小班安全教育教案ppt课件ppt免费下载

幼儿园小班安全教育教案课件PPT第一章安全教育的重要性与目标为什么要做安全教育幼儿特点分析安全教育的必要性小班幼儿年龄在3-4岁之间,他们的身体协据统计,幼儿园阶段的意外伤害事件中,很调能力、认知判断能力和自我保护意识大一部分是可以通过有效的安全教育来都处于初级发展阶段这个年龄段的孩预防的安全教育不仅是保护孩子身体子活泼好动,对新鲜事物充满探索欲望,但健康的需要,更是培养他们终身受益的安往往无法准确判断潜在的危险全意识和良好习惯的基础•注意力集中时间短,容易分心•预防意外伤害发生•缺乏危险预判能力•培养良好安全习惯•模仿能力强但辨别力弱•建立自我保护意识•情绪控制能力有限小班安全教育的核心目标认识常见危险培养安全意识增强自我保护帮助幼儿识别日常生活中常见的危险物品和通过持续的教育和引导,让安全意识在幼儿教会幼儿基本的自我保护方法和应急处理技危险场景,如尖锐物品、电源插座、高处阳心中生根发芽让孩子明白为什么要注意安能当遇到危险或意外情况时,知道如何正台等通过观察、讨论和实例演示,让孩子全,养成遵守规则、谨慎行事的良好习惯确应对,如何寻求帮助,如何保护自己不受伤学会辨别什么是安全的,什么是危险的将安全意识融入日常行为中害,最大限度减少意外伤害•认识危险标志和符号•遵守安全规则•掌握基本避险技能•了解危险物品的特征•养成安全行为习惯•学会正确求助•学会避开危险区域•主动规避危险第一章小结重要地位目标明确安全教育是幼儿园教育的重要组成部小班安全教育目标清晰具体,从认识分,是保障幼儿健康成长的基础工程危险、培养意识到增强保护能力,形它不仅关系到孩子的当下安全,更影成完整的教育体系每个目标都紧密响着他们未来的安全意识和行为习惯结合幼儿的年龄特点和认知水平贴近生活第二章日常生活中的安全知识安全主题一认识门的安全使用:正确开关门的方法门是孩子每天都会接触的物品,但很多家长和教师容易忽视门带来的安全隐患小班幼儿由于身高和力量的限制,在开关门时容易发生夹手、碰撞等意外因此,教

1.用手轻轻推或拉门把手会孩子正确使用门非常重要认识不同类型的门

2.注意观察门后和门边的情况

3.慢慢开关,不要用力过猛铁门:质地坚硬,开关时要特别小心,避免夹手

4.手要握在门把手上,不要放在门缝处木门:常见于室内,开关时注意门后是否有人推拉门:滑动时要慢慢推,不要突然用力自动门:保持安全距离,等门完全打开后再通过案例分享《小心门》教案精华:0102情景导入讨论交流通过讲述小男孩玩推拉门被夹手的真实情景,引起幼儿的共鸣和关注教师教师引导幼儿讨论:为什么小男孩会被夹手我们应该怎样正确使用门你见用生动的语言描述事件经过,让孩子们直观感受到不正确使用门的危险过哪些不安全的使用门的行为鼓励孩子分享自己的经验和想法0304实践演示家园共育在教室内,教师示范正确开关门的方法,然后让每个幼儿轮流练习通过实向家长发放《门的安全使用提示》,提醒家长在家中也要注意门的安全隐患,际操作,加深孩子对安全使用门的理解和记忆如安装防夹手装置、教育孩子不在门边玩耍等,形成家园教育合力这个教案的成功之处在于将抽象的安全知识转化为具体的情景和可操作的方法,让幼儿在真实体验中学习和成长教师的引导、幼儿的参与、家长的配合,三者结合才能真正实现安全教育的目标安全使用门的正确方法轻推轻拉安全第一,教会孩子正确使用门,不仅能预防夹手等意外伤害,更能培养他们谨慎细心、为他人着想的良好品质每一次正确的开关门,都是一次安全意识的强化慢慢推拉观察周围手握门把远离门缝不玩门不攀爬,,,开门前先看看门后有没有人,关门时也要一定要把手放在门把手上,千万不要把手门不是玩具,不能推着门来回摆动,更不能确认没有人和物品在门边指放在门缝或门框边缘吊在门把手上或攀爬门框安全主题二室内安全行为规范:幼儿园和家庭的室内环境是孩子活动时间最长的场所,建立良好的室内安全行为规范,能够有效减少碰撞、跌倒、滑倒等常见意外这些规范看似简单,但需要反复强调和长期坚持玩耍时不推搡、不争抢洗手不弄湿地面上下楼梯靠右行教育幼儿在游戏和活动中要学会排队、轮流、分洗手是良好的卫生习惯,但要注意不要把水溅到楼梯是幼儿园的重点安全区域教育孩子上下楼享推搡和争抢不仅容易引发冲突,还可能导致地面上湿滑的地面是导致幼儿摔倒的主要原因梯时要靠右侧行走,一步一个台阶,扶好扶手,不奔孩子摔倒受伤培养孩子的秩序感和合作意识,之一教孩子正确的洗手方法,用完水后及时擦跑、不推挤、不在楼梯上玩耍,确保每一步都走让游戏更安全、更快乐干双手和水池周围得稳稳当当活动示范《安全我知道》教案亮点:教学方法创新儿歌强化记忆这个教案运用了多种教学手段,让安全教育变得生动有趣:编创朗朗上口的安全儿歌,帮助幼儿记住安全规则:录像对比法小朋友,要记牢,室内玩耍有技巧播放两段视频:一段展示孩子们乱跑乱闹、推搡争抢的场景,另一段展示有序玩耍、不推搡,不争抢,互相礼让的场景通过鲜明对比,让幼儿直观感受不同行为带来的不同结果排队轮流真正好制作安全标志洗完手,擦擦干,地面不湿不会滑组织幼儿用彩纸、画笔制作简单的安全标志,如小心地滑、禁止奔跑等,并将标上楼梯,靠右行,志张贴在相应的危险区域这种参与式学习能加深孩子的印象一步一步稳当当安全规则记心间,快乐成长每一天!通过反复朗诵和演唱,让安全意识在快乐中植入孩子心中《安全我知道》教案的成功在于将说教式的安全教育转变为体验式、参与式的学习活动,让孩子在看、听、做、唱中全方位接受安全教育,真正做到入脑入心安全标志制作活动安全标志保护你我,让孩子参与制作安全标志,不仅能培养他们的动手能力和创造力,更重要的是让他们成为安全教育的参与者而非被动接受者当孩子亲手制作了小心地滑的标志,他们就会更主动地遵守这个规则,也会提醒其他小朋友注意安全讨论识别认识常见安全标志的图案和含义动手制作用彩纸、画笔创作自己的安全标志张贴标识将标志贴在教室和园内相应位置宣传提醒向其他班级小朋友介绍安全标志第三章交通安全基础知识交通安全是幼儿安全教育的重要内容虽然小班幼儿很少独自外出,但培养他们的交通安全意识,让他们从小养成遵守交通规则的习惯,对他们的终身安全都具有重要意义认识交通信号灯与斑马线红灯停黄灯等绿灯行看到红灯亮起,必须停下来等待红灯就像黄灯是准备信号,提醒我们红灯或绿灯绿灯亮了才能过马路,但也要先左右观察,一个禁止通行的标志,告诉我们现在不能过即将转换如果已经在路上,要加快速确认安全后再快速通过过马路时要走斑马路,要耐心等候即使路上没有车,也要度通过;如果还没开始过马路,就要停下马线,不要在路中间停留或玩耍遵守规则来等待绿灯认识斑马线小手拉大手斑马线是行人专用的过马路通道,因为地面上有黑白相间的条纹,像斑马身小班幼儿外出时必须有成人陪同,过马路时要牵好大人的手告诉孩子,马上的花纹,所以叫斑马线过马路时一定要走斑马线,这样司机能更容易看路上车辆很多,速度很快,小朋友个子矮,司机不容易看到,所以一定要紧紧到我们,保证我们的安全拉着爸爸妈妈或老师的手•找到斑马线再过马路•在斑马线上快速通过,不逗留•最好有大人牵着手一起过教案案例《安全过马路》:故事导入游戏模拟讲述小兔子过马路的故事:小兔子不看红绿灯就冲过马在教室或户外用纸板制作红绿灯和斑马线,让幼儿分别路,差点被汽车撞到,后来在长颈鹿警察的帮助下学会了扮演行人和司机,模拟过马路的场景在游戏中体验和正确过马路生动的故事吸引幼儿注意力,引发思考巩固所学的交通安全知识1234儿歌学习家园配合教唱交通安全儿歌:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等向家长发放《交通安全倡议书》,建议家长在日常生活斑马线上走一走,左看右看再抬头,安全过马路通过中以身作则,带孩子外出时严格遵守交通规则,用实际行儿歌帮助幼儿记住交通规则动强化孩子的交通安全意识教学提示:交通安全教育需要持续进行,不能一蹴而就建议每周都安排相关的活动或讨论,让交通安全意识深入幼儿心中,成为他们的行为习惯遵守交通规则安全出行,遵守交通规则安全过马路,交通规则不是限制,而是保护每一次遵守红绿灯,每一次走斑马线,都是在为自己的生命安全负责让我们从小培养孩子的交通安全意识,让他们懂得:生命只有一次,安全重于泰山3100%1交通规则要点必须有人陪同安全第一原则红灯停、绿灯行、走斑马小班幼儿过马路需成人牵遵守规则保护生命安全线手第四章户外活动安全须知户外活动是幼儿园生活的重要组成部分,能够促进幼儿的身体发展和社会性发展但户外环境相对复杂,活动空间大,幼儿容易兴奋,因此更需要加强安全教育和管理玩滑梯的正确方法滑梯是幼儿最喜欢的游乐设施之一,但也是意外伤害的高发区域教会孩子正确玩滑梯的方法,能够大大降低受伤的风险安全玩滑梯的步骤排队等候:不推挤,一个接一个轮流玩正确上梯:双手扶好扶手,一步一步往上爬坐稳滑下:坐在滑道上,双手扶在滑道两侧快速离开:滑下后立即起身,给下一位小朋友让路不要逆行爬滑梯不要站着或蹲着滑不要头朝下滑从滑道往上爬非常危险,容易与滑下来的小朋友发必须坐着滑,站着或蹲着滑很容易失去平衡,摔倒受头朝下滑非常危险,可能导致头部、颈部受伤,必须生碰撞,造成严重伤害伤脚朝下坐着滑活动示范《安安全全玩滑梯》:这是一个非常实用的户外安全教育活动,通过情景表演和实地演练,让幼儿在真实的游戏环境中学习安全知识0102观察讨论情景表演带幼儿来到滑梯前,请他们观察滑梯的构造,讨论怎样玩才安全,怎样玩会危险教师或邀请大班幼儿分别演示正确和错误的玩滑梯方法通过对比演示,让小鼓励孩子分享自己的经验和想法班幼儿清楚地看到不同行为带来的不同结果0304分组练习拍照记录将幼儿分成小组,在教师的指导下轮流练习正确玩滑梯每个孩子都有机会实用相机记录幼儿正确玩滑梯的照片,制作成照片墙张贴在教室,既是对孩子的鼓践,教师及时纠正不规范的动作,表扬做得好的孩子励,也是持续的安全提醒定期更新照片,保持幼儿的兴趣户外游戏安全注意事项不攀爬危险设施远离马路边缘幼儿园内的围墙、栏杆、大型器械等都不是为攀爬设计的,攀爬这些设施非户外活动时,要让孩子远离马路和停车场即使幼儿园有围墙保护,也要教常危险,可能导致坠落受伤教育孩子只在指定的安全区域活动,不擅自攀育孩子不要靠近围墙边缘,不要把玩具扔到围墙外,更不能私自离开活动区爬未经允许的设施域到马路边玩耍及时报告危险集体行动不掉队教育幼儿遇到危险情况要立即告诉老师或家长,不要自己处理例如发现游户外活动时要跟随集体,不私自离队如果需要离开,必须先告诉老师上乐设施损坏、地面有积水或障碍物、有陌生人进入园内等,都要第一时间报厕所、喝水等都要结伴而行,互相照应,确保每个孩子都在教师的视线范围告给成人内教师提醒:户外活动前要对场地进行安全检查,活动中要密切关注每个幼儿的动态,及时制止危险行为活动后要清点人数,确保每个孩子都安全归来第五章防范意外伤害与自我保护意外伤害防不胜防,但通过安全教育,可以大大降低意外发生的概率本章重点介绍如何帮助幼儿认识常见的危险物品,学会在不同场景下保护自己,培养他们的自我保护意识和能力认识家中危险物品家是孩子最熟悉的环境,但家中也隐藏着许多危险帮助幼儿识别这些危险物品,教会他们如何避开危险,是家庭安全教育的重要内容电源插座与电器刀具与尖锐物品电是看不见的危险,但伤害巨大教育孩子:菜刀、剪刀、针等尖锐物品容易割伤、刺伤孩子要告诉孩子:•不用湿手触摸电器和插座•不玩刀具和剪刀•不把手指或物品插入插座孔•不拿尖锐物品奔跑•不私自开关电器•需要用剪刀时请大人帮忙•发现电线破损要告诉大人•看到尖锐物品要绕开走药品与化学用品高处与阳台药品、消毒液、洗涤剂等化学用品可能导致中毒教育孩子:从高处坠落是儿童意外伤害的重要原因要让孩子知道:•不随便吃药,即使是糖果状的药片•不爬窗台和阳台•不喝瓶子里的不明液体•不在阳台上蹦跳玩耍•不玩消毒液、洗衣液等清洁用品•不往阳台外扔东西•误食后立即告诉大人•阳台上要有大人陪同教案案例《我的身体我做主》:教学目标情景讨论

3.展示几种情景图片,让幼儿判断哪些是危险的:通过这个教案,帮助幼儿:•一个孩子爬到高高的柜子上拿玩具•认识身体的重要性,知道要保护自己•一个孩子把手指伸进电风扇•了解哪些行为可能伤害身体•一个孩子在楼梯上追跑•学会在不舒服或受伤时表达和求助•一个孩子玩火柴•培养自我保护意识,学会说不教学过程讨论:这些行为为什么危险应该怎么做才安全

1.故事导入

4.角色扮演讲述小熊维尼受伤的故事:维尼爬到高高的树上摘蜂蜜,结果摔下来受伤了通过故设计几个情景让幼儿表演:事让孩子认识到危险行为的后果•陌生人给糖果时说不经验分享

2.•被欺负时大声呼救•受伤后告诉老师或家长引导幼儿讲述自己受伤的经历:什么时候受伤的为什么会受伤当时有什么感觉怎么处理的通过分享增强安全意识培养孩子勇敢表达和求助的意识和能力儿歌巩固

5.学唱《我会保护我自己》,强化自我保护意识保护自己从认识危险开始,保护自己从认识危险开始,每个孩子都是独一无二的宝贝,他们的安全牵动着每一位家长和老师的心通过《我的身体我做主》这样的活动,我们不仅教会孩子识别危险,更重要的是培养他们的自我保护意识,让他们知道:自己的身体很重要,要好好爱护;遇到危险时,要勇敢地说不,及时寻求帮助认识危险物品和场景知道什么东西不能碰,什么地方不能去,什么事情不能做学会勇敢说不遇到不舒服、不安全的情况,要大声说不,明确拒绝及时寻求帮助遇到危险或受伤时,第一时间告诉信任的成人,寻求帮助和保护第六章走失与紧急情况应对虽然我们努力避免,但孩子走失的情况仍可能发生教会孩子在走失时如何应对,如何保护自己,如何寻求帮助,是安全教育中不可或缺的内容同时,也要让家长掌握预防走失的方法走失时怎么办走失是每位家长最担心的事情之一虽然小班幼儿理解能力有限,但我们仍要反复教导他们走失时的应对方法,让这些知识深深印在孩子的脑海中第一步停下来待在原地:,这是最重要的一步告诉孩子,如果发现找不到爸爸妈妈了,千万不要到处乱跑,要停在原地等待乱跑只会让找人变得更困难可以教孩子数数或唱歌来缓解紧张情绪,等待大人来找第二步寻找可信任的人求助:如果等了一会儿还是没有看到家长,要寻找穿制服的工作人员求助,比如警察、保安、商场服务员等教孩子识别这些人的特征,知道他们是可以信任和寻求帮助的第三步说出重要信息:要教会孩子记住并能说出:自己的名字、爸爸妈妈的名字、家庭地址至少记住小区名称、家长的电话号码可以通过游戏、儿歌等方式帮助孩子记忆这些重要信息重要提醒:要反复告诉孩子,不要跟陌生人走,即使对方说是爸爸妈妈的朋友,或者用玩具、糖果引诱,都不能跟着走只有爸爸妈妈亲自来接,或者警察、老师等确认身份后,才能离开案例分享《上街去》安全故事:这是一个温馨而富有教育意义的故事,通过小红帽和妈妈的约定,以及一个走失小女孩被找到的案例,帮助幼儿理解走失的危险和正确的应对方法出门前的约定1小红帽要和妈妈一起去超市出门前,妈妈和小红帽约定:在超市里要紧紧拉着妈妈的手,不能乱跑;如果走散了,要站在原地等妈妈;2超市里的考验可以找穿制服的工作人员帮忙小红帽认真地答应了在超市里,小红帽看到了漂亮的玩具,很想去看看但她记得和妈小女孩走失了3妈的约定,就拉了拉妈妈的手说:妈妈,我想去看玩具妈妈牵着她的手一起去看,小红帽很开心突然,广播里传来寻人启事:一位小女孩找不到妈妈了小红帽和妈妈看到那个小女孩正在哭,她是因为自己跑去玩,结果找不到妈4加深理解妈了工作人员通过广播帮她找到了妈妈回家的路上,妈妈表扬小红帽很听话,一直牵着妈妈的手小红帽说:我知道走丢了很可怕,所以要听妈妈的话,不乱跑妈妈告诉她,如果真的走散了,就按照今天学到的方法做,一定能找到妈妈通过这个故事,孩子们不仅学到了预防走失的方法,也理解了走失时的应对策略温馨的结局让孩子们消除恐惧,建立信心牵好手安全回家,牵好手安全回家,一只小手牵着一只大手,这是最温暖也是最安全的画面外出时,让孩子紧紧牵着大人的手,不仅是身体上的保护,更是心理上的依靠当孩子知道只要紧紧抓住这只手就是安全的,他们就会更有安全感,也更懂得遵守规则100%1/13外出必须有人陪一对一牵手原则三个关键信息小班幼儿绝不能单独外出,必须有成人陪同和看护在人多的地方,最好一个大人牵一个孩子,确保安全记住姓名、家长电话、家庭住址,走失时能说出来第七章家园共育与安全教育延伸安全教育不是幼儿园单方面的工作,需要家园携手,共同努力家长是孩子的第一任老师,也是安全教育最重要的实施者只有家园形成合力,才能真正让安全意识在孩子心中生根发芽家长如何配合安全教育日常生活反复提醒做孩子的安全榜样参与幼儿园安全活动安全教育不是一次性的,需要在日孩子的模仿能力极强,家长的行为幼儿园经常会组织各类安全教育常生活中反复强调每次出门前就是最好的教材如果家长自己活动,如消防演练、安全讲座、亲提醒交通规则,每次玩耍时提醒注不遵守交通规则、随意触碰危险子安全游戏等家长要积极参与意安全,每次使用物品时讲解正确物品、忽视安全隐患,那么再多的这些活动,了解幼儿园的安全教育方法这种持续的提醒能够让安安全教育也会失效因此,家长要内容和方法,在家中延续和强化全意识潜移默化地融入孩子的行时刻注意自己的行为,为孩子树立同时,也可以向老师反馈孩子在家为习惯中良好的榜样的安全表现,家园沟通,共同促进孩子的安全成长•出门时:提醒交通安全,牵好手•遵守交通规则,不闯红灯•参加家长会,了解安全教育计•在家时:提醒不碰危险物品•使用电器时注意安全,做好示划范•玩耍时:提醒注意安全,不做•参与安全演练,学习应急方法危险动作•收好危险物品,不让孩子接触•配合完成安全作业和亲子活•睡前时:通过故事讲述安全知•遇到危险时保持冷静,正确应动识对•与教师保持沟通,及时反馈情况家园共育建议:建立家园安全教育联系手册,记录孩子的安全学习进展和日常表现教师可以在手册中提出建议,家长可以记录孩子在家的安全行为和遇到的问题,双方互相配合,共同帮助孩子建立安全意识结语安全教育守护每一个童年:,安全意识从小培养终身受益教师与家长携手共筑安全防线让孩子在快乐中健康成长远离危险,,,安全教育不是一朝一夕的事情,而是一个长期、持续的安全教育需要幼儿园和家庭的密切配合教师在园内进安全教育的最终目的,是让孩子在安全、快乐的环境中过程从小班开始系统地进行安全教育,帮助孩子建立行系统的安全教育,家长在家中进行持续的安全提醒和健康成长我们不是要让孩子因为恐惧而畏缩不前,而安全意识,掌握基本的自我保护技能,这些能力将伴随他榜样示范,两者相辅相成,形成完整的安全教育网络只是要让他们在充分了解危险的基础上,学会保护自己,自们一生,让他们无论走到哪里都能保护好自己有家园携手,才能真正为孩子筑起坚固的安全防线信地探索世界让每一个孩子都能在爱与保护中,绽放最美的笑容,拥有最美好的童年安全教育从心开始用爱守护,,每一次安全教育,都是一份爱的传递;每一个安全习惯,都是一份责任的体现让我们携手并进,用专业的知识、耐心的引导、温暖的关怀,为每一个孩子的安全成长保驾护航因为,每一个孩子都是独一无二的宝贝,值得我们用心守护!。