普通话水平培训课件

普通话水平培训课件第一章普通话推广的重要性与背景普通话的国家地位法律地位根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，普通话是国家通用语言，在全国范围内推广使用这不仅是法律规定，更是促进民族团结和社会交流的重要保障应用领域•教育教学各级各类学校的基本教学语言•广播影视新闻播音、节目主持的标准用语•政府工作公务活动、公共服务的规范语言普通话推广的历史进程年11955全国文字改革会议确定推广普通话，标志着国家层面系统推广工作的开始2年1982《中华人民共和国宪法》明确规定国家推广全国通用的普通话年31994普通话水平测试制度正式建立，为语言规范化提供科学评价标准4年2000《国家通用语言文字法》颁布实施，普通话推广进入法制化轨道至今5各地普通话普及率展示经过几十年的推广努力，我国普通话普及率取得显著提升东部沿海地区和大中城市普及率普遍超过90%，而部分西部地区和偏远山区仍有提升空间这种差异反映了经济发展、教育资源、人口流动等多重因素的影响80%92%68%全国普及率城市普及率农村普及率截至2020年底数据大中城市表现突出第二章普通话水平测试概述测试的目的与性质测试目的测试性质科学测查应试人的普通话规范程度和采用口试方式进行的标准参照性考熟练程度，为推广普通话工作提供评试，以《普通话水平测试大纲》为依价依据，促进普通话水平的不断提据，考察应试人的实际语音面貌和口高语表达能力证书效力测试适用对象教育工作者播音主持人员中小学教师、幼儿园教师、高校教师等，需达到二级乙等以上，语文教师广播电台、电视台的播音员、节目主持人需达到一级乙等以上，省级及以需二级甲等以上普通话水平是教师资格认定的必备条件上媒体要求一级甲等，确保语音示范作用表演艺术从业者公务人员话剧、影视剧演员及配音人员需达到一级水平，戏曲、曲艺演员也需具备国家机关工作人员、公共服务行业从业人员需达到三级甲等以上，窗口服相应普通话能力务人员要求更高测试等级划分一级甲等97-100分语音标准，词汇语法正确无误，语调自然，表达流畅一级乙等92-

96.99分语音标准，词汇语法正确无误，语调自然，表达流畅，偶有字音、字调失误二级甲等87-

91.99分语音基本标准，语调自然，表达流畅，少数音节的声韵调读音有偏差二级乙等80-

86.99分4语音基本标准，语调自然，表达较流畅，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象三级甲等70-

79.99分5语音尚有较多失误，方言语调明显，但不影响理解三级乙等60-

69.99分6语音错误较多，方言特征突出，但能基本表达意思第三章测试内容详解普通话水平测试共包含四个部分，总分100分，全面考察应试人的语音面貌、词汇语法规范和口语表达能力每个部分都有特定的考察重点和评分标准，需要系统学习和针对性训练读单音节字词（分）10测试内容共100个音节，不含轻声、儿化音节，涵盖声母、韵母、声调的各种组合，全面考察应试人对基本语音单位的掌握情况评分标准•每错1个音节扣

0.1分•漏读或增读均按错误计算•声母、韵母、声调只要有一项错误即为错误音节•限时

3.5分钟，超时扣分考察重点平翘舌音、前后鼻音、边鼻音、送气与不送气音的区分，以及声调的准确把握，是此项测试的核心考点读多音节词语（分）201测试内容共50个词语，100个音节，涉及双音节、三音节和四音节词语，重点考察变调、轻声、儿化韵等音变现象2评分标准每错1个音节扣

0.2分，语音缺陷每个音节扣

0.1分，限时

2.5分钟，超时30秒以内扣

0.5分，超时30秒以上扣1分3变调规则上声变调、一不的变调、轻声词的读法，这些都是容易失分的难点，需要熟练掌握4儿化韵读法儿化韵是普通话的重要语音特点，要注意卷舌的时机和程度，避免过度或不足选择判断（分）10词语判断量词搭配语序判断判断词语是否符合普通话词汇规范，识别方言判断名词与量词的搭配是否正确，考察词汇搭判断句子的语序是否符合普通话语法规范，识词、生造词、误用词配的规范性别方言语序干扰注意此项测试采用机器辅助测试，应试人根据屏幕提示做出选择或判断虽然分值不高，但需要扎实的词汇语法基础朗读短文（分）30测试形式从《普通话水平测试用朗读作品》60篇中抽取一篇，共400个音节，限时4分钟朗读时要注意停连、重音、语气、节奏等，力求自然流畅评分维度语音标准程度声韵调准确性占主要分值连读音变上声变调、轻声、儿化、同化等语调自然度停连恰当、重音合理、节奏流畅流畅程度回读、停顿、漏字、添字均影响得分备考建议将60篇作品全部练习，熟悉不同文体的朗读特点，掌握标点符号的停连规律，培养语感命题说话（分）30测试形式语音标准（分）20从给定的两个话题中任选一个，无文字凭借，连续说话3分钟这是测试中难考察语音面貌，包括声韵调的准确性、方言特征的轻重程度语音错误和缺陷度最大、分值最高的部分，全面考察应试人的普通话口语表达能力按照一定比例扣分词汇语法（分）自然流畅（分）55分为三档评分一档扣0分（词汇语法规范），二档扣

0.5-2分（偶有不规分为三档评分一档扣0分（语言自然流畅），二档扣

0.5-2分（语言基本流畅范），三档扣

2.5-3分（词汇贫乏或语法错误较多）但有停顿），三档扣

2.5-3分（语言不连贯或明显背稿）特别提醒说话不足3分钟，酌情扣分；说话时间达不到30秒，本项成绩计为0分背稿或离题将被严重扣分第四章评分标准与注意事项准确理解评分标准是提高测试成绩的关键测试采用扣分制，从满分100分中根据各项失误扣除相应分数掌握评分细则，能够帮助应试人在备考中有的放矢，避免不必要的失分语音评分细则0102语音错误语音缺陷声母、韵母、声调中任何一项读错，即为语音错误根据不同题型，扣分声母、韵母发音不到位但未造成系统性错误，为语音缺陷读多音节词语标准不同读单音节字词每错1个扣

0.1分，读多音节词语每错1个扣

0.2时，每个音节的语音缺陷扣

0.1分分0304方言语调超时扣分在朗读和说话中，如果带有明显的方言语调，将根据程度扣1-3分语调偏各项测试均有时间限制读单音节字词超时扣

0.5分，读多音节词语超时30误是影响等级评定的重要因素秒内扣

0.5分、超时30秒以上扣1分，朗读短文超时扣1分测试员根据应试人的语音面貌进行综合评判，既关注局部的语音错误，也重视整体的语音质量方言特征越明显,等级越低词汇语法与流畅度评分词汇语法规范（分）自然流畅程度（分）55档次表现扣分档次表现扣分一档词汇、语法规范0分一档语言自然流畅0分二档偶有不规范情况

0.5-2分二档基本流畅，口头禅、停

0.5-2分顿较多三档词汇贫乏、语法错误较

2.5-3分多三档语言不连贯或明显背稿

2.5-3分方言词、生造词、词语误用、语序不当等都属于不规范情况说话时要避免明显背稿痕迹、过多停顿、频繁口头禅等影响流畅度的表现等级评定规则9792一级甲等门槛一级乙等门槛语音标准，无系统性语音错误偶有字音字调失误8780二级甲等门槛二级乙等门槛少数音节有偏差个别调值不准重要提示总分达到某等级分数线，但语音面貌明显不符合该等级要求的，可降等评定例如，总分92分但方言语调过重，可能被评为二级甲等而非一级乙等第五章普通话发音要点与常见误区普通话语音系统包括声母、韵母、声调三大要素掌握正确的发音方法,是说好普通话的基础本章将详细讲解发音要点,帮助大家纠正方言影响,克服发音难点声母发音技巧平翘舌音区分边鼻音辨析送气与不送气平舌音z、c、s舌尖抵住或接近上齿背鼻音n舌尖抵上齿龈,气流从鼻腔出不送气b、d、g、j、zh、z翘舌音zh、ch、sh舌尖翘起抵住或接近硬腭边音l舌尖抵上齿龈,气流从舌两边出送气p、t、k、q、ch、c前部练习词语努力、牛奶、恼怒、泥泞发音时,送气音应明显感觉到气流冲出,可用纸片练习词语支持、思想、资产、知识测试韵母发音要领开口呼（、、）齐齿呼（开头）a oe i韵腹是a、o、e,口腔开度最大,舌位低,发音响亮练习巴、波、歌、花、韵腹或韵头是i,舌面前部抬高,口型扁平练习比、皮、米、西、低、提和、河合口呼（开头）撮口呼（开头）uü韵腹或韵头是u,双唇收圆,口腔开度小练习布、普、姑、呼、读、吐韵腹或韵头是ü,舌位高,唇形圆练习居、区、虚、雨、女、绿前后鼻音区别前鼻音-n韵尾后鼻音-ng韵尾•舌尖抵上齿龈•舌根抵软腭•气流从鼻腔出•气流从鼻腔出•an、en、in、un、ün•ang、eng、ing、ong•练习安、恩、因、温、晕•练习昂、亨、英、翁声调与变调阴平（一声）调值55,高平调,声调保持在高音区,音高不变例妈、高、天、飞阳平（二声）调值35,中升调,从中音区升到高音区例麻、国、田、民上声（三声）调值214,降升调,先降后升,调形曲折例马、好、展、美去声（四声）调值51,全降调,从高音区快速降到低音区例骂、贺、见、利重要变调规则上声变调两个上声相连,前一个上声变为阳平例美好→méi hǎo一的变调在去声前读阳平,在阴平、阳平、上声前读去声例一个、一天不的变调在去声前读阳平例不是→búshì轻声某些音节在词语或句子中失去原有声调,读得又轻又短例桌子、看着儿化韵韵母后面加卷舌动作,形成卷舌韵母例花儿、玩儿常见方言干扰及纠正策略12平翘舌不分前后鼻音混淆典型地区南方方言区（如湖南、江西、福建等）典型地区西南官话区（如四川、重庆、云南等）表现将zh、ch、sh读成z、c、s,或反之表现将-n韵尾读成-ng,或将-ng读成-n纠正方法对比练习,感受舌位差异,录音自查,反复模仿标准发音纠正方法明确舌尖、舌根位置,加强对比训练,可用手指按压舌根体会差异34边鼻音不分声调偏误典型地区西南、华南方言区典型地区吴语、粤语、闽南语区表现将n、l混读表现声调系统与普通话差异大,调值偏离纠正方法感受气流走向不同,n是鼻音、l是边音,可捏住鼻子测试纠正方法学习四声调值图,用手势辅助,多听多模仿,培养音高感第六章实用练习与模拟测试理论学习后,必须通过大量实践来巩固提高本章提供系统的练习方法和模拟测试材料,帮助大家将知识转化为能力,做好充分的应试准备读单音节练习示范练习策略典型音节示例分类练习按声母、韵母、声调分类,逐一突破难点bāpámǎfà对比练习找出易混淆音节,进行专项对比训练速度训练从慢速到常速,保证准确率前提下提高速度dētínǚlǜ录音自测录下自己的发音,与标准音对比,找出差距gūkèhējī重点难点qūxūzhīchī•平翘舌资-制、思-诗、村-春shìrìzīcí•前后鼻因-英、分-风、林-灵•边鼻音难-蓝、脑-老、怒-路sīyīwūyǔ•声调妈-麻-马-骂每天练习20-30分钟,连续一个月,可显著提高准确率注意保护嗓子,适度休息读多音节词语练习变调词语轻声词语展览、美好、演讲、简单（上声+上声）桌子、椅子、东西、明白、知道、认识、朋友、学生一起、一般、一些、一共（一的变调）注意轻声要读得又轻又短,音高随前字而变不对、不去、不是、不错（不的变调）儿化词语综合练习花儿、玩儿、画儿、事儿、一会儿、一块儿、一点儿包含多种音变现象的词语注意儿化时韵母要卷舌,但不能过度,保持自然热闹、漂亮、参观、产品、工程师、普通话、电影院、图书馆朗读短文与命题说话模拟朗读短文技巧命题说话策略快速构思选定话题后,迅速理清思路,确定主要内容充实内容展开叙述,适当举例,避免空洞无物注意语音时刻提醒自己注意语音准确性自然表达像日常交谈一样,避免背稿痕迹控制时长说满3分钟,内容要充实但不拖沓常见话题我的学习生活、我喜欢的节日、谈谈美食、我的家乡理解内容先通读全文,理解文意,把握感情基调练习资源推荐官方教材在线平台《普通话水平测试实施纲要》——国家语委官方指定教材,包含完国家普通话水平测试在线学习平台,提供标准音频、模拟测试、在整的音节表、词语表和60篇朗读作品线评测等功能,随时随地练习手机应用视频课程普通话学习APP（如普通话学习畅言普通话等）,提供跟读练各大教育平台的普通话培训课程,名师讲解发音技巧,真人示范口习、智能评分、错音纠正等功能型,配套练习材料标准音频培训班新闻联播、经典朗诵作品等标准普通话音频,模仿学习,培养语感,各地语委、高校、培训机构开设的普通话培训班,系统学习,专业指提高语音面貌导,针对性训练结语掌握普通话，开启职业新高度普通话能力的重要性天小时302在当今社会,良好的普通话水平不仅是职业发展的通行证,更是个人综合素质的重要体现无论是教师、公务员、媒体从业者,还是企业管理者、销售人员,标准流利的普通话都能为您的职业生涯增添光彩建议备考周期每日练习时长系统训练见成效保证充足练习量持续练习的建议•制定科学的学习计划,每天坚持练习90%+•利用碎片时间,多听多读多说•录音自查,及时发现和纠正问题通过率•参加培训班或学习小组,互相促进•保持信心和耐心,语音面貌的改善需要时间科学备考效果好语言是人类最重要的交际工具说好普通话,写好规范字,是每一个中国人的责任和义务让我们共同努力,为推广普通话、提高民族语言文化素质贡献力量！祝愿每位学员都能在普通话水平测试中取得理想成绩，用标准流利的普通话开启精彩人生！。