防疫安全教育微课课件

防疫安全教育微课第一章疫情背景与防疫重要性新冠疫情全球影响亿万6+680+100%全球累计确诊病例全球累计死亡病例生活方式改变截至年的统计数据疫情造成的生命损失影响全球每个角落2025病毒无形防护有力,虽然我们看不见病毒但科学的防护措施能够有效阻断传播链条每一个防护细节都,是我们对抗病毒的有力武器为什么防疫安全教育至关重要保护自己和他人健康保障校园安全稳定培养科学防疫意识每个人的健康都关系到整个社会的安全通校园是人员密集场所一旦出现疫情影响面,,过科学防护我们不仅保护自己更保护家人、广、传播速度快做好防疫工作是保障正常,,同学和社会中的每一个人特别是老人和儿教学秩序、维护校园安全稳定的重要基础,童等易感人群第二章病毒传播途径与防控知识知己知彼百战不殆了解病毒的传播途径是做好防护的前提只有掌握了病毒如何传,播我们才能有针对性地采取防护措施切断传播链条,,病毒传播的三大途径010203飞沫传播接触传播空气气溶胶传播当感染者咳嗽、打喷嚏、说话或呼吸时会产生病毒可以在物体表面存活数小时甚至数天当我在密闭、通风不良的空间内病毒可以形成气溶,,含有病毒的飞沫这些飞沫通常较大较重传播们触摸被污染的门把手、电梯按钮、桌面等物体胶悬浮在空气中当多人长时间停留在这样的环,距离一般在米内近距离接触时飞沫可直表面后再用手触摸自己的口、鼻、眼睛就可能境中即使保持一定距离也可能通过吸入气溶胶1-2,,,,,接进入他人的口、鼻或眼睛黏膜造成感染导致感染这是最容易被忽视的传播途径而感染病毒,防控关键点保持社交距离勤洗手与戴口罩保持通风换气在公共场所与他人保持至少米以上的距离避正确洗手能够有效去除手部病毒科学佩戴口良好的通风可以稀释空气中的病毒浓度降低1,,,免拥挤和聚集排队时保持间隔就餐时分散罩可以阻挡飞沫传播这是最简单却最有效的感染风险定期开窗通风让新鲜空气流通是,,,就坐减少面对面交流的时间两项防护措施需要养成习惯防控的重要环节,,公共场所保持米间距接触公共物品后立即洗手教室每天通风不少于分钟•1-2••30避免去人群密集场所进入公共场所全程戴口罩宿舍保持空气流通•••减少不必要的聚会活动避免用手触摸面部避免长时间待在密闭空间•••口罩戴好防护加倍,一个正确佩戴的口罩能够阻挡以上的飞沫和病毒颗粒确保口罩紧贴面部覆,95%,盖口鼻压紧鼻梁条这样才能发挥最大的防护效果,,第三章个人防护措施详解个人防护是防疫工作的基础掌握正确的防护方法养成良好的卫生习惯不仅能保护自己更能为整个社会的防疫工作做出贡献让我们一起学习这些,,,实用的防护技能正确洗手七步法第一步湿润双手第二步涂抹洗手液::用流动水充分湿润双手为后续清洁做准备取适量洗手液或肥皂均匀涂抹在手掌、手背,,第三步全面搓洗第四步冲洗擦干::掌心、手背、指缝、指背、拇指、指尖、手腕每个部位都要仔细搓洗用流动水彻底冲净用干净毛巾或纸巾擦干,,重要提醒整个洗手过程不少于秒相当于唱两遍生日快乐歌的时间洗手要勤在接触公共物品后、进食前、如厕后都要洗手:20,,口罩的选择与使用医用外科口罩口罩N95/KN95适用场景日常外出、乘坐公共交通、进入公共场所适用场景高风险环境、医疗场所、人员密集且通风不良的空间::防护等级可阻挡大部分飞沫和细菌适合一般防护需求防护等级可过滤以上的空气颗粒物防护效果更强:,:95%,使用时长一般小时更换一次潮湿或污染后立即更换使用时长可连续使用小时但呼吸阻力较大:4,:6-8,口罩的正确佩戴与摘除佩戴步骤摘除与废弃洗净双手检查口罩是否完好不要触摸口罩外表面

1.,

1.深色面朝外浅色面朝内捏住耳带或系带取下口罩

2.,

2.将口罩覆盖口鼻拉至下巴将口罩对折外面朝内

3.,

3.,按压鼻梁条使其紧贴面部放入专用垃圾桶或密封袋

4.,

4.检查气密性确保无漏气摘除后立即洗手消毒

5.,

5.日常生活中的防护细节避免触摸面部减少聚集接触人的手每天会接触各种物体表面很容易沾染病毒在未清洁双手的情况外出时尽量避开人流高峰期和拥挤场所选择人少的路线和时段参加必,,下不要用手触摸眼睛、鼻子和嘴巴这是病毒最容易侵入的三个通道养要的活动时保持适当距离缩短停留时间如非必要减少外出频率养成,,,,,,成这个习惯需要有意识地提醒自己良好的出行习惯咳嗽礼仪物品消毒咳嗽或打喷嚏时用纸巾或手肘遮挡口鼻避免直接用手遮挡使用过的纸手机、钥匙、门把手等经常接触的物品要定期消毒可以使用酒精或,,75%巾立即丢弃到垃圾桶然后洗手在公共场所一定要佩戴口罩这是对他人消毒湿巾擦拭外出回家后对外衣、背包、鞋底等进行简单消毒处理避,,,,健康负责的表现免将病毒带入家中第四章校园防疫规范与措施校园是我们学习和生活的主要场所也是防疫工作的重点区域学校制定了一系列科学、,严格的防疫措施需要每一位师生的积极配合和严格执行让我们共同维护校园安全,校园环境消毒与通风重点区域定期消毒学校每天对教室、食堂、图书馆、厕所、楼梯扶手、门把手等高频接触区域进行全面消毒消毒时间一般安排在上课前、放学后和午休时段确保不影响正常教学,教室每日消毒次课桌椅、讲台、门窗把手:2-3,食堂每餐前后消毒餐具高温消毒处理:,厕所每日消毒不少于次保持干净整洁:3,公共区域楼梯、走廊、体育设施定期消毒:通风换气要求良好的通风是降低病毒传播风险的有效手段每间教室每天至少开窗通风次每次不少3,于分钟在天气允许的情况下建议保持窗户长时间开启让空气自然流通30,,体温检测与健康监测入校晨检午检复测每日入校前在校门口进行体温检测体温正常方可入校午休后再次进行体温检测确保及时发现体温异常情况,,如有发热℃或其他症状立即隔离并通知家长寄宿生晚间还需进行晚检≥

37.3,1234课间监测数据记录班主任和任课教师密切关注学生健康状况发现异常及建立健康档案记录每日体温和健康状况异常数据及,,时报告校医学生如有不适主动向老师报告时上报便于追踪和管理,,隔离观察室设置学校设有专门的隔离观察室配备必要的防护用品和医疗设备一旦发现疑似病例立即转移至隔离室观察并按规定流程处理:,,,,防止交叉感染疫苗接种的重要性建立免疫屏障降低重症风险履行社会责任疫苗接种是预防传染病最经济、最有效的手接种疫苗后即使感染病毒发展为重症和危接种疫苗不仅保护自己也是对家人、同学,,,段当人群中有足够比例的人接种疫苗后重症的概率也会大大降低疫苗能够训练免和社会的保护特别是对于学生群体按时,,可以形成免疫屏障阻断病毒传播链条保护疫系统识别和对抗病毒为身体提供强有力完成疫苗接种是保障校园安全、维护正常教,,,那些因身体原因无法接种的人群的保护学秩序的重要举措国家大力推广新冠疫苗接种计划为符合条件的人群免费提供疫苗学校会组织统一接种或通知学生家长带领学生到指定地点接种请大家积极响应按,,时完成全程接种和加强针接种疫苗筑起健康防线每一针疫苗都是对生命的守护每一次接种都是对未来的承诺让我们用科学的态度,对待疫苗接种共同构筑起抵御病毒的坚固防线,第五章心理健康与疫情应对疫情不仅是对身体健康的挑战更是对心理健康的考验长期的疫情防控可能会给我们,带来焦虑、压力和情绪困扰关注心理健康学会调适情绪与防护身体健康同样重要,,疫情带来的心理压力焦虑与恐惧孤独与隔离感学业与生活压力对病毒感染的担忧、对未来的不确定感容防疫措施限制了社交活动减少了面对面交线上学习效果不佳、学习节奏被打乱、升,,易引发焦虑情绪过度关注疫情新闻接收流的机会长期居家学习、隔离或封控管学压力增加等问题给学生带来额外的心理,,大量负面信息会加重恐惧心理有些同学理容易产生孤独感和与社会脱节的感觉特负担同时家庭经济压力、亲人健康担忧,,,,会出现过度紧张、失眠、食欲下降等症状别是对于性格外向的同学来说影响更为明等因素也会影响学习和生活质量,,显这些心理压力是正常的反应不必过于担心重要的是要正视这些情绪学会调适和寻求帮助而不是压抑或忽视它们,,,调适心理的有效方法规律作息与运动沟通与倾诉寻求专业支持保持规律的作息时间早睡早起保证充足的睡与家人、朋友保持联系分享自己的感受和想当感到无法自我调节时主动寻求专业心理咨,,,,眠适度的体育锻炼能够释放压力改善情绪法倾诉是缓解压力的有效方式不要把负面询师的帮助学校提供心理辅导服务不要犹,,,,增强免疫力情绪憋在心里豫去使用每天固定时间起床和就寝定期与父母视频通话拨打学校心理咨询热线•••每天运动分钟以上与好友保持在线交流预约心理辅导室面谈•30••避免熬夜和过度使用电子设备参加线上兴趣小组活动参加心理健康教育课程•••正念冥想练习每天花分钟进行正念冥想专注于当下的呼吸和身体感受可以有效缓解焦虑提升心理韧性许多手机应用提供免费的:10-15,,,冥想指导可以尝试使用,学校心理支持服务介绍心理健康教育课程心理咨询热线心理辅导室学校定期开设心理健康教育课程涵盖情绪管理、学校开通小时心理咨询热线由专业心理咨询学校设有专业的心理辅导室提供一对一咨询服,24,,压力应对、人际交往等主题通过课堂学习帮师提供服务无论何时遇到心理困扰都可以拨务学生可以通过预约的方式与心理老师进行,,,助学生掌握心理调适技能提升心理素质打热线寻求帮助热线号码会通过校园网和班级深入交流所有咨询内容严格保密请放心使用,,群公布第六章应急处理与自我保护尽管我们做好了各种防护措施但仍然需要了解在出现异常情况时如何正确应对掌握,应急处理流程既能保护自己也能避免疫情扩散为防控工作争取宝贵时间,,,出现发热、咳嗽等症状怎么办0102立即报告做好防护第一时间向班主任或校医报告自己的症状和身体状况不要隐瞒病情不要立即佩戴口罩避免与其他同学密切接触不要随意走动在指定地点等待,,,擅自服药更不要坚持上课及时报告是对自己和他人负责的表现处理保持手部卫生用过的纸巾等物品妥善处理,,0304配合检测居家隔离观察按照学校指引前往指定医疗机构就诊或进行核酸检测如实提供近期接触在检测结果出来之前应居家隔离观察单独居住一个房间减少与家人接,,史、旅行史等信息配合医护人员进行流行病学调查触监测体温变化记录症状发展保持与医护人员的联系,,,常见症状识别发热体温℃、干咳、乏力是最常见的症状部分患者还会出现鼻塞、流涕、咽痛、肌肉痛、腹泻等如出现呼吸困难、:≥

37.3胸闷等症状应立即就医,确诊或密切接触者的隔离措施接到通知1接到疾控部门或学校通知被判定为确诊病例或密切接触者保持冷静积极配合,,防疫要求不要恐慌或抵触,转运隔离2按照要求前往指定的集中隔离点或居家隔离转运过程中做好防护携带必要的,生活用品和学习资料隔离期管理3隔离期间每日进行健康监测按时报告体温和症状遵守隔离场所的各项规定不,,擅自离开房间定期检测4按规定时间进行核酸检测一般为第、、、天等检测结果阴性且无症,13714状才能解除隔离,解除隔离5满足解除隔离条件后获得解除隔离通知书返校前需提供相关证明经学校审核,,后方可返校隔离期间的生活与心理支持隔离期间学校会安排专人与学生保持联系提供学习资料和心理支持家长也会收到定期通报学生可以通过网络继续学习参加线上课程心理老师会提供在线咨询服务帮助学生度,,,,过隔离期营养餐食会按时配送生活用品也会得到保障,防疫安全的社会责任积极配合防疫政策防疫工作需要全社会的共同努力作为学生我们要主动配合学校和社区的各项防疫措施服从管理遵,,,守规定主动配合体温检测和健康申报•按要求进行核酸检测•服从封控管理和流调工作•不瞒报、不谎报个人健康状况•传播科学防疫知识学习科学的防疫知识后我们可以成为防疫知识的传播者向家人、朋友普及正确的防护方法纠正错,,误认知帮助更多人提高防护意识,向家人科普正确的防护措施•在社交媒体分享权威信息•参与学校的防疫宣传活动•帮助老年人等群体学习防护知识•拒绝谣言理性判断,疫情期间各种未经证实的信息和谣言在网络上传播我们要学会辨别信息真伪不信谣、不传谣,,关注官方权威发布的信息•不轻信、不转发未经核实的消息•发现谣言及时举报•用科学态度看待疫情•每个人都是防疫链条上的重要一环我们的每一个负责任的行为都在为战胜疫情做出贡献让我们用实际行动诠释社会责任感展现当代学生的担当,,众志成城共克时艰,疫情是一场没有旁观者的战斗每个人都是战士当我们携手并肩科学防护互相关爱就没有战胜不了的困难让我们用信心和行动共同守护健康,,,,,,拥抱美好未来第七章防疫安全教育总结与行动号召通过系统的学习我们掌握了全面的防疫知识和技能现在让我们回顾重点内容将所学知识转化为实际行动共同营造安全、健康的校园环境,,,,关键防疫知识回顾病毒传播途径个人防护要点校园防疫规范飞沫传播咳嗽、打喷嚏产生的飞沫正确洗手七步洗手法每次不少于秒体温监测每日晨检、午检异常及时报告::,20:,接触传播触摸被污染的物体表面科学戴口罩全程覆盖口鼻紧贴面部环境消毒教室、食堂等重点区域定期消毒::,:气溶胶传播密闭空间长时间暴露保持距离公共场所与他人保持米以上通风换气每日开窗通风不少于分钟::1:30避免触摸不用手触摸眼、口、鼻疫苗接种按时完成疫苗接种计划::心理健康同样重要应急处理要牢记社会责任要践行关注自己的情绪变化学会调适压力必要出现发热、咳嗽等症状立即报告佩戴口配合防疫政策传播科学知识拒绝谣言,,,,,时寻求专业心理支持保持规律作息适罩配合检测和隔离不隐瞒病情积极配每个人的负责任行为都在为战胜疫情做,,,,度运动与家人朋友保持沟通合流调工作为防控争取时间出贡献,,让我们携手共筑健康校园养成良好卫生习惯关注健康状况勤洗手、戴口罩、保持社交距离让防护成为日常习惯监测体温关注身体变化出现异常及时报告,,,传播科学知识守护他人健康向身边人普及防疫知识抵制谣言和错误信息不仅保护自己也要关心同学和家人的健康安全,,积极践行防疫重视心理健康配合学校措施遵守防疫规定做负责任的公民保持积极心态学会调节情绪寻求支持帮助,,,,健康是最宝贵的财富让我们从现在做起从自己做起将防疫知识融入日常生活用科学的态度对待疫情用负责的行为保护健康用积极的心态面对挑战相信在我们的共同努力下一定能够战胜疫情重返美好的校园生,,,,,,活!防疫安全人人有责让我们携手并肩共创健康未来,!,!。