间停下来不要继续玩耍避免伤口沾染更多灰,,尘报告老师不管伤口大小都要及时告诉老师不要隐瞒或不好意思说,,重要安全规则不用脏手触碰伤口防止感染配合处理•,不要自己撕掉结痂让伤口自然愈合•,老师清洗消毒时要保持安静不乱动避免二次伤害,,如果伤口疼痛加剧或红肿立即再次告诉老师•,学会观察伤口变化培养自我关注意识•,遇到陌生人怎么办识别陌生人坚定拒绝寻求帮助教育幼儿陌生人不仅指完全不认识的人也教会幼儿大声说不不接受陌生人的礼物、一旦遇到陌生人搭讪或纠缠要立即大声呼,,,包括不常见的、不熟悉的人即使对方说认零食或邀请通过角色扮演练习拒绝的语言救跑向老师或人多的地方教会幼儿寻找,识爸爸妈妈也不能轻信和态度我不认识你我不要我要找老师安全岛老师身边、教室里、保安室等,:,,!——不认识的叔叔阿姨不吃陌生人给的东西••大声喊老师救命没见过的亲戚不跟陌生人走•!!••跑向最近的老师送礼物或零食的陌生人不上陌生人的车•••不要独自离开集体•走失与迷路应对教会幼儿冷静应对走失虽然教师会全程看护但仍需教育幼儿万一走失时的应对方法增强他们的安全意识和自救能力,,01保持原地不动走失后最重要的是待在原地不要到处乱跑寻找这样老师更容易找到你可以大声呼喊老师的名字,,02寻找明显标志教会幼儿记住活动区域的明显特征如大树、滑梯、彩色房子等帮助老师快速定位,,03向制服人员求助如果周围有穿制服的工作人员保安、警察、老师可以主动走过去寻求帮助说出班级和老师名字,,预防措施活动前清点人数活动中定时点名活动结束再次清点给幼儿佩:,,戴姓名牌写上联系方式和班级信息04,记住重要信息教幼儿记住自己的全名、幼儿园名称、老师姓名和家长电话号码通过儿歌等方式加强记忆,勇敢说不保护自己,在老师的鼓励下孩子学会了拒绝陌生人这是他们迈向自我保护的重要一步,,第五章教师与家长的安全职责幼儿的安全需要教师和家长的共同努力明确各自职责加强沟通协作为孩子构建全方,,位的安全防护网教师职责细致观察,及时干预设计安全合理的游戏定期安全教育与演练教师是户外活动的第一责任人必须全程在场眼根据小班幼儿的年龄特点和能力水平精心设计户将安全教育融入日常活动不局限于专门的安全,,,,观六路耳听八方对幼儿的一举一动保持警觉发外活动内容游戏难度要适中既能激发兴趣又课通过故事、儿歌、游戏等形式让幼儿在轻松,,,,现潜在危险立即制止特别关注活泼好动或胆小不超出幼儿能力范围活动前检查场地和器材排愉快的氛围中学习安全知识定期组织应急演练,,怯懦的幼儿提供针对性的保护和引导建立视线除安全隐患准备充足的活动材料避免因材料不如火灾逃生、地震躲避、走失应对等增强幼儿的,,,无死角的观察体系多名教师分区域负责确保每足引发争抢制定明确的活动规则用图片或示范实际应对能力演练后及时总结表扬表现好的幼,,,,个孩子都在视线范围内的方式让幼儿理解儿纠正错误行为,家长配合关注户外穿着与装备家庭安全教育与教师保持沟通家长应根据天气和活动内容为孩子准备合适的服装家长是孩子的第一任老师家庭安全教育同样重家校合作是保障幼儿安全的重要环节,和鞋子要及时告知孩子的特殊情况如过敏、疾病等•,选择运动鞋或防滑鞋避免凉鞋、拖鞋日常生活中渗透安全意识如过马路看红绿灯•,•,关注教师发送的安全提示和活动通知•衣服宽松舒适不要有长绳带、亮片等装饰阅读安全主题绘本讨论故事中的安全问题•,•,参加幼儿园组织的安全讲座和家长会•天冷时穿易于穿脱的外套方便运动时增减练习自我介绍让孩子熟记家庭地址和电话•,•,对孩子在园表现有疑问时主动与教师交流•,不佩戴项链、手镯等饰品防止挂住或丢失教会孩子识别危险标志和安全出口•,•安全装备的重要性头盔保护护肘护膝防晒防虫措施在进行骑行类活动时头盔是护肘护膝能有效减少跌倒时长时间户外活动需要做好防,必不可少的安全装备教会的擦伤和磕碰在攀爬、滑晒防虫准备为幼儿戴上宽幼儿正确佩戴头盔调整松紧行等活动中建议佩戴防护装檐帽涂抹儿童专用防晒霜:,,,带确保头盔稳固不晃动下备选择柔软透气、尺寸合穿着长袖长裤减少皮肤暴,,巴带应能容纳两根手指的宽适的护具避免过紧影响血液露活动区域使用安全的驱,度选择符合安全标准、大循环或过松起不到保护作蚊产品教会幼儿不要用手拍,小适中的儿童专用头盔用教会幼儿穿戴方法培养打蚊虫发现叮咬及时告诉老,,自我保护意识师夏季还要注意补充水分,预防中暑安全装备保护成长,家长与教师齐心协力为孩子穿戴好每一件防护装备让安全伴随每一次探索,,第六章安全教育活动案例分享通过实际案例分享成功的安全教育经验为其他教师提供可借鉴的方法和思路,案例一拉拉小火车游戏中的安全管理:活动背景小班刚入园的幼儿秩序感较差排队时经常推挤、插队存在跌倒风险为培养排队意识和,,纪律性设计了拉拉小火车游戏,活动过程教师扮演火车头示范如何拉住前面小朋友的衣服

1.,播放儿歌《小火车》幼儿跟随音乐节奏行进

2.,设置车站山洞等场景增加游戏趣味性

3.,表扬排队认真的优秀小车厢发放小贴纸奖励

4.,安全管理要点控制行进速度避免前后碰撞•,观察每个幼儿的表现及时提醒松手或跟不上的孩子•,对不遵守规则的幼儿进行个别辅导•游戏结束后讨论感受强化排队的重要性•,活动成效经过两周的反复练习班级幼儿的排队意识明显增强推挤现象大幅减少户外活动的安全性,,,得到提升案例二滑梯安全演示与情景表演:问题发现观察到部分幼儿在滑梯上逆向攀爬、多人同时滑行存在严重安全隐患口头提醒效果有限需要更生动的教育方式,,设计方案设计青蛙妈妈和小青蛙情景剧教师扮演青蛙妈妈带领小青蛙学习正确滑滑梯的方法通过故事情节展示错误行为的后果,实施过程在滑梯旁边演示小青蛙们要排好队一个一个滑下来邀请幼儿参与表演体验正确和错误的滑梯方式讨论哪种方式更安全:,,,巩固强化制作滑梯安全规则图片张贴在滑梯旁边每次活动前带领幼儿复习规则选出安全小卫士监督其他小朋友,,效果评估情景表演后幼儿对滑梯规则的理解明显提高危险行为减少了家长反馈孩子在其他场所也能主动遵守滑梯规则,,80%让安全伴随每一次户外快乐安全是快乐的保障只有在安全的环境中幼儿才能真正放松身心尽情享受户外活动的乐趣获得身心的全面发展,,,家园携手共同努力教师的专业指导、家长的积极配合、幼儿的自我保护意识三者缺一不可共同构筑起安全防护,,网让孩子健康快乐成长在安全的呵护下每个孩子都能自信地探索世界勇敢地尝试新事物在欢笑中茁壮成长,,,户外活动安全工作任重道远需要我们持之以恒的努力和付出让我们携手同心为孩子们创造一个,,既充满乐趣又安全无忧的户外活动环境让每一个灿烂的笑容都绽放在安全的蓝天下,!安全教育不是一次活动而是一种习惯不是一个口号而是一份责任,;,。