防性侵安全教案课件

防性侵安全教育课件第一章认识性侵害什么是性侵害？常见形式性侵害是指违背他人意愿，以暴力、威胁或其他手段对他人实施的性质暴力型使用武力强迫受害者•行为它不仅包括身体侵犯，还包括言语骚扰、不当触摸、强迫观看不胁迫型利用权威或恐吓进行威胁•良内容等多种形式诱骗型通过欺骗、利诱等手段•网络型在网络空间的骚扰侵害•性侵害的真实案例案例警示年某地发生多起未成年人性侵案件，施害者利用教师、亲属等身份接近受害者，通过长期诱导和威胁实施侵害案件揭露2024后，受害者表现出严重的心理创伤症状案件特点心理创伤社会反响施害者多为熟人，利用信任关系作案，持续受害者出现噩梦、恐惧、自我封闭、学习成案件引发社会广泛关注，推动了相关法律完时间长，受害者不敢声张绩下降等症状，需要长期心理干预善和校园安全机制建设性侵害的隐形伤害性侵害的高风险群体68%85%42%儿童青少年熟人作案校园周边岁以下儿童占性侵案件受害者的比例性侵案件中施害者为受害者认识的人性侵案件发生在学校及其周边环境12为何儿童青少年易受侵害？潜在威胁环境缺乏自我保护意识和能力家庭亲属、家庭成员的朋友••对成人权威的顺从心理学校教师、教练、校工••判断力和抵抗力相对薄弱网络社交媒体、游戏平台••不懂得如何表达和求助•性侵害的常见作案手法权威关系利用情感操控施害者利用教师、长辈、教练等权威身份，让受通过建立信任关系，给予特殊关注和礼物，让受害者不敢反抗或质疑他们会说这是我们之间的害者产生依赖感施害者会说我这么关心你，你秘密或如果你告诉别人，就会有麻烦应该听我的话威胁恐吓使用暴力威胁或心理恐吓，如如果你说出去，我就伤害你的家人或没人会相信你，让受害者保持沉默网络诱导在社交平台伪装身份接近目标隐私侵犯索要私密照片或视频材料信息泄露第二章识别危险信号身体接触的界限好触碰医生检查时家长在场、父母的拥抱、朋友间的击掌不适当触碰触摸隐私部位、让你感到不舒服的接触、要求保密的触摸如何判断安全与不安全好秘密与坏秘密好秘密生日惊喜、礼物准备，这些秘密是暂时的，最终会让人开心坏秘密让你感到害怕、不舒服、羞愧的秘密，要求你永远不能说的秘密记住没有秘密比你的安全更重要！身体隐私部位保护原则泳衣覆盖的部位是你的隐私部位，除了父母帮助洗澡、医生检查（家长在场）外，任何人都不能触碰如果有人要求触摸或让你触摸他们的隐私部位，这是绝对不允许的安全情境不安全情境父母陪同的活动被要求单独相处••公开透明的场合封闭无人的空间••可以自由离开的环境被限制行动自由••让你感到舒适的互动让你感到恐惧的氛围••勇敢说不保护自己每个孩子都有权利拒绝让自己不舒服的接触和要求说不不是不礼貌，而是保护自己的勇敢行为你的身体属于你自己，你有完全的权利决定谁可以接近你、触碰你第三章自我保护技巧0102明确拒绝保持距离用坚定、清晰的语言说不！我不喜欢这与让你感到不安的人保持安全距离避免样！、停下来！、不要碰我！大声说单独与不信任的人待在封闭空间如果可出来，让周围的人听到能，始终待在有其他人的地方03立即求助尽快告诉你信任的成年人父母、老师、学校辅导员、警察如果第一个人不相信你，继续告诉其他人，直到有人帮助你重要提醒如果遇到危险，保护自己的生命安全是第一位的不要因为担心不礼貌或惹麻烦而妥协你的安全比任何事情都重要安全逃脱技巧演示快速脱身方法利用周围环境大声呼救用最大的声音喊救命！、我不认识这个人！公共场所跑向收银台、服务台等有工作人员的地方引起注意打翻物品、按响门铃、制造噪音街道上寻找商店、餐厅等可以躲避的地方寻找出口观察周围环境，找到最近的逃生路线学校内跑向教室、办公室等有老师的区域奔向人群跑向有人的地方、商店、学校、警察局住宅区按响邻居门铃寻求帮助随身携带哨子记住紧急电话结伴而行遇到危险时吹响哨子引起注意报警电话，记住父母的手机号码上下学尽量与同学一起，避免独自行动110网络安全与防范12个人信息保护谨慎社交互动不要在网上透露真实姓名、家庭住址、学校名不要轻信网络陌生人的花言巧语，不接受网友称、电话号码、家庭经济状况等信息不要发的礼物或见面邀请记住网络上的人可能不布含有位置信息的照片是他们声称的身份3识别诱骗手段警惕索要私密照片、视频通话时的不当要求、以各种理由约见面的邀请如果有人让你感到不舒服，立即告诉家长并屏蔽对方网络危险信号安全上网建议过分关心你的个人生活在公共区域使用电脑和手机••频繁赠送虚拟礼物或游戏装备设置隐私保护，限制陌生人联系•••试图与你建立特殊关系•定期与父母分享网络活动要求保守聊天内容的秘密遇到不良信息及时举报••发送不适当的图片或链接学会截图保存证据••第四章遇到性侵怎么办？寻求庇护立即脱离跑到有人的地方家长身边、老师办公室、警察局、医院、商店等尽一切可能离开施害者，跑到安全的地方如果无法立即逃离，记住告诉可信任的成年人发生了什么这不是你的错，保护自己的生命安全是首要的保留证据报告事件不要清洗身体或更换衣物，保存相关物品如果有聊天记录、短信、立即告诉父母或监护人，联系学校老师或辅导员，拨打110报警记照片等，截图保存这些证据对后续调查非常重要住说出来不是你的错，而是勇敢的表现给受害者的话这不是你的错！无论发生了什么你都没有做错任何事施害者才是唯一应该负责的人你有权利得到帮助、支持和保护,心理支持与恢复创伤表现性侵害受害者可能出现多种心理和行为变化情绪波动恐惧、愤怒、悲伤、麻木•睡眠障碍失眠、噩梦、夜惊•行为改变退缩、攻击性增强、回避某些场所•身体反应头痛、胃痛、食欲变化•学业影响注意力不集中、成绩下降•人际困难不信任他人、社交退缩•专业心理咨询家庭支持医疗帮助寻找有创伤治疗经验的心理咨询师，通过专业治疗帮助处家人的理解、接纳和陪伴是康复的重要力量，给予无条件必要时寻求医疗检查和治疗，关注身体健康的恢复理创伤记忆和情绪的爱与支持恢复是一个过程，需要时间和耐心每个人的恢复速度不同，重要的是获得持续的支持和专业帮助你并不孤单我们支持你如果你是性侵害的受害者请记住你不是一个人在战斗有很多人关心你、支持你、愿意帮助你说出你的经历需要巨大的勇气但这是走向康复的重,,要一步你值得被爱、被保护、被尊重第五章家长与教师的角色开放的沟通细心观察建立信任用适龄的语言与孩子讨论身体、隐私和安全营注意孩子的行为和情绪变化，如突然的恐惧、回让孩子知道无论发生什么你都会相信他们、支持,造开放、不评判的氛围，让孩子知道他们可以向避某人、睡眠问题、学业下降等这些可能是受到他们强调没有坏秘密所有让人不舒服的事都,,你倾诉任何事情侵害的信号可以说出来与孩子沟通的技巧需要警惕的异常信号使用正确的身体部位名称突然害怕某个人或地方

1.•从小建立身体自主权观念出现与年龄不符的性知识

2.•通过绘本、故事进行教育自我伤害或表达死亡念头

3.•倾听而不打断或否定绘画或游戏中出现性主题

4.•保持冷静不让孩子感到愧疚拒绝换衣服或身体检查

5.,•学校防性侵措施完善安全守则1制定明确的校园安全规定，包括教师行为准则、学生保护条例、访客管理制度明确禁止任何形式的不当身体接触和言语骚扰定期安全教育2将性安全教育纳入常规课程，每学期至少开展一次专题教育通过讲座、工作坊、情景模拟等多种形式提高学生的防范意识建立报告机制3设立匿名举报渠道，如举报箱、热线电话、在线平台确保每一个报告都得到及时、认真的调查和处理加强监督管理4在校园关键区域安装监控设备避免监控盲区建立教师背景审查制度，定期进行师德培,训和评估学校应当与家长、社区、执法部门建立联动机制，共同构建儿童保护网络定期评估和更新安全措施，确保防护体系的有效性社会支持与法律保护法律法规年年3-1010+《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定保护未成年人免受性侵害，要求学校、家庭、社会共同承担保护责任猥亵儿童罪强奸罪未成年《中华人民共和国刑法》对性侵未成年人犯罪规定了严厉的刑法定刑期从重处罚罚，包括强奸罪、猥亵儿童罪等强制报告制度教师、医生等密切接触未成年人的工作人员发现终身疑似性侵情况，必须向公安机关报告从业禁止性侵犯罪者社区支持资源公益组织援助司法保护措施妇联维权热线、共青团青少年多个公益组织提供免费法律咨询、心理辅对未成年受害者实行隐私保护、提供法律援1233812355服务热线、各地未成年人保护中心、心理危导、紧急庇护等服务，如中国少年儿童基金助、心理疏导、经济救助等一站式服务机干预热线会、女童保护基金等性教育的重要性自我保护科学认知了解隐私边界和安全知识正确认识身体发育和生理变化尊重他人培养尊重他人身体和意愿的意识健康关系性别平等建立平等、尊重的人际关系消除性别刻板印象和歧视全面的性教育是预防性侵害最根本、最有效的途径它不仅教给孩子保护自己的知识和技能更重要的是培养尊重、平等、责任的价值观性教育应该从幼儿,期开始，根据不同年龄段循序渐进地进行性教育不会导致孩子过早发生性行为，相反，科学的性教育能让孩子更好地保护自己，做出负责任的选择尊重与关爱筑牢防线预防性侵害需要全社会的共同努力通过教育培养孩子的保护意识，通过制度约束潜在的施害者，通过文化倡导尊重与平等，我们可以为孩子们创造一个更加安全的成长环境第六章青少年防性侵专题青春期的挑战身体变化与自我保护青春期是身体和心理发生巨大变化的时期青少年开始对性产生好奇,同时也面临更多的性侵风险这个阶段的防护教育尤为重要了解身体认识青春期的生理变化是正常的保护隐私更加注意个人隐私和身体界限拒绝压力学会抵制来自同伴的不当压力自我价值建立积极的自我认知和身体形象识别危险应对压力注意约会暴力的早期信号过度控制、嫉妒、孤立你与朋友家人学会说不,不因为恐惧失去关系而妥协真正爱你的人会尊重你的意愿123设定界限青少年网络安全社交媒体风险私密内容警惕谨慎分享个人照片和信息，警惕陌生人的绝不发送私密照片或视频，这些内容可能好友请求，不轻信网络恋情被用于勒索或传播网络欺凌应对遇到骚扰立即屏蔽举报，保存证据，告知信任的成年人性勒索Sextortion警示安全使用社交媒体建议这是一种常见的网络犯罪形式设置账号为私密状态•只接受认识的人为好友•施害者通过欺骗获得受害者的私密照片或

1.视频•不透露具体位置信息

2.威胁公开这些内容，要求更多照片、金钱•定期检查隐私设置或见面警惕过于友好的陌生人•

3.受害者陷入恐惧和羞耻，不敢求助•不点击可疑链接使用强密码并定期更换记住这不是你的错！立即告诉家长或警察不•,要支付任何金钱或发送更多内容角色扮演与情景模拟通过实际演练，我们可以更好地掌握自我保护技能以下是几个常见情景的应对示范情景一陌生人搭讪情景二不当触碰情况一个陌生人在校门口说认识你的父母要带你去找他们情况一位亲戚总是要求拥抱亲吻，让你感到不舒服,应对我不认识你，我不会跟你走大声说出来，立即回到学校或跑向人应对我不想被拥抱，谢谢坚定地拒绝，之后告诉父母你的感受你有群，告诉老师或保安权拒绝任何让你不舒服的身体接触情景三保守秘密的要求情景四网络不当邀请情况教练单独训练时触碰了你的隐私部位，并说这是我们的秘密情况网友要求视频聊天并做一些让你不舒服的事应对立即离开，告诉父母发生的一切记住涉及身体接触的秘密不应该保应对立即结束对话并屏蔽对方，截图保存证据，告诉父母或老师不要感到羞守，说出来不是背叛而是保护自己愧，这是对方的错误行为123报警演练求助练习拒绝技巧练习拨打，清楚说明位置和发生的事情演练如何向不同的成年人描述不舒服的经历练习用坚定的语气和身体语言表达拒绝110第七章幼儿防性侵基础教育幼儿阶段的防性侵教育需要特别的方法和语言我们要用孩子能理解的方式传递安全知识，同时不引起过度恐惧认识身体部位用正确的名称教孩子认识身体各部位告诉他们泳衣覆盖的地方是隐私部位，只有爸爸妈妈帮你洗澡或医生检查时（爸爸妈妈在场）才可以看或碰故事和绘本通过适龄的故事书教育孩子身体自主权例如《不要随便摸我》《我的身体属于我》等绘本，用温和的方式传递保护信息游戏中学习通过角色扮演游戏练习说不比如玩红灯绿灯游戏来理解界限，或者用玩偶演示什么是安全接触好秘密和坏秘密好秘密我们给妈妈准备生日惊喜，暂时不告诉她这种秘密是快乐的、暂时的坏秘密有人碰了我的隐私部位，但让我不要告诉任何人这种秘密让人害怕、不舒服，必须告诉爸爸妈妈幼儿园教师与家长指导引导幼儿表达幼儿的语言能力有限，我们需要帮助他们表达感受观察行为变化突然害怕某人、拒绝去某地、行为退缩提供表达机会今天有让你不开心的事情吗？使用图画让孩子通过画画表达感受建立信任无论发生什么，告诉我都不会被责怪倾听而不打断当孩子想说话时，认真倾听日常观察要点沟通技巧建立安全规则注意幼儿的身体语言是否突然抗拒身体接触、换衣服时使用开放式问题你能告诉我为什么不想去那里吗？避在幼儿园建立清晰的规则一对一接触需在开放空间、厕的异常反应、对某些活动或地点的恐惧免引导性问题某某是不是碰了你？所由同性教师协助、定期进行安全教育给家长的提醒不要强迫孩子亲吻或拥抱任何人，包括亲戚这会让孩子误以为成年人有权触碰他们的身体尊重孩子的身体自主权是预防性侵的第一步防性侵安全教育的社会意义意识提升1知识普及2制度完善3文化改变4安全社会5防性侵教育不仅是保护个体儿童的问题，更是构建健康社会的基础工程通过全面的安全教育，我们可以降低性侵案件的发生率促进性别平等和儿童权利保护••提高受害者的报案率和求助意识建立更完善的儿童保护体系••减少性侵对受害者的长期伤害提升全社会对这一问题的重视••培养尊重、平等的社会文化预防潜在施害者的犯罪行为••打破沉默和羞耻的循环为儿童创造更安全的成长环境••保护儿童免受性侵害是全社会的责任每一个成年人都应该成为儿童安全的守护者，每一个机构都应该建立有效的保护机制只有全民参与，才能真正营造安全的成长环境课件总结拒绝明确表达拒绝，设定身体界限，相信自己的直觉识别认识性侵害的形式，识别危险信号和不安全情境求助告诉可信赖的成年人，拨打求助电话，寻求专业帮助关键要点保护技能共同责任•性侵害可能发生在任何人身上•认识身体隐私部位•家长建立开放沟通•大多数施害者是熟人•判断安全与不安全触碰•学校完善保护机制•说不是你的权利•学会拒绝和逃离•社会提供支持资源•保守坏秘密会带来伤害•知道如何求助和报告•全民参与构筑防线最重要的信息如果你经历了性侵害，这不是你的错！你有权利得到帮助、支持和保护勇敢说出来是走向康复的第一步互动环节现在是提问和分享的时间以下是一些常见的问题和讨论话题，欢迎大家积极参与如果对方是我认识和信任的人，我还能拒绝万一我拒绝了但对方不听，我该怎么办？吗？回答尽可能大声呼救，引起他人注意如果无回答当然可以！无论对方是谁，只要让你感到法逃离，保护自己的生命安全最重要事后一定不舒服，你都有权利拒绝信任不意味着要接受要告诉可信赖的成年人不当行为如果我的朋友告诉我他她被侵害了，我应该怎么做？/回答相信并支持你的朋友，不要评判鼓励他她告诉家长或老师，如果他她不敢，你可以陪同他她///一起去，或者告诉你信任的成年人分享防护技巧情景讨论请学生分享他们学到的保护方法小组讨论以下情景你会如何拒绝不舒服的触碰？在网上遇到陌生人要求加好友•

1.在什么情况下你会寻求帮助？亲戚要求拥抱但你不想•

2.你认为哪些地方是安全的？看到同学被欺负•

3.你信任的成年人有哪些？收到不当的图片或消息•

4.资源推荐紧急求助电话心理咨询服务110-报警电话全国心理援助热线400-161-999512338-妇女维权热线北京心理危机干预热线010-8295133212355-青少年服务热线上海心理援助热线021-12320-512345-政府服务热线•学校心理咨询室专业机构与网站法律援助•中国少年儿童基金会法律援助热线12348•女童保护基金•当地法律援助中心•中国儿童少年基金会•公益律师组织•各地未成年人保护中心•检察院未成年人检察部门•当地妇联组织推荐读物教育视频安全应用《不要随便摸我》《我的身体属于我》《学会爱自己》等儿童在正规教育平台搜索儿童防性侵教育相关课程家长监控软件、定位应用、紧急求助APP安全绘本重要提示将这些联系方式保存在手机中，并确保孩子知道如何使用在紧急情况下，这些资源可以提供及时的帮助和支持保护自己勇敢发声你有权利安全成长，未来由你守护！每个孩子都是独特而宝贵的，都应该在安全、充满爱的环境中成长记住这堂课学到的知识，相信自己的直觉，勇敢地保护自己如果遇到任何让你不舒服的情况，一定要告诉可信赖的成年人你并不孤单有无数人关心你、保护你、支持你让我们一起努力，创造一个更安全、更美好的世界你的安全，我们共同守护！。