思品教师职业培训课件

思品教师职业培训课件新时代思政教师的使命与担当第一章新时代思品教师的四有标准:有理想信念有道德情操坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念始终保持对党的教育事以身作则言传身教用高尚的道德情操和人格魅力感染学生严于律,,,业的忠诚以坚定的理想信念引导学生树立正确的世界观、人生观、己宽以待人在日常教学和生活中展现教师的职业操守成为学生学习,,,价值观做学生人生道路的引路人和精神导师的道德楷模塑造学生良好品格,,有扎实知识有仁爱之心精通马克思主义理论、思想政治教育理论和教学内容掌握现代教育教,学方法不断更新知识储备紧跟时代发展步伐将理论与实践相结合,,,为学生提供高质量的思政教育新时代四有好老师的时代背景政策指引与使命担当核心政策要点《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》习近平总书记高度重视教师队伍建设多次发表重要讲话强调教师是立教之本、兴教之•,,源党的十八大以来,党中央出台了一系列加强教师队伍建设的政策措施,将教师工作提升•教师工资待遇保障机制到前所未有的战略高度乡村教师支持计划•国家级教学名师评选在脱贫攻坚和乡村振兴战略中教师发挥着不可替代的关键作用广大教师特别是乡村教•,师用知识改变贫困地区孩子的命运阻断贫困代际传递为实现共同富裕贡献重要力量,,,国家持续提升教师职业地位和待遇保障完善教师荣誉制度营造尊师重教的社会氛围让,,,教师成为令人羡慕的职业让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣,誉感学为人师行为世范,习近平总书记与师范生座谈时的殷切期望——第二章思政课的课程体系与教学:目标0102统一教材体系核心培养目标道德与法治课程从小学到初中实行国家统培养学生良好的道德品质、法律意识和公一教材确保教育内容的系统性和连贯性体民责任感引导学生形成正确的是非观念增,,,,现社会主义核心价值观和中华优秀传统文强社会责任意识成为有理想、有道德的时,化代新人价值观塑造思政课教学内容三大模块我与他人和集体培养学生的集体主义精神和团队合作意识学,会尊重他人、理解他人、关心他人掌握人际交往的基本技能建立和谐的人际关系增强社,,会适应能力成长中的我友善待人与礼貌交往•帮助学生正确认识自我了解青春期身心变,集体荣誉与团队精神•化培养健康的心理素质和积极的生活态度,合作共赢与责任担当•引导学生学会自我管理、自我调节形成良好,的个性品质和行为习惯我与国家和社会自我认识与悦纳•培养学生的爱国主义情感和民族自豪感增强,情绪管理与心理健康•国家认同和文化自信引导学生关心国家大青春期教育与生命教育•事了解社会发展培养社会责任感和公民意识,,,立志为国家富强、民族振兴贡献力量爱国主义与民族精神•公民权利与义务•社会责任与使命担当•课程改革亮点法治教育的强化:法治教育的三大支柱法治教育课程内容宪法基本原则与国家制度•宪法教育专册公民基本权利与义务•未成年人保护法专门设置宪法教育内容让学生系统学习国家根本大法•,,增强宪法意识,树立宪法权威,培养宪法精神•预防校园欺凌与违法犯罪网络安全与个人信息保护•消费者权益保护依法治国理念•环境保护法律责任•将全面依法治国理念贯穿教学全过程帮助学生理解,法治的重要性培养法治思维和规则意识,教学提示法治教育要注重理论与实践相结合通过模拟法庭、法治辩:,论、案例分析等形式增强教学的趣味性和实效性,守法意识培养通过案例教学和实践活动培养学生的守法意识和,法律素养学会用法律武器保护自身权益,法治教育筑牢青少年法治根基加强青少年法治教育是全面依法治国的基础工程通过系统的法治教育帮助学生从小树,立法治观念养成守法习惯培养法治思维为建设社会主义法治国家培养合格公民,,,第三章社会主义核心价值观融入思政课教学:社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现是凝聚中国力量的思想道德基础将社会主义核心价值观融入思政课教学全过程是落实立德树人根本,,任务的重要举措价值理念层理论体系层深刻阐释富强、民主、文明、和谐等核心价值观的内涵与时代意义帮将核心价值观与中国特色社会主义理论体系相结合与实现中华民族伟,,助学生理解其在国家发展、社会进步中的重要作用大复兴的中国梦相联系增强理论说服力,制度规范层行动指南层通过校规校纪、行为规范等制度设计将核心价值观要求转化为具体的引导学生在日常学习和生活中践行核心价值观将价值认同转化为自觉,,行为准则和制度保障行动知行合一,融入模式一理论灌输式教学:系统理论讲授典型课程示例通过系统讲授社会主义核心价值观的理论内涵、历史渊源和实践要求帮,思想道德与法治助学生全面准确理解其精神实质结合具体课程内容将抽象的价值观念,转化为具体的知识点和教学目标系统讲解社会主义核心价值观的基本内容分析其对个人成长、社,会发展的重要意义教学重点内容社会主义核心价值观的三个层面国家层面、社会层面、个人层面•:形势与政策核心价值观与中华优秀传统文化的关系•核心价值观在新时代的实践意义•结合国内外形势和党的方针政策阐释核心价值观在治国理政中的,青少年如何践行核心价值观指导作用•中国近现代史纲要从历史角度分析社会主义核心价值观的形成发展增强学生的价值,认同融入模式二情感渗透式教学:榜样的力量用故事感染心灵:榜样教育是价值观教育的有效途径通过讲述英雄模范、时代楷模、道德模范的感人事迹让学生在情感共鸣中受到教育和启发榜样人物的先进事迹具有强大的感染力和说服,力能够激发学生的情感认同和行为效仿,经典榜样人物教学方法建议焦裕禄:展现共产党人的公仆情怀和奉献

1.选择与学生年龄特点相适应的榜样人精神物雷锋:诠释全心全意为人民服务的崇高品

2.运用多媒体手段展示榜样事迹质组织学生讨论榜样精神的当代价值

3.袁隆平体现科技报国和造福人类的伟大:引导学生寻找身边的榜样

4.情怀鼓励学生以榜样为镜反思自身行为

5.,钟南山展示医者仁心和科学精神:张桂梅彰显教育扶贫和无私奉献的师者:大爱融入模式三制度规范式教学:让价值观融入校园制度建设将社会主义核心价值观的要求转化为学校的各项规章制度通过制度约束和规范引导让价值观要求内化为学生的行为习惯制度建设为价值观落地提供,,了可操作的实施路径文明校园建设公正评价机制诚信制度保障通过校园环境美化、文明礼仪规范、行为准则制建立公平公正的奖助学金评选、三好学生评比、完善学术诚信制度、考试诚信承诺、诚信档案管定等体现文明价值观营造优美和谐的育人环综合素质评价体系体现公正价值观让每个学理等体现诚信价值观培养学生诚实守信的品,,,,,,境生都能获得公平的发展机会格融入模式四活动体验式教学:实践是最好的老师通过丰富多彩的主题活动和社会实践让学生在亲身体验中感悟价值观的深刻内涵在实践锻炼中提升价值认同在服务他人中升华精,,,神境界传统文化节庆活动社会实践与志愿服务丰富多彩的社团活动组织春节、清明、端午、中秋等传统节日主题活组织学生参加社区服务、敬老助残、环保公益、通过文学社、科技社、艺术社、体育社等学生社动开展经典诵读、传统技艺体验、民俗文化展支教扶贫等志愿服务活动在奉献社会中培养责团开展各类主题活动培养学生的团队协作精,,,,示等增强文化自信传承中华优秀传统文化任感和使命感践行友善、奉献的价值理念神、创新能力和综合素质在集体活动中形成正,,,,确的价值取向在实践中践行核心价值观知行合一做社会主义核心价值观的积极践行者,社会实践和志愿服务是青少年践行核心价值观的重要平台通过参与各类公益活动学生,不仅能够将课堂所学转化为实际行动更能在服务他人、奉献社会的过程中收获成长培,,养社会责任感和公民意识第四章思政教师的教学方法与课堂建设:优秀的教学方法是提升思政课教学效果的关键新时代思政教师要善于创新教学方式增强课堂吸引力和感染力让思政课真正成为学生真心喜爱、终身,,受益的课程问题导向教学法案例教学法坚持问题导向聚焦学生关注的社会热点、思想困惑和现实问题有针精心选择贴近学生生活、具有时代特色的典型案例通过案例分析、案,,,对性地开展教学通过问题引导激发学生思考增强教学的针对性和例讨论让抽象的理论变得具体生动增强课堂的现实感和说服力,,,,实效性数字化教学手段互动式教学模式充分利用多媒体、互联网、智慧教室等数字化工具丰富教学资源创注重师生互动、生生互动采用小组讨论、课堂辩论、角色扮演等方,,,新教学形式推动传统课堂向智慧课堂转变提升教学效率式激发学生主动思考和积极表达培养批判性思维和表达能力,,,,教学创新案例分享案例一多媒体法治课堂案例二辩论赛促思辨案例三主题班会深化理解:::某中学思政教师创新运用多媒体技术制作生,动的法治教育课件结合视频案例、动画演,组织网络言论自由与责任主题辩论赛学生,示、互动问答等形式将枯燥的法律条文转化,分为正反两方展开激烈辩论通过充分准备、定期开展我的中国梦社会主义核心价值观在为生动有趣的教学内容学生参与度和学习兴现场交锋、总结反思,学生的思辨能力、表达我心中等主题班会,通过故事分享、小品表演、趣大幅提升法律知识掌握更加牢固,能力和团队协作能力得到全面锻炼,对价值观诗歌朗诵等形式,让学生在轻松愉快的氛围中深问题有了更深刻的理解化对价值观的理解增强情感认同和行为自觉,第五章思政教师的师德师风建设:师德为先做到身正为范:师德师风是评价教师队伍素质的第一标准思政教师更要以高标准严格要求自己做到学为人师、行为世范用自己的实际行动影响和带动学生,,坚守教育初心1牢记立德树人根本任务始终把学生成长成才放在首位关爱每一,,位学生不让一个学生掉队用爱心和耐心浇灌每一颗心灵,,2持续学习提升保持终身学习的态度不断更新知识储备提升专业素养和教学能,,力积极参加培训进修学习先进教育理念和教学方法与时俱,,严于律己修身3进严格遵守教师职业道德规范抵制有偿补课、收受礼品等不良风,气注重个人品德修养言行一致做学生的道德楷模,,4维护职业形象时刻注意自己的言行举止在各种场合都要展现教师的良好形,象树立正确的价值观和人生观传播正能量弘扬社会主义核心,,价值观师德师风铸就育人灵魂师德师风是教师的灵魂是教育的根本一个有高尚师德的教师能够用人格魅力感染学生用学识魅力启迪学生用情感魅力温暖学生让我们以德立,,,,身、以德立学、以德施教做学生健康成长的引路人和守护者,第六章思政课教学评价与反馈机制:建立科学的多元评价体系思政课教学效果的评价不能仅看考试成绩,更要关注学生思想认识的提升、价值观的形成和行为习惯的养成建立多元化、全方位的评价体系,才能真实反映教学质量,促进教师专业成长学生反馈评价同行评议指导通过问卷调查、座谈会、匿名评教等方式,收集学生组织听课评课活动,开展教学研讨,同行之间相互学对课堂教学的意见和建议,了解学生的真实感受习、相互启发,共同提高教学水平持续改进提升教学成果展示定期进行教学反思,分析存在的问题,制定改进措施,通过学生作品展示、实践成果汇报、竞赛获奖等,检形成评价-反思-改进的良性循环验教学效果,展现教学成就评价重点:思政课评价要特别关注学生思想品德的发展变化、价值观的形成过程、社会责任感的增强程度,而不仅仅是知识点的记忆教学评价案例30%15200+学生满意度提升教学创新奖项实践成果数量某校通过教学改革创新思政课学生满意度从该校思政教师团队因教学方法创新、课程资源建学生积极参与社会实践和志愿服务提交高质量,,提升至课堂抬头率和参与度显著提设等突出成绩获得市级教学成果奖项实践报告余份多个项目获得省市级表彰65%95%,,15200,高这些成果充分说明科学的评价机制能够有效促进教学质量提升通过多元评价教师能够及时发现问题、调整策略学生能够获得更有针对性的指导教,,,,学效果显著改善第七章思政教师职业发展路径:思政教师的职业发展需要系统规划和持续努力从新教师成长为骨干教师、学科带头人,需要在多个维度不断提升,拓宽发展空间,实现专业成长和职业价值资格提升与继续教育积极参加教师资格提升培训、学历进修、专业技能培训等,不断提高学历层次和专业水平教研活动与课题研究积极参与教研组活动,主持或参与教育科研课题,撰写教学论文,提升教研能力和学术水平班主任与思想工作担任班主任工作,深入了解学生,做好思想政治工作,在实践中积累育人经验,提升综合能力荣誉表彰与岗位晋升争取优秀教师、教学能手、学科带头人等荣誉称号,通过职称评审,实现岗位晋升和职业发展政策支持与激励措施国家政策保障专业发展平台近年来国家出台了一系列提升教师地位待遇的政策措施为教师职业发展各级教育部门和学校为教师专业成长搭建了丰富的平台提供了多样化的,,,提供了强有力的支持发展机会待遇提升政策培训交流机会确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员国培计划、省培计划等大规模培训•

1.完善教师工资长效联动机制骨干教师高级研修班•

2.提高乡村教师生活补助标准名师工作室、教学研究共同体•

3.改善教师住房条件和医疗保障国内外交流学习机会•

4.在线学习平台和资源库建设荣誉表彰体系

5.全国模范教师、优秀教师评选•发展建议教师要主动把握各类发展机会制定个人职业发展规:,省市级教学名师、学科带头人选拔•划在教学实践中不断反思总结在专业成长道路上持续前行,,特级教师评审制度•教书育人楷模推选活动•终身学习成就卓越教师,教育者先受教育学习者先行学习,在知识更新日益加快的时代教师必须树立终身学习的理念通过持续学习不断更新教,,育理念掌握先进教学方法提升专业能力才能适应新时代教育发展的要求成为学生成长,,,,路上的优秀引路人第八章乡村思政教师的特殊使命:乡村教育是我国教育体系的重要组成部分,乡村思政教师承担着特殊而光荣的使命他们扎根基层,默默奉献,为乡村孩子播撒知识的种子,点燃梦想的火焰面临的现实挑战乡村学校普遍存在教学资源匮乏、师资力量薄弱、硬件设施落后等问题学生家庭教育缺失,留守儿童较多,思想教育工作难度大乡村教师工作生活条件艰苦,职业发展空间受限在乡村振兴中的关键作用乡村教师是阻断贫困代际传递的重要力量,是乡村振兴战略实施的关键支撑通过优质教育,帮助乡村孩子走出大山,改变命运;通过思想引领,培养热爱家乡、建设家乡的新型农民政策支持与帮扶措施国家实施乡村教师支持计划,提高乡村教师生活补助,改善乡村教师住房条件实施特岗计划国培计划,加强乡村教师队伍建设建立城乡教师交流轮岗机制,促进优质教育资源向乡村流动乡村教师典型故事坚守十年点亮山村希望,李老师大学毕业后主动申请到偏远山村任教一干就是十年学校条件简陋他自己动手修缮教室学生基础薄弱他耐心辅导从不放弃任何一个孩子十,,;,,年来他送走了一批又一批学生其中不少考上了重点大学走出大山改变了命运,,,教学创新实践育人成果显著面对资源匮乏的困境李老师充分利用网络资源自制教具创新教学方所教班级思政课平均成绩提升,,,•40%法他开设乡村大讲堂邀请大学生志愿者通过视频为孩子们讲课组织,;培养出名考入重点大学的学生•15走进城市活动让山里的孩子开阔眼界,多次获得县市级优秀教师称号•成为当地教育脱贫攻坚的典型•第九章思政课数字化教学趋势:信息技术的快速发展为思政课教学带来了新的机遇和挑战数字化、智能化、网络化正在深刻改变教育形态思政教师要主动适应变革善用新技术新手,,段推动教学创新,123数字资源与在线平台虚拟现实与沉浸式体验大数据分析与精准教学充分利用国家智慧教育平台、慕课平台、优运用技术创设沉浸式教学情境让学利用学习数据分析学生的学习状况、思想动VR/AR,,质教学资源库等丰富教学内容拓展教学空生身临其境感受历史事件、参观红色教育态实施个性化教学提供精准辅导提升教学,,,,,间实现优质资源共享基地增强教学的感染力的针对性和有效性,,数字化教学成功案例案例一线上互动课堂案例二短视频传播价值观::思政教师团队创作系列短视频核心价值观微课堂,用生动有趣的形式讲述价值观故事视频在学生中广泛传播,某校思政教师利用智慧教室设备和在线教学平台,打造互动式课堂学生通过平板电脑实时答题、小组讨论、成果累计观看量超过100万次,成为价值观教育的创新载体展示,教师即时获取学习数据,调整教学策略课堂参与度达98%,知识掌握率提升35%制作特点创新亮点•时长控制在3-5分钟•课前推送预习资源•贴近学生生活实际•课中实时互动答题•运用动画、图表等元素•课后线上作业辅导•语言生动活泼接地气科技赋能思政教学新未来数字化技术为思政课教学插上了腾飞的翅膀通过技术赋能思政课可以突破时空限制,,实现优质资源共享可以增强互动性和趣味性提升学生学习体验可以实现精准教学满足;,;,个性化学习需求让我们拥抱技术变革创造思政教育的美好未来,!第十章总结与展望:思政教师的时代使命新时代赋予思政教师光荣而艰巨的历史使命我们肩负着立德树人的根本任务,承担着培养社会主义建设者和接班人的重要职责让我们牢记使命,不忘初心,为党育人、为国育才坚守育人初心提升专业能力始终把学生成长放在首位,用爱心、耐心、责任心关持续学习,不断提高理论水平、教学能力和综合素养爱每一位学生培养时代新人创新教学方法为中华民族伟大复兴培养有理想、有本领、有担勇于探索,善用新技术新手段,让思政课更有吸引当的时代新人力激发学生活力加强师德修养启发学生独立思考,培养批判精神和创新能力以身作则,做学生的道德楷模和人生导师让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才!致敬新时代思政教师学生心灵的塑造者价值观的传播者你们用智慧启迪心灵,用真情温暖人心,塑造着你们传播社会主义核心价值观,引导学生扣好一代代青少年的精神世界人生第一粒扣子,培育时代新人民族复兴的筑梦人你们用教育筑牢中华民族伟大复兴的精神高地,为实现中国梦贡献力量让我们携手共进,不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗!。