消防安全教案中学和课件

中学消防安全教案与课件PPT第一章消防安全的重要性与现状火灾的威胁严峻的数据典型案例分析根据应急管理部统计我国每年发生火灾宿舍违规使用大功率电器引发火灾,•约万起造成上千人死亡直接财产损失25,,实验室化学品管理不当导致爆燃•达数十亿元校园火灾虽然占比不高但,食堂厨房油锅起火处置不当•一旦发生后果往往特别严重因为涉及大,,教学楼电线老化短路引发火情•量师生的生命安全中学生群体由于安全意识相对薄弱自救,能力有限在火灾中更容易受到伤害近,年来多起校园火灾事故给我们敲响了警钟火灾发生的常见原因电器短路违规用火易燃物管理不当电线老化、超负荷用电、违规使用大功率电在宿舍使用蜡烛、酒精炉在校园内焚烧垃圾实验室化学品存储不规范清洁剂、消毒液等,,器是校园火灾的首要原因手机充电器长时或纸张实验室操作不规范等违规用火行为易燃物品随意摆放堆积的废纸、布料等可燃,,,间使用、电热毯整夜开启等行为都存在巨大都可能引发严重火灾事故物未及时清理这些都是潜在的火灾隐患,隐患校园火灾隐患实例教学区域生活区域功能区域教室插座超负荷使用宿舍私拉电线食堂油烟管道积油•••走廊堆放杂物违规使用电热设备图书馆消防通道堵塞•••多媒体设备散热不良吸烟未熄灭烟头••火灾无情安全第一第二章消防安全基础知识火的三要素及灭火原理助燃物主要是氧气,它支持燃烧反应的进行空气中约含21%的氧气,为燃烧提供了必要条件可燃物能够与氧气发生燃烧反应的物质,包括固体木材、纸张、液体汽油、酒精和气体天然气、氢气等热源使可燃物达到燃点的能量来源,可以是明火、电火花、摩擦热、化学反应热等形式灭火的基本原理火灾的发生需要同时具备可燃物、助燃物和热源三个要素,我们称之为燃烧三角灭火就是破坏这个三角关系,只要去除其中任何一个要素,燃烧就会停止隔离法窒息法冷却法移走可燃物或将燃烧物与周围可燃物隔离,使火势无法蔓延隔绝空气或降低氧气浓度,使燃烧因缺氧而停止常见消防器材介绍掌握消防器材的正确使用方法是每个人必备的生存技能不同类型的灭火器适用于不同类型的火灾,选择正确的灭火器材至关重要干粉灭火器二氧化碳灭火器水基灭火器最常见的灭火器类型,适用于A、B、C类火灾固体、液体、气体火灾使用范围广,是校适用于B、C类火灾,特别适合扑救精密仪器、电器设备火灾灭火后无残留,但在密闭空间环保型灭火器,适用于A、B类火灾灭火效果好,对人体和环境无害但不能用于电器火灾园最常配备的灭火器灭火后会留有残留物使用需注意通风,防止窒息和遇水燃烧的物质其他重要消防设施消防栓消防毯校园内重要的消防水源,由水枪、水带和阀门组成使用时需两人配合,一人接水带开阀门,一人持水枪喷射使用前要确保水带无破损,阻燃材料制成的安全用具,可以扑灭小型火源或包裹身体逃生使用时将消防毯完全展开,平稳覆盖在火源上,切断氧气供应也可在逃接口连接牢固生时披在身上防止烧伤•定期检查压力表是否正常•适用于厨房油锅起火灭火器使用步骤详解0102提起灭火器拔掉保险销将灭火器提至火场保持直立状态确保压力表指针在绿色区域正常范围用手抓住提把另一手拔出灭火器手柄上的保险销使灭火器处于可使用状,,,,态0304站在上风位置瞄准火焰根部站在距离火源米的上风或侧风位置避免烟雾和火焰对自己造成伤害手持喷管将喷嘴对准火焰的根部而不是火焰的上部或中部3-5,,,0506压下压把喷射左右扫射用力压下压把灭火剂会从喷嘴喷出保持压力直到火焰完全熄灭以扫射的方式从近到远左右摆动喷管覆盖整个燃烧区域防止复燃,,,,第三章校园消防安全管理完善的消防安全管理体系是预防火灾的根本保障从制度建设到日常检查从责任落实到隐患排查每个环节都关系到校园安全本章将详细介绍校园消,,防安全管理的核心内容校园消防安全责任分工消防安全工作需要全校师生的共同参与,明确各方责任是做好消防安全工作的前提只有人人尽责,才能构建起牢固的校园安全防线校长职责教师职责作为消防安全第一责任人,校长需要全面负责学校消防安全工作,建立健全消防安全管理制度,保障消防经费投入,组织开展消防安全教教师是消防安全教育的直接实施者,需要在日常教学中渗透安全教育,管理好教学区域的消防安全,及时发现和报告安全隐患育和演练•开展消防安全主题教育•制定消防安全工作计划•组织学生参加演练活动•定期召开安全工作会议•管理教室电器使用•督促整改安全隐患后勤职责学生职责后勤部门负责消防设施设备的维护保养,确保消防器材完好有效,保持消防通道畅通,及时消除各类火灾隐患学生是消防安全的受益者和参与者,要自觉遵守消防安全规定,不违规用电用火,积极学习消防知识,主动参与安全演练•定期检查消防设施•遵守宿舍用电规定•维修更换老化电线•不携带易燃易爆物品•清理消防通道杂物•发现隐患及时报告消防安全自查与隐患排查流程日常巡查立即整改每日检查重点区域,包括教室、宿舍、食堂、实验室等场所的用电用火情况对发现的隐患立即采取措施整改,无法当场整改的要制定整改计划1234记录问题复查验收详细记录发现的安全隐患,包括位置、类型、危险程度等信息整改完成后进行复查,确保隐患彻底消除,形成闭环管理校园消防安全设施维护消防设施是校园安全的硬件保障,定期维护保养是确保其在关键时刻发挥作用的前提完善的设施加上科学的管理,才能真正筑牢安全防线消防通道管理要求消防设施日常检查消防通道是火灾发生时的生命通道,必须保持畅通无阻任何占用、堵塞消防通道的行为都可能在危急时刻造成严重后果消防门检查项目:宽度标准•防火门能否正常开关•闭门器是否完好有效疏散走道宽度不少于

1.4米,安全出口宽度不少于

0.9米,确保人员快速疏散•密封条有无破损脱落•门框门扇有无变形标识清晰•防火门是否被固定常开在消防通道设置明显的疏散指示标志,夜间要有应急照明,确保24小时可识别烟感报警器检查:•指示灯是否正常闪烁严禁占用•定期按测试按钮检测禁止在消防通道堆放杂物、停放车辆或设置障碍物,保持通道完全畅通•清理灰尘保持灵敏度•电池电量是否充足定期检查•报警声音是否清晰每周至少检查一次消防通道情况,发现问题立即清理,确保随时可用灭火器检查要点:•压力表指针在绿区•瓶身无锈蚀变形•保险销完好无损•放置位置固定明显消防通道生命通道禁止堵塞保持畅通消防通道是火灾时的救命通道每一米的畅通都可能挽救一条生命请自觉维护消防通道,畅通不在通道内堆放物品不占用消防设施周围空间生命通道人人有责,,,!第四章火灾应急预案与逃生自救掌握正确的应急处置方法和逃生技能是在火灾中保护自己的关键从发现火情到成功逃,生每一个步骤都需要冷静判断和正确行动本章将系统讲解火灾应急的完整流程,火灾报警与应急响应流程发现火情保持冷静,快速判断火势大小和蔓延趋势,确认自身安全位置立即报警拨打119火警电话,同时通知学校保卫处和周围人员报警时要说清地址、起火位置、火势情况和被困人员信息启动预案学校启动应急预案,组织人员疏散,派专人到路口引导消防车,切断电源和燃气组织疏散按照预定路线有序疏散,优先疏散着火层及以上楼层人员,教师引导学生快速撤离清点人数到达安全集合点后立即清点人数,发现有人员未到要及时报告,配合救援119报警要点说清地址说明情况留下联系方式准确报告详细地址,包括街道名称、门牌号码、附近明显标志物,方便消防车快简要说明起火物质、火势大小、有无人员被困、有无爆炸危险品等重要信息留下报警人姓名和电话,保持通讯畅通,必要时接听回访电话补充信息速到达重要提示:报警时要保持镇定,语速清晰,不要挂断电话直到对方允许如果火势较小可控,在确保安全的前提下可尝试使用灭火器扑救,但一定要量力而行逃生自救技巧火灾逃生时正确的方法可以大大提高生存几率掌握这些逃生技巧在危急时刻能够保护自己和帮助他人,,低姿势快速撤离湿毛巾捂口鼻选择正确出口火灾产生的烟雾和有毒气体会向上升腾下部空气用湿毛巾、湿衣物或湿布捂住口鼻可以过滤烟雾不要盲目跟随人流要根据疏散指示标志选择最近,,,相对清洁逃生时应弯腰低姿将身体重心降低沿和有毒气体减少吸入量毛巾折叠层后烟雾消的安全出口如果楼梯间充满烟雾不要贸然进入,,,8,,,着墙壁快速移动如果烟雾过浓应匍匐前进因为除率可达以上如果没有水用干毛巾也比不寻找其他逃生路线绝对不能乘坐电梯逃生因为,,60%,,距离地面厘米以下的地方烟雾较少用要好注意不要用塑料或化纤制品以免吸入有火灾时电梯可能断电将人困在其中30,,毒气体遇火封门时的应对措施010203关闭房门向外求救等待救援立即关闭房门用湿毛巾、床单等堵住门缝防止烟雾进到窗口挥动鲜艳衣物、打开手电筒或用手机照明向外在相对安全的房间内等待消防队救援不要盲目跳楼,,,,入房间界发出求救信号如在低楼层且下方有软质物体可利用床单等结绳自,救实战演练生命保障消防演练不是形式主义而是真正的生命训练每一次认真的演练都在为可能到来的危,,险做准备熟能生巧只有平时训练有素危急时刻才能从容应对,,第五章灭火器的正确使用演示灭火器是扑救初期火灾最有效的工具但只有正确使用才能发挥作用本章将详细讲解灭,火器的使用方法通过理论学习和实操演练让每位同学都能熟练掌握,,灭火器使用五步法法PASS PASS法是国际通用的灭火器使用口诀,简单易记,便于在紧急情况下快速反应每个字母代表一个关键步骤,掌握这个方法就能正确使用灭火器P-Pull拔销用手抓住灭火器的提把,将灭火器保持直立然后用另一只手拔出手柄上的保险销,这样灭火器就进入了可使用状态保险销通常是一个金属环,拔出时可能需要稍微用力A-Aim瞄准将灭火器的喷嘴对准火焰的根部,而不是火焰的顶端或中部这一点非常重要,因为火焰的根部才是燃烧的源头,只有切断源头才能彻底灭火保持3-5米的安全距离,站在上风或侧风位置S-Squeeze压把用力压下灭火器的压把或手柄,灭火剂就会从喷嘴喷出要持续用力压住,不要松手,保持稳定的喷射如果压力不足,灭火剂喷射距离会变短,影响灭火效果S-Sweep扫射左右摆动喷嘴,像扫帚扫地一样对准火焰根部进行扫射从距离自己最近的火焰开始,逐渐向远处推进,确保火焰完全熄灭扫射范围要覆盖整个燃烧区域,防止死灰复燃使用注意事项安全距离与位置灭火顺序与技巧•保持3-5米的安全距离•先近后远,由下而上•站在上风或侧风位置•对准火焰根部喷射•确保背后有撤退路线•扑救液体火灾要从侧面•不要背对火源操作•多台灭火器同时使用效果更好•室外使用注意风向•确认火完全熄灭后再离开灭火器使用现场演练理论学习后,实际操作演练是巩固知识的关键环节通过亲手操作灭火器,学生可以克服紧张心理,建立肌肉记忆,在真正的火灾中才能快速反应演练前准备学生实操选择空旷安全的场地,准备演练用灭火器和点火盆,设置安全警戒区域,准备好防护装备学生分组轮流操作,每人至少实际使用一次灭火器,教师在旁指导纠正错误1234教师示范总结反馈教师详细讲解并亲自示范灭火器使用的每个步骤,强调安全要点和常见错误演练结束后总结经验,指出操作中的问题,强化正确方法的记忆演练中的常见错误及纠正错误:对准火焰上部错误:距离过近或过远纠正:应该瞄准火焰根部,从燃烧源头切断火势,才能有效灭火纠正:保持3-5米距离,既保证安全又确保灭火剂能有效覆盖火源错误:站在下风位置错误:压把力度不够纠正:必须站在上风或侧风位置,避免烟雾和火焰伤害自己纠正:要用力压住压把,保持持续稳定的喷射,确保灭火剂充分释放第六章火灾逃生演练实操指导消防演练是检验应急预案、提高逃生技能的重要手段通过真实场景模拟让师生熟悉疏散路线掌握逃生方法在真正的火灾中才能做到临危不乱,,,演练准备与组织成功的消防演练需要周密的计划和精心的组织从时间安排到人员分工,从路线规划到安全保障,每个细节都关系到演练的效果和安全12制定演练方案人员分工明确演练目的、时间、参与人员和演练科目设计符合实际的火灾场景,制定详细的演练流程成立演练指挥小组,明确总指挥、副总指挥和各楼层负责人安排专人负责计时、摄影、医疗和应急预案救护和安全保障工作34安全检查宣传教育演练前检查疏散通道是否畅通,安全出口是否可以正常开启,应急照明和疏散指示标志是否正常提前向师生讲解演练目的、程序和注意事项,让每个人了解自己的疏散路线和集合地点,强调演工作练的严肃性演练时间安排建议安全注意事项频率:每学期至少组织2次全校性消防演练•演练前检查学生身体状况,特殊体质学生特别关注时长:单次演练控制在15-20分钟•提醒学生不要携带贵重物品,防止遗失时段:选择课间或大课间进行,避免影响正常教学•强调不得推搡、拥挤,防止踩踏事故季节:春季和秋季各一次,覆盖不同天气条件•安排教师在楼梯转角处维持秩序形式:定期演练和突击演练相结合•准备医疗急救箱,应对突发情况•雨雪天气注意地面湿滑,适当调整路线演练步骤详解火警信号响起演练开始,警报声响起可使用广播或哨声各班师生立即停止一切活动,保持冷静,按照预案开始疏散任课教师迅速组织学生,班主任赶往班级协助疏散有序撤离教室学生在教师指挥下,按照先两边后中间的原则有序离开教室用湿毛巾或衣物捂住口鼻,弯腰低姿,沿着墙壁快速前进不要拥挤推搡,保持队形按路线疏散各班按照预定的疏散路线前进,就近选择楼梯下楼楼层负责教师在楼梯口指挥,确保学生靠右侧通行,为救援留出左侧通道严禁逆行或使用电梯到达集合点各班按指定位置在操场或其他空旷场地集合,班长组织整队,清点人数保持安静,等待进一步指令点名报告班主任清点本班人数,向年级组长报告人员情况年级组长汇总后向总指挥报告如发现有人员未到,立即报告并说明原因总结讲评总指挥宣布演练结束,公布疏散用时,点评演练情况,表扬优点,指出不足,提出改进要求强化消防安全意识演练评估标准100%3-5分钟0参与率疏散时间安全事故全体师生必须参加,特殊情况需提前报备全校师生完全撤离到安全区域的时间演练过程零事故,无推搡、拥挤、受伤安全第一秩序为先在紧急疏散中秩序就是生命不推不挤不跑不闹快速而有序地撤离是保护自己也是保,,,,护他人让我们把每一次演练都当作实战用纪律守护安全,!第七章消防安全法律法规与责任消防安全不仅是道德要求更是法律义务了解相关法律法规明确法律责任有助于增强,,,消防安全意识自觉遵守消防安全规定,相关法律法规简介我国消防法律法规体系完善为消防安全工作提供了有力的法律保障每个公民都应该了解这些法律法规依法维护消防安全,,《中华人民共和国消防法》《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》这是我国消防工作的基本法律规定了消防安全责任、火灾预防、消防这个规定详细规范了单位消防安全管理的具体要求包括消防安全责任,,组织、灭火救援等内容明确了预防为主、防消结合的消防工作方制、防火检查、消防设施维护、消防培训演练等内容针《消防法》核心条款解读第十六条:单位消防安全职责第二十八条:禁止性规定学校应当落实消防安全责任制制定消防安全制度和操作规程组织防火任何单位和个人不得损坏、挪用或擅自拆除、停用消防设施器材不得,,,检查及时消除火灾隐患按规定配置消防设施器材并保持完好有效组织埋压、圈占、遮挡消火栓不得占用防火间距不得堵塞消防通道,,,,,消防演练和培训第四十四条:报警义务第五十四条:教育培训义务任何人发现火灾都应当立即报警任何单位和个人都应当无偿为报警提学校应当将消防知识纳入教学、培训内容每学年至少组织一次应急疏,供便利不得阻拦报警严禁谎报火警散演练,违反消防安全规定的后果违反消防安全规定不仅会受到法律处罚,更可能造成严重的人员伤亡和财产损失了解法律责任,才能真正重视消防安全法律责任学校处罚案例案例一:宿舍违规用电行政处罚某中学学生在宿舍使用热得快烧水,引发火灾,烧毁床铺和衣物学生受到记过处分,赔偿损失,家长违反消防安全规定的,可处警告、罚款、拘留等行政处罚堵塞消防通道的,处5000元以上5万被约谈元以下罚款案例二:实验室操作不当学生在化学实验中违反操作规程,导致化学品泄漏起火学生被严重警告,取消当年评优资格,禁止刑事责任参加实验课过失引起火灾,造成严重后果的,构成失火罪,可判处三年以下有期徒刑或拘役;后果特别严重的,案例三:堵塞消防通道处三年以上七年以下有期徒刑某班级在走廊堆放杂物,阻塞消防通道,被检查发现班级被全校通报批评,班主任被取消年终评优资格,责令立即整改民事责任因过失引发火灾造成他人损失的,应当承担民事赔偿责任,包括医疗费、财产损失、精神损害赔偿等个人安全意识的重要性:消防安全不是别人的事,而是每个人的责任一个烟头、一次违规用电、一次侥幸心理,都可能酿成悲剧培养安全意识,遵守安全规定,既是保护自己,也是对他人负责让我们从现在做起,从小事做起,共同营造安全的学习生活环境第八章消防安全知识竞赛与互动环节通过知识竞赛和互动问答检验学习成果巩固消防安全知识激发学生的参与热情在轻,,,松愉快的氛围中让安全意识深入人心,消防安全知识竞赛题目示例以下是涵盖火灾预防、灭火器使用、逃生技巧等方面的竞赛题目,可用于课堂互动或正式竞赛火灾预防类

1.火灾发生需要哪三个要素答:可燃物、助燃物、热源

2.宿舍内严禁使用哪些电器答:热得快、电热毯、电磁炉、电饭煲等大功率电器

3.发现电线冒烟应该怎么办答:立即切断电源,报告老师,远离现场

4.为什么不能在宿舍内使用蜡烛答:明火易引燃周围可燃物,且睡着后无法监控灭火器使用类

1.灭火器压力表指针在哪个颜色区域表示正常答:绿色区域

2.使用灭火器时应该瞄准火焰的哪个部位答:火焰根部

3.使用灭火器的PASS法分别代表什么答:Pull拔销、Aim瞄准、Squeeze压把、Sweep扫射

4.干粉灭火器适用于扑救哪些类型的火灾答:A、B、C类火灾固体、液体、气体火灾逃生自救类

1.火灾逃生时为什么要用湿毛巾捂住口鼻答:过滤烟雾和有毒气体,减少吸入

2.火灾时能否乘坐电梯逃生为什么答:不能,因为断电会被困,烟雾会涌入

3.遇到火灾时应该向哪个方向逃生答:向下逃生,不要向上跑

4.如果房门外有浓烟应该怎么办答:关闭房门,用湿毛巾堵门缝,向窗外求救

5.身上衣服着火应该怎么办答:就地打滚压灭火焰,不要奔跑报警与法规类

1.火警电话是多少答:

1192.报火警时应该说清楚哪些信息答:详细地址、起火物质、火势大小、是否有人被困、报警人姓名和电话

3.谎报火警会受到什么处罚答:拘留、罚款等行政处罚

4.《消防法》规定学校每学年至少组织几次应急疏散演练答:至少一次互动问答环节设计抢答题形式情景模拟题主持人读题后,学生举手抢答答对加分,答错扣分可设置必答题、抢答题、风险题等不同题型,增加竞赛的趣味性和竞争性设置火灾场景,让学生判断正确的应对方法例如:宿舍电器起火,你会怎么做通过情景题培养学生的应急反应能力结语消防安全人人有责:,通过本课程的学习,我们系统掌握了消防安全的基础知识、应急技能和法律法规消防安全不是一次学习就能完成的任务,而是需要长期坚持的习惯牢记知识勤加演练将所学的消防安全知识内化于心,时刻保持警惕积极参加消防演练,熟练掌握逃生技能关爱他人防患未然在保证自身安全的前提下帮助他人从小事做起,消除身边的火灾隐患保护自己互相提醒增强自我保护意识,珍惜生命安全发现不安全行为及时制止和报告隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山让我们携手共进,将消防安全意识融入日常生活,用知识守护生命,用行动创造安全消防安全,人人有责!让我们从现在做起,从自己做起,共同营造一个安全、和谐、美好的校园环境愿每一位同学都能平安健康,快乐成长!生命至上安全第一。