德育处对新教师培训课件

德育处新教师培训课件立德树人，做新时代四有好教师第一章教师职业的神圣使命教师人类灵魂的工程师传统智慧时代标准韩愈《师说》师者，所以传道受习近平总书记四有好教师标准有业解惑也理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心这句千古名言深刻阐释了教师的三大职能传授道德理念、教授专业知识、解答人生困惑这是中华文化对教师角色的经典定位时代楷模张桂梅校长坚守年教育扶贫40扎根贫困山区，用生命点燃希望之光创办全国第一所全免费女子高中托举梦想帮助多名贫困女孩圆梦大学2000教师职业的历史与传承古代圣贤孔子1有教无类打破阶级界限，让教育面向所有人——因材施教根据学生特点制定教学方法——2近代先驱陶行知循循善诱耐心引导，激发学生内在动力——教学做合一理论与实践相结合，知行合一——生活即教育教育不脱离生活实际——现代使命3强调培养学生的生活力与创造力，为中国教育改革奠定基础传承中华优秀文化，培育社会主义建设者和接班人塑造学生健全人格，培养创新精神和实践能力第二章新时代教师的德育职责立德树人教师的根本任务爱心细心真诚关爱每一位学生，用爱心温暖学生心灵，让学生感受到教师的真挚细致观察学生言行，及时发现问题并给予适当引导，关注学生细微变化情感耐心热心教育是慢的艺术，用耐心等待学生成长，不急躁、不放弃每一个学生以饱满的热情投入教育工作，用积极向上的态度感染和激励学生教师师德十不准学校德育工作新举措123对外开放日活动师德专题讲座常态化座谈与测评定期邀请家长走进课堂，亲身体验教学过定期组织师德师风建设专题讲座，邀请教育建立家长、学生座谈会制度，广泛收集对教程，观察孩子在校表现，了解教师教学方专家、优秀教师分享经验，组织教师开展师师师德师风的意见建议实施师德测评常态法这一举措有效促进了家校沟通，让家长德演讲活动，营造崇德向善的校园文化氛化，将测评结果纳入教师年度考核，形成师成为学校教育的参与者和支持者围德建设长效机制•每月第二周周三为开放日•每学期至少4次专题讲座•每学期两次座谈会家长可随堂听课并参与评价开展师德演讲比赛学生、家长多维度评价•••课后组织家校交流座谈会建立师德学习档案测评结果与绩效挂钩•••第三章教师职业道德规范与法律法规教师职业道德规范和相关法律法规是教师执教的基本准则和行为底线了解并遵守这些规范与法规，既是对教师职业的尊重，也是对学生权益的保护依法执教是每位教师必须具备的基本素养教师职业道德核心规范尊重学生人格保守学生隐私每个学生都是独立的个体，拥有独特的个性和尊严教师应当尊重学生的学生的个人信息、家庭情况、心理状况等属于隐私范畴教师应严格保守人格尊严，平等对待每一位学生，不因成绩、家庭背景等因素区别对待学生隐私，不得随意泄露学生信息，不得在公开场合议论学生私事，尊重维护学生自尊心，保护学生身心健康学生及其家庭的隐私权严禁体罚维护职业形象体罚和变相体罚是严重违反师德的行为教师应当采用科学的教育方法，教师的言行举止代表着教师职业的整体形象应当严守职业操守，为人师通过正面引导、说服教育等方式处理学生问题，绝不能使用体罚、讽刺挖表，在教学、生活中展现良好的道德品质，用自己的行为影响和教育学苦、孤立等手段伤害学生生，树立教师职业的良好社会形象相关法律法规解读核心法律法规依法执教要点《中华人民共和国教师法》明确教师权利与义务教师必须树立法律意识，做到依法执教在教育教学过程中，要了解自己的权利和义——务，既要依法维护自身合法权益，也要尊重和保护学生的合法权利《中华人民共和国未成年人保护法》保障学生合法——权益防范法律风险《中华人民共和国教育法》规范教育活动——《学生伤害事故处理办法》明确责任界定——教师应特别注意合理使用教育惩戒权、规范师生交往界限、妥善处理突发事《新时代中小学教师职业行为十项准则》规范教师——件、保护学生人身安全、避免歧视性言行等，从源头防范校园法律纠纷行为案例警示某教师因不当体罚学生导致学生受伤，被追究法律责任并吊销教师资格证此类案例提醒我们，师德失范不仅损害学生，也会毁掉教师职业生涯依法执教，守护师德学法守法用法系统学习教育法律法规，了解教师权利义务边严格遵守法律规定，规范自身教育教学行为运用法律武器保护自身和学生的合法权益界法律是教师职业的保护伞，也是行为的红线只有依法执教，才能在教育工作中游刃有余，真正做到既保护学生又保护自己让我们共同营造法治校园，用法律守护教育的纯净与神圣第四章师德师风建设的实践路径师德师风建设是一项系统工程，需要学校、教师、社会多方协同努力本章将从学校机制建设和教师个人修养两个维度，探讨师德师风建设的具体路径和实践方法，帮助新教师明确成长方向学校师德建设机制010203顶层设计考核机制激励机制德育处牵头制定中长期师德建设规划，明确师德建立科学合理的师德考核体系，将师德表现作为设立师德奖励基金，对师德表现突出的教师给予建设的目标、任务和具体措施，确保师德建设工教师年度考核、职称评聘、评优评先的首要标物质和精神双重奖励，营造崇德向善的良好氛作有章可循、有据可依准，实行师德一票否决制围0405典型宣传监督问责定期开展师德先进典型评选活动，通过校园网、宣传栏、表彰大会等形式建立师德投诉举报机制，畅通监督渠道，对师德失范行为及时调查处理，广泛宣传优秀教师事迹，发挥榜样引领作用维护师德建设的严肃性教师自我修养与成长协作交流培养良好的沟通能力和团队协作精神主动与同事交流教学心得，虚心向优秀教师学习，积极参与教研活动，在团队合作中共同成长进步•参加教研组活动•开展同课异构研讨•建立成长共同体持续学习反思提升教育理论与时俱进，专业知识不断更新教师应保持学习热情，通过阅读教育专著、参加培训、学习先进经验等方式，不断提升自身理论反思是教师成长的重要途径要养成教学反思习惯，定期回顾自己的水平和专业素养教育教学行为，分析成功经验和不足之处，在反思中不断改进，提升教育情怀•每学期至少读2本教育专著•每日教学反思记录•参加各类专业培训第五章新教师角色定位与挑战新时代对教师提出了更高更新的要求教师不再仅仅是知识的传授者，而是学生全面发展的引导者、学习能力的培养者、心灵成长的陪伴者准确理解自己的角色定位，积极应对时代挑战，是新教师快速成长的关键新时代教师的多重角色学生引路人教书育人者指引人生方向，激发成长潜能传授知识技能，培育道德品质家校桥梁沟通协调配合，形成教育合力教学创新者社会责任承担者探索教学方法，应用现代技术传承文明火种，培养时代新人信息时代的教学创新随着教育信息化的深入发展，教师需要掌握现代教育技术，善于运用慕课、微课、翻转课堂等新型教学模式，探索AI辅助教学等前沿技术在教育中的应用，不断创新教学方法，提升教学效果面对挑战机遇与应对策略建立良好关系强化心理教育构建平等、民主、和谐的新型师生关系既更新教育理念关注学生心理健康，学习基本的心理辅导技是学生的良师，也是学生的益友通过真诚从知识传授型向能力培养型转变，树立以学能能够识别学生心理问题的早期信号，及的关怀和有效的沟通，赢得学生信任和尊生为中心的教育观主动学习新课程标准，时给予心理支持注重学生个体差异，因材重，促进学生身心健康和全面发展研究学科核心素养，适应信息化、智能化教施教，帮助每个学生找到适合自己的成长路学环境，掌握混合式教学、项目式学习等新径型教学模式应对建议新教师要保持开放的心态和积极的学习姿态，勇于接受新挑战，善于在实践中学习成长遇到困难时，要主动向优秀教师请教，积极参加校本培训，在团队支持下不断提升专业能力第六章典型案例分析与讨论案例分析是教师专业成长的重要方法通过学习和分析真实案例，我们可以更深刻地理解师德规范的内涵，掌握处理教育问题的正确方法，吸取经验教训，避免重蹈覆辙以下案例都来自真实的教育实践，值得我们深入思考案例一教师如何处理学生违纪事件案例背景正确处理方式某班学生小李上课时屡次玩手机，影响课堂秩序教师发现后当众没收手机冷静应对并严厉批评，小李情绪激动与教师发生冲突事后家长到校投诉教师处理不

1.当发现违纪时保持冷静，用眼神或轻声提醒，避免当众批评问题分析课后沟通

2.•教师处理方式简单粗暴，伤害学生自尊课后单独与学生交流，了解玩手机的原因，给予理解和引导•缺乏与学生的有效沟通•未能把握教育时机和方式教育引导

3.•忽视了对学生的人文关怀帮助学生认识问题，共同制定改正计划，给予改正机会家校配合

4.及时与家长沟通，争取家长支持，形成教育合力核心要点依法依规处理违纪行为，注重教育引导而非简单惩罚，维护学生尊严，促进其认识错误并改正教育的目的是帮助学生成长，而不是打击学生案例二师德失范的后果与反思案例回顾违规行为分析某重点中学教师因长期收受学生家长礼品、开办有偿补课班、对不参收受礼品违反廉洁从教原则——加补课的学生区别对待等行为被家长举报经查实后，该教师被给予有偿补课利用职务便利谋取私利——开除处分，吊销教师资格证，五年内不得从事教育工作区别对待违背公平公正原则——师生关系异化将教育关系变为利益关系——严重后果深刻反思失去教师资格，职业生涯终结这个案例警示我们，师德失范的代价是惨痛的教师必须时刻警醒，

1.坚守职业操守底线，绝不能因一时贪念而毁掉职业生涯教育是神圣个人声誉严重受损，社会形象受影响

2.的事业，教师必须清正廉洁、公平公正，用高尚的师德赢得学生和家给学校和教师群体抹黑

3.长的尊重对学生造成负面影响和心理伤害

4.家庭生活受到严重冲击

5.案例三优秀教师的师德风采最美教师张丽莉的感人事迹危急时刻无悔选择2012年5月8日，黑龙江佳木斯市第十九中学门前，一辆失控客车冲向学生虽然造成高位截肢，但她说这是我的本能，我不后悔1234挺身而出精神传承张丽莉老师瞬间推开学生，自己被卷入车下，双腿严重受伤被评为最美教师，事迹感动中国，成为师德典范师德启示张丽莉老师的事迹震撼人心，她用血肉之躯为学生筑起生命防线，用实际行动诠释了什么是师者大爱她的精神激励着每一位教育工作者教师不仅是一份职业，更是一份神圣的使命让我们以先进典大爱无疆——在危险面前，首先想到的是学生安全型为榜样，在平凡的岗位上书写不平凡的教育人生职业本能——将学生安全视为高于一切的责任无私奉献——以个人牺牲换取学生平安师者风范——用实际行动诠释为人师表第七章教师职业发展与师德提升教师职业发展是一个持续的过程，师德提升贯穿职业生涯始终科学规划职业发展路径，不断提升专业素养和师德水平，是每位教师实现自我价值、成就教育事业的必由之路让我们一起探索教师成长的有效路径职业发展规划投身教研活动参与培训学习教研是教师专业成长的重要途径积极参与明确成长目标积极参加各类专业培训和继续教育学校定教研组、备课组活动，主动承担公开课、研根据自身特点和学校发展需要，制定短期、期组织校本培训、教学研讨、专家讲座等活讨课任务开展课题研究，撰写教学论文，中期、长期职业发展目标新教师前三年应动，要珍惜每一次学习机会主动参加各级将教学实践上升为理论认识在教研中反重点关注站稳讲台、掌握基本教学技能、建各类教师培训项目，不断更新教育理念，掌思，在反思中成长，在成长中提升立良好师生关系中期目标可以是成为骨干握先进教学方法，提升专业能力教师、学科带头人长期目标可以是专家型教师、特级教师等发展建议建立个人成长档案，记录教学心得、研修经历、获奖情况等每学期进行自我评估，及时调整发展规划寻找职业导师，虚心请教，加速成长同时，要注重工作与生活的平衡，保持身心健康，实现可持续发展师德提升路径关注学生反馈学生是教师工作最直接的评价者要善于倾听学生的意见和建议，了解学生的真实需求同行交流与分享主动与同事交流教学心得，分享成功经验，共同探讨教育问题虚心向优秀教师学习，观摩优•定期开展学生座谈会秀课堂•设立意见反馈渠道•参加教研组研讨活动•分析学生学习效果•开展听课评课活动•根据反馈调整方法•组建教师学习共同体以学生为镜，及时发现并改进教学中的不足，持续提升教学质量和师德水平•分享教学案例与反思在交流中碰撞思想，在分享中共同成长，形成良好的教研文化反思与自我批评养成教学反思习惯，每天抽出时间回顾当天的教育教学工作，思考哪些做得好、哪些需要改进第八章家校合作与社会支持教育不仅是学校的事情，更需要家庭和社会的共同参与建立良好的家校合作机制，争取社会各界对教育事业的理解和支持，是办好教育、提升师德的重要保障让我们携手共建家校社会协同育人的良好生态家校共育的重要性形成教育合力畅通沟通渠道家庭教育和学校教育相互配合，形成1+12的教通过家长会、家访、微信群等多种方式保持密切联育效果，共同促进学生健康成长系，及时交流学生情况，解决教育问题营造育人环境参与学校活动家校携手共同营造良好的育人环境，形成学校、家邀请家长参与学校开放日、德育活动、社会实践庭、社会三位一体的教育网络等，让家长了解学校教育，成为教育伙伴有效沟通的原则尊重理解——尊重家长的教育观念，理解家长的期望和焦虑主动及时——主动与家长保持联系，及时反馈学生情况客观公正——客观评价学生表现，既肯定优点也指出不足建设性意见——提出具体可行的教育建议，共同制定改进方案注重方式——选择合适的沟通时机和方式，避免引起误解保护隐私——注意保护学生和家庭隐私，避免在公开场合讨论社会支持与监督社区参与媒体关注公开承诺荣誉提升社区作为学生成长的重要环境，应积新闻媒体对教育的报道和监督具有重学校组织教师公开承诺依法执教、师社会各界应尊重教师职业，关心教师极参与学校德育工作社区可以为学要作用媒体应客观公正报道教育事德为先，将承诺书在校内外公示，接发展，维护教师权益，提升教师职业生提供社会实践基地，组织公益活件，宣传优秀教师事迹，传播正能受社会监督教师要以实际行动践行荣誉感和幸福感通过表彰优秀教动，开展安全教育，协助学校做好学量同时，媒体也要对师德失范行为承诺，将师德规范内化于心、外化于师、宣传教师事迹、改善教师待遇等生校外教育管理工作学校也应主动进行曝光监督，推动师德建设教师行建立师德评议机制，定期接受学方式，让教师成为令人羡慕的职业，走进社区，开展社区服务，建立良好要正确对待媒体监督，自觉维护教师生、家长、社会各界的评议，不断改吸引更多优秀人才投身教育事业，形的社区关系职业形象进工作成尊师重教的良好社会风尚做有理想、有情怀、有担当的新时代好教师牢记立德树人初心以德为先，教书育人始终把立德树人作为根本任务，把学生成长成才把师德师风建设放在首位，坚持德才兼备、以德作为最大追求坚持以德立身、以德立学、以德为先以高尚的道德情操和人格魅力影响学生，施教，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、以扎实的专业知识和精湛的教学技能培育学生奉献祖国的引路人不忘教育初心，坚守教育理做到学为人师、行为世范，用实际行动践行四想，为党育人、为国育才有好教师标准，展现新时代人民教师的良好形象携手共筑美好教育未来教育事业需要我们共同努力让我们携起手来，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加务实的作风投身教育工作在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，在教书育人的道路上书写精彩人生，为中国教育事业的发展贡献智慧和力量！师者寄语教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂让我们用爱心、耐心、细心、热心去温暖每一个学生，用智慧、勤奋、创新、奉献去成就每一个梦想新时代的教育画卷已经展开，让我们携手并进，共创辉煌！谢谢聆听欢迎提问与交流1联系方式2后续安排德育处办公室教学楼三楼新教师将分组参加为期一个月的跟岗学习，由优秀教师担任导师进行一对一指导德育处将定期组织教学观摩、案例研讨、经验分享等活动，帮助新教师快办公电话xxxx-xxxxxxxx速成长电子邮箱deyu@school.edu.cn感谢各位新教师的认真聆听！希望本次培训能够帮助大家更好地理解教师职业的使命与责任，掌握师德师风建设的要点，为开启精彩的教育生涯打下坚实基础教育之路任重道远,让我们一起努力,共同成长！现在进入提问交流环节，欢迎大家提出问题或分享想法。