衡水学院安全教育课件

衡水学院安全教育课件第一章校园安全现状与挑战校园安全的重要性基础保障严峻形势安全是学生健康成长和全面发展的基础保障没有安全就没有一切校近年来高校安全事故频发给师生生命财产安全带来严重威胁从火灾到,,,园安全直接关系到学生能否安心学习、健康成长关系到千家万户的幸福交通事故从食品安全到心理危机各类安全隐患呈现多样化、复杂化趋势,,,安宁保障学生身心健康发展安全事故造成重大损失••维护正常教学秩序影响学校声誉与发展••促进校园和谐稳定引发社会广泛关注••提升教育教学质量•衡水学院校园安全现状校园规模扩大人员流动增强随着办学规模的不断扩大校园面积增在校师生数量持续增长外来人员进出,,加建筑物增多给安全管理带来新的频繁人员构成复杂多样增加了校园,,,,挑战管理范围扩大需要更完善的安安全管理的难度和复杂性全体系隐患多样化典型安全事故案例回顾宿舍火灾悲剧校园交通事故心理危机事件某高校学生宿舍因违规使用大功率电器引校园内车辆与行人混行交通事故频发学近年来大学生心理危机事件逐年上升包括,,发火灾造成多人伤亡事故暴露出学生安生骑行不规范、车辆超速行驶、视线盲区严重抑郁、焦虑、自伤自杀等学业压力、,全意识淡薄、消防设施不完善、应急疏散等因素导致安全事故时有发生严重威胁师人际关系、就业困惑等因素叠加需要建立,,不及时等问题血的教训警示我们必须高生人身安全加强交通管理刻不容缓完善的心理健康服务体系及时发现并干预,度重视消防安全重要提示每一起安全事故背后都有深刻教训我们必须引以为戒举一反三切实做好安全防范工作:,,,安全无小事防患于未然,校园安全需要我们时刻保持警惕从细节做起从现在做起共同营造安全和谐的学习,,,生活环境第二章安全意识培养与预防措施安全意识是预防事故的第一道防线通过系统的安全教育培养学生的安全意识和自我,保护能力掌握必要的安全知识和技能是保障校园安全的根本之策,,安全教育的心理学基础科学施教精准有效,有效的安全教育需要遵循心理学规律结合大学生的认知特点和心理发展阶段设,,计针对性强、实效性高的教育内容和方法心理特点分析大学生思维活跃但经验不足•自我意识增强但判断力有限•接受新事物快但安全意识薄弱•群体心理影响较大•黄金教育时期新生入学初期是安全教育的关键时期此时学生对新环境充满好奇接受度高可,,塑性强抓住这个黄金时间强化安全意识能够取得事半功倍的效果,消防安全知识普及0102火灾隐患识别隐患排查方法学会识别宿舍、教室、实验室等场所的常见火灾隐患包括违规用电、堆放定期检查电器线路、插座开关、消防设施发现问题及时报告养成良好的,,易燃物、消防通道堵塞等用电习惯人走断电,0304灭火器使用逃生自救技能掌握灭火器的正确使用方法提、拔、握、压了解不同类型火灾的灭火方熟悉疏散路线和安全出口火灾发生时保持冷静低姿前行用湿毛巾捂住口:,,,式电器火灾切勿用水扑救鼻切勿乘坐电梯,,交通安全守则行人安全规范骑行安全要点在校园内行走应遵守交通规则走人行道过马路走斑马线不低头看手机骑自行车、电动车要遵守限速规定不逆行、不并行、不载人保持车况,,,,注意观察来往车辆确保自身安全良好安装车灯和反光装置,,车辆行驶规范夜间出行安全校园内机动车应减速慢行礼让行人在人员密集区域、转弯路口格外小夜间出行要选择光线充足的道路结伴而行更安全穿着浅色或带反光条,,心规范停车不占用消防通道的衣服提高可见度避免走偏僻小路,,交通安全提醒遵守交通规则不仅是对自己负责也是对他人生命安全的尊重宁停三分不抢一秒:,,心理健康与安全识别心理危机信号寻求心理援助心理健康问题往往有迹可循及早发现异常信号是预防危机的关键遇到心理困扰时主动寻求帮助是勇敢和明智的选择,,常见预警信号援助渠道情绪持续低落对事物失去兴趣校心理咨询中心提供专业心理咨询服务•,:社交退缩与人交流明显减少辅导员老师及时沟通获得关心支持•,:,学业表现突然下降旷课增多心理热线小时危机干预热线•,:24出现自伤自杀言行或念头同伴支持与信任的朋友倾诉交流•:睡眠、饮食习惯发生明显改变家人沟通获得家庭的理解和帮助•:表现出过度焦虑或恐惧•记住你并不孤单总有人愿意倾听和帮助你,,实战演练生命保障,定期参加应急演练将安全知识转化为应急能力只有通过反复练习才能在真正的,,危险来临时从容应对保护自己和他人的生命安全,第三章安全管理机制与责任落实建立健全的校园安全管理体系明确各方责任形成全员参与、齐抓共管的安全工作格局,,,是保障校园安全的制度保证校园安全管理体系构建决策层安全委员会1管理层各职能部门协同2执行层基层单位落实3参与层全体师生共建4完善的安全管理体系需要明确各级职责分工建立从上到下的责任链条学校成立安全工作委员会统筹全校安全工作各职能部门按照职责分工协同配合基层单位具体,,;,;落实各项安全措施全体师生积极参与共同维护校园安全;,安全巡查制度隐患排查制度建立日常巡查、专项检查、重点督查相结合的巡查机制及时发现和消除安全定期开展全方位安全隐患排查建立隐患台账实行销号管理确保整改到位,,,,隐患学生安全自我管理培养自我保护能力学生安全志愿者队伍学生是校园安全的主体提升自我保护能力是安全教育的核心目标组建学生安全志愿者队伍发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用,,安全意识养成志愿者职责树立安全第一的理念开展安全宣传教育活动••学习掌握安全知识技能协助进行安全检查巡查••增强风险识别判断能力及时报告发现的安全隐患••养成良好的安全习惯参与应急演练和救援••帮助同学提升安全意识自我管理要求•遵守校规校纪和安全规定•主动排查身边安全隐患•正确使用各类安全设施•关注自身和同学安全状况•教职工安全责任教师职责保卫部门管理人员将安全教育融入日常教学关注学生安全状况负责校园治安管理、消防安全、交通管理等各部门管理人员要履行一岗双责在做好业,,,及时发现和报告安全问题课堂教学、实验工作建立小时值班制度完善应急响应机务工作的同时落实安全管理责任确保本部门24,,,实训中强化安全指导制确保突发事件快速处置安全工作到位,责任体系建立党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责的安全责任体系确保安全工作层层有人抓、事事有人管:,校园安全信息化建设视频监控系统智能报警系统在线学习平台在校园重点区域安装高清监控摄像头实现全方部署一键报警装置和智能感知系统实现火灾、建设安全教育在线学习平台提供丰富的视频课,,,位、无死角监控覆盖提升安全防范能力和事件入侵等异常情况的自动报警和快速响应缩短应程、案例库和测试题库支持学生随时随地学习,,,处理效率急反应时间安全知识科技赋能安全管理通过大数据分析、人工智能等技术手段提升安全管理的智能化、精细化水平构建智慧平安校园,,,科技助力校园安全现代化的安全管理离不开信息技术的支撑通过视频监控、智能感知、大数据分析等技术手段我们能够更及时地发现隐患、更快速地响应事件、更有效地保障安全,第四章应急预案与事故处理科学完善的应急预案和规范高效的事故处理流程是降低灾害损失、保护师生安全的重,要保障我们必须做到有备无患临危不乱,应急预案制定原则分类制定预案预案要素完整针对火灾、地震、突发公共卫生事件、预案应包含组织指挥体系、预警机制、暴力事件等不同类型突发事件制定专应急响应程序、资源保障措施、善后,项应急预案明确应对措施和处置流程处置方案等完整要素确保可操作性,,定期演练完善每学期至少组织一次综合应急演练通过实战检验预案的有效性发现问题及时修订,,完善提升师生应急处置能力,应急预案不是写在纸上的文字而是要通过反复演练让每一位师生熟知应急流程掌握逃,,,生技能在关键时刻能够迅速反应、正确应对,火灾应急处置流程发现火情立即报警发现火灾后保持冷静立即拨打校园报警电话和火警电话准确报告起火地点、火势大小、燃烧物质等信息,119,启动应急响应学校应急指挥部立即启动火灾应急预案组织人员赶赴现场协调各方力量开展灭火救援和人员疏散工作,,组织人员疏散按照预定疏散路线和集合地点有序组织人员撤离疏散引导员引导师生快速、安全撤离防止发生踩踏事故,,扑救与救援在确保人员安全的前提下组织灭火力量扑救初期火灾消防队到达后配合开展灭火救援和人员搜救工作,,善后处置火灾扑灭后做好现场保护和事故调查统计人员伤亡和财产损失情况开展心理疏导恢复正常秩序,,,,关键提醒火灾逃生时要牢记低姿前行、湿巾捂鼻、关门阻烟、不乘电梯、有序撤离生命第一财物次之::,突发公共卫生事件应对疫情防控措施校园卫生安全管理建立健全传染病防控机制,做好日常监测和应急准备加强食品安全、饮用水安全、环境卫生等方面的管理,预防公共卫生事件发生防控要点食品安全•落实晨午检和因病缺勤追踪制度•食堂严格执行食品安全操作规范•保持教室、宿舍通风换气•做好食材采购验收和留样工作•做好公共场所消毒清洁工作•定期检查食品卫生许可证•发现疫情及时报告隔离•禁止无证经营和流动摊贩进校•开展健康教育和防病知识宣传环境卫生•储备必要的防疫物资•保持校园环境整洁个人防护•及时清理垃圾,防止蚊蝇滋生•养成良好卫生习惯,勤洗手•定期进行卫生消杀•科学佩戴口罩,保持社交距离•加强厕所等重点区域管理•加强锻炼,增强免疫力•注意饮食卫生,不吃生冷食物心理危机干预流程识别预警危机干预辅导员、任课教师、宿舍管理员、同学等多方关注学生异常根据危机程度采取相应措施心理疏导、医疗救治、小时:24表现及时发现心理危机信号监护等确保学生安全,,1234评估研判跟踪回访心理咨询中心专业人员对危机程度进行评估判断风险等级危机解除后持续关注学生心理状态定期回访提供必要的心,,,,制定干预方案理支持和帮助心理危机干预需要建立学校院系班级宿舍四级预警网络做到早发现、早报告、早评估、早干预同时要加强家校联系争取家长配合支持形成教育合力---,,,心理咨询热线专业支持体系提供小时心理援助热线随时为有需要的学生提供专业心理支持和危机干预建立与医疗机构的合作机制为严重心理问题学生提供及时的医疗救治和专业24,,服务治疗演练保障生命安全应急演练不是走过场而是真正的生命演练每一次认真的演练都是在为可能的危,,险做准备熟练掌握逃生技能关键时刻就能多一分生存机会,第五章安全教育资源与学习平台充分利用现代信息技术构建线上线下相结合的安全教育体系为学生提供丰富多样的学,,习资源和便捷高效的学习平台提升安全教育的覆盖面和实效性,衡水学院安全教育资源介绍课件资源库视频课程库学校精心制作了涵盖消防安全、交通安全、心理健康、网络安全精选制作安全教育视频课程包括专家讲座、案例分析、情景模,等主题的系列课件内容丰富、形式多样方便师生学习使用拟、技能演示等生动直观便于理解掌握,,,,案例资源库在线测试系统收集整理典型安全事故案例进行深入分析和警示教育帮助学生建立安全知识题库和在线测试系统学生可以随时进行自测检验,,,,从他人教训中汲取经验增强安全意识学习效果系统自动评分并提供成绩反馈,,所有教育资源均可通过学校安全教育平台访问支持电脑和手机多终端学习让安全教育触手可及,,推荐使用的安全学习平台正确云教育资源平台校园安全在线学习系统正确云教育资源平台是国内领先的安全教育在线学习平台为高校提供专业、系统、学校自主建设的安全教育在线学习系统与正确云平台对接为师生提供一站式安全学习服务www.zqy.com,,,丰富的安全教育资源系统功能平台特色课程学习与视频观看•内容全面涵盖大学生安全教育各个方面:在线考试与成绩查询•形式多样视频、动画、互动游戏等多种形式:学习进度跟踪管理•更新及时紧跟安全形势及时更新内容:,互动交流与问题咨询•操作便捷界面友好支持移动端学习:,安全知识竞赛活动•数据分析学习进度和成绩实时统计分析:证书打印与下载•登录提示使用学号和初始密码登录校园安全在线学习系统首次登录后请及时修改密码保护账号安全:,,学生安全学习与考核机制40%60%视频学习考试成绩观看安全教育视频课程学习时长和完成度占总成绩的完成在线安全知识考试考试分数占总成绩的,40%,60%安全教育采用线上学习与考核相结合的方式确保每位学生都能系统学习安全知识、掌握安全技能,0102注册登录视频学习使用学号在安全教育平台注册账号登录后完善个人信息按照课程安排观看视频系统自动记录学习进度和时长,,0304参加考试获得证书完成全部视频学习后参加在线考试分及格考试合格后系统自动生成安全教育合格证书,,60,学生必须完成全部安全教育课程学习并考核合格方可获得安全教育合格证书该证书是学生评优评先、毕业审核的重要依据之一,安全教育的未来展望大数据与赋能心理安全与文化建设AI运用大数据分析和人工智能技术推动安全教将安全教育与心理健康教育、校园文化建设,育个性化、智能化发展深度融合营造安全和谐的校园氛围,精准画像分析学生学习行为和安全风险特征心理安全重视学生心理健康完善心理危机:,:,建立个性化安全画像预防干预体系智能推送根据学生特点推送针对性的安全教文化浸润将安全理念融入校园文化营造人::,育内容和提醒人重视安全的氛围预警分析通过数据分析预测安全风险实现实践体验开展丰富多彩的安全实践活动提:,:,提前预警干预升参与感和体验感效果评估科学评估安全教育效果持续优化朋辈教育发挥学生组织作用开展朋辈安全:,:,教育策略教育未来的安全教育将更加注重人文关怀关注学,生的心理需求和成长发展培养学生的安全素,养和生命意识结语安全伴我行筑牢校园防线:,意识先行人人有责安全意识是预防事故的第一道防线每位师生都是校园安全的守护者和受益者携手共建共同营造安全和谐的学习生活环境防患未然时刻警惕从细节做起从现在做起筑牢安全防线,,安全工作永远在路上不能有丝毫松懈,安全教育是一项长期的系统工程需要我们持之以恒地努力让我们携手同心以高度的责任感和使命感共同守护平安校园为每一位学生创造安全、,,,,健康、和谐的成长环境安全伴我行幸福千万家,!。