家长会学生安全教育课件ppt

家长会学生安全教育课件第一章学生安全的重要性学生安全是教育工作的基础和前提，关系到每个家庭的幸福和社会的稳定随着社会的发展，学生面临的安全风险日益多样化，从校园内到校外，从现实世界到网络空间，都需要我们高度重视年学生安全事故统计2025关键数据年全国校园安全事故同比下降，这体现了各级教20255%育部门和学校安全工作的成效然而，交通事故仍然占据学生安全事故的，是需要重点关注的领域40%交通事故校园伤害溺水事故食品安全其他安全教育的三大核心目标预防事故发生提升自我保护能力通过系统的安全教育，让学生识别潜在危教授学生必要的安全知识和技能，使其在面险，培养安全意识，从源头上避免事故的发对危险时能够采取正确的自我保护措施生•掌握基本安全常识•识别危险环境和行为•学会自我防护技巧•养成良好安全习惯•提高风险判断能力•遵守各项安全规章应急时冷静应对培养学生在突发事件中保持冷静的心理素质，能够迅速采取正确的应急措施•保持冷静不慌乱•正确使用应急设施家长的角色与责任家长是孩子安全教育的第一责任人，在孩子的安全成长过程中扮演着不可替代的重要角色家长的言传身教、日常监督和积极参与，都将直接影响孩子的安全意识和行为习惯01监督孩子日常行为关注孩子的日常活动，及时发现和纠正不安全行为，培养良好的安全习惯02配合学校安全管理积极响应学校的安全要求，配合各项安全检查和管理措施的实施参与安全教育活动第二章校园安全防护校园是学生学习和生活的主要场所，校园安全直接关系到学生的身心健康建立健全的校园安全管理体系，营造安全、和谐的校园环境，是学校、家长和社会的共同责任校园常见安全隐患校园交通安全校园内车辆行驶、学生上下学路途中的交通安全是首要关注点•校门口接送时段车辆拥堵•学生在校园内奔跑嬉戏•自行车、电动车不规范停放•校车安全管理不到位校园欺凌与心理健康同学之间的矛盾冲突、欺凌行为以及由此引发的心理问题需要高度重视•言语侮辱和肢体冲突•社交孤立和网络欺凌•学业压力导致的心理问题•缺乏有效的心理疏导校园消防安全消防设施、用电安全、易燃物品管理等方面的隐患不容忽视•消防通道被占用或堵塞•电器线路老化存在隐患•实验室化学品管理不规范•学生消防意识淡薄真实案例分享某校消防演练救火成功冷静应对，化险为夷2024年10月，某中学实验室因电路故障引发小型火灾正在上课的初三学生李明第一时间发现火情，他没有惊慌失措，而是立即按照平时演练的步骤，冷静地使用附近的灭火器进行扑救，同时通知老师拨打119报警发现火情1李明在实验课上发现电路冒烟起火迅速行动2立即取下墙上灭火器，按照要领进行扑救及时报警3通知老师拨打119，防止火势扩大成功扑灭4在消防队到达前控制住火情，避免了重大损失关键启示这起案例充分说明了定期开展消防演练的重要性李明的父母也经常在家中与他讨论安全话题，家校共育的效果在关键时刻得到了验证校园安全管理措施学校已经建立了全方位、多层次的安全管理体系，通过制度建设、技术防范和教育培训相结合的方式，确保校园安全安全巡查与监控系统校园内安装了全覆盖的视频监控系统，配备专职安保人员进行小时巡查重24点区域如校门口、楼梯、实验室等设置了高清摄像头，实时监控并记录校园安全教育课程将安全教育纳入日常教学计划，每学期开设不少于课时的安全教育课内容8涵盖交通、消防、防溺水、防欺凌等多个方面，采用案例教学和互动体验相结合的方式紧急疏散演练每学期至少组织次全校性的紧急疏散演练，包括火灾、地震等不同场景通过2实战演练，让师生熟悉疏散路线，掌握逃生技能，提高应急反应能力第三章交通安全教育交通事故是造成学生伤亡的首要原因，加强交通安全教育刻不容缓无论是步行、骑车还是乘车，都需要学生具备良好的交通安全意识和行为习惯交通事故高发时段与原因上下学高峰期交通拥堵每天早晨7:00-8:00和下午16:30-17:30是学校周边交通最为拥堵的时段大量接送车辆在校门口聚集，加上学生人流密集，极易发生交通事故部分家长为图方便违章停车，更加剧了交通混乱学生过马路不遵守信号灯调查显示，约35%的学生存在闯红灯、不走斑马线的行为有些学生为赶时间或贪图方便，在车辆间穿行还有部分学生过马路时低头玩手机，注意力不集中，无法及时发现危险骑车不戴头盔许多中学生骑自行车或电动车上学，但佩戴头盔的比例不足40%一旦发生碰撞或摔倒，头部受伤的风险极高此外，学生骑车时速度过快、并排骑行、单手骑车等危险行为也十分常见交通安全守则遵守交通信号灯1红灯停、绿灯行、黄灯等一等过马路时要先观察，确认安全后再通过过马路走斑马线2不横穿马路，不翻越护栏没有斑马线时，要选择视线良好的路段，左右观察后快速通过骑车佩戴安全头盔3骑自行车或电动车必须佩戴符合标准的安全头盔不在机动车道骑行，不超速，不并排骑车温馨提示家长要以身作则，遵守交通规则孩子会模仿家长的行为，如果家长自己都不遵守交规,很难要求孩子做到家长如何协助孩子安全出行规划安全路线与孩子一起规划上下学路线，选择人行道完善、交通相对安全的道路避开车流量大、视线不佳的路段监督交通行为定期与孩子同行，观察其交通行为是否规范发现问题及时指出并纠正，强化正确的交通习惯教育交通法规通过日常交流、观看交通安全视频等方式，帮助孩子理解交通规则的重要性，提高安全意识建议家长在孩子刚开始独立上下学时，前几周陪同孩子走一遍路线，指出沿途的注意事项对于距离较远的学生，可以考虑组织邻居家长轮流接送，既安全又可以减轻负担第四章家庭安全防护家是孩子停留时间最长的场所，家庭安全同样不容忽视许多看似平常的家居用品和设施，都可能成为安全隐患家长需要提高警惕做好防范措施,家庭常见安全隐患用电安全厨房火灾风险家庭药品和化学品管理家庭用电安全是重中之重，不当使用可能厨房是家庭火灾的高发区域，需要特别注药品和化学品管理不当,可能导致误食或中导致触电或火灾意用火安全毒事件插座超负荷使用或未使用保护盖燃气灶使用后忘记关闭阀门药品未放置在儿童接触不到的地方••••电器线路老化、破损未及时更换•炒菜时油温过高引发油锅起火•药品与食品混放,容易误食湿手触摸电器开关或插拔插头厨房堆放易燃物品如纸箱、塑料袋过期药品未及时清理•••私拉乱接电线、使用劣质电器儿童独自使用燃气灶或微波炉洗涤剂、杀虫剂等化学品随意摆放•••孩子独自使用大功率电器电磁炉、电饭煲等电器长期不拔插头未向孩子讲解这些物品的危险性•••防范措施与应急准备安装安全插座保护盖为所有未使用的插座安装保护盖,防止儿童手指或异物插入选择带有安全门的插座,增加双重保护教育孩子远离火源明确告知孩子哪些物品不能触碰,如打火机、火柴、燃气灶等教会孩子发现火情时的正确做法家庭急救包准备准备包含创可贴、纱布、碘伏、体温计等物品的急救包定期检查药品有效期,及时补充和更换建议每个家庭制定一份家庭安全检查清单,每月进行一次全面检查内容包括电器线路、燃气管道、门窗锁具、药品存放等发现问题立即整改,不留安全死角第五章网络安全与心理健康在数字化时代网络已成为学生学习和生活的重要组成部分然而网络空间也潜藏着诸,,多风险同时学生的心理健康问题日益受到关注需要家长和学校共同呵护,,网络安全风险网络欺凌不良信息诱导通过社交媒体、即时通讯工具等进行网络上充斥着暴力、色情、赌博等不言语攻击、散布谣言、恶意传播他人良信息,以及各种诈骗陷阱,容易对青隐私等行为,对受害者造成严重心理伤少年产生负面影响害游戏充值诈骗•匿名辱骂和人身攻击•虚假兼职信息•恶意照片并传播•PS不健康内容传播•建立群组孤立特定同学•个人隐私泄露学生在网上随意分享个人信息、家庭住址、照片等可能被不法分子利用造成财产,,损失甚至人身安全威胁在社交平台公开详细信息•扫描不明二维码•下载含病毒的应用程序•网络安全防护技巧培养良好的网络使用习惯,掌握必要的防护技能,是保障学生网络安全的关键设置强密码1密码应包含大小写字母、数字和特殊符号,长度不少于8位不同账号使用不同密码,定期更换密码不将密码告诉他人,包括好友不随意添加陌生人2社交账号不随意通过陌生人的好友申请,尤其是那些主动搭讪、声称有好处的人与网友交流时保护个人信息,不透露真实姓名、学校、住址等及时举报不良内容3遇到不良信息或网络欺凌,要及时向家长、老师报告,或通过平台举报功能进行举报保存相关证据,如截图、聊天记录等,以便追溯处理家长监护建议建议家长在孩子的设备上安装青少年保护软件,设置上网时长限制与孩子约定上网规则,如不在卧室使用电子设备、睡前一小时不接触屏幕等心理健康关注识别学生压力与焦虑学生的心理健康问题往往不易被察觉,家长需要细心观察孩子的情绪和行为变化情绪信号经常情绪低落、易怒、哭泣,对以前喜欢的活动失去兴趣,表现出过度焦虑或恐惧行为变化睡眠质量下降,食欲不振或暴饮暴食,学习成绩突然下滑,回避社交活动身体症状频繁出现头痛、胃痛等身体不适,但医学检查未发现器质性病变家校合作心理辅导建立良好亲子沟通学校配备了专业的心理辅导老师,家长应积极配合学校的心理健康工作当发现孩子有心理问题时,及时与班主任和心理老师沟通,共同制定帮扶方案必要时寻求专业心理咨询机构的帮助良好的亲子关系是孩子心理健康的基石家长要:•每天留出固定时间与孩子交流•倾听孩子的想法,不急于评判•尊重孩子的感受,给予情感支持•分享自己的经历,让孩子感到被理解•关注孩子的朋友圈和社交关系•营造温馨和谐的家庭氛围第六章应急自救与互救技能掌握基本的应急自救和互救技能在关键时刻能够挽救生命这些技能看似简单但需要通过反复练习才能在紧急情况下熟练运用,,常见应急情况火灾逃生交通事故现场自救突发疾病处理火灾是最常见也是危害最大的灾害之一浓烟和遭遇交通事故后,除了保护自己的安全,还要学会中暑、晕倒、呛食等突发情况时有发生,了解基高温会在短时间内危及生命掌握正确的逃生方正确处理伤口、呼叫救援避免二次伤害本的急救措施能够为专业救援争取宝贵时间,,,法至关重要基本自救技能演示正确使用灭火器步骤一提:提起灭火器,保持直立状态二拔:拔掉安全销,注意方向三握:握住喷管,对准火焰根部四压:压下手柄,左右扫射注意事项:使用时人应站在上风口,距离火源3-5米扑灭后观察是否复燃简易止血包扎方法直接压迫法:用干净纱布或布料直接按压伤口5-10分钟包扎固定:用绷带或布条螺旋式包扎,松紧适中,不影响血液循环抬高伤肢:将受伤部位抬高至心脏以上,有助于减少出血严重出血:如果出血不止,应立即拨打120急救电话,采用止血带时每40分钟松开一次紧急呼救技巧保持冷静:深呼吸,稳定情绪,清晰表述说明位置:准确告知所在地址、标志性建筑描述情况:简要说明事故类型、伤亡人数、现场情况等待指导:听从调度员的指导,不要挂断电话常用号码:报警

110、火警

119、急救

120、交通事故122家长与学生应急演练建议家庭制定应急预案全家一起制定火灾、地震等灾害的逃生路线,确定集合地点准备应急物资包,定期参与学校演练积极参加学校组织的消防、地震等应急演练活动认真对待每一次演练机会,保持冷静快速反应通过情景模拟训练培养在紧急情况下保持冷,静、快速判断并采取正确行动的能力建议家庭每半年进行一次应急演练包括火灾逃生、地震避险等在演练过程中让孩子了解家中灭火器、急救包的位置和使用方法还可以设置不同的,,场景如白天、夜晚、家长不在家等情况增强孩子的应变能力,,第七章防范校园欺凌与暴力校园欺凌是一个不容回避的话题它不仅伤害受害者的身心健康也影响整个校园的和谐,,氛围预防和制止校园欺凌需要学校、家长和全社会的共同努力,识别校园欺凌的表现校园欺凌有多种表现形式,家长和老师需要敏锐地识别这些信号,及早介入干预身体伤害言语侮辱社交孤立•故意排斥不让参加活动•取侮辱性绰号•联合他人不理睬•嘲笑外貌或家庭背景•传播隐私秘密•散布不实谣言•推搡、拳打脚踢•网络上孤立和诋毁•恶意评论和辱骂•抢夺或损坏财物•强迫做不愿意的事•身上有不明原因的伤痕警示信号:孩子突然不愿上学、学习成绩下滑、情绪低落、经常做噩梦、个人物品频繁丢失或损坏,这些都可能是遭遇欺凌的信号家长如何介入与支持倾听孩子诉说当孩子主动谈及欺凌问题时,家长要放下手头的事情,全神贯注地倾听不要打断、不要批评,让孩子感受到安全和支持•认真听取孩子的描述•相信孩子说的话•感谢孩子愿意分享•表达对孩子的理解和关心与学校沟通合作及时与班主任和学校取得联系,客观陈述情况,提供相关证据与学校共同商讨解决方案,跟进处理进度•准备好详细的事件记录•保存聊天记录、照片等证据•要求学校采取保护措施•定期了解后续情况教育孩子正确处理冲突教给孩子应对欺凌的策略,提高自我保护能力强调暴力不是解决问题的方法,但也要勇敢地保护自己•学会坚定地说不•及时向老师或家长求助•避免单独与欺凌者接触•记录欺凌事件的时间地点学校防治措施学校已经建立了完善的校园欺凌防治体系,通过制度建设、教育引导和及时干预,努力营造安全和谐的校园环境建立举报机制设立专门的举报邮箱和热线电话,保护举报人隐私,鼓励学生勇敢举报欺凌行为对于每一起举报都认真调查处理心理辅导与干预为受欺凌学生提供专业的心理辅导,帮助其走出阴影同时对实施欺凌的学生进行教育引导,分析其行为动机,纠正错误认知安全校园文化建设通过主题班会、专题讲座、情景剧表演等多种形式,开展反欺凌教育倡导尊重、友善、互助的校园文化,让每个学生都感受到归属感结语共筑安全防线守护孩子成长:,家校携手安全无忧安全教育终身受益,,学生安全需要学校和家庭密切配合形安全意识和自我保护能力的培养将使,,成教育合力家长要积极参与学校的安孩子终身受益通过系统的安全教育,全教育活动及时沟通反馈共同为孩子孩子不仅能够保护自己还能在他人遇,,,创造安全的成长环境到危险时伸出援手让孩子在安全环境中健康成长每一个孩子都是家庭的希望、祖国的未来让我们携手努力为孩子们构筑起坚实,的安全防线让他们在阳光下快乐成长放飞梦想,,安全是生命的基石教育是成长的阶梯让我们用爱心筑起安全的港湾用智慧点亮,,孩子的未来谢谢聆听欢迎提问与交流如果您对学生安全教育有任何疑问或建议欢迎与我们交流探讨您的每一个问题都是我们改进工作的动力您的每一条建议都是我们完善管理的宝贵财,,富110119120122报警电话火警电话急救电话交通事故遇到紧急情况请拨打发现火情立即拨打医疗急救专线交通事故报警安全资源推荐中国教育学会安全教育平台:https://www.xueanquan.com国家应急管理部官网提供各类应急知识和防范指南:学校安全教育公众号定期推送安全教育内容:家长学校微信群与其他家长交流安全教育经验:让我们携手共进为孩子的安全成长保驾护航,!。