别摸我安全教育课件

别摸我安全教育课件第一章认识自己的身体隐私:身体的秘密部位别摸我的力量保护隐私就是爱自己我们的身体有些特殊的部位,被称为隐私部当有人想要触碰你的隐私部位时,你有权利大保护身体隐私不是害羞或胆小,而是一种自我位这些部位通常被泳衣遮盖的地方,包括声说不!学会用清晰、坚定的语言表达拒绝尊重和自我保护的表现爱护自己的身体,维胸部、臀部和生殖器官这些地方是我们的是保护自己的第一步记住,你的身体属于你护自己的界限,是每个人都应该学会的重要技秘密,不能让别人随便触碰自己能这是我的秘密不可以随便摸!第二章谁可以碰我谁不可以:✓安全触碰✗不安全触碰家人和医生在特定情况下可以触碰你的身体,但前提是:陌生人和不熟悉的人不能随便碰触你的身体,特别是:•必须征得你的同意•触碰你的隐私部位•有正当的理由如洗澡、看病•让你感到害怕或不舒服的触碰•在你感到舒适和安全的情况下•在没有正当理由的情况下触碰•有其他可信任的成人在场•要求你保守秘密的触碰即使是家人,如果触碰让你感到不舒服,你也有权利说不记住:任何让你感到不舒服、害怕或困惑的触碰都可能是不安全的真实案例分享案例一:小明的勇敢案例二:小红的智慧8岁的小明放学回家时,遇到一位陌生叔叔主动搭话,并试图拉他的小红的妈妈从小就教她保护自己的方法有一天,邻居家的哥哥想要手小明记得老师教过的安全知识,立即大声说:不要碰我!然后快速抱小红,但小红感到不舒服她礼貌但坚定地说:我不想被抱,谢谢跑向附近的便利店寻求帮助然后马上告诉了妈妈这件事小明做得对的地方:小红做得对的地方:•坚决拒绝陌生人的触碰•相信自己的感觉,不舒服就拒绝•大声表达拒绝,引起周围人注意•用礼貌但坚定的方式表达拒绝•迅速跑到安全的公共场所•及时告诉信任的大人•向店员说明情况并联系家长•不因为对方是熟人就忽视自己的感受这两个案例告诉我们:无论面对陌生人还是熟人,保护自己的身体界限都非常重要勇敢说不,及时求助,是保护自己的最佳方法第三章遇到不舒服的触碰怎么办:第一步:立即大声说不用清晰、响亮的声音说:不要碰我!或住手!大声说话可以引起周围人的注意,也能让对方知道你的态度很坚决不要害怕显得不礼貌,保护自己最重要第二步:快速远离对方在说不的同时,立即远离让你感到不舒服的人跑向人多的地方,如商店、学校、警察局等公共场所不要跟对方争论或解释,你的安全第一第三步:寻找信任的大人尽快找到你信任的大人,如父母、老师、警察或其他可靠的成年人清楚地告诉他们发生了什么事,不要隐瞒或感到羞愧记住,这不是你的错第四步:记住对方特征尽量记住对方的外貌特征,如身高、衣着、发型等如果可能,记住事情发生的时间和地点这些信息可以帮助老师、家长或警察更好地保护你和其他孩子记住三个关键词:大声说不→快速离开→立即求助这是保护自己的黄金三步勇敢求助,安全第一遇到危险时,大声呼救并寻找信任的大人是最明智的选择你并不孤单,总有人愿意保护你、帮助你在遇到不安全的触碰时,不要害怕或羞愧勇敢地向老师、家长或其他可信任的成人求助,是保护自己的正确做法记住,保护孩子的安全是每个成年人的责任,你有权利得到帮助和保护第四章日常生活中的安全小常识:拒绝陌生人的诱惑远离陌生人的车保护个人信息不要随便接受陌生人给的糖果、玩具或其他礼永远不要跟陌生人走,也不要上陌生人的车,即使在网络上不要随便告诉别人你的真实姓名、家庭物也不要接受陌生人的邀请,比如去我家玩、对方说是爸爸妈妈让他来接你的如果真的有紧住址、学校名称、父母电话等个人信息不要轻帮我找小狗等这些可能是坏人设下的陷阱急情况,父母会提前告诉你,或使用你们约定的暗易添加陌生人为好友,也不要单独与网友见面号这些安全小常识看似简单,但在关键时刻可能保护你免受伤害把它们记在心里,并在日常生活中时刻警惕第五章:防范性侵害的基本技能识别危险信号01保持警觉学会识别那些可能带来危险的言语和行为,是保护自己的第一步:相信自己的直觉,如果感到不舒服就是有问题不当的言语:关于你身体的不适当评论、性相关的话题、要求保守特殊秘密可疑的行为:故意触碰隐私部位、要求看或触摸身体、展示不当图片或视频02威胁或诱导:这是我们的秘密、不要告诉别人、你不说就给你奖励坚定拒绝孤立企图:试图让你单独与其相处、带你去偏僻的地方保护自己的技能大声说不,用肢体语言表达拒绝语言保护:清晰、大声地说不要碰我!、我要告诉老师/爸妈!03快速逃离身体语言:用手臂挡住、后退、保持距离、面向对方以便观察跑向人多的安全地方安全距离:与不熟悉的人保持至少一臂的距离,如果对方靠近就后退04立即报告告诉信任的成人练习快速逃离:在安全的环境下,可以和家长一起练习如何快速跑向安全地点,记住附近的便利店、警察局等安全场所的位置互动环节:角色扮演遇到不安全触碰怎么办情景一:陌生人搭讪情景二:不舒服的触碰角色:一名儿童,一名扮演陌生人的同学角色:两名儿童练习:陌生人试图用糖果或玩具引诱孩子,孩子练习练习:一人扮演试图触碰隐私部位的人,另一人练习拒绝并寻求帮助大声说不并快速离开情景三:求助场景角色:一名儿童,一名扮演老师/家长的同学练习:孩子练习如何清楚地向信任的成人描述发生的不安全情况教师引导要点正确应对方法注意事项•鼓励孩子大声、清晰地表达拒绝•营造安全、支持性的练习环境•引导孩子识别安全和不安全的触碰•避免过度恐吓,保持适度的严肃性•强调及时向成人求助的重要性•及时给予正面反馈和鼓励•告诉孩子这不是他们的错•尊重每个孩子的感受和边界通过角色扮演,孩子们可以在安全的环境中练习保护自己的技能,提高应对危险情况的能力和信心第六章:校园安全与自我保护12身体界限意识应对校园欺凌在校园里,同学之间应该保持适当的身体距离不要随便让别人触碰你的身体,也不要随意如果遇到校园欺凌或骚扰,包括身体上的推搡、不当的触碰,或言语上的威胁和侮辱,一定要触碰别人如果有同学的行为让你感到不舒服,要及时告诉老师第一时间报告老师或家长记住,保持沉默只会让欺凌者更加肆无忌惮34认识安全标志结伴而行熟悉校园里的安全设施和标志,如保安室、紧急报警按钮、监控摄像头位置知道在紧急在校园里尽量与同学结伴而行,特别是去偏僻的地方如厕所、楼梯间时上学放学路上也情况下可以去哪里寻求帮助记住学校的报警电话和老师的联系方式尽量与同学或家长一起,不要单独行动,特别是天黑之后校园安全求助渠道校内求助:紧急联系方式:•班主任和任课老师•报警电话:110•校医和心理咨询老师•家长电话随身携带•学校保安和门卫•学校值班电话•校长办公室•社区民警联系方式第七章:家庭安全与防护家庭成员间的尊重与界限即使在家庭中,每个人也应该有自己的隐私和身体界限家人之间要相互尊重,不能以我们是一家人为由忽视彼此的感受和界限•换衣服、洗澡时要关门,保护自己的隐私•进入别人房间前要先敲门•不喜欢的身体接触可以礼貌地拒绝•个人物品未经允许不能随便翻看家庭中的不安全行为如果在家中遇到让你感到不舒服或害怕的行为,包括不当的触碰、言语威胁、暴力对待等,一定要勇敢地告诉其他你信任的家人、老师或拨打求助热线你的感受很重要,没有人有权伤害你第八章:紧急情况下的自救与求助保持冷静采取行动深呼吸,尽量让自己冷静下来慌乱会影响判断力,冷静才能更好地保护自己根据情况选择最安全的方式:逃离、大声呼救或寻找躲藏地点1234评估环境及时求助快速观察周围,寻找逃离路线和可以求助的人或地点尽快拨打紧急电话或找到可信任的成人寻求帮助重要紧急电话11011912012355报警电话火警电话急救电话青少年服务热线遇到危险或犯罪行为时拨打发生火灾或需要消防救援时拨打有人受伤或生病需要紧急医疗救助时拨打遇到困难或需要心理咨询时拨打拨打紧急电话的要点需要说清楚的信息:注意事项:

1.你的名字和年龄•说话要清楚、冷静

2.你现在所在的具体位置•听从接线员的指示

3.发生了什么事情•不要挂断电话,直到对方说可以

4.是否有人受伤•如果不能说话,可以按手机按键发出信号

5.你的联系电话如果有•记住家庭住址和父母电话学会求助,保护自己记住紧急电话号码将

110、

119、120和家长电话牢记在心,紧急时刻能够快速拨打求助清楚说明情况和位置在拨打紧急电话时,冷静地说清楚发生了什么事以及你在哪里寻找可信任的成人如果无法拨打电话,尽快找到附近的警察、保安、店员等成年人寻求帮助在紧急情况下保持冷静、勇敢求助是保护自己的关键记住,寻求帮助不是软弱,而是聪明和勇敢的表现第九章培养自我保护意识的重要性:自我保护是权利自我保护是责任每个人都有权利保护自己的身体和隐私,这是学会保护自己不仅是为了自己的安全,也是对你与生俱来的权利,任何人都不能剥夺家人和朋友负责任的表现守护他人安全增强自信心当你学会保护自己,也能帮助身边的朋友和家培养自我保护意识能让你更加自信,勇敢地表人提高安全意识,共同创造更安全的环境达自己的意愿和感受,不会被他人轻易左右保护自己就是保护未来一个懂得自我保护的孩子,能够更自信、更安全地成长,拥有更美好的未来自我保护意识不是一朝一夕能够建立的,需要持续的学习和实践从现在开始,让我们一起培养这种意识,为自己的安全和健康负责第十章:家长和老师的角色家长的责任老师的使命安全教育课程01正确的性教育定期开展安全教育课程,教授孩子自我保护知识和技能,培养安全意识用适合孩子年龄的方式,教育孩子认识身体隐私,建立正确的性观念和自我保护意识安全的校园环境02营造尊重、包容的校园文化,及时制止校园欺凌,确保每个孩子都能在安全的环境中学习开放的沟通敏锐的观察力创造安全、开放的家庭氛围,让孩子愿意分享自己的感受和经历,不会因为害怕而隐瞒关注学生的异常行为和情绪变化,及时发现可能存在的安全隐患或受伤害迹象03认真倾听及时的干预当孩子诉说不舒服的经历时,要认真对待,相信孩子,及时采取保护措施和寻求专业帮助一旦发现学生可能受到伤害,要立即采取保护措施,联系家长和相关部门,确保孩子得到帮助04以身作则尊重孩子的身体界限,在日常生活中示范如何尊重他人的隐私和个人空间家校合作,共同守护保护孩子的安全需要家长和老师的共同努力通过定期沟通、信息共享和协作,我们能够为孩子创造一个更加安全、健康的成长环境家长要积极参与学校的安全教育活动,老师要及时与家长沟通孩子的情况,只有家校携手,才能更好地保护每一个孩子课件总结:安全从别摸我开始勇敢说不认识身体隐私学会用清晰、坚定的语言和肢体动作拒绝不舒服的触碰,不要害怕得罪别人了解哪些是身体的隐私部位,明白保护隐私的重要性,建立身体界限意识寻求帮助识别和应对危险遇到不安全情况时,及时向信任的成人求助,拨打紧急电话,保护自己和他人学会识别危险信号,掌握自我保护技能,知道如何在紧急情况下保护自己重要提醒你的身体属于你自己,任何让你感到不舒服的触碰都应勇敢说不不是不礼貌,而是保护自己的正确方式如果发生了不好的事情,这不是你的错,一定要告诉信该被拒绝任的大人通过这次学习,我们了解了如何保护自己的身体隐私,如何识别和应对危险情况,以及如何在需要时寻求帮助记住,保护自己是每个人的权利和责任让我们从别摸我开始,建立强大的自我保护意识,健康、安全、快乐地成长!安全快乐每一天每个孩子都应该在安全、快乐的环境中成长通过学习自我保护知识,我们能够更好地保护自己,也能帮助身边的朋友让我们一起努力,创造一个更加安全、温暖的世界,在这里每个人都能自信、快乐地生活!安全是快乐的基础,保护是成长的前提让我们携手共进,守护每一个孩子的美好童年课后小测试:你知道怎样保护自己吗选择题当陌生人给你糖果并要你跟他走时,你应该:A.接受糖果但不跟他走1B.礼貌地拒绝并快速离开C.先吃糖果再决定D.问他要去哪里正确答案:B-任何陌生人的邀请都应该拒绝,并快速离开到安全的地方如果有人触碰你的隐私部位让你感到不舒服,你应该:A.保持沉默,假装没发生2B.大声说不并告诉信任的大人C.因为害羞不敢说出来D.只告诉好朋友正确答案:B-要勇敢地表达拒绝,并及时告诉家长或老师,这不是你的错遇到紧急危险时,应该拨打哪个电话A.114查号台3B.110报警电话C.10086移动客服D.随便一个电话号码正确答案:B-110是报警电话,遇到危险或犯罪行为时要拨打这个号码求助情景题:请分享你的想法情景一情景二放学路上,一位叔叔说他是爸爸的朋友,爸爸让他来接你回家但爸爸之前没有告诉过你你会怎么做在学校里,有个高年级的同学总是想要抱你,虽然他说只是开玩笑,但你感到很不舒服你会怎么办完成测试后,可以和爸爸妈妈或老师一起讨论答案,分享你的想法和感受记住,没有愚蠢的问题,任何困惑都可以提出来致谢与鼓励感谢你的认真学习健康快乐地成长你的身体,你做主通过这次安全教育课程,你学习了如何保护自己的我们希望每个孩子都能在安全、温暖的环境中健永远记住这句话:你的身体属于你自己,你有权利决身体隐私,如何识别危险,如何勇敢地说不,以及如康、快乐、自信地成长你们是未来的希望,保护定谁可以触碰你,你有权利拒绝任何让你感到不舒何在需要时寻求帮助你的认真学习为自己的安全好自己,就是守护美好的未来愿你们都能拥有快服的行为保护自己不是胆小,而是勇敢和智慧的增添了一道坚固的防护墙乐的童年和光明的前途表现你的身体你做主,!亲爱的孩子们,愿你们都能勇敢、自信、快乐地成长记住,无论遇到什么困难,总有人愿意帮助你、保护你你们并不孤单,你们值得被尊重和保护如果你在学习过程中有任何疑问,或者遇到了任何让你感到不舒服的情况,请一定要告诉你信任的大人保护自己,从现在开始,从每一天做起祝愿所有的孩子都能安全、快乐地成长!。