一年级数学通识培训课件

一年级数学通识培训课件第一章准备课数学的世界初:——体验数学就像一座神奇的宝藏等待着小朋友们去发现在这一章中我们将通过有趣的活动,,,帮助孩子们建立对数学的初步认识培养学习兴趣,数一数认识数字到:110儿歌学习法实物数数认识数字形状通过朗朗上口的数字儿歌让孩子们在唱唱跳用苹果、铅笔、积木等实物进行数数练习建学习数字的书写形状理解数字符号与数,,1-10,跳中轻松记住数字顺序立数量概念量的对应关系数一数互动游戏举手数数环节小朋友们举起小手一起数一数教室里有多少张桌子、多少把椅子、多少个同学,通过实际观察让抽象的数字变得具体可见,小组竞赛活动分组进行谁数得快比赛在规定时间内数出指定物品的数量既锻炼了数数能力,,又培养了团队合作精神和竞争意识比多少数量的比较:核心概念生活中的比较多数量较大的一方谁的铅笔多谁的橡皮少哪组同学的书本:一样多少数量较小的一方:一样多两边数量相等:通过直观对比帮助孩子建立数量比较的,概念比多少实践活动010203观察与发现数量统计标记与表达小组成员一起观察教室内的各种物品寻找可以比分别数出不同物品的数量记录下来用圆圈或符号标记出多和少用语言描述比较,,,较数量的对象结果第二章位置的认识上下前后空间方位感知:上的概念天空在我们上面头顶是上书本放在桌子上面,,下的概念地面在我们下面脚在下书包放在桌子下面,,前与后课堂互动前面对的方向黑板在我们前面:,后背对的方向墙壁在我们后面:,左右的认识认识左右手举起你的左手再举起你的右手用左手摸摸左耳朵用右手摸摸右耳朵通过身体,,部位帮助记忆左右方向说反语游戏老师说举左手小朋友就举右手老师说转向右小朋友就转向左在欢笑中加深对,;,左右概念的理解位置综合练习实物摆放练习口头描述能力用玩具、文具等物品进行位置摆放练习让孩子用完整的句子描述物品位置培养语言表达能力:,把铅笔放在书本的上面例如小熊在盒子里面球在桌子下面:,把橡皮放在铅笔盒的左边把尺子放在课本的前面把笔筒放在桌子的右后方通过动手操作和语言表达相结合的方式帮助孩子们深刻理解和灵活运用空间方位概念为几何学习打下良好基础,,第三章数字的认识与加减法基础1-5从这一章开始我们将进入数学运算的世界通过认识这几个数字学习它们的组成和,1-5,分解孩子们将建立起数学运算的基本概念为后续学习加减法做好准备,,认识数字1-5数字数字数字数字1234像一根小棍子代表个物品像一只小鸭子代表个物品像两个半圆代表个物品像一面小旗子代表个物品,1,2,3,4数字5像一个小钩子代表个物品,5学习数字的组成与分解是理解加减法的关键例如可以分成和也可以分成和可以分成和、和、和:312,21;4132231比大小与第几比较数字大小学习使用大于小于等于的概念比大比小和一样大用实物对比帮53,24,33助理解数字大小关系认识序数词第几从左边数小明排第个从右边数小红排第个区分几个和第几的不同含义,2;,4,理解位置与数量的区别通过排队、排座位等生活场景让孩子们在实际情境中理解和运用第几的概念培养序数,,意识加法初步什么是加法实物操作理解加法就是把两部分合在一起求总共有多少左手拿支铅笔右手拿支铅笔合起来是支,•2,1,3盘子里有块饼干又放进来块现在有块用符号表示加用表示等于•3,2,5+,=用积木搭建先放块再放块一共块•:1,4,5例如个苹果加上个苹果一共是个苹果写作:23,5,:2+3=5通过动手操作让抽象的加法概念变得具体可感鼓励孩子们用自己的话说出加法的意义深化理解,,减法初步减法的概念减法就是从总数中去掉一部分求还剩多少用符号表示减,-例如个橘子吃掉个还剩个写作:52,3,:5-2=3生活中的减法树上有只小鸟飞走了只还剩只书包里有本书拿出本还剩本小明有颗糖4,1,3;5,2,3;3,吃掉颗还剩颗1,2减法与加法是互逆的关系理解减法的实际意义能帮助孩子们在生活中灵活运用数学知,识解决问题体会数学的实用价值,第四章数字的认识与加减法6-10随着学习的深入我们将认识更大的数字并学习它们的加减法运算这一章的内容,6-10,是对前面知识的拓展和深化将为学习以上的数字打下坚实基础,10认识数字和67数字的认识6数字形状像一个哨子或者倒过来的:,9数量表示个苹果、支笔、只小兔子:666的组成可以分成和、和、和、和、和6:61524334251数字的认识7数字形状像一把镰刀或者拐杖:,数量表示一周有天个小朋友朵花:7,7,7的组成可以分成和、和、和、和、和、和7:7162534435261通过学习数字的组成与分解帮助孩子们建立数感为后续的加减法计算提供思维基础可以用手指、积木等工具辅助学习,,和的加减法67加法示例减法示例左手个右手个个苹果吃掉个•3+3=63,3•6-2=462盒子里块糖又放进块支铅笔送出支•4+2=64,2•6-5=165树上只鸟又飞来只本书拿走本•5+2=75,2•7-3=473花瓶里朵花再插朵个气球飞走个•3+4=73,4•7-1=671通过动手操作巩固理解用小棒、纽扣或其他小物品进行实际演示让孩子们亲自动手加和减体验数字的变化过程:,,认识数字和89数字8形状像两个圆圈叠在一起或者雪人:,组成:8=1+7,8=2+6,8=3+5,8=4+4记住的一半是这在计算中很有用:84,!数字9形状像气球或者倒过来的:,6组成:9=1+8,9=2+7,9=3+6,9=4+5是以内最大的数再加就是了910,110!和的加减法890102理解题意动手操作仔细读题明白是求合起来还是剩下用实物摆一摆算一算,,0304写出算式小组合作用数字和符号表示出来互相出题互相检查共同进步,,加法练习答案减法练习答案5+3=88-5=36+2=88-2=64+5=99-4=57+2=99-7=2认识数字及其加减法10的特殊性的组成的加减法101010是两位数的开始由个十和个一组成等重点练习凑十10,101010=1+9,10=2+8,10=3+7,10=4+6,10=5+510+0=10,10-1=9,10-5=5个一就是个十这是认识更大数字的重要熟练掌握的组成对后续的进位加法非常重法为以内进位加法做准备110,,20基础要以内加减法练习通过大量练习达到熟练程度可以进行口算比赛、卡片游戏等让孩子们在游戏中提高计算速度和准确性10:,,连加连减与加减混合连加运算连减运算连加就是连续两次或多次加法例如连减就是连续两次或多次减法例如::故事情境小明有个苹果妈妈给了他个爸爸又给了他个小明一共有多少个苹故事情境树上有只小鸟先飞走只又飞走只还剩几只:2,3,4,:10,3,2,果算式:10-3-2=5算式:2+3+4=9计算顺序先算再算:10-3=7,7-2=5计算顺序从左往右先算再算:,2+3=5,5+4=9加减混合运算既有加法又有减法的算式例如同样从左往右计算先算再算:5+3-2=6,5+3=8,8-2=6第五章的数字认识与写法11-20进入两位数的学习是一年级数学的重要里程碑通过认识这些数字孩子们将理解,11-20,十进制的基本概念为今后学习更大的数字打下基础,数字的认识11-20十几的结构读数方法表示个十和个一表示个十和个一以此类推帮助孩子理解位值概念按照从高位到低位的顺序读

十一、

十二、

十三十九、二十注意二十的读法1111,1212,:...123数字书写的书写规则先写十位数字再写个位数字注意数字之间的间距和大小一致11-20:1,数字组成数字组成数字个十个一个十个一组成111+1161+6个十个一个十个一个十个一121+2171+71+2个十个一个十个一131+3181+820个十个一个十个一个十个一141+4191+92+0个十个一个十151+5202加几、十几加几及相应的减法10加几10理解个加上几个就是十几这是最基础的两位数10+5=15,10+8=18:10,加法十几加几不进位方法个位和个位相加十位不变例如加12+3=15,14+5=19:,12+3,2+3=5,上十位的个十等于1,15相应的减法理解从十几里面减去几或者减去逐步建立加减法15-10=5,18-5=13:,10的互逆关系进位加法初步当个位相加超过时需要进位例如可以这样想:10,8+5=13,这种凑十法是重要的计算策略:8+2=10,10+3=13第六章认识钟表时间是生活中不可或缺的概念通过认识钟表孩子们将学会读取时间建立时间观念培,,,养守时的好习惯这也是数学与生活紧密结合的重要体现认识整点时间钟表的组成整点时间练习时针短的、粗的指针指示小时读一读下面的时间:,:分针长的、细的指针指示分钟时针指向分针指向点:,3,12→3数字钟面上有个数字代表个小时针指向分针指向点:12,12时7,12→7时针指向分针指向点12,12→12当分针指向时时针指向几就是几12,,点整通过观察真实的钟表或教具钟表让孩子们动手拨指针练习认读整点时间可以结合一,,天的作息时间让学习更有意义,生活中的时间概念早上上午下午晚上太阳升起来了从起床到中午点之前的时间我们在早上吃早餐、上学、中午点到傍晚太阳落山之前我们在下午上课、做作业、参加课外活动太阳落山后月亮出来了我们在晚上吃晚饭、看电视、洗澡、睡觉,1212,做早操点起床17:2点上学8:点午餐312:4点放学4:点睡觉59:复习与综合练习数字认识加减法运算的数字认识、组成、书写和大小比较以内加减法、以内加减法、连加连减与混合运算1-201020位置关系时间概念上下前后左右的空间方位认识和描述认识钟表、读整点时间、理解时间段趣味数学游戏数字接龙一个人说数字下一个人说比它大或小的数字:,11时间配对将钟表图片与时间数字配对:位置寻宝根据位置描述找到藏起来的物品:计算大比拼小组看谁算得又快又准:PK,通过游戏化的复习方式巩固所学知识让孩子们在快乐中提升数学能力,,!结束语数学学习的快乐旅程:数学不仅仅是数字和计算更是一种思维方式一种探索世界的工具,,持续学习培养兴趣每天练习一点积累进步,保持对数学的好奇心和探索欲勇于尝试不怕犯错从错误中学习,老师引导家长支持耐心教导激发潜能,陪伴孩子共同成长,亲爱的小朋友们数学的世界充满了奇妙和乐趣希望你们在今后的学习中继续保持对数学的热爱勇敢探索快乐成长记住每一个小小的进步都值得庆祝每一次努力都,!,,,,,会有收获!家长和老师们让我们携手为孩子创造一个充满爱和支持的学习环境陪伴他们在数学的道路上稳步前行收获知识收获自信收获快乐,,,,,!。