幼儿园防拐安全培训课件

幼儿园防拐安全培训课件第一章防拐安全的严峻形势令人警醒的数字数千起多起隐蔽年度案件2024未遂事件作案手段全国每年拐骗儿童案件数千起,幼儿园周边区域某地幼儿园周边发生多起陌生人诱拐未遂事件,拐骗者常用玩具、零食等诱惑幼儿,手段隐蔽多成为高发地带引发社会关注变难以防范真实案例警示案例一:玩具诱骗案例二:冒充接送某幼儿园小朋友被陌生人用遥控汽车玩家长未严格核实代接人身份,导致幼儿被具诱骗,准备跟随离开校园幸亏值班老非监护人接走,险些造成拐骗事件所幸师发现异常,及时上前询问并阻止,避免了园方发现不对劲,立即联系家长并报警,最悲剧发生终将孩子安全找回关键:教师的警觉性和及时干预教训:接送制度必须严格执行,不挽救了孩子能有丝毫松懈案例分析:拐骗者通常会选择放学时段在幼儿园周边徘徊,观察接送情况,寻找管理漏洞他们善于利用儿童的好奇心和信任感,通过物质诱惑或伪装熟人身份实施犯罪防范就在关键时刻这张照片记录了教师的职业敏感性如何守护孩子安全当陌生人试图接走幼儿时,老师及时阻止并核实身份,展现了防拐培训的实际效果第二章幼儿自我保护技能培养认识陌生人的概念熟悉的人陌生人爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师、经常见面的亲戚朋友不认识的人、没见过的人、自称是爸妈朋友但从未见过的人教育方法辅助工具•使用图片卡片让幼儿分类熟悉和陌生•绘本故事:《不要随便跟陌生人走》•通过角色扮演游戏强化认知•动画视频:识别危险信号•反复强调不跟陌生人走的原则•儿歌:朗朗上口的安全口诀学会说不与呼救0102明确拒绝大声呼救教授简单有力的拒绝语句:我不认识你,我训练幼儿在遇到危险时大声喊救命!有坏不跟你走,我要找老师!人!引起周围人注意03寻求帮助明确告诉幼儿可以求助的对象:穿制服的警察叔叔、老师、商店工作人员保护身体隐私部位隐私教育的重要性通过游戏和故事让幼儿了解身体的隐私部位背心和裤衩覆盖的地方不能被陌生人触碰,也不能给陌生人看教育方法•使用红绿灯游戏:绿灯-可以碰如握手,黄灯-要小心如拥抱,红灯-不能碰隐私部位•讲述《不要随便摸我》等绘本故事•教授如果有人这样做,要立即告诉爸妈和老师秘密原则强调让你保守的不好的秘密不能保守,防止拐骗者用这是我们的秘密来威胁幼儿好的秘密可以保守如生日惊喜,但让人不舒服的秘密必须告诉大人小手大能量一个简单的手势,传递着坚定的拒绝信号当幼儿学会用身体语言表达不要跟陌生人走,他们就掌握了保护自己的第一道防线我不认识你,我不跟你走!——这句话可能简单,但它是孩子们最有力的护身符第三章家园协同防护措施防拐安全不是某一方的责任,而需要幼儿园、家长和社会多方协同建立严密的防护网络,让拐骗者无机可乘严格接送制度身份核验家长必须刷接送卡或出示有效身份证件,保安核对无误后方可接走幼儿代接登记如需他人代接,须提前通过家长群或电话告知班主任,代接人需携带身份证并签字确认准时接送严格按照规定时间接送,特殊情况需提前告知,避免幼儿在无人看管时段滞留接送制度是防拐的第一道防线某些家长可能觉得繁琐,但正是这些繁琐的程序保障了孩子的安全园方应耐心解释制度的必要性,争取家长的理解与配合教师与保安职责保安职责教师职责•上下学高峰期规范站岗,严把园门•每日晨检和离园前点名清点人数•仔细核对接送人员身份,发现可疑立•亲手将幼儿交到家长手中,核对接送人即询问•发现幼儿情绪异常或讲述可疑遭遇,•禁止陌生人进入园区,来访人员需登记及时上报•定期检查监控设备,确保全覆盖无死角•组织防拐安全教育活动,提升幼儿防范意识责任到人:建立值日制度,明确每个时段的负责人保安和教师应保持密切沟通,形成联防机制任何异常情况都要第一时间处理并上报园长家长安全教育定期家长会家庭教育应急准备每学期至少举办一次防拐安全主题家长会,邀请鼓励家长与幼儿共同学习防拐技能,通过亲子游教幼儿记住家长电话号码和家庭住址,制作安全警察或安全专家讲解最新案例和防范知识戏、绘本阅读等方式强化安全意识联系卡放在书包里,以备不时之需家长是孩子安全的第一责任人园方应通过家长群定期推送防拐知识,分享案例警示,提醒家长注意接送安全同时,鼓励家长参与幼儿园的安全演练活动,形成家园共育的良好氛围第四章防拐安全演练实操理论知识需要通过实践来检验和巩固定期开展防拐安全演练,让幼儿在模拟情境中掌握应对技能情景模拟演练1演练准备班主任或配班教师扮演陌生坏人角色,准备玩具、糖果等道具,设计多种诱拐话术2情景实施陌生人在园内或户外活动区接近幼儿,用不同方式试图诱拐:给玩具、假称是家长朋友、谎称家长受伤等3观察反应观察教师记录每位幼儿的反应:是否警觉、是否拒绝、是否呼救、是否寻求老师帮助4总结讲评演练结束后立即讲评,表扬做得好的幼儿,纠正错误做法,强化正确的应对方式注意事项:演练要注意幼儿的心理承受能力,避免过度惊吓演练后及时揭示这只是演习,消除幼儿的恐惧感,并强调学会保护自己的意义多场景应对训练场景一:放学时段场景二:游玩走散情景设定:陌生人在校门口假称是家长情景设定:在公园或商场与家长走散,有的朋友来接幼儿人主动要带幼儿找妈妈正确做法:拒绝跟走,立即告诉老师或保正确做法:站在原地不动,向穿制服的工安,等待家长亲自来接或电话确认作人员求助,说出家长电话号码场景三:商场迷路情景设定:在超市或商场找不到家长,感到害怕无助正确做法:不跟陌生人走,到收银台或服务台求助,请工作人员广播寻找家长不同场景需要不同的应对策略通过多场景演练,帮助幼儿灵活运用防拐知识,无论身处何地都能保护自己建议每月至少进行一次不同场景的演练演练效果反馈发现的薄弱环节改进措施•部分幼儿面对熟悉的陌生人如自称认识家长的人警惕性不足•加强熟悉陌生人概念教育,强调必须家长确认•个别幼儿受到玩具诱惑后忘记安全原则•增加抗诱惑训练,提升幼儿自控能力•有些幼儿不敢大声呼救,声音过小无法引起注意•专门训练呼救声量和语句,克服胆怯心理•少数幼儿不知道如何寻求帮助,缺乏求助技能•教授识别可以求助的人的方法制服、工牌等标识第五章总结与行动呼吁防拐安全是一项长期而艰巨的任务,需要全社会的共同努力让我们携手守护每一个孩子的安全成长防拐安全,人人有责幼儿园责任家长责任严格管理制度,加强安全教育,定期组织演练,筑牢校园防线配合接送制度,重视家庭教育,提升安全意识,守护孩子安全持续行动社会责任定期培训教育,更新防范知识,完善应急预案,永不松懈警惕关注儿童安全,提供安全环境,见义勇为助人,共建和谐社会让我们携手,筑牢防拐安全的铜墙铁壁!每一次教育都是播种安全的种子,每一次演练都是强化防护的盾牌,每一次警觉都可能挽救一个家庭的幸福孩子的安全成长是我们共同的心愿通过系统的防拐安全教育,培养幼儿的自我保护能力,建立家园社会三方联动的防护网络,我们一定能够为孩子们创造一个更加安全的成长环境行动起来,从今天开始!让防拐安全教育成为日常,让安全意识深入每个人心中,用我们的责任和爱心守护每一个孩子的美好童年!。