新教师岗位培训课件下载

新教师岗位培训课件第一章新教师的角色与使命新教师的责任与使命知识传授者成长引路人人格塑造者系统传授学科知识,培养学生扎实的知识基础引导学生树立正确的人生方向,在关键时刻给以自身的人格魅力和专业素养影响学生,用言与学习能力,让每一位学生都能掌握未来发展予启迪与支持,帮助他们建立健全的人格和积传身教塑造学生的品德修养,成为学生心中的所需的核心素养极的人生态度榜样与导师教育的核心目标价值观培养能力全面发展•帮助学生树立正确的人生观•提升学生自主学习能力•引导学生形成科学的世界观•培养批判性思维能力•培养学生积极向上的价值观•发展创新思维与实践能力•塑造学生的社会责任感•促进综合素质全面提升新教师入职的心理准备角色转变双重任务积极心态从学生到教师的身份转换,需要重新定位自己,既要做好教学工作,又要承担班级管理职责,学保持开放学习的态度,将挑战视为成长机遇,以建立教师的职业认同感和责任意识会平衡教学与管理的双重压力乐观向上的心态面对工作中的困难教育是一场修行,需要我们不断调整心态,在实践中成长,在反思中进步教师点亮未来的灯塔,第二章教学基本规范与岗位要求教学基本规范0102认真备课精心授课深入研究教材,精心设计教学环节,准备充足的教学资源,确保每一节课都有采用多样化的教学方法,关注学生的学习状态,及时调整教学策略,营造积极明确的目标和清晰的思路活跃的课堂氛围0304严格批改维护秩序及时批改学生作业,提供具体的反馈意见,帮助学生发现问题、改进不足,促遵守教学纪律,准时上下课,规范课堂管理,创造良好的教学环境,保障教学活进学习效果的提升动的顺利进行岗位职责详解12教学任务班级管理•制定学期教学计划•建立班级管理制度•认真完成教学任务•组织班级活动•开展教学研究与创新•关注学生成长发展•参与教学质量评估•处理日常班级事务34家校沟通专业发展•定期与家长交流•参加教研活动•及时反馈学生情况•接受培训学习•共同制定教育方案•开展课题研究•协调家校关系•不断提升专业能力教师的岗位职责是多方面的,需要我们在教学、管理、沟通、发展等多个维度不断努力,全面履行教师的职业责任新教师常见问题与应对策略时间管理挑战课堂突发状况问题表现:问题表现:•备课时间不足•学生纪律问题•工作任务繁重•突发情况处理•生活工作失衡•课堂节奏把控应对策略:应对策略:•制定详细的工作计划•提前预案准备•分清轻重缓急•保持冷静应对•提高工作效率•灵活调整教学•学会合理授权•事后总结反思遇到问题不可怕,关键是要有应对的方法和策略通过不断实践和总结,新教师会逐步积累经验,提升处理各种问题的能力第三章课程智慧与教学设计优秀的教学源于精心的设计本章将带您掌握教学设计的核心要素,学会科学备课,提升课堂教学的有效性与吸引力理解教材深度备课,明确目标研究教材根据课程标准与教材内容,制定清晰具体的教学目标,包括知识、能力和深入分析教材的编排体系,理解教材编写的意图,把握知识的内在逻辑与情感态度等多个维度层次结构分析学情补充资源了解学生的知识基础、认知特点和学习需求,做到因材施教,让教学更具结合教学需要,搜集整理相关的教学素材,丰富课堂内容,增强教学的生针对性动性与实效性备课不仅是备教材,更是备学生、备方法、备资源只有做足功课,才能在课堂上游刃有余教学设计的基本要素教学目标教学内容明确具体可测的学习目标,包括知识与技能、合理选择和组织教学内容,把握重点难点,确保过程与方法、情感态度与价值观三个维度内容的科学性、系统性与适切性教学评价教学方法设计科学合理的评价方式,及时检测学习效果,根据教学内容和学生特点,灵活选用讲授、讨为改进教学提供依据和反馈论、探究等多样化的教学方法与策略这四个要素相互联系、相互作用,共同构成完整的教学设计体系教师需要系统思考,整体把握,才能设计出高质量的教学方案教学模式介绍BOPPPSBridge-In导入1创设情境,激发兴趣,引出主题,为新课学习做好铺垫2Objective目标明确告知学习目标,让学生清楚本节课要达成的学习任务Pre-test前测3了解学生已有知识基础,诊断学习起点,为教学提供依据4Participatory参与组织多样化的学习活动,让学生主动参与,在实践中学习Post-test后测5检测学习效果,评估目标达成度,及时发现问题并调整6Summary总结梳理知识要点,深化理解,引导反思,为后续学习奠定基础BOPPPS模式强调学生的主动参与和及时反馈,通过科学的流程设计,有效提升课堂互动质量和学习效果,是一种值得新教师学习和实践的教学模式科学设计提升课堂品质,精心的教学设计是高质量课堂的基石通过系统的规划和设计,我们能够让每一节课都充满智慧与创意,真正实现有效教学第四章专业能力快速提升路径教师的专业成长是一个持续不断的过程本章将为您指明专业发展的方向,提供快速提升教学能力的有效途径与方法持续学习与反思阅读专业书籍•学习教育理论经典著作•关注最新教育研究成果•阅读优秀教学案例集•订阅专业教育期刊开展教学反思•每日撰写教学日志•定期总结教学得失•分析学生学习数据•改进教学方法策略多元化教学技能培养信息技术应用掌握多媒体课件制作技术,学会使用教学软件和在线平台,运用技术手段丰富教学形式,提升课堂的互动性和吸引力创新教学方法探索项目式学习、翻转课堂、合作学习等新型教学模式,根据学科特点和学生需求,灵活运用多样化的教学方法课堂管理技巧学习有效的课堂组织与管理策略,建立良好的课堂秩序,营造积极的学习氛围,确保教学活动顺利开展教师的专业能力是多方面的,需要我们在实践中不断学习、探索和积累,全面提升自己的教学素养和专业水平教师思维方式的重要性多角度分析问题面对教学中的问题和挑战,要学会从不同视角进行审视和分析,既要关注表面现象,更要探究深层原因,全面理解问题的本质寻找多种解决方案培养创新思维和发散思维,不拘泥于单一的解决方式,积极探索多元化的应对策略,选择最适合的方法解决实际问题结合实际灵活调整教学不是一成不变的,要根据学生的学习状态、课堂的实际情况,及时调整教学策略,做到因时制宜、因材施教优秀教师的标志不仅在于掌握了多少教学技能,更在于形成了科学的教育思维方式,能够在复杂情境中做出明智的专业判断第五章师德师风建设师德是教师的灵魂,师风是教师的形象良好的师德师风是教师立身立教的根本,是教育事业健康发展的重要保障新时代教师职业道德爱岗敬业关爱学生热爱教育事业,忠诚于党的教育方针,认真履行岗位职责,勤勉工作,甘于尊重学生人格,平等公正对待每一位学生,关心学生身心健康,做学生的奉献,全心全意做好教书育人工作良师益友,用爱心温暖每一个心灵公正无私严于律己坚持原则,公平公正,不偏袒任何学生,不以成绩论英雄,给予每个学生平遵守法律法规和职业规范,以身作则,为人师表,在言行举止中展现教师等的关注和发展机会的良好形象和高尚品德核心要求:立德树人,以德立身,以德立学,以德施教,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师师德失范的典型案例警示价值观功利化师生关系不当典型表现:典型表现:•过分追求经济利益•体罚或变相体罚学生•有偿补课违规收费•语言侮辱讽刺学生•收受学生家长礼品•侵犯学生合法权益•对学生区别对待•师生界限模糊不清严重危害:严重后果:损害教师形象,破坏教育公平,影响学生价伤害学生身心健康,造成心理阴影,违反法值观形成,败坏教育风气,损害教育事业的律法规,面临纪律处分,甚至承担法律责声誉任师德失范案例为我们敲响警钟,每位教师都必须时刻保持警醒,坚守职业道德底线,切实维护教师职业的神圣性和纯洁性建立良好师生关系的技巧尊重学生理解需求以身作则尊重学生的人格尊严和个性差异,认真倾听学生深入了解学生的内心世界,关注学生的情感需求用自己的言行为学生树立榜样,做到言必信、行的想法和意见,给予学生充分的表达空间和成长困惑,给予理解和支持必果,在日常中展现教师的人格魅力良好的师生关系是教育成功的基础教师要用真诚、尊重和爱心去经营师生关系,让每个学生都能感受到被关注、被理解、被期待第六章班级管理与学生心理辅导班级管理是一门艺术,需要智慧和技巧有效的班级管理能够营造良好的学习氛围,促进学生健康成长,是教师的重要职责班级管理的基本原则制度建设氛围营造建立科学民主的班级管理制度,明确行为规范和奖惩措施,让班级管理创建积极向上、团结友爱的班级文化,让每个学生都有归属感和集体有章可循荣誉感激发积极性凝聚力培养通过多元化的激励方式,调动学生参与班级建设的主动性和积极性组织丰富多彩的集体活动,增强班级凝聚力,培养学生的团队合作精神班级管理要坚持以学生为本,既要有严格的制度约束,又要有温暖的人文关怀,实现制度管理与情感管理的有机结合合理合法的学生惩戒方法1明确惩戒权限与界限2以教育为本注重引导3保持沟通寻求理解,,教师依法享有教育惩戒权,但必须在法律惩戒的目的是教育而非惩罚,要让学生认惩戒要公开透明,及时与学生家长沟通,争法规允许的范围内行使惩戒应当适识错误、改正行为在实施惩戒前后,都取家长的理解和支持惩戒后要关注学度、公正,严禁体罚和变相体罚,不得侮辱要进行充分的沟通和引导,帮助学生理解生的心理变化,给予必要的关怀和帮助学生人格尊严规则的意义法律依据:依据《中小学教育惩戒规则试行》,教师可实施适当的教育惩戒,包括点名批评、适当增加额外教学任务、暂停参加活动等,但须把握分寸,尊重学生权益学生心理问题的识别与应对常见心理问题信号•情绪波动明显,易怒或抑郁•学习状态突然下滑•人际交往出现障碍•行为异常,注意力不集中•身体出现不明原因不适010203及时关注耐心沟通专业支持保持对学生情绪和行为的敏感度,及时发现异常信号,不忽视任何细微创造安全的交流环境,用耐心和爱心倾听学生的心声,了解问题的根对于严重的心理问题,要及时联系学校心理咨询师或专业心理机构寻变化源求帮助第七章新教师成长路径与资源推荐教师的成长需要方向、需要资源、需要持续的努力本章将为您提供系统的成长建议和丰富的学习资源,助力您的专业发展之路新教师成长建议建立学习型教师团队1主动融入教师学习共同体,与优秀教师结对学习,在团队协作中共同成长,分享经验、互相支持、共同进步积极参加培训与教研活动2珍惜每一次培训机会,认真参与校本教研、区域教研等活动,在专业学习和实践交流中不断提升自己的教学能力善用网络资源与教学平台3充分利用国家智慧教育平台、中国大学MOOC、各学科教学网站等优质在线资源,拓宽学习渠道,获取前沿教育信息3-5100+10+年成长周期听课数量专业书籍新教师通常需要3-5年时间成长为成熟教师,需要耐建议新教师第一年至少听课100节,学习优秀教师的每年阅读10本以上教育专著,不断更新教育理念和心和坚持教学经验知识储备成为学生喜爱的优秀教师持久的修炼爱与智慧教师职业是一场持久的修炼,需要我们用爱心温暖学生的心灵,用智慧点亮学不断学习、不断反思、不断成长每生的未来让教育成为一种艺术,让课一天都是新的开始,每一节课都是新的堂成为师生共同成长的舞台挑战教育梦想每一位教师都承载着教育的梦想,让我们共同努力,用专业和热情成就每一个学生,用奉献和坚守书写无悔的教育人生祝愿每一位新教师在教育的道路上不断前行,用知识启迪智慧,用真情温暖心灵,用行动践行使命,成为学生生命中最重要的引路人!教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂——让我们一起,成就教育的美好!。