防溺水安全教育课件目标

防溺水安全教育课件目标第一章溺水事故的严峻现实生命只有一次，溺水事故带来的惨痛教训触目惊心的数据生命的脆弱与无常根据统计，我国每年约有万人死于溺水往往发生在瞬间，从遇险到失去

5.7溺水，其中未成年人占比超过生命可能只有短短几分钟许多原本56%平均每天有多人因溺水失去生充满希望的年轻生命，因一次不经意150命，其中儿童和青少年占据相当大的的冒险而永远消逝，留给家庭的是无比例尽的悲痛珍惜生命刻不容缓典型溺水案例回顾案例一五华县溺水事故案例二博罗县救援事故年月日，广东省五华县名初中生相约到河边游泳消暑由于河惠州市博罗县发生一起令人痛心的事故一名学生在水边玩耍时不慎落202x5116水湍急，水下情况复杂，其中名学生不幸失踪搜救队伍连夜搜寻，最水，名同学见状立即下水施救由于缺乏科学的救援知识，名施救学485终确认人全部遇难生也不幸落水失踪4教训野外水域危险重重，私自结伴游泳极易发生群体性溺水事故教训盲目施救往往造成更大的悲剧，必须掌握正确的救援方法溺水无声，生命无价水面看似平静，水下却暗藏危机让我们时刻保持警惕，远离危险水域，珍惜宝贵的生命第二章溺水事故的主要原因分析深入了解溺水事故发生的原因，有助于我们有针对性地采取预防措施溺水事故的发生往往是多种因素综合作用的结果，包括时间、地点、行为和环境等多个维度溺水多发的时间与地点周末时段放学后学生课余时间增多，外出游玩机会增加，溺水风险随之上升下午放学至晚饭前这段时间，学生缺乏监管，容易结伴到水边玩耍123节假日期间暑假是溺水事故的高发期，天气炎热促使学生寻找水域消暑高风险地点特征地域分布特点农村及城乡结合部的野外水域农村地区溺水事故发生率远高于城市••无人看管的江河、湖泊、水库水系发达地区需要格外重视防范••池塘、水坑等小型积水区域施工工地的积水坑也是隐患点••缺乏安全设施和警示标志的水域看似安全的浅水区同样存在危险••溺水的行为与环境因素私自结伴游泳不会游泳冒险学生在无成人监管的情况下结伴到水边玩耍，不具备游泳技能却贸然下水，遇到危险时无法缺乏应急处理能力自救盲目进入深水疲劳过度入水对水域深浅缺乏判断，贸然进入深水区或水下在身体疲惫、饥饿或饱食后下水，容易引发抽情况复杂的区域筋或体力不支性别与年龄分布特点高风险群体分析小学生和初中生是溺水事故的高发人群，两者合计占比超过这个年龄段的孩子好奇心强，安全意识薄弱，75%自我保护能力较差男生溺水比例明显高于女生，约占总数的以上男生70%更喜欢冒险，往往高估自己的游泳能力，低估水域的危险性第三章防溺水意识的培养目标防溺水教育不仅仅是知识的传授，更重要的是意识的培养和能力的提升我们要通过系统的教育，让每一位学生都能真正认识到生命的可贵，掌握必要的安全知识和技能目标一认识生命的珍贵与脆弱生命只有一次家庭的巨大伤痛通过真实的溺水案例，让学生深刻认识到生命的不可逆性每一个鲜溺水事故不仅夺走了孩子的生命更给整个家庭带来毁灭性的打击父,活的生命都是独一无二的，一旦失去就永远无法挽回我们要珍惜当母的悲痛、亲人的思念、家庭的破碎这些都是无法用言语形容的痛,下，保护好自己苦理解这份痛苦才能真正重视安全,每一个生命都承载着家庭的希望和社会的未来让我们从内心深处建立起对生命的敬畏之心将安全意识内化为自觉行动,目标二掌握溺水的主要原因及预防知识01识别危险行为明确哪些行为容易导致溺水私自下水、结伴游泳、在危险水域玩耍、盲目施救等02辨识危险环境了解高风险水域特征无人看管、水深不明、水流湍急、有漩涡暗流的区域03理解安全俗语深刻领会宁欺山莫欺水的含义，认识到水域危险的隐蔽性和不可预测性04建立安全习惯将防溺水知识转化为日常行为准则，时刻保持警惕，远离危险水域目标三学会科学的自救与互救方法自救技能互救技能11保持冷静不要盲目下水溺水时最重要的是控制恐慌情绪，冷静判断形势发现他人溺水时，绝不贸然跳入水中施救22调整呼吸立即呼救深呼吸后憋气，利用肺部浮力保持身体漂浮大声呼喊吸引成人和专业救援人员注意33正确动作使用辅助工具采用仰卧或踩水姿势，保持头部露出水面利用救生圈、竹竿、绳索等物品进行岸上施救44呼救求援掌握急救知识用尽可能的方式发出求救信号，等待救援了解心肺复苏等基本急救措施，关键时刻能派上用场第四章日常生活中的防溺水安全守则防溺水安全需要落实到日常生活的每一个细节中以下安全守则是用无数生命换来的经验教训，每一条都必须严格遵守，绝不能抱有侥幸心理严禁私自靠近危险水域禁止行为一水边玩耍禁止行为二私自下水安全原则成人陪同不在江河、湖泊、水库、池塘等任何水域绝对不能在没有家长陪同的情况下私自下水任何与水有关的活动，都必须在具备游泳边玩耍、追逐打闹即使在岸边，也可能游泳即使会游泳，也必须有成年人在场监和救援能力的成年人陪同下进行成人应因为失足、推搡等原因落水水边的石护家长必须会游泳且具备救援能力时刻关注孩子的动向，保持在伸手可及的头、泥土往往很湿滑，极易失去平衡范围内特别提醒很多溺水事故发生在看似安全的浅水区水深及膝的地方同样可能致命，因为人在落水后会本能挣扎，反而加速下沉不结伴划船及危险物品处理划船安全规定无成人陪同严禁结伴划船或乘坐任何水上交通工具船只倾覆是导致溺水的常见原因，青少年缺乏应对突发情况的能力物品落水处理当物品不慎掉入水中时，无论多么贵重，都不要盲目下水捞取应立即告知成人，由成人决定是否需要专业人员帮助价值观引导再贵重的物品也无法与生命相比要让学生明白，任何物质损失都是可以弥补的，而生命一旦失去就永远无法挽回游泳前的准备与注意事项身体准备饮食注意健康状态做好充分的热身运动避免空腹下水游泳疲劳时不下水•••活动关节，拉伸肌肉不在过饱时下水生病期间禁止游泳•••逐渐适应水温饭后至少休息小时有伤口时避免下水••1•确保身体状态良好适当补充水分感冒发烧严禁游泳•••重要提示即使在正规游泳场所，也要严格遵守场馆规定，听从救生员指挥不在深水区逗留，不做危险动作，时刻注意自己和同伴的安全状况第五章溺水时的自救方法掌握正确的自救方法，能在危急时刻为自己争取宝贵的生存时间溺水发生时，保持冷静是最重要的，恐慌只会加速体力消耗，增加危险保持冷静，呼喊求救第二步调整呼吸第一步控制恐慌深吸一口气后屏住呼吸，让身体自然放松人体密度小于水，放松后落水后的第一反应往往是恐慌，但必须强迫自己冷静下来深呼吸，会自然上浮不要拼命挣扎，这样只会消耗体力并加速下沉告诉自己我能行记住，水的浮力会帮助你，只要不乱动就不会立即下沉第四步发出信号第三步保持漂浮在保持漂浮的同时，用尽可能的方式发出求救信号大声呼喊、挥动采用仰卧漂浮姿势，头部后仰，面部朝上，让口鼻露出水面手臂轻手臂、发出任何能引起注意的声音如果有人在岸边，告诉他们你的轻划水维持平衡，腿部缓慢蹬水提供辅助动力位置抽筋时的应对技巧小腿抽筋处理手臂抽筋处理无法靠岸应对小腿抽筋是游泳时最常见的情况立即停手臂抽筋时，迅速握拳，然后用力张如果抽筋严重或距离岸边较远，无法游回止游动，深吸气后身体仰卧漂浮用手抓开，反复多次直到缓解也可以用另一时，可以尝试潜入水下，借助水下视野寻住抽筋腿的脚趾，用力向上扳，同时将腿只手帮助按摩抽筋的手臂期间用腿部找可以抓住的物体，或者等待救援保存伸直反复进行直到抽筋缓解动作维持身体平衡体力是关键预防胜于治疗游泳前充分热身可以大大降低抽筋的风险如果感到身体不适或过度疲劳，应立即停止游泳，不要勉强继续第六章发现他人溺水时的正确施救看到他人溺水时，我们的本能反应是立即施救但是，不当的施救方式不仅无法救人，反而可能造成更大的悲剧科学的施救方法能最大程度保护施救者和被救者的安全不贸然下水，立即呼救12第一时间呼救拨打紧急电话发现有人溺水，第一反应应该是大声呼喊，吸引周围成人和专业救援立即拨打或报警，清楚说明溺水地点、人数、现场情况如110120人员的注意不要因为害羞或其他原因犹豫，大声呼救可能救人一果有多人在场，分工合作，一人报警，其他人准备施救命34绝不盲目下水寻找专业人员未成年人绝对不要贸然跳入水中施救即使会游泳，也可能被溺水者优先寻找附近的救生员、游泳教练或其他具备专业救援能力的人员拖拽下沉许多溺水事故都是因为盲目施救造成的群体性悲剧他们经过专业训练，能够更安全有效地进行救援铭记见义勇为不等于盲目冒险保护自己的生命安全，用科学的方法施救，才是真正的智慧和勇敢拖拽溺水者上岸后的急救措施CPR操作要点01清理口鼻异物人工呼吸捏住溺水者鼻子，深吸气后用嘴完全包住其口，吹气次，每次秒，21观察胸部是否起伏将溺水者头部侧向一边，用手指清除口腔和鼻腔中的泥沙、水草等异物，保持呼吸道通畅胸外按压双手重叠放在胸骨中下段，手臂伸直垂直向下按压成人按压深度5-6厘米，频率次分100-120/02按压通气比进行次胸外按压，然后次人工呼吸，持续循环直到恢复呼吸或急302控水操作救人员到达抱起溺水者腰部，使其背朝上、头下垂，轻拍背部帮助排出呼吸道和胃内的水即使溺水者恢复意识，也要等待医护人员检查，因为可能存在继发性溺水风险03检查呼吸心跳观察胸部起伏，用耳朵贴近口鼻感受呼吸触摸颈动脉检查心跳04心肺复苏如无呼吸心跳，立即进行人工呼吸和胸外心脏按压，直到急救人员到达科学施救，安全第一利用救生圈、竹竿、绳索等工具进行岸上施救，既保护自己又能有效救人记住智慧的施救者才是真正的英雄第七章学校与家庭的防溺水责任防溺水安全需要学校、家庭和社会的共同努力每一方都承担着不可推卸的责任，只有形成合力，才能为孩子们构筑起坚固的安全防线学校的安全管理与教育职责水域安全巡查系统安全教育应急演练培训学校应加强对校园周边水域的安全巡查，在危险将防溺水教育纳入日常教学计划，定期开展专题组织师生进行防溺水应急演练，让学生在模拟场水域设置醒目的警示标志和防护栏建立巡查记教育活动通过案例分析、视频教学、现场演示景中学习自救互救技能邀请专业人员讲解急救录制度，及时发现和消除安全隐患等多种形式，提高学生的安全意识和自救能力知识，提高全校师生的应急处置能力家校沟通机制学校应建立与家长的有效沟通渠道，及时通报安全信息，提醒家长加强对孩子的监管，特别是在节假日和暑期家长的陪伴与监督义务全程陪同选择安全场所孩子游泳时，家长必须全程陪同在旁，视线不带孩子游泳要选择正规的游泳场所，确保有完离开孩子即使在游泳池这样的安全环境，也善的安全设施和专业的救生人员绝不在野外要时刻保持警惕水域游泳增强意识安全教育帮助孩子建立自我保护意识，教会他们识别危经常与孩子沟通安全知识，通过讲故事、看视险、拒绝诱惑、寻求帮助让安全意识成为孩频等方式，让孩子理解水域危险教育要持续子的本能反应不断，反复强化家长的监护责任是全方位、全天候的要了解孩子的行踪，知道他们和谁在一起、去哪里玩特别是在暑假期间，更要加强监管，不能让孩子独自外出或结伴到水边玩耍社区与社会的支持作用安全设施建设社区应建设安全的游泳场所，配备专业的救生设备和人员在危险水域设置围栏、警示牌，防止居民特别是儿童接近加强对野外水域的巡查管理知识宣传普及通过社区宣传栏、公众号、讲座等多种渠道，持续开展防溺水知识宣传组织志愿者在重点时段、重点区域进行巡查和劝导，提醒居民注意安全营造安全氛围形成人人关注安全、人人参与防范的社会氛围鼓励居民互相提醒、互相监督，特别是对独自在水边玩耍的孩子要及时劝阻并通知家长或相关部门第八章总结与生命的呼唤防溺水安全教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒地努力让我们携手共进，用知识武装头脑，用行动守护生命，共同为每一个孩子的安全成长保驾护航珍惜生命，远离溺水危险生命无法重来安全意识常在每一个生命都是独一无二的宝贵存在，一旦失去就永远无法将防溺水知识内化于心、外化于行，让安全成为一种习惯挽回共同守护互助互爱学校、家庭、社会携手合作，为孩子们构筑坚固的安全关心身边的每一个人，及时提醒和帮助他人避免危险防线持续学习珍爱生命不断学习和掌握防溺水知识技能，提高自我保护能力从现在做起，从自己做起，远离危险水域，保护宝贵生命让我们携手共筑防溺水安全防线，守护每一个生命生命是最宝贵的财富，安全是最重要的幸福让我们从今天开始，将防溺水安全知识牢记心中，用实际行动保护自己和他人的生命安全愿每一个孩子都能健康快乐地成长，愿每一个家庭都能幸福美满地生活！。