第二节安全教育课课件

第二节安全教育课第一章安全教育的重要性生命安全是基础生命安全是学生学习和健康成长的根本保障只有在安全的环境中，学生才能专注于知识的获取和能力的培养国家政策支持国家高度重视中小学生安全教育工作，制定了一系列政策法规，建立健全安全教育体系，为学生安全保驾护航年全国中小学安全教育日设立背景1996多部门联合推动安全教育日设立年，国家教委、公安部等七部委联合发文，共同推每年月最后一周的星期一被确定为全国中小学生安全教育日这一天，全国各地学校集19963动建立全国中小学生安全教育日制度这标志着我国学生中开展安全教育活动，增强师生安全意识安全教育工作进入了制度化、规范化的新阶段各部门协同配合，从教育、交通、消防、卫生等多个角度，全方位保障学生安全安全事故的震撼数据数万大380%年度伤亡学生主要致伤原因可预防比例全国每年因各类安全事故导致伤亡的中小学生数交通事故、溺水和火灾是造成学生伤亡的三大主研究表明，通过有效的安全教育和预防措施，大量要原因部分事故可以避免安全无小事，警钟长鸣第二章学生安全常识校园安全要点用电安全守则上下楼梯靠右行，不拥挤推搡不用湿手触摸电器开关••注意地面是否湿滑，防止跌倒发现电线破损及时报告老师••避免在走廊奔跑，防止碰撞不私自拆卸电器设备••体育活动前做好热身准备雷雨天气远离电器和金属物体••校园安全案例分析真实案例某中学因楼梯扶手年久失修出现松动破损，一名学生在上楼时抓扶手失手摔倒，造成手臂骨折，影响了学习和生活事故原因分析预防措施建议学校对设施设备检查不够及时定期开展校园安全隐患排查

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1.安全隐患未能及时发现和消除建立设施设备维护台账

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2.学生缺乏对破损设施的警惕性设置明显的安全警示标识

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3.应急处置机制不够完善培养学生发现和报告隐患的意识

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4.防火知识要点0102认识消防设施火场逃生三步走了解火灾报警器、灭火器、消防栓的位置不慌张保持冷静，快速判断火势和逃生和使用方法，掌握基本的消防器材操作技路线能低姿态弯腰或匍匐前进，用湿毛巾捂住口鼻快速撤离沿安全通道迅速撤离，不乘坐电梯火灾预防措施第三章交通安全教育遵守交通规则一盔安全头盔红灯停、绿灯行、黄灯等一等过马骑自行车或电动车时必须佩戴安全头路走斑马线或人行天桥，不闯红灯，盔，头盔能在发生碰撞时有效保护头不翻越护栏部，减少伤害一带安全带乘坐汽车时必须系好安全带，无论前排后排安全带是发生事故时的生命带交通安全关系到每个人的生命安全一盔一带看似简单，却能在关键时刻挽救生命让我们从现在做起，养成文明出行的好习惯交通安全事故典型案例案例一不戴头盔的代价某初中生放学骑自行车回家时，因未佩戴安全头盔，在转弯处与汽车发生碰撞，头部受重伤医生表示，如果当时佩戴了头盔，伤害程度将大大降低案例二安全带救了一家人一家三口驾车出行时遭遇追尾事故因全员系好了安全带,仅受轻微擦伤交警称，安全带使碰撞力减少了70%以上，有效保护了乘员安全70%50%头盔防护效果正确佩戴头盔可降低头部受伤风险70%以上60%安全带保护作用系安全带可使死亡率降低约60%交通安全从我做起交通安全行为规范过马路走斑马线红灯停绿灯行12横过道路时必须走人行横道、过街天桥或地下通道没有这些设施严格遵守交通信号灯指示红灯时耐心等待，绿灯时快速通过黄时，要在确保安全的前提下直行通过，不斜穿、不猛跑灯亮起时，已过停止线的可继续通行,未过线的应停止等待不玩手机注意车辆候车排队有序上下34过马路时不看手机、不听音乐、不嬉戏打闹，要集中注意力观察来在指定地点候车，排队上下车，先下后上不在车行道上招呼出租往车辆做到一停二看三通过，确保安全后再通行车，不从车前车后突然横穿马路第四章流行感冒及防疫安全流感传播途径预防措施要点飞沫传播患者咳嗽、打喷嚏时释放病勤洗手用肥皂和流动水洗手至少20秒毒接触传播触摸被污染的物品后接触口戴口罩在人群密集场所正确佩戴口罩鼻空气传播密闭空间内病毒气溶胶传播常通风保持室内空气流通,每天开窗2-次3强体质加强锻炼保证充足睡眠和营养,流行性感冒是常见的呼吸道传染病传播速度快、影响范围广正确洗手和科学佩戴口罩,是预防流感最有效的方法养成良好的卫生习惯不仅保护自己也是对他人负责的表,,现防疫安全案例分享案例背景某小学因部分学生和家长防护意识淡薄未能及时发现和隔离流感患者导致一周内多名学生出现发热、咳嗽等流感症状严重影响了正常教,,30,学秩序第天第天15首例学生出现症状未及时就医和报告学校发现异常立即启动应急预案,,1234第天第天37多名学生陆续发病家长仍让孩子坚持上课全面消毒隔离疫情得到有效控制,,这个案例说明传染病防控需要学校、家长和学生的共同努力及时发现、及时报告、及时隔离是控制疫情扩散的关键任何侥幸心理都可能导致疫情,蔓延造成更大范围的影响,疫情期间的校园安全管理保持教室通风定期消毒清洁每天至少开窗通风3次,每次不少于30分钟课间休息时打开门窗,让新鲜每天对教室、走廊、楼梯扶手、门把手等公共区域进行消毒重点部位每空气流通降低室内病毒浓度冬季也要坚持通风可采取短时间多次通风天至少消毒次使用含氯消毒剂或酒精进行擦拭消毒后要充分通,,275%,的方式风体温监测报告保持安全距离每天进行晨午检,测量体温并记录发现学生出现发热≥

37.3℃、咳嗽等避免人员聚集,保持1米以上社交距离错峰上下学、分散就餐、分批活症状立即通知家长并安排就医患病学生居家隔离痊愈后凭医院证明返动减少不必要的聚集性活动确需举办的要做好防护措施,,,校第五章应急自救与互救技能火灾逃生技巧溺水自救方法•触摸门把手判断火势•保持冷静,不要慌乱挣扎•湿毛巾捂鼻弯腰前进•采取仰泳姿势,头部后仰•沿疏散标志寻找出口•深吸气、浅呼气,保持漂浮无法逃生时封堵门缝等待救援寻找漂浮物或向岸边靠近••溺水他救原则立即呼救拨打或•,110120优先使用竹竿、绳索等工具•会游泳者从背后接近施救•切勿盲目下水防止连环溺水•,掌握应急自救和互救技能在危急时刻能够自救和帮助他人但要特别注意未成年人遇,,到他人遇险时应优先呼救不要贸然施救避免发生次生伤害,,,应急自救案例火灾逃生成功经验正确施救避免危险宿舍楼突发火灾时我想起老师教的逃生知识立即用湿毛巾捂住口看到同学溺水我没有贸然跳入水中而是立即大声呼救并拨打,,,,120鼻弯腰沿着楼梯扶手快速下楼因为平时参加过消防演练我记得安同时找来竹竿递给溺水同学最终在大人的帮助下成功救人老师说我,,,全出口的位置很快就逃离了火场某高中生的做法正确避免了可能发生的连环溺水事故某初中生,——,——成功要素分析经验教训总结平时认真学习安全知识安全教育必须落到实处

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1.积极参加应急演练活动应急演练要常态化开展

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2.危急时刻保持冷静理智未成年人不可盲目施救

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3.正确运用所学救援方法寻求专业帮助最重要

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4.心肺复苏基础知识CPR0102判断意识与呼吸胸外按压轻拍患者肩部并大声呼唤观察胸部是否有起伏如无反应且无正常呼吸将患者平放在坚硬平面上找准按压位置两乳头连线中点双手重叠用掌,,,,立即呼救并拨打根垂直向下按压深度厘米频率次分钟120,5-6,100-120/0304开放气道人工呼吸一手压额头一手抬下颌使头部后仰打开气道检查口腔有无异物如有及捏住患者鼻孔用嘴完全包住患者的嘴连续吹气次每次吹气秒观察胸部,,,,,,2,1,时清除是否起伏按压与通气比例为30:2重要提示心肺复苏是专业的急救技术中小学生应在专业人员指导下学习遇到紧急情况时首先要做的是立即呼救并拨打等待专业医护:,,120,人员到来学习急救技能关键时刻能救命第六章心理安全与校园暴力防范:识别校园欺凌行为寻求帮助渠道身体欺凌:殴打、推搡、抢夺财物•第一时间告诉家长和老师言语欺凌:辱骂、嘲笑、恐吓威胁•拨打学校心理咨询热线社交欺凌:孤立、排挤、散布谣言•向学校保卫处或派出所报告网络欺凌:网上辱骂、传播不实信息•拨打12355青少年服务热线心理疏导支持•学校配备专业心理咨询师•定期开展心理健康教育•建立朋辈互助支持小组•家长给予关爱和理解校园欺凌不仅伤害身体,更会造成严重的心理创伤遇到欺凌时,不要选择沉默和忍受,要勇敢地向信任的成人求助同时,我们每个人都要做反欺凌的行动者,看到欺凌行为要及时制止和报告真实案例校园欺凌的危害与应对:案例描述小明化名因性格内向,长期遭受同班几名同学的言语嘲笑和孤立排挤他不敢告诉家长和老师,独自承受压力,逐渐出现失眠、厌学、焦虑等心理问题,学习成绩大幅下滑,甚至产生了轻生念头学校积极介入家长发现异常家长向学校反映后,学校立即调查核实,对欺凌学生进行严肃教育和处理母亲发现小明情绪低落、不愿上学,通过耐心沟通了解到受欺凌的情况建立保护机制专业心理辅导学校加强监管,建立反欺凌工作机制,小明逐渐恢复正常的学习生活学校安排心理老师为小明提供持续的心理辅导,帮助他走出阴影这个案例提醒我们,校园欺凌的危害不容小觑家长要关注孩子的情绪变化,学校要建立健全防范机制,社会要营造反对欺凌的氛围只有多方合力,才能有效预防和制止校园欺凌,保护未成年人健康成长第七章网络安全基础:保护个人信息防范网络诈骗•不随意透露姓名、住址、学校等信息•警惕中奖、退款等诱惑信息•不在网上晒家庭照片和行程安排•不点击陌生链接和附件•设置复杂密码并定期更换•不向陌生人转账汇款•不随意扫描来路不明的二维码•遇到可疑情况及时告知家长合理使用网络•控制上网时间,避免过度沉迷•浏览健康积极的网络内容•不参与网络暴力和谩骂•培养良好的网络使用习惯互联网为我们的学习和生活带来便利,但也存在诸多安全隐患保护个人信息、防范网络诈骗、合理使用网络是每个学生必须掌握的网络安全知识让我们做网络安全的守护者,文明上网、安全上网网络安全警示案例网络诈骗案例网络暴力案例某中学生在社交平台收到免费领取游戏装备的消息点击链接后被要求一名初中生因在班级群里说错话遭到同学在网上恶意辱骂和人肉搜索个,,,提供支付宝账号和验证码结果家长账户被盗刷余元人信息被公开照片被恶意传播导致严重心理创伤5000,PS,诈骗手段分析网暴危害分析利用学生喜爱游戏的心理造成严重的心理伤害•••以免费为诱饵吸引点击•侵犯个人隐私权通过钓鱼网站骗取账号信息影响正常学习生活••迅速转移资金逃避追查可能触犯法律法规••防范建议不轻信网络信息不随意点击链接不泄露个人信息不参与网络暴力遇到网络诈骗或网络暴力要及时保存证据并向家长、老师或公:,,,,安机关报告第八章家庭安全与自我保护:家庭用电安全•使用电器前检查插头和电线是否完好•不用湿手触摸电源开关和电器1•不超负荷使用插座,避免多个大功率电器同时使用•电器使用完毕及时拔掉插头•发现电线破损、冒烟等异常立即切断电源厨房安全注意事项•使用燃气后及时关闭阀门•厨房保持通风,防止燃气泄漏2•使用刀具时注意力集中,切勿对着他人•使用热水、热油时防止烫伤•不让小孩单独进入厨房玩耍浴室安全防范措施•地面保持干燥,铺设防滑垫•洗澡时先放冷水再放热水,防止烫伤3•使用电热水器时确保接地良好•不在浴室使用手机等电子设备•通风良好,防止一氧化碳中毒家庭安全小故事事故发生17岁的小华独自在家时,好奇心驱使他用手去触摸客厅墙上的电源插座因手上有水,瞬间被电击,发出惨叫紧急处置2邻居听到呼救声立即赶来,迅速切断电源总闸,将小华从触电状态解救出来,并拨打120急救电话医院救治3小华被送往医院,经检查手部有轻度烧伤,心脏节律正常医生表示幸亏电压不高且脱离电源及时,否则后果不堪设想深刻教训4家长深刻反省,给家中所有插座安装了安全保护盖,并对孩子进行了详细的用电安全教育,不再让孩子单独在家家长防护责任儿童自我保护•为插座安装安全保护装置•牢记父母电话号码•将危险物品放在儿童够不到的地方•不给陌生人开门•不让幼小孩子单独在家•远离危险物品和区域•定期进行家庭安全教育•遇到危险及时求助第九章安全教育总结与行动倡议:安全意识从我做起学习安全知识树立安全意识主动学习各类安全知识,掌握自救技能时刻绷紧安全这根弦,将安全放在首位养成安全习惯将安全规范内化于心,外化于行宣传安全理念关爱他人安全向家人朋友传播安全知识,共建安全环境不仅保护自己,也要帮助他人远离危险安全教育不是一朝一夕的事情,而是需要长期坚持的过程让我们从现在做起,从小事做起,养成良好的安全习惯,让安全成为一种生活方式,保护自己和他人的生命安全学生安全守则不玩火不攀高遇险及时报警不在室内外玩火不攀爬高处、窗台、阳台等危险区域登高作业遇到火灾拨打遇到坏人拨打遇到伤病拨打报警时要,119,110,120时要有成人监护使用安全防护装备说清地点、情况和联系方式保持冷静听从调度指挥,,,寻求成人帮助远离危险区域遇到困难和危险时要及时向家长、老师或其他可信任的成人求不到建筑工地、水库、河流、铁路等危险区域玩耍看到禁止入,助不要独自面对超出能力范围的危险情况内、注意安全等警示标志要严格遵守应急电话服务热线记住原则火警:119青少年服务:12355说清地点匪警:110妇女儿童:12338讲明情况急救:120法律援助:12348留下联系方式安全第一生命至上教师与家长的安全责任学校安全管理家庭安全教育家校协同合作建立健全安全管理制度,定期开展安全检查,及时消除安全隐患,家长要以身作则,教育孩子安全知识,关注孩子动态,营造安全家建立家校沟通机制,共同关注学生安全,形成教育合力,共同守护配备必要的安全设施设备庭环境,加强亲子沟通孩子健康成长定期安全教育应急演练常态化每学期至少开展4次安全教育主题活动每月组织一次消防、地震等应急疏散演练总结改进提升安全隐患排查每学期总结安全工作,不断完善管理机制每周进行校园安全隐患排查,及时整改保障学生安全是全社会的共同责任教师要认真履行教育监管职责,家长要切实承担监护责任,学校和家庭密切配合,形成安全教育的强大合力,共同为学生创造安全、健康、和谐的成长环境结束语安全伴我成长:让安全成为习惯将安全意识融入日常生活的点点滴滴,让遵守安全规则成为我们的自觉行动从走路、骑车、用电、上网等小事做起,时刻注意安全,处处小心谨慎让生命更有保障掌握安全知识和自救技能,在危险来临时能够沉着应对、科学处置,最大限度地保护自己和他人的生命安全生命只有一次,安全重于泰山共同营造安全环境安全不仅是个人的事,更是集体的责任让我们携手共进,相互提醒,相互帮助,共同营造安全和谐的学习生活环境,让每一个人都能够平安健康地成长珍爱生命安全第一,从我做起从现在做起,让安全伴随我们健康快乐成长!。