幼儿园幼师入职培训课件

幼儿园幼师入职培训课件第一章幼儿园幼师职业认知与职:责幼师的角色定位职业使命您不仅是知识的传授者更是幼儿成长培养健康快乐、具有良好品格和学习,的引导者、陪伴者和守护者承担着启能力的儿童为他们的终身发展奠定基,,蒙教育的神圣使命础社会价值幼儿园教育是基础教育的重要组成部分对社会发展和家庭幸福具有深远影响,幼师职业道德与行为规范核心职业道德行为规范要求尊重儿童尊重每个孩子的个性差异保护儿童的人格尊严和合法权益仪表得体保持整洁得体的职业形象为幼儿树立良好榜样:,:,关爱呵护用真诚的爱心对待每一位幼儿建立平等、信任的师幼关系语言文明使用规范、温和的语言与幼儿和家长沟通:,:专业操守遵守教师职业道德规范恪守教育法律法规行为示范以身作则用自己的言行影响和教育幼儿:,:,廉洁从教拒绝收受家长礼品保持教育公平公正保密责任尊重幼儿及家庭隐私妥善保管相关信息:,:,爱与责任的桥梁幼儿教师是连接孩子与世界的桥梁您的每一个微笑、每一次拥抱、每一句鼓励都在,孩子心中播下爱与信任的种子这份职业需要无私的奉献精神和深厚的责任感但当您,看到孩子们在您的陪伴下健康快乐地成长时所有的付出都是值得的,第二章幼儿发展基础理论:了解岁儿童的身心发展特点是做好幼教工作的理论基础根据《～岁儿童学习与发展指南》这个年龄段的儿童正处于快速发展的关键期各方3-636,,面能力都在迅速提升语言发展认知发展词汇量迅速增长能进行简单对话开始理解抽,,象概念从直觉行动思维向具体形象思维过渡好奇心,强喜欢探索和提问,社会性发展开始建立同伴关系学习合作与分享逐步理,,解社会规则身体发展情感发展大小肌肉协调能力增强动作更加灵活精细动,,作逐步完善情绪表达更加丰富开始学习情绪调节和共情,能力幼儿心理发展与情绪管理01观察与识别通过面部表情、肢体语言和行为变化及时识别幼儿的情绪状态了解其内心需求,,02接纳与共情接纳幼儿的各种情绪表达用温和的语言和动作传递理解与支持建立安全的情感联结,,03引导与调节教授幼儿识别和命名情绪的方法通过游戏、绘本等方式帮助其学习健康的情绪调节策略,04建立信任关系保持一致性和可预测性的互动模式让幼儿感受到安全和信任促进其心理健康发展,,积极的师幼关系是支持幼儿情绪发展的关键教师应成为幼儿情感上的安全基地在他们需要时,提供支持和安慰第三章幼儿园日常工作流程与安全管理:一日活动安排安全管理要点晨间接待环境安全7:30-18:30定期检查设施设备消除安全隐患确保活动场所安全无死角,,健康检查、自主活动集体教学29:00-接送安全9:30主题活动、游戏教户外活动严格执行接送卡制度核实接送人身份防止幼儿走失或被冒领,,学310:00-11:00体育锻炼、自由玩活动安全午餐午休耍411:30-全程陪护合理安排活动强度教授幼儿基本的自我保护知识,,14:30进餐指导、安静休下午活动息5应急处理15:00-16:30区域游戏、离园准熟悉应急预案掌握急救技能遇突发情况及时正确处理并上报,,备幼儿园环境创设与材料准备阅读区域艺术创作区建构游戏区角色扮演区温馨舒适的图书角丰富的绘本资源充足的美工材料激发创造力和艺术多样化的积木玩具发展空间思维和丰富的道具服装支持想象力和社会,,,,,培养阅读兴趣表达能力动手能力性发展环境是第三位教师创设安全、丰富、有启发性的学习环境能够激发幼儿的探索欲望和学习兴趣教学材料的选择要符合幼儿年龄特点确保安全无,,毒并定期更新以保持新鲜感,安全是幼儿成长的基石一个安全、整洁、温馨的幼儿园环境是孩子们快乐学习和成长的前提每一个细节的用心布置每一项安全措施的严格落实都体现着我们对孩子们的关爱和责任让我们共同,,努力为孩子们创造一个既能自由探索又绝对安全的成长空间,第四章幼儿教育教学技能:幼儿游戏教学法与活动设计明确目标根据发展指南确定教学目标关注认知、情感、社会性等多维发展,游戏设计以游戏为基本活动形式设计有趣、有意义、有挑战性的学习体验,互动引导观察幼儿表现适时介入引导支持幼儿主动探索和合作学习,,反思评估记录活动过程评估教学效果持续改进教学方法,,语言表达与早期识字教学技巧丰富语言环境通过儿歌、故事、对话等多种形式创造丰富的语言刺激:,互动式阅读引导幼儿观察图画、预测故事、表达想法培养阅读理解能力:,游戏化识字在日常活动和游戏中自然融入文字学习激发识字兴趣:,个性化指导根据幼儿语言发展水平提供适宜的支持和挑战:,幼儿园课程框架与教学目标版婴幼儿培育框架强调以儿童为中心的全人发展理念关注幼儿在身体、认知、语言、社会情感等各方面的综合发展教师在其中扮演着观察2023EYDF,者、支持者、引导者和合作者的多重角色学习兴趣思维能力激发好奇心和求知欲培养观察、探索、解决问题的能力创造表达情感品质支持艺术表现和创造性思维建立自信、同理心和积极情绪身体素质社会技能促进体格健康和动作发展学习合作、分享和人际交往教师的角色不是填满容器而是点燃火焰在促进儿童全面发展的过程中我们要成为孩子们学习旅程中的陪伴者和支持者,,第五章幼儿健康与营养知识:健康监测要点营养与发展晨间检查充足均衡的营养是幼儿身心健康发展的物质基础根据课程理KLC CPD1念合理的膳食安排应该,:观察精神状态、检查口腔和皮肤、测量体温及早发现异常情况,营养均衡提供蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等各类营养:素日常观察2食物多样每日食谱包含谷物、蔬菜、水果、肉蛋奶等多种食物:留意幼儿活动表现、食欲变化、情绪波动发现健康问题及时处理适量适度根据幼儿年龄和活动量合理控制食量,:安全卫生严把食材采购和加工关确保食品安全:,疾病预防3营养不良或营养过剩都会影响幼儿的健康成长教师需要与家长做好消毒卫生工作教育幼儿养成良好卫生习惯预防传染病传播,,,共同关注幼儿的营养状况幼儿卫生习惯培养与护理技巧洗手习惯口腔卫生如厕护理穿脱衣物教授正确洗手方法指导幼儿正确刷牙培养独立如厕能力锻炼生活自理能力,,,,饭前便后、户外活餐后漱口保护牙齿教会正确擦拭方法根据气温变化及时,,动后都要洗手预防健康保持私密部位清洁增减衣物,病菌传播常见护理操作规范擦伤处理用清水冲洗伤口消毒后贴创可贴观察伤口愈合情况,,鼻出血处理让幼儿坐直头略向前倾捏住鼻翼分钟止血,,5-10发热护理测量体温物理降温及时通知家长必要时送医就诊,,,呕吐处理安抚幼儿清洁口腔隔离观察消毒清理污染物,,,营养是成长的动力每一顿精心准备的营养餐每一次耐心的卫生习惯培养都在为孩子们的健康成长积蓄能,,量良好的饮食和卫生习惯将伴随他们一生成为他们健康生活的坚实基础让我们用,科学的方法和真诚的关爱呵护每一个孩子茁壮成长,第六章家园共育与沟通技巧:家长沟通的原则与方法尊重理解尊重家长的教育观念和家庭文化背景理解他们对孩子的期望和焦虑,真诚坦率以真诚的态度与家长交流客观反馈幼儿在园表现共同关注成长,,专业指导运用专业知识为家长提供科学育儿建议帮助解决育儿困惑,及时沟通通过多种渠道保持日常联系重要事项及时告知建立信任关系,,促进家园合作的有效策略定期沟通共育活动家长会、家访、开放日亲子活动、家长助教••班级微信群、家园联系册育儿讲座、经验分享••个别约谈、电话沟通家庭作业、成长档案••处理家长疑虑与冲突的策略010203有效倾听情绪管理共情理解保持开放态度认真倾听家长的诉求和担忧不打断、保持冷静平和控制自己的情绪用温和的语气回应站在家长角度思考问题理解其情绪背后的需求表,,,,,,,不急于辩解让家长充分表达避免冲突升级达对其感受的认同,0405寻求方案跟进反馈与家长共同分析问题探讨解决方案达成一致意见制定改进措施落实商定的措施及时向家长反馈进展持续关注问题解决情况,,,,,案例分享成功化解家长矛盾:案例家长投诉孩子在园被其他幼儿推倒受伤质疑教师监管不力:,处理教师第一时间道歉并详细说明事发经过展示监控视频还原真相介绍已采取的安全措施承诺加强监护邀请家长参与班级安全管理最终家长理解并:,,,,表示满意双方建立了更深的信任,关键在于真诚态度、透明沟通、积极改进、家园合作:第七章特殊儿童教育与融合实践:识别特殊需要儿童的基本知识12发育迟缓行为问题语言、动作、认知等方面发展明显落后于同龄儿童注意力缺陷、多动、攻击性行为、社交困难等表现34情绪障碍感知障碍过度焦虑、抑郁倾向、情绪不稳定、难以适应环境视觉、听觉障碍或感觉统合失调等问题,融合教育理念与教学调整方法融合教育强调让所有儿童包括有特殊需要的儿童在同一环境中共同学习和成长教师需要,,:个别化支持根据特殊儿童的需要调整教学目标、内容和方法:环境适应创设无障碍、包容性的学习环境提供必要的辅助工具:,同伴互助培养其他幼儿的接纳和帮助意识促进积极互动:,多方协作与家长、特教专家合作制定个别化教育计划:,IEP支持多元文化与语言环境中的幼儿多语言教学技巧促进包容性发展母语尊重在多元文化环境中教师应该,:认可并鼓励幼儿使用母语,创造双语或多语言学习环境消除偏见:反思自己的文化偏见,以开放心态对待不同文化背景的幼儿和家庭平等对待确保所有幼儿获得平等的关注、资源和发展机会:视觉支持文化认同帮助幼儿建立积极的文化身份认同感和自豪感:互相学习鼓励幼儿之间分享各自的文化传统培养尊重和欣赏差异的态度使用图片、实物、手势等多种方式辅助语言理解:,文化融合多元文化是财富而非障碍包容性教育让每个孩子都能在尊重中成长,在教学活动中融入不同文化元素庆祝多元文化节日,家庭参与邀请家长分享母语故事、歌曲丰富班级文化资源,多样性中的和谐共生每个孩子都是独特的个体带着不同的文化背景、语言能力和发展特点来到幼儿园作,为教师我们的使命是创造一个包容、温暖的大家庭让每个孩子都能感受到被接纳和珍,,视在多样性中我们看到的不是差异的障碍而是学习的机会和成长的力量,,第八章职业发展与自我提升:幼师职业生涯规划与继续教育成长期年3-5新手期年形成个人教学风格承担班级管理工作参与教研活动提升专业素养1-3,,,熟悉工作流程掌握基本教学技能建立师幼关系积累实践经验,,,专家期年以上10成熟期年形成教育思想体系引领教学改革培养教师团队推动行业发展5-10,,,成为骨干教师指导新教师开展课题研究参与课程开发,,,参加培训的重要性与资源介绍CPD持续专业发展是幼师职业成长的重要途径通过参加各类培训、工作坊、研讨会教师可以CPD,:更新教育理念学习最新的教学方法和理论•,拓展专业技能提升课程设计和教学实施能力•,建立专业网络与同行交流经验、分享资源•,获得专业认证增强职业竞争力和发展空间•,心理韧性与压力管理幼师自我关怀技巧情绪调节方法识别情绪觉察自己的情绪状态接纳负面情绪的存在正念放松,每日抽出时间进行深呼吸、冥想等放松练习表达宣泄通过写日记、与朋友倾诉等方式合理宣泄情绪积极思维规律运动用积极的视角看待问题寻找解决方案而非陷入消极保持适度运动习惯释放压力增强体质,,,寻求帮助必要时寻求心理咨询等专业支持不要独自承受,充足休息确保充足睡眠合理安排工作与生活平衡,培养兴趣发展个人爱好在工作之外寻找快乐和成就感,建立支持网络促进职业幸福感,幼儿教师的工作充满挑战建立良好的支持系统至关重要,:同事互助与同事建立良好关系相互支持、分享经验、共同成长:,领导支持主动与园领导沟通寻求工作指导和资源支持:,家庭理解获得家人的理解和支持在家庭中获得情感慰藉:,专业组织加入教师专业组织参与行业活动拓展人际网络:,,第九章法规政策与幼儿园管理:国家及地方幼儿教育相关法规解读《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》确立教育的基本制度和原则保障公民受教育权利全面保护未成年人合法权益明确各方保护责任,,《中华人民共和国教师法》《幼儿园工作规程》规定教师权利义务保障教师合法权益规范幼儿园保育教育工作明确管理要求,,幼儿园管理制度与教师权责保育教育职责依据教育目标实施保教活动促进幼儿全面发展,安全管理职责保障幼儿在园安全预防和处理安全事故,家园沟通职责与家长保持密切联系共同促进幼儿发展,专业发展职责参加培训学习不断提升专业素养和能力,团队协作职责与同事合作参与教研活动和园所管理工作,幼儿园安全责任与法律风险防范案例分析幼儿园安全事故与应对:案例幼儿在户外活动中摔伤骨折:原因分析活动场地存在安全隐患教师未能及时发现并制止危险行为监护不到位:,,1责任认定幼儿园承担主要责任需赔偿医疗费用并承担相应法律后果:,防范措施定期检查设施设备加强活动监护做好安全教育购买责任保险:,,,案例幼儿在午休时窒息死亡:原因分析教师未按规定巡视未能及时发现幼儿异常情况延误抢救时机:,,2责任认定教师和幼儿园构成过失致人死亡承担刑事和民事责任:,防范措施严格执行午休巡视制度掌握急救技能制定应急预案并演练:,,教师法律意识提升明确法律底线严禁体罚、虐待、侮辱幼儿等违法行为:履行监护职责在幼儿园时段对幼儿负有全面监护责任:保护幼儿隐私不得泄露幼儿及家庭信息尊重隐私权:,规范收费行为不得违规收费或收受家长财物:妥善保存证据做好工作记录留存相关证据以备查:,守护儿童依法履职,法律法规是保护幼儿权益和规范教师行为的重要准则每一位幼儿教师都应该增强法律意识明确自己的权利和责任在日常工作中依法履职只有在法,,律的框架内开展教育教学活动才能真正保护好每一个孩子也保护好我们自己让我们用法律为孩子们撑起一把保护伞,,第十章教学案例分析与实操演练:典型教学案例分享与反思案例一小班入园适应案例二中班社交冲突案例三大班学习准备:::问题新入园幼儿哭闹不止拒绝参加活动问题两名幼儿因玩具发生争执并打架问题部分幼儿注意力不集中学习兴趣低:,::,策略建立安全依恋关系使用过渡物品设策略及时制止冲突引导双方表达感受教策略调整活动形式增加操作性、趣味性:,,:,,:,,计有趣的游戏活动保持与家长沟通结授解决冲突的方法设立玩具分享规则提供适宜挑战肯定每个进步结果幼儿,,,:果幼儿逐渐适应环境开始主动参与活动结果幼儿学会用语言协商冲突明显减少学习主动性和专注力显著提高:,:,角色扮演与模拟教学活动实操演练是巩固培训内容、提升实际操作能力的重要环节培训中将组织以下演练活动:模拟教学设计并实施一次分钟的小班教学活动接受同伴观摩和反馈:15,角色扮演模拟家长沟通场景练习处理投诉和冲突的技巧:,应急演练模拟突发事件如幼儿受伤、火灾等演练应急处理流程:,观察记录观看教学视频练习使用观察工具记录幼儿行为:,教学观察与评估方法观察记录技巧常用观察工具01轶事记录明确目标详细描述某一特定事件或行为的发生情境和过程确定观察重点是关注整体发展还是某个特定领域,检核表02客观记录列出预定行为清单观察幼儿是否出现这些行为,如实记录观察到的行为避免主观判断和解释,评定量表03系统整理对幼儿行为或能力的程度进行等级评定定期整理观察记录建立幼儿成长档案,作品分析04收集幼儿的绘画、手工等作品分析其发展水平,分析反思分析记录内容了解幼儿发展特点和需求,调整教学策略观察评估的目的是为了更好地支持幼儿发展根据观察结果教师应该,:调整教学目标和内容使其更符合幼儿的实际发展水平•,改进教学方法和策略提供更适宜的支持和挑战•,优化环境创设和材料投放满足幼儿的兴趣和需求•,与家长分享观察结果共同制定支持幼儿发展的计划•,结业考核与培训总结理论知识实践技能幼儿发展理论、教育法规、职业规范教学设计、活动组织、观察评估职业素养沟通能力职业道德、责任意识、自我提升家园沟通、团队协作、问题解决考核方式考核内容考核形式权重理论知识测验笔试选择题、简答题30%教学案例分析案例分析报告20%模拟教学展示现场教学演示30%培训出勤表现出勤记录及课堂参与20%携手共育点亮未,来经过系统的培训学习您已经掌握了作为幼儿教师的基本知识和技能但这只是专业成,长旅程的开始真正的成长将在日后的实践工作中持续发生愿您带着这份热情和专业,,与同事们携手并进用爱心和智慧点亮每一个孩子的未来记住您不是一个人在战斗您,,,身后有整个团队的支持!培训资源与支持平台介绍优质幼教网站线上学习平台线下交流活动专业书籍期刊推荐平台幼师课件网、学前教育网、各类课程、微信公众号、参加教研活动、培训工作坊、学术订阅《学前教育研究》《幼儿教育》:MOOCs中国幼儿教师网等提供丰富的教案、教学视频平台随时随地获取最新教研讨会与同行面对面交流经验、分等专业期刊阅读经典幼教著作建,,,,,课件和教学素材育资讯和专业知识享智慧立理论基础持续学习建议建立学习计划每月至少阅读一篇专业文章每学期参加一次培训活动:,加入专业社群参与教师互助小组、微信交流群分享经验、互相支持:,记录教学反思养成写教育日记的习惯记录思考、总结经验:,关注教育前沿了解最新的教育理念、政策动向和研究成果:致谢与激励教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云一个灵魂唤醒另一个灵魂雅斯贝尔斯:,,——感谢您的选择感谢您的付出感谢您的热情感谢每一位选择幼教事业的老师您的加入幼教工作虽然辛苦但您的每一份努力都在正是您对幼儿的热爱和对教育的执着让这,,,为这个行业注入了新的活力和希望塑造孩子们的未来意义非凡份职业变得如此美好而充满力量,幼教之路因你而精彩在未来的日子里您将遇到欢笑与泪水、挑战与成就但请相信每一个孩子天真的笑容每一次小小的进步都将成为您坚持下去,!,,,,的动力让我们携手共创美好明天用爱和专业为每一个孩子播下希望的种子让他们在阳光下健康快乐地成长,,!祝您在幼教事业中收获满满桃李满天下,!。