幼儿园民间游戏培训课件

幼儿园民间游戏培训课件第一章民间游戏的魅力与价值民间游戏的定义与特点民间游戏对幼儿身心发展的益处民间游戏是指流传于民间、具有浓郁地方特色和文化内涵的传统游戏活民间游戏能够全面促进幼儿的身心发展在运动方面，游戏锻炼幼儿的动这些游戏往往具有规则简单、材料易得、趣味性强的特点，代代相大肌肉和小肌肉群，提升协调性、灵活性和平衡感传，承载着丰富的民族文化记忆民间游戏不需要复杂的设备，却能带给孩子们无穷的乐趣它们既是游戏，更是一种文化传承的载体，蕴含着先辈们的智慧与创造力民间游戏的文化传承意义连接历史与现代的桥梁培养幼儿民族认同感培养合作精神民间游戏是连接过去与现在的文化纽带每参与民间游戏让幼儿从小接触本民族的文化一个传统游戏都承载着历史的印记，反映了元素，增强文化自信和民族认同感游戏中不同时代人们的生活方式和价值观念通过的童谣、口诀、动作都蕴含着独特的文化符游戏，幼儿能够感受祖辈的童年乐趣，理解号，帮助幼儿建立文化归属感文化的延续性孩子们围坐玩翻花绳翻花绳是一项充满魅力的传统游戏，仅需一根绳子就能变换出无数种花样孩子们专注的神情、灵巧的双手和灿烂的笑容，展现了民间游戏带来的纯粹快乐这种简单而富有创意的游戏，不仅锻炼手指灵活性，更培养了幼儿的观察力、记忆力和创造力第二章常见幼儿园民间游戏介绍

（一）跳绳锻炼协调性与耐力踢毽子发展灵活性和平衡感抖空竹培养手眼协调能力跳绳是最受欢迎的民间游戏之一单人跳、双人踢毽子需要幼儿用脚内侧、外侧或脚背连续踢起抖空竹是一项技巧性较强的传统游戏幼儿需要跳、集体跳等多种形式，既能个人练习也能团队毽子，保持其不落地这项游戏极大地发展了幼双手持杆，通过上下抖动使空竹在绳上旋转起合作跳绳锻炼幼儿的手脚协调能力增强心肺儿下肢的灵活性、身体平衡感和专注力，同时培来这项活动极好地训练了手眼协调能力、专注,功能，提升身体耐力和节奏感养坚持不懈的品质力和身体控制能力跳皮筋游戏详解游戏规则与玩法跳皮筋是一项深受幼儿喜爱的集体游戏游戏需要至少三人参与，两人分别站在皮筋两端撑起，一人或多人在中间按规则跳跃皮筋高度从脚踝逐渐升高到膝盖、腰部难度递增跳跃动作包括点、迈、勾、,踩等基本步法，还可以配合童谣进行，增添趣味性教学中注意安全与合作教师在指导时要注意场地平整安全，皮筋松紧适度强调合作精神，鼓励幼儿轮流撑皮筋和跳跃对于能力较弱的幼儿，可以降低难度，让每个孩子都能体验成功的喜悦第三章常见幼儿园民间游戏介绍

（二）123滚铁环丢沙包打陀螺滚铁环是一项考验技巧的传统游戏幼儿手丢沙包游戏通常分为两队进行，一队在中间打陀螺需要幼儿用鞭子抽打陀螺，使其持续持铁钩，推动铁环向前滚动，需要控制好速闪躲，两队在外围投掷游戏提升幼儿的投旋转这项游戏培养手臂力量、手眼协调能度和方向这项活动锻炼身体协调性、耐力掷能力、反应速度和身体灵活性同时培养力和专注力看着陀螺飞速旋转，幼儿会获和专注力同时培养幼儿的耐心和毅力团队合作精神和遵守规则的意识得极大的成就感和满足感,经典游戏编花篮教学设计0102游戏准备动作要领选择名幼儿为一组，在平坦安全的场地进行教师先示范动作要领，讲人围成圈，每人抬起右脚，用右脚脚背勾住前面小朋友的左脚脚弯，形44解游戏规则成花篮0304单脚跳跃团队协作保持花篮不散开，人同时用左脚单脚跳跃，边跳边念儿歌，顺时针或游戏强调节奏一致和相互配合教师引导幼儿体会合作的重要性，发展单4逆时针移动脚跳跃能力和团队协作精神编花篮游戏既锻炼了幼儿的平衡能力和下肢力量，又培养了团队合作意识当花篮成功编织并顺利移动时，幼儿会体验到集体成功的喜悦编花篮游戏动作示范这张照片完美展现了编花篮游戏的精髓幼儿们围成圆圈用脚背相互勾住形成一个,,稳定的花篮结构他们脸上洋溢着专注而快乐的表情，体现了游戏带来的挑战与乐趣这个游戏不仅考验每个幼儿的平衡能力更需要全体成员的默契配合只有大家步调一,致、相互支撑，花篮才能稳固而优美地移动这正是团队协作精神的生动体现第四章节日民俗游戏推荐春节亲子游戏春节是中华民族最重要的传统节日，蕴含丰富的民俗文化幼儿园可以开展种春12节主题亲子游戏，如生肖蹲蹲乐、放鞭炮、年年有鱼、贴福字等，让幼儿和家长共同体验传统节日的欢乐氛围这些游戏融合了春节的文化元素，不仅增进亲子感情，还让幼儿在游戏中了解春节习俗，传承节日文化元宵节灯谜与送汤圆游戏元宵节以赏灯、猜灯谜、吃汤圆为主要活动幼儿园可以组织猜灯谜游戏，准备适合幼儿年龄的简单谜语，培养语言表达和逻辑思维能力送汤圆游戏则让幼儿用勺子运送汤圆，锻炼手眼协调能力这些活动让幼儿深刻感受元宵节的文化内涵和节日氛围春节游戏案例生肖蹲蹲乐游戏目标通过趣味互动游戏，让幼儿认识十二生肖，了解春节文化，同时增进家长与幼儿之间的亲子感情，营造欢乐祥和的节日氛围准备材料十二生肖头饰或卡片各一套•欢快的背景音乐•宽敞的活动场地•游戏规则详解参与者佩戴不同生肖头饰围成圈由一人开始说鼠鼠蹲，鼠鼠蹲，鼠鼠蹲完牛牛蹲，被点到的生肖继续传递反应慢或说错的人淘汰，最后留下的获胜游戏节奏欢快，笑声不断，既锻炼反应能力又增进亲子互动元宵节游戏猜灯谜与吃汤圆猜灯谜游戏送汤圆游戏文化与乐趣结合在彩色灯笼下悬挂适合幼儿的简单谜语卡片，幼儿手持勺子，运送乒乓球（代表汤圆）到指这些游戏将元宵节的文化知识融入游戏乐趣如白白胖胖，圆圆滚滚，甜甜软软（汤定地点游戏设置障碍物增加趣味性，锻炼手中，促进幼儿语言表达能力和团队合作精神，圆）幼儿和家长一起猜谜，答对者获得小奖眼协调和平衡能力让传统节日更加生动有趣励第五章游戏教学设计与实施活动目标设定教师引导与幼儿自主探索结合教师在设计民间游戏活动时，要明确具体的教学目标目标应涵盖认优秀的游戏教学应该平衡教师引导和幼儿自主探索教师通过示范、讲知、技能、情感三个维度解帮助幼儿理解规则和掌握基本技能，但更要给予幼儿充分的自主游戏时间例如认知目标了解游戏规则和文化背景；技能目标掌握基本动作，提升身体协调性；情感目标体验合作乐趣，培养坚持精神目标要符鼓励幼儿在游戏中发现问题、解决问题，创造性地改编游戏玩法这种合幼儿年龄特点和发展水平开放式的教学方式能更好地激发幼儿的主动性和创造力，让游戏真正成为幼儿自己的活动准备工作材料准备根据游戏需要准备相应道具•场地准备确保活动空间安全、宽敞•知识准备了解游戏的文化背景和玩法•预案准备考虑可能出现的问题及应对方法•教学流程示范以翻花绳为例观察与讨论导入激发兴趣教师放慢速度再次演示基础花样，请幼儿仔细观察手指的动作引导教师出示一根彩绳，神秘地问这根绳子能变成什么？引发幼儿好幼儿讨论手指是怎么动的？绳子绕在哪里？培养观察力和语言奇心简单演示几个花样，如降落伞、五角星，让幼儿惊叹不表达能力已，激发学习欲望分享与创新实践操作请幼儿展示学会的花样，分享成功的喜悦鼓励幼儿尝试创造新花样每位幼儿获得一根绳子，跟随教师步骤练习教师巡视指导，帮助有或与同伴合作翻花绳，激发创造力，体验游戏的无穷乐趣困难的幼儿鼓励掌握较快的幼儿互相教学，形成同伴互助学习氛围游戏规则的重要性规则让游戏更公平有趣培养幼儿守纪律意识培养合作意识游戏规则是保证游戏顺利进行的基础明遵守游戏规则的过程，实际上是培养幼儿许多民间游戏需要团队合作，规则规定了确的规则让每个参与者都清楚自己的角色规则意识和自我约束能力的过程幼儿学成员之间的协作方式幼儿在遵守规则的和行动方式，避免混乱和争执规则创造会了在集体活动中约束自己的行为，理解同时学会倾听、沟通、协调，理解团队目了公平的竞争环境，让游戏更具挑战性和规则对于集体的重要性标高于个人目标趣味性这种规则意识将迁移到日常生活中，帮助例如编花篮游戏中，每个人都必须保持例如在丢沙包游戏中，明确规定中间的幼儿更好地适应社会规范和集体生活，为动作一致，互相支撑，这种规则培养了幼人被击中要下场，外围的人不能越线，这未来的学习和生活打下良好基础儿的团队意识和责任感样的规则保证了游戏的公正性，也增加了游戏的紧张感和刺激度第六章游戏材料与场地布置利用乡土资源与废旧材料室内外灵活布置游戏区域民间游戏的一大优势是材料简单易得教师可以充分利用乡土资源和废旧材料制作游戏道游戏场地要根据游戏类型灵活布具，既环保又经济置室外场地适合开展跳绳、滚铁环、丢沙包等需要较大活动空间的例如用旧布料缝制沙包，用废纸板制作陀螺，游戏用树枝制作投掷杆，用旧轮胎做滚铁环等这些变废为宝的过程本身就是很好的教育活室内场地可以开展翻花绳、翻花动，培养幼儿的环保意识和创造能力片、跳棋等相对静态的游戏要注意场地安全，清除障碍物，确保地面平整还可以发动家长参与材料收集和制作，增进家园合作，让家长更了解幼儿园的教育理念可以在固定区域设置民间游戏角，摆放各种游戏材料让幼儿随时可以,自主选择游戏创意材料示例沙包皮筋用碎布缝制，填充沙子、豆子或米粒可制作不同大小和重量，适合不同选择弹性适中的橡皮筋，将多根橡皮筋连接成合适长度注意检查皮筋是年龄幼儿彩色布料使沙包更具吸引力否有破损，确保游戏安全彩绳纸棒准备不同颜色和粗细的绳子，用于跳绳、翻花绳等游戏彩色绳子更能激用废旧报纸卷成纸棒，外层包裹彩色胶带固化轻便安全，可用于跳竹发幼儿兴趣，增加游戏趣味性竿、接力赛等多种游戏鼓励幼儿参与材料制作过程，如装饰沙包、卷纸棒等这不仅培养幼儿的动手能力和创造力，还让幼儿更珍惜游戏材料，增强对游戏的参与感和主人翁意识第七章游戏中的合作与社交能力培养沟通能力协作精神游戏中幼儿需要表达自己的想法，倾听他人的许多民间游戏需要团队配合才能完成幼儿在意见，学会清晰地沟通和协商这种互动提升游戏中学会分工合作、相互支持，理解团队力了语言表达能力和社交技巧量大于个人力量的道理分享快乐解决冲突游戏的胜利、成功的喜悦、有趣的发现，幼儿游戏过程中难免出现意见分歧或小摩擦在教乐于与同伴分享这种分享行为培养了幼儿的师引导下，幼儿学会理性处理冲突，寻求双方同理心和亲社会行为都能接受的解决方案民间游戏为幼儿提供了真实的社交情境，在自然、愉快的氛围中发展社交能力，这些能力对幼儿的终身发展具有重要意义案例分享跳竹竿游戏中的合作体验游戏描述教师引导要点跳竹竿是一项需要高度配合的游戏两根长竹竿平行放置，由4-6名幼•引入节奏感强的儿歌或音乐，帮助幼儿统一节奏儿蹲在竹竿两侧，按节奏敲击和分合竹竿，另有名幼儿在竹竿间跳1-2开始时放慢速度，让幼儿逐渐适应•跃，避免被夹住双脚及时肯定配合默契的行为•幼儿的合作体验鼓励幼儿轮换角色，体验不同分工•创新玩法负责敲击的幼儿需要保持统一的节奏，一人节奏错乱会影响整体跳跃的幼儿要观察竹竿开合的规律准确判断进出时机游戏要求所有参与者,鼓励幼儿自己编排节奏和跳跃动作，如单脚跳、转圈跳等还可以增加高度专注和默契配合竹竿数量，提高难度这些创新让游戏更具挑战性和趣味性，激发幼儿的创造力跳竹竿合作无间的欢乐时光照片中的场景生动展现了跳竹竿游戏的魅力持竹竿的幼儿专注地保持节奏跳跃的,幼儿轻盈灵活地穿梭其间，所有人的脸上都洋溢着快乐的笑容这个游戏完美诠释了团队合作的精髓每个人都有自己的角色和责任，只有大家齐心协力、步调一致，游戏才能顺利进行在欢笑声中，幼儿不仅锻炼了身体，更收获了友谊和合作的宝贵经验第八章游戏安全与教师角色游戏前的安全检查活动前教师要全面检查场地和器材场地应平整无障碍物，室外场地要检查是否有尖锐物、积水等危险因素游戏器材要检查是否有破损、毛刺、锐角等,确保材料安全可靠游戏中的安全监护游戏过程中教师要时刻关注幼儿动态，及时发现和制止危险行为对于运动量较大的游戏，要注意幼儿的体力状况，适时休息特别关注能力较弱的幼儿，给予必要的保护和帮助安全教育的渗透在游戏中渗透安全教育，让幼儿了解基本的安全规则如不推挤同伴、按规则行动、使用器材要小心等培养幼儿的安全意识和自我保护能力应急处理能力教师应具备基本的急救知识，准备好急救用品如遇轻微擦伤、碰撞等情况能及时妥善处理对于较严重的意外要立即采取措施并通知家长游戏中教师的引导技巧适时介入，激发幼儿自主性通过故事情境提升趣味性优秀的教师懂得把握介入的时机当幼儿能够自主游戏时，教师应退居将游戏融入故事情境能极大提升幼儿的参与兴趣例如玩老鹰捉小鸡观察者的角色，给予幼儿充分的自主空间时，教师可以讲述勇敢的鸡妈妈保护小鸡宝宝的故事只有当幼儿遇到明显困难、出现安全隐患或游戏陷入僵局时，教师才适玩丢手绢时可以设定寻找丢失的宝物的情节故事情境赋予游戏更时介入介入方式也要巧妙，可以通过提问引发幼儿思考，或提供启发深的意义，让幼儿有角色代入感，游戏不再只是机械的动作重复，而是性建议，而不是直接告诉答案或代替幼儿解决问题充满想象和创造的有趣活动这种若即若离的引导方式培养了幼儿的独立性、问题解决能力和自信教师还可以引导幼儿自己编创故事情境，进一步激发创造力和语言表达心能力第九章亲子民间游戏活动设计123促进家庭互动文化传承的桥梁家园共育的实践亲子民间游戏为家长和幼儿提供了高质量的许多家长对民间游戏有童年记忆通过亲子亲子游戏活动是家园合作的重要形式家长,互动机会在快节奏的现代生活中，家长常游戏活动，家长可以将这些传统游戏传递给通过参与了解幼儿园的教育理念和方法教,常忙于工作，缺少与孩子深度互动的时间下一代，实现文化的代际传承这个过程也师也能更全面地了解幼儿在家庭中的表现，亲子游戏创造了轻松愉快的共处时光，增进让家长重温童年，拉近与孩子的心理距离促进家园教育的一致性亲子情感亲子游戏示范放鞭炮与年年有鱼放鞭炮游戏年年有鱼游戏游戏规则家长和幼儿面对面站立，双手相游戏规则地上放置多条小鱼（卡片或玩握举过头顶听到点火口令，双手慢慢下具），家长和幼儿各持一个鱼网（篮降；听到爆炸，双手猛然分开并发出嘭子），在规定时间内比赛捕鱼，看谁捕获的的声音，同时向两侧跳开鱼多活动效果游戏寓意年年有余的美好祝互动要点游戏简单有趣，充满节日气氛愿，锻炼幼儿的动作协调性和竞争意识家家长要配合幼儿的节奏，营造紧张刺激的氛长的积极参与让幼儿感受到被重视和陪伴的围可以变化鞭炮大小，调整动作幅度，幸福增加趣味性家长反馈表明，这类亲子游戏活动深受欢迎家长们表示不仅孩子玩得开心，自己也仿佛回到了童年，感受到久违的单纯快乐第十章游戏活动的评价与反思观察幼儿参与度评估学习效果收集多方反馈评价游戏活动首先要观察幼儿的参与评价幼儿在游戏中的学习和发展幼儿除了教师自己的观察，还可以通过询问度幼儿是否积极主动参与？是否全程是否掌握了游戏规则和技能？身体协调幼儿、与家长沟通等方式收集反馈幼投入？不同幼儿的参与程度如何？通过性、社交能力等是否有提升？是否达到儿喜欢这个游戏吗？家长认为孩子有哪观察可以了解游戏是否适合幼儿的年龄了预设的教学目标？这些都是评价游戏些变化？多角度的反馈能更全面地评价特点和兴趣需求教学效果的重要指标活动效果教学反思案例发现的问题改进策略在组织丢沙包游戏时，教师发现部分幼儿一直没有轮到玩的机修改规则增加复活机制，被击中的幼儿可以通过接住沙包重新回到场内会，站在场外显得无聊和失落游戏规则导致能力强的幼儿长时分组轮换设置时间限制，每组游戏分钟后轮换，保证每个幼儿都有机会5间占据中间位置，能力弱的幼儿很快被淘汰设置多个场地将幼儿分成若干小组，同时进行游戏，增加参与机会这种情况违背了游戏的教育意义，让部分幼儿失去了锻炼机会，降低难度对能力较弱的幼儿，缩小游戏范围或放慢投掷速度也影响了游戏的整体氛围实施效果改进后的游戏让每个幼儿都能充分参与游戏氛围更加欢乐幼儿的积极性明显,提高，能力较弱的幼儿也建立了自信第十一章民间游戏的创新与发展结合现代元素传统民间游戏可以融入现代元素焕发新的生机例如在老鹰捉小鸡中加1,入音乐元素，音乐停止时所有人定格；在跳房子中设置不同颜色或数字的格子，增加认知挑战融入科技手段可以用投影仪、音响等现代设备辅助游戏例如投影游戏场景，用音响播放2配套音乐，让游戏更具沉浸感和趣味性但要注意科技是辅助，不能喧宾夺主音乐舞蹈结合3许多民间游戏本身就配有童谣和韵律可以进一步开发游戏的音乐性和舞蹈性，编排简单的舞蹈动作，让游戏成为综合性的艺术活动民间游戏与幼儿园课程融合语言领域数学领域游戏中的童谣、口诀丰富了幼儿的语言经验可许多游戏涉及数数、比较、排序等数学概念如以引导幼儿创编游戏儿歌，讲述游戏故事，发展跳房子中的数字认知，丢沙包中的计分统计语言表达能力等健康领域艺术领域游戏本身就是体育活动，发展大动作和精细制作游戏道具是很好的美工活动装饰沙动作同时培养合作、坚持等良好品质，促包、绘制跳房子格子、编织花绳等都融合了进心理健康艺术创作科学领域社会领域探索游戏中的科学原理，如陀螺为什么会转、空了解游戏的历史文化背景，感受不同地区游戏的竹为什么会发声等，培养幼儿的探究精神和科学特色，培养文化认同感和社会适应能力思维民间游戏可以渗透到幼儿园课程的各个领域，成为实现教育目标的有效载体，让幼儿在游戏中获得全面发展结语让民间游戏成为幼儿快乐成长的伙伴传承文化根脉锻炼健康体魄塑造美好品格民间游戏是宝贵的文化遗产让幼儿从小接民间游戏是最自然、最快乐的体育活动民间游戏不仅锻炼身体，更塑造品格遵守触和参与这些游戏，就是在他们心中播下文跑、跳、投掷、平衡等多样化的身体动作，规则培养纪律意识，团队合作发展社交能化传承的种子这些游戏承载的民族精神、全面锻炼了幼儿的身体素质与枯燥的体能力，面对挑战培育勇敢精神，体验失败锻炼价值观念和生活智慧，将伴随幼儿成长，成训练相比，游戏让运动变得有趣，培养了幼抗挫折能力这些优秀品质将成为幼儿一生为他们文化认同的重要组成部分儿对运动的持久兴趣和终身运动的习惯的宝贵财富让我们携手努力，在幼儿园教育中充分发挥民间游戏的独特价值教师精心设计、用心引导，家长积极参与、大力支持，共同为幼儿创造充满欢笑、富有文化内涵、促进全面发展的快乐童年让民间游戏的欢声笑语，伴随每一个孩子健康成长！谢谢聆听欢迎提问与交流联系方式与资源推荐感谢各位老师的耐心聆听如果您对幼推荐书籍《中国传统游戏大全》《幼儿园民间游戏的开展有任何疑问，或者儿园民间体育游戏》想分享您的实践经验，欢迎在互动环节网络资源中国学前教育网、民间游戏提出让我们共同探讨，为幼儿教育贡资源库献更多智慧交流平台欢迎加入幼教民间游戏交流群，与全国各地教师分享经验。