幼儿园老师校园安全教育ppt课件

幼儿园校园安全教育第一章安全意识启蒙为什么安全教育如此重要？触目惊心的数据统计显示，幼儿意外伤害占儿童伤害事故70%以上，这个数字提醒我们必须高度重视安全教育工作第一道防线安全意识是幼儿健康成长的第一道防线，及早培养可以有效预防大多数意外伤害的发生幼儿安全的五大基本原则认识危险远离危险遵守规则帮助幼儿识别日常生活中的潜在危险，培养教导幼儿主动避开危险区域和危险行为，学让幼儿理解安全规则的重要性，养成自觉遵基本的危险判断能力会保护自己守的良好习惯听从指导及时求助培养幼儿听从老师和家长安全指导的意识，在关键时刻做出正确选择常见安全标志认识人行横道禁止触摸绿色的人行横道标志告诉我们，这里是安全过马路的地方过马路时要走红色的禁止标志提醒我们，这些地方或物品不能用手碰，可能会有危险斑马线，左右看车高温警告安全出口黄色的高温标志表示这里很烫，千万不要靠近或触摸，以免烫伤绿色的安全出口标志指引我们在紧急情况下的逃生方向，要记住它的位置安全标志的作用与意义保护自己和他人安全标志就像是无声的提醒者，时刻告诉我们哪里安全、哪里危险，帮助我们做出正确的选择，保护自己也保护身边的小伙伴预防事故发生认识并遵守安全标志的指示，可以有效避免很多意外伤害的发生一个小小的标志，可能就避免了一次大的危险让我们一起成为安全标志的小专家，用眼睛发现它们，用行动遵守它们！第二章校园常见安全隐患了解校园中的潜在危险，才能更好地预防和应对让我们一起走进校园的每个角落，认识那些需要特别注意的地方校园内的潜在危险区域楼梯区域户外操场楼梯是最常见的危险地带孩子们容易在上下楼梯时奔跑、推挤，导操场上的游乐设施、运动器材如果使用不当，容易造成碰撞、摔伤致摔倒受伤必须教导幼儿扶好扶手、慢慢走，不要在楼梯上玩耍要教会孩子正确使用器材，排队等候，不推不挤厨房区域电源插座厨房有高温的炉灶、锋利的刀具、烫热的食物，幼儿绝对不能随意进教室内的电源插座对好奇的幼儿来说充满诱惑，但触电危险极大要入要设置明确的禁止标志和物理隔离安装安全保护盖，并反复教育不要用手或物品触碰真实案例某幼儿园曾发生一起楼梯滑倒事件，一名4岁幼儿因在楼梯上奔跑而摔倒，造成手臂骨折这提醒我们，日常的安全教育和督导不能有丝毫松懈交通安全教育01认识红绿灯红灯停、绿灯行、黄灯等一等教孩子通过儿歌记忆交通信号灯的含义02走斑马线过马路一定要走人行横道，这是受法律保护的安全通道03左右观察过马路前要左看看、右看看，确认没有车辆后再通过04不在路边玩耍校车安全乘坐规范马路不是游戏场，在路边玩耍非常危险，要远离车行道•排队上下车，不推不挤•系好安全带，坐稳扶好•不在车内走动、打闹•头手不伸出窗外•下车后等车开走再过马路防火防电安全知识火灾预防要记牢•不玩火柴和打火机•不在易燃物品附近玩耍•不私自使用明火•发现火苗立即告诉大人火是危险的小怪兽，只有大人才能驯服它小朋友一定不要好奇去触碰任何火源用电安全不能忘•不用湿手触摸电器开关•不将金属物品插入插座•不私自拆卸电器•发现电线破损立即报告电是我们的好朋友，但不正确使用会变成坏朋友要在大人的指导下安全用电防溺水安全教育远离水域必须有大人陪同不私自到河边、池塘、水库等水域玩耍，这些地方看似平静却暗藏危险游泳是很好的运动，但必须在家长或老师的陪同下，到正规的游泳场所进行穿戴安全装备遇险及时呼救下水前要穿好救生衣、戴上泳圈等安全装备，并做好热身运动如果看到有人溺水，不要自己下水救人，要大声呼叫大人帮忙或拨打110报警重要提醒溺水是儿童意外死亡的首要原因，防溺水教育必须反复强调教育幼儿记住六不准不私自下水、不擅自结伴游泳、不在无家长带领下游泳、不到无安全设施水域游泳、不到不熟悉水域游泳、不盲目下水施救消防演练实践中学习自救定期组织消防演练，让孩子们在真实场景中学习逃生技能听到警报后，在老师的带领下用湿毛巾捂住口鼻，弯腰快速有序地撤离到安全区域演练不是形式，而是关键时刻的救命技能第三章应急处理与自我保护掌握基本的应急处理技能，培养自我保护意识，让孩子们在面对突发情况时能够沉着应对，最大程度地保护自己的安全紧急情况下的自救与互救火灾逃生要领受伤时的应急处理保持冷静1立即告诉老师不要惊慌，听从老师指挥湿毛巾捂口鼻不管伤势大小，第一时间告诉老师或大人，不要隐瞒用湿毛巾或衣物捂住口鼻，防止吸入浓烟2停止活动低姿势前进受伤后不要继续运动或玩耍，避免伤势加重弯腰或爬行前进，因为靠近地面烟雾较少3选择安全通道简单自我保护沿着安全出口标志快速撤离，不乘坐电梯学会用干净纸巾按压止血，保护伤口不被污染到达安全地带4撤离到空旷区域，清点人数，等待救援配合救治勇敢地配合老师和医生的检查治疗，不要害怕校园暴力与欺凌防范认识校园暴力的表现形式身体暴力语言暴力推搡、打人、抢东西等直接的身体伤害行为辱骂、嘲笑、起外号、恐吓等伤害性的语言关系暴力心理暴力孤立、排挤某个小朋友，不让他参加游戏威胁、恐吓、强迫做不愿意的事情教会孩子勇敢说不告诉孩子，当遇到不舒服、不喜欢的事情时，要勇敢地说不、我不喜欢、请你停下这不是不礼貌，而是保护自己的正当权利同时，要及时告诉老师和家长，寻求帮助大人永远是你最坚强的后盾幼儿园阶段是培养同理心和友善行为的关键期要教育孩子尊重他人，善待每一个小伙伴，共同营造友爱和谐的班级氛围案例分享正确应对校园冲突小明的故事小明在游戏时被其他小朋友推倒了，他感到很委屈和害怕但是小明记得老师说过的话，他没有还手，而是立即站起来，大声说你推我很疼，我不喜欢！然后他去找了老师小明做对了什么？老师的处理方式没有以暴制暴冷静控制情绪，没有用打回去的方式解决及时介入第一时间了解情况，安抚双方情绪勇敢表达感受清楚地告诉对方自己的感受和态度公正处理让推人的小朋友认识到错误并道歉寻求大人帮助及时向老师报告，让老师来处理教育引导讲解正确的交往方式，避免类似事件再次发生保护了自己避免了冲突升级，也保护了自己不受更大伤害跟踪观察关注后续相处情况，确保问题得到解决通过这个真实的案例，我们可以看到，正确的处理方式不仅能保护自己，还能帮助其他小朋友认识错误、改正行为，最终让大家都能在安全友爱的环境中成长急救基础知识简单包扎方法拨打急救电话认识紧急情况120小伤口的处理先用清水冲洗伤口，然后用干净记住急救电话是120打电话时要说清楚

1.发哪些情况需要急救？有人晕倒、流血很多、呼吸的纱布或创可贴覆盖如果伤口较大或流血较多，生了什么事情；

2.在什么地方；

3.有几个人受困难、骨折、烧烫伤严重等遇到这些情况，要要用纱布按压止血，立即找老师处理伤；

4.你的名字然后听从电话那边叔叔阿姨的立即大声呼叫大人，不要自己处理指导教师提示可以通过角色扮演游戏让孩子练习拨打急救电话，准备玩具电话，模拟真实场景，帮助孩子在紧急情况下能够冷静应对第四章心理健康与防暴教育安全不仅包括身体的安全，也包括心理的安全一个心理健康、情绪稳定的孩子，才能真正健康快乐地成长幼儿心理安全的重要性情感需求幼儿需要被爱、被接纳、被尊重满足这些情感需求是心理健康的基础情绪管理帮助幼儿认识和表达自己的情绪，学会用正确的方式处理负面情绪心理韧性培养幼儿面对挫折的能力，让他们在困难面前不轻易放弃如何识别幼儿情绪异常焦虑的表现恐惧的表现退缩的表现•频繁哭泣，特别是分离时•害怕特定的人、事、物•不愿与人交往，总是独自一人•睡眠质量下降，做噩梦•拒绝参加某些活动•不参与集体活动和游戏•食欲明显改变•身体出现紧张症状（如发抖）•语言交流明显减少•过度黏人或过度独立•躲避眼神接触•表情呆滞，缺乏活力•反复询问同样的问题•过度警觉周围环境•对以前喜欢的事物失去兴趣重要提醒如果发现幼儿持续出现以上异常表现，要及时与家长沟通，必要时寻求专业心理咨询师的帮助早发现、早干预，能够有效预防心理问题的发展防暴教育识别陌生人和危险信号不跟陌生人走谁是陌生人？除了爸爸妈妈、老师、家人，其他不认识的人都是陌生人即使他看起来很友善警惕诱惑不接受陌生人的糖果、玩具、礼物不相信你妈妈让我来接你这样的话勇敢拒绝陌生人让你跟他走，要大声说不，然后快速跑到人多的地方或找警察叔叔安全距离和陌生人保持一臂的距离，如果他靠近，要立即后退或跑开遇到危险如何求助1大声呼救遇到危险时，要大声喊救命、我不认识他、这不是我爸爸/妈妈，引起周围人的注意2跑向人多的地方往有很多人的地方跑，比如商店、学校、警察局，不要往偏僻的地方跑3寻找穿制服的人警察、保安、商店工作人员、穿制服的人通常都会帮助你家园共育安全教育的协同作战家长的配合与支持建立有效沟通机制家庭安全教育01定期家长会在家中延续幼儿园的安全教育，通过日常生活中的实例强化安全意识以身作则每学期至少召开两次安全主题家长会02家长的行为是孩子最好的教材遵守交通规则，注重安全细节，为孩子树立榜样家园联系册及时反馈记录孩子每日安全表现和特殊情况发现孩子有危险行为或情绪异常，要及时与老师沟通，共同关注孩子的安全和心理健康03微信群互动参与安全活动及时发布安全提醒和教育资源积极参加幼儿园组织的安全教育活动、演练和家长会，了解最新的安全要求04个别访谈针对特殊情况的孩子进行深度沟通家园共育不是口号，而是需要落实在每一天的行动中只有家长和老师携手合作，才能为孩子筑起最坚实的安全防护网携手同行，共护成长这张照片记录了一次特殊的安全教育活动——家长和老师共同参与的亲子安全体验日通过实际演练、互动游戏和经验分享，让安全教育真正走进每个家庭看到家长和老师、孩子们脸上洋溢的笑容，我们深知，这样的活动不仅传递了安全知识，更增进了家园之间的信任与合作安全教育活动设计建议角色扮演游戏安全知识绘本阅读安全标志手工制作通过扮演警察、消防员、医选择优质的安全教育绘本，组织孩子们用彩纸、画笔制生等角色，让孩子在游戏中如《不要随便跟陌生人走》作各种安全标志，在动手的学习安全知识例如我是小《汤姆走丢了》等，通过生过程中加深记忆完成后可小消防员活动，让孩子体验动的故事和精美的插图，让以布置在教室各处，既是装穿消防服、使用灭火器（模抽象的安全概念变得具体可饰也是随时提醒这种寓教拟）的过程，加深对消防安感每周一本安全绘本，坚于乐的方式深受孩子们喜爱全的理解持下来效果显著活动建议将安全教育融入日常教学的各个环节，而不是独立的说教课例如在户外活动前强调安全规则，在用餐时讲解饮食安全，在离园时复习交通安全高频次、短时间的教育更有效安全教育常见问题与解答问幼儿不听话怎么办？问如何让安全教育更有趣？答首先要了解孩子不听话的原因是不理解规则？还是想引起注意？答避免枯燥的说教，多用游戏化、故事化的方式例如设计安全小针对不同原因采用不同策略对于理解能力弱的孩子，要用更简单的侦探游戏，让孩子找出教室里的安全隐患；编排安全情景剧，让孩语言和示范；对于故意挑战规则的孩子，要坚持原则，同时给予适当子演出遇到危险的正确应对使用多媒体教具，如安全教育动画片、关注重要的是保持耐心和一致性，反复强化正确行为儿歌，让学习变得生动有趣记住孩子们在快乐中学到的知识，记得最牢问安全教育会让孩子变胆小吗？问如何评估安全教育效果？答适度的安全教育不会让孩子胆小，反而会增强他们的自信和应对能答通过观察孩子在日常生活中的表现来评估他们过马路时会主动看力关键是平衡，既要教会孩子识别危险，也要培养他们解决问题的能红绿灯吗？在楼梯上会自觉慢走吗？遇到陌生人会保持警惕吗？可以设力不要过度渲染危险的可怕，而是强调掌握方法后就能保护自己用计一些情境测试，记录孩子的反应同时收集家长反馈，了解孩子在家积极的语言学会这些，你就更安全了，而不是不这样做会很危险的安全行为定期进行安全知识小测试，用游戏化的方式检查掌握情况教师安全责任与法律法规《幼儿园工作规程》《学生伤害事故处理办法》《中小学幼儿园安全管理办法》明确规定幼儿园应建立健全安全管理制度，教职工要把保护幼儿生命安界定了学校和教师在学生伤害事故中的责任范围，强调预防为主、依法规定了幼儿园安全管理的具体要求，包括设施安全、活动安全、食品安全和身心健康放在首位处理的原则全等各个方面教师应承担的安全职责监护职责1在园期间，教师代行监护人职责，全程监督保护幼儿安全教育职责2对幼儿进行必要的安全教育，培养自我保护意识和能力管理职责3维护教学秩序，管理好班级设施设备，排查安全隐患救助职责4遇到突发事件要及时采取措施救助，防止危害扩大报告职责5发现安全隐患或发生事故要及时上报，不得隐瞒了解和遵守相关法律法规，不仅是保护幼儿，也是保护自己每一位教师都要增强法律意识，依法执教，依法履责校园安全管理体系建设日常安全巡查制度隐患排查与整改晨间检查1全面排查检查幼儿健康状况，发现异常及时处理；检查教室设施设备是否正常每月进行全园安全大检查，不放过任何死角和细节2活动前检查登记造册户外活动前检查场地和器械安全；室内活动前检查教具和环境安全餐饮安全检查3发现的隐患详细记录在案，注明位置、类型、风险等级食材验收、加工过程、餐具消毒全流程监督；重点检查食品留样记录及时整改4午休巡视能立即整改的立即整改，需要时间的制定整改计划和时间表定时查看幼儿午睡情况，注意观察呼吸、面色等异常情况离园前检查5验收销号确保幼儿由监护人或授权人员接走；检查教室门窗、电源、燃气是否整改完成后验收确认，合格后销号，不合格继续整改关闭持续跟踪建立台账，定期回头看，防止问题反弹共同守护幼儿安全成长幼儿园提供安全设施和专业教育教师谢谢观看！欢迎提问与交流安全教育永远在路上，让我们携手共进，不断学习、不断改进，为孩子们创造更加安全美好的明天！如有任何疑问或需要进一步交流，欢迎随时联系让我们共同为幼儿的安全和健康成长而努力！。