送教上门专题培训课件下载

送教上门专题培训课件第一章送教上门的政策背景与意义送教上门服务特殊群体的关键举措服务对象与覆盖范围国家战略定位送教上门是针对因身体残疾、重大疾病或其他特殊原因无法到校接受教送教上门体现了教育公平与精准帮扶的国家战略，是实现办好特殊教育育的适龄儿童少年，由学校组织教师定期到学生家中实施教育教学的一目标的重要途径，确保每一个孩子都能享有平等接受教育的权利种特殊教育形式保障特殊群体受教育权利•重度肢体残疾学生•推进教育公平与社会包容•患有严重疾病的适龄儿童•体现以人为本的教育理念•行动严重不便的特殊需求学生•需要长期康复治疗的学生群体•相关政策法规解读党员教育管理工作条例特殊教育提升计划地方实施细则《中国共产党党员教育管理工作条例》明确国家《十四五特殊教育发展提升行动计各省市教育部门根据地方实际情况，制定了要求各级党组织要关注特殊群体教育需求，划》要求持续提高残疾儿童义务教育普及水送教上门服务的实施细则与考核标准，明确推动送教上门服务规范化、制度化发展平，健全送教上门制度，确保适龄残疾儿童服务对象、服务内容、服务频次等具体要应入尽入、就近就便入学求送教上门的社会价值与教育意义促进残障学生融入社会提升家庭教育支持能力彰显社会文明进步通过系统的教育支持，帮助特殊需求学送教教师不仅为学生提供教学服务，同生掌握基本知识和生活技能，增强他们时也为家长提供专业的教育指导和心理的自信心和社会适应能力送教上门不支持通过家校协作，帮助家长掌握科仅传授学科知识，更注重培养学生的独学的教育方法，减轻家庭照护负担，营立生活能力和社会交往能力，为他们未造更加有利于学生成长的家庭环境，让来融入社会奠定坚实基础家长在陪伴孩子成长的道路上不再孤单教育的温度，在每一次上门中传递送教老师用专业与爱心，为特殊需求学生打开通往知识世界的大门，让教育的阳光照进每一个家庭第二章送教上门的组织与实施流程科学规范的组织体系与工作流程，是确保送教上门服务质量的关键保障送教上门服务的组织架构教育局政策制定与监督1学校管理层2统筹协调与资源调配送教团队3专业教师与康复师社会支持4志愿者、NGO、社区组织送教上门服务建立了多层级、多主体协同配合的组织架构教育行政部门负责顶层设计和政策指导，学校作为实施主体统筹安排教学资源，专业教师团队提供高质量的教学服务，社会力量积极参与补充支持5专业保障机制所有送教教师需经过特殊教育专业培训，获得相应资格认证学校定期组织业务培训和案例研讨，不断提升服务质量和专业水平送教上门的工作流程详解需求评估制定计划深入调查学生身体状况、学习能力、家庭环境等，全面了解教育需求根据评估结果，制定个性化教学方案和康复训练计划上门教学反馈调整按计划定期上门，开展针对性教学与辅导活动持续跟踪教学效果，及时调整教学策略家校联动机制服务频次标准建立家长、教师、学校三方沟通平台，定期召开家校联席会议教师每次送教后填写服务记•每周至少2次上门教学录表，详细记录教学内容、学生表现和家长反馈学校每学期组织一次综合评估，根据学生•每次不少于2课时发展情况动态调整教学计划，确保教学效果持续跟踪、不断优化•每学期不少于80课时•节假日适当调整安排送教上门的安全与保障措施12教师安全培训风险防范机制所有送教教师必须接受安全培训，包括交通安全、突发疾病应对、心理建立完善的风险评估和预警机制，对送教路线、家庭环境、学生健康状危机干预等内容学校为教师购买意外伤害保险，建立应急联络机制况等进行全面评估制定应急预案，明确各类突发情况的处置流程•定期开展安全演练•实行教师结伴送教制度•配备应急联系卡•建立GPS定位追踪系统•掌握基本急救技能•设置紧急联络热线34学生隐私保护心理支持体系严格遵守学生信息保密原则,保护学生及家庭的个人隐私教师签署保密为学生和家长提供专业的心理咨询服务,帮助他们建立积极心态配备专协议,未经允许不得泄露学生信息在教学记录、案例分享中做好信息脱业心理教师,定期开展心理辅导关注教师心理健康,提供压力疏导和职敏处理业支持典型送教上门服务模式案例某市特殊教育中心送教团队经验分享团队建设与运营模式服务成效与社会影响该特殊教育中心组建了一支由25名专业教服务数据:师组成的送教团队,涵盖语文、数学、康复•累计服务学生50余名训练等多个领域团队实行双师制,每次送教由学科教师和康复教师共同参与,确保•送教总课时超过8000节教学与康复训练有机结合•家长满意度达98%•学生学业进步率100%中心建立了完善的档案管理系统,为每位学生建立成长档案,详细记录教学进展和发展通过三年持续服务,多名学生实现了从完全变化每月召开一次教研会,分享成功经验,依赖家人到具备基本生活自理能力的转研讨疑难问题,不断提升服务水平变部分学生还参加了特殊教育学校的远程课程,成功完成了九年义务教育创新亮点:该中心创新性地引入了送教+送康模式,将教育教学与康复训练相结合;开发了云端课堂,让学生在家也能与校内课堂实时互动;建立了家长支持小组,定期组织家长交流活动,形成了良好的家校共育氛围用专业与爱心点亮每一个孩子的未来,这支充满热情的送教团队用实际行动诠释着教育工作者的使命与担当,第三章送教上门的教学内容与方法科学的教学设计与灵活的教学方法是提升送教上门服务质量的核心要素,个性化教学设计原则因材施教原则目标导向原则充分考虑每位学生的身体状况、认知水平、学习能力和兴趣特点制定差异设定明确、可达成的阶段性教学目标将长期目标分解为短期可实现的小目,,化的教学目标和内容避免一刀切根据学生实际情况灵活调整教学难度标注重培养学生的基本生活技能和社会适应能力将知识学习与能力培养,,和进度让每个孩子都能在原有基础上获得发展有机结合帮助学生建立成就感和自信心,,多元化手段原则家庭融合原则灵活运用多种教学媒介和辅助工具包括多媒体课件、教具学具、康复器材将家庭环境转化为教学资源充分利用家中物品开展教学活动指导家长参,,等采用视听结合、动手操作、游戏互动等多样化教学方式激发学生学习与教学过程培训家长掌握基本教学方法实现家校协同育人注重培养学,,,兴趣提升教学效果充分利用现代信息技术拓展教学空间生在家庭生活中的实际应用能力让学习融入日常生活,,,常用教学方法与技巧互动式教学法游戏化学习法情境模拟法通过问答、讨论、演示等方式增强师生互将学习内容融入游戏活动让学生在轻松愉创设真实或模拟的生活情境培养学生解决,,,动激发学生主动思考快的氛围中掌握知识技能实际问题的能力,情景对话练习益智游戏设计购物场景模拟•••角色扮演活动闯关式学习社交礼仪训练•••问题引导启发积分奖励机制生活自理演练•••即时反馈强化竞赛激励方式应急处理练习•••家庭教育指导与心理疏导送教教师不仅要关注学生的学习更要重视家庭教育指导定期与家长沟注重学生和家长的心理健康及时发现并疏导负面情绪通过倾听、共,,通交流传授科学的教育方法和康复技巧帮助家长正确认识孩子的特殊情、鼓励等方式帮助他们建立积极心态必要时引入专业心理咨询师提,,,需求树立信心掌握有效的沟通方式和行为管理策略供系统的心理支持服务营造温馨和谐的家庭氛围,,,教学资源与课件推荐0102优质数字资源平台送教专用课件库均一教育平台:提供丰富的免费教学视频和互动各地教育部门和特殊教育学校开发了大量适用于练习,涵盖小学至高中各学科内容平台支持个送教上门的专用课件这些课件充分考虑了送教性化学习路径,适合不同学习进度的学生使用环境的特殊性,内容精炼、形式多样、易于操作课件涵盖语文、数学、生活技能、康复训练中国特殊教育资源网:专门针对特殊教育需求开等多个领域发的资源库,包含教学课件、康复训练方案、辅助技术工具等专业资源03下载与使用指南教师可通过各地教育资源平台、特殊教育学校官网等渠道免费下载课件资源使用前需根据学生实际情况进行适当调整和补充建议建立校本资源库,鼓励教师分享优质自制课件,实现资源共享版权提示:使用网络教学资源时,请注意遵守版权规定,尊重原创作者的知识产权商业性课件需获得授权后方可使用,公益性教育资源可在合理范围内免费使用教师专业发展与培训岗前专业培训1新入职送教教师必须接受不少于学时的岗前培训内容包括特40,殊教育理论、个别化教学设计、辅助技术应用、家庭教育指导、心理辅导技巧等培训采用理论学习与实践观摩相结合的方式2定期业务研修学校每月组织一次送教教师集体教研活动开展案例分析、经验,交流、问题研讨每学期至少安排一次专题培训邀请特殊教育,教学技能提升3专家授课鼓励教师参加省市级专业培训和学术交流活动建立送教教师专业成长档案制定个人发展规划通过示范课观,摩、教学比武、课题研究等方式促进教师教学能力持续提升,4心理健康关怀支持教师考取特殊教育教师资格证、康复师证等专业资质关注送教教师的心理健康和职业倦怠问题定期开展心理健康讲,座和团体辅导活动建立教师互助支持小组营造相互关心、相,互支持的团队氛围为教师提供心理咨询服务帮助他们缓解工,作压力科技赋能教育让优质资源触手可及,现代信息技术为送教上门插上翅膀拓展了教学空间丰富了教学手段,,第四章送教上门的挑战与未来展望直面现实挑战拥抱技术创新共同推动送教上门事业高质量发展,,当前面临的主要挑战资源配置不均衡专业师资短缺城乡之间、区域之间送教服务质量存在明显差距经济发达地区师资具备特殊教育专业背景和丰富实践经验的教师数量有限远不能满足,力量充足、设施设备完善而偏远农村地区面临教师短缺、经费不实际需求普通教师缺乏特殊教育知识和技能在面对特殊需求学生,,足、交通不便等困难部分学校因缺乏专业教师和教学资源难以保时常感力不从心送教工作任务重、压力大教师流动性较高影响服,,,证送教服务的持续性和有效性务的稳定性和连续性家庭配合度不足社会认知有待提高部分家长对送教服务缺乏正确认识配合度不高有的家长期望值过社会对特殊教育和送教上门工作的关注度和支持力度还不够一些人,高有的则消极被动影响教学效果家庭经济困难、居住环境简陋等对特殊需求群体存在偏见和歧视影响了送教工作的社会环境送教,,,客观因素也制约了送教工作的开展部分家长缺乏必要的教育知识和服务的社会价值和教师的辛勤付出未能得到充分认可需要加强宣传,技能难以在日常生活中延续和巩固教学成果引导营造全社会关心支持特殊教育的良好氛围,,创新举措与技术应用辅助教学系统远程互动技术AI构建线上+线下混合式送教模式,通过视频连线实现远程实时教学学生可以参与校内课堂活动,与同龄人互动交流,拓展社交范围•高清视频实时互动•云端课堂资源共享利用人工智能技术开发智能教学助手,为教师提供个性化教学方案建议AI系统可以分析学生学习数据,自动调整教学内•在线作业批改反馈容和难度,实现精准教学•家校沟通平台•智能语音交互辅助•自适应学习系统•学习行为数据分析•个性化资源推荐数据驱动的教学优化政府与社会支持政策多部门协作机制财政经费保障建立教育、民政、卫健、残联等部门联动机制,形成工作合力各部门明加大财政投入力度,设立送教专项经费为送教教师提供合理的工作补贴确职责分工,共同推动送教服务常态化、规范化发展和交通补助,配备必要的教学设备和辅助器具社会力量参与激励保障措施鼓励社会组织、爱心企业、志愿者积极参与送教服务通过政府购买服完善送教教师激励机制,在职称评定、评优评先中给予政策倾斜建立送务、社会捐赠等方式,拓宽资金来源渠道,丰富服务内容教教师荣誉制度,表彰先进典型,提升职业认同感和社会地位政策亮点:多地出台了送教上门服务经费保障办法,明确按照每生每年不低于6000元的标准安排经费部分地区还设立了送教教师专项津贴,每月补贴500-1000元不等,有效调动了教师积极性未来发展趋势专业队伍不断壮大服务体系更加完善加强特殊教育师资培养扩大师范院校特殊教育专业招生规模完善在,构建覆盖全面、结构合理、衔接紧密的送教服务体系完善从学前教职教师培训体系提升教师专业素养建立送教教师专业发展支持系,育到高中阶段的全学段送教制度,实现送教服务无缝衔接建立健全送统,为教师成长提供全方位保障培养一支数量充足、结构合理、专业教服务标准、质量评估和监督机制,确保服务质量持续提升精良的送教教师队伍社会支持持续增强技术应用更加深入全社会对特殊教育的认知度和参与度显著提高形成政府主导、部门协,深度融合人工智能、大数据、云计算等现代信息技术,推动送教服务数同、社会参与的良好格局更多社会资源投入送教事业,志愿服务更加字化转型开发更多智能化教学工具和辅助技术产品,降低教师工作强普及特殊需求群体的受教育权利得到更好保障,教育公平取得实质性度,提高教学效率构建线上线下融合的新型送教模式,拓展服务空间进展和时间真实故事分享送教改变人生:小明的故事从不敢上学到自信表达:小明是一名患有脑瘫的岁男孩因行动三年后的今天小明已经能够流利地朗读10,,不便一直无法到校上学三年前学校的课文写出工整的字还学会了使用电脑进,,,送教团队走进了他的家门刚开始小明行学习更重要的是他变得开朗自信主,,,非常内向不愿与人交流甚至不敢抬头看动与老师交流还通过视频连线参加班级,,,老师活动结交了好朋友,王老师没有放弃她用极大的耐心和爱心小明妈妈激动地说是送教老师给了孩子,,:一点一点打开小明的心扉从简单的字希望让我们看到了未来的光亮我们全,母认读开始到阅读完整的故事书从单音家都感激不尽小明的故事只是众多送教,;!节发音训练到能够完整表达自己的想成功案例中的一个却深刻诠释了送教上,,法每一个小小的进步都凝聚着师生共门的意义和价值,同的努力王老师不仅教会了我知识更教会了我勇敢面对生活我现在的梦想是将来也能帮,助别人就像老师帮助我一样小明,——送教上门服务的评估与反馈机制98%95%家长满意度学生进步率定期问卷调查结果学期综合评估数据92%89%教学目标达成率服务覆盖率个别化计划完成情况适龄儿童接受送教比例多维度评估体系建立科学完善的送教服务评估体系,从学生发展、教学质量、家长满意度、社会影响力等多个维度进行综合评价学生发展评估教学质量监控持续改进机制每学期对学生的认知能力、生活技能、社会适应能力等进行全面评估,客观记录成长变通过随堂听课、教学档案检查、同行评议等方式,监控教学质量定期召开教学质量分析根据评估反馈结果,及时调整服务策略和教学方法建立问题整改台账,实行闭环管理鼓化采用过程性评价与终结性评价相结合的方式,关注学生的进步幅度而非绝对水平会,总结经验,查找不足,制定改进措施建立优秀案例库,推广成功经验励教师开展行动研究,在实践中不断探索创新形成评估-反馈-改进-再评估的良性循环送教上门课件资源下载指南1官方资源平台国家教育资源公共服务平台:https://www.eduyun.cn提供各学科课件、教学视频等资源中国特殊教育信息网:专业特殊教育资源库,包含送教专用课件省市教育资源平台:各地教育部门建设的本地化资源平台,资源更贴近地方实际2资源下载步骤

1.注册账号并完成教师身份认证

2.浏览或搜索所需课件资源

3.预览课件内容,确认适用性

4.点击下载按钮,保存到本地

5.根据学生情况进行个性化调整3使用注意事项•下载的课件需根据学生实际情况进行适当修改和补充•注意检查课件的技术格式,确保设备兼容•妥善保管教学资源,建立个人资源库•鼓励教师之间分享优质自制课件4版权说明公益性教育资源平台提供的课件一般可免费用于教学,但不得用于商业目的使用他人原创课件时应注明来源,尊重知识产权教师自制课件上传分享时,可选择合适的授权方式送教上门专题培训总结送教上门是教育公平的重要保障需要全社会共同关注与支持用爱心和专业创造教育奇迹送教上门工作体现了党和国家对特殊群体的送教上门事业的发展离不开全社会的关注和送教教师是这项事业的中坚力量他们用爱心,关怀是实现教育公平、保障每个孩子受教育支持需要政府加大投入部门协同配合学温暖学生心灵用专业点亮希望之灯每一次,,,,权利的重要举措通过送教服务让行动不便校精心组织教师专业奉献家庭积极配合社上门每一节课每一个微笑都在创造教育的,,,,,,,的孩子也能享受优质教育资源缩小教育差会广泛参与只有形成合力才能推动送教事奇迹让我们向所有送教工作者致敬感谢他,,,距促进社会公平正义业持续健康发展们的辛勤付出和无私奉献,!关键要点回顾行动倡议明确送教上门的政策依据和重要意义持续提升专业素养和服务能力••掌握送教服务的组织实施流程积极探索创新教学方法和模式••学习个性化教学设计与方法技巧加强家校沟通与协作••了解现代技术在送教中的应用关注自身心理健康••认识送教事业的挑战与发展前景为特殊教育事业贡献力量••互动环节答疑与经验分享:常见问题解答经验分享实用技巧Q:如何应对学生情绪不稳定的情况教师心得:我发现制作个性化的学习进度卡非常有效,每教学建议:准备一个百宝箱,里面装满各种教具、玩具、完成一个小目标就贴一颗星星,孩子很有成就感,学习积极卡片等根据课程内容灵活取用,让教学更加生动有趣同A:首先要保持冷静和耐心,尝试了解情绪背后的原因可性大大提高时也便于随时调整教学方式,应对突发情况以暂停教学,通过游戏、音乐等方式帮助学生放松必要时与家长沟通,寻求专业心理咨询师的帮助现场讨论话题话题一话题二话题三如何平衡送教工作与个人生活分享您的时间管理经验在送教过程中遇到的最大困难是什么如何克服您认为未来送教工作最需要改进的方面是什么温馨提示:培训结束后,欢迎大家继续通过微信群、QQ群等方式保持联系,分享教学经验,互相支持鼓励我们会定期组织线上研讨活动,邀请专家答疑解惑送教上门专题培训联系方式培训负责人技术支持团队资源共享平台姓名:张老师热线:400-xxx-xxxx网址:www.songjiaozhujia.edu.cn电话:138-xxxx-xxxx服务时间:工作日9:00-17:00微信公众号:送教上门资源库邮箱:songjiaozhujia@edu.cn邮箱:support@songjiaozhujia.cn QQ群:123456789职责:培训组织、课程安排、证书发放职责:课件下载、平台使用、技术问题解答内容:教学课件、培训视频、政策文件、经验分享后续服务与支持持续学习资源专业发展支持•每月更新优质教学课件库•送教教师资格认证培训•定期推送专家讲座视频•职称评审材料准备指导•提供在线答疑服务•教学科研课题申报支持•组织区域经验交流活动•优秀案例评选与表彰•发布最新政策和研究成果•省市级培训名额推荐重要提醒:请妥善保管培训材料和联系方式如有任何问题或建议,欢迎随时与我们联系我们将竭诚为您服务,共同推动送教上门事业发展!谢谢!让我们携手共筑无障碍教育未来每一个孩子都是独特的存在每一个生命都值得被温柔以待送教上门不仅是一项教育,,工作更是一份爱的传递让我们用专业与热情为特殊需求学生照亮前行的道路为教育,,,公平贡献自己的力量!教育的本质是一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云一个灵魂唤醒另一个灵,,魂卡尔雅斯贝尔斯——·愿每一位送教工作者都能在这份事业中找到意义与价值愿每一个孩子都能在关爱中茁壮,成长!。