不爬栏杆安全教育课件

不爬栏杆安全教育课件第一章爬栏杆的危险性栏杆的设计初衷保护功能不是游乐设施栏杆的主要作用是在楼梯、阳台、走廊许多孩子误以为栏杆可以用来攀爬玩耍,等高处设置防护屏障防止人员意外跌但这是极其危险的误解栏杆的设计承,落它是建筑安全设计中不可或缺的重重和结构都不是为攀爬而设计的要组成部分栏杆不是单杠或滑梯•防止人员从高处坠落•攀爬会破坏栏杆结构•提供扶持和支撑•划定安全区域边界•栏杆结构示意图扶手部分1位于栏杆顶部供人扶持使用高度通常在毫米之间符合人体工程学,,900-1200,设计立柱结构2连接扶手与地面的垂直支撑部件承担主要的承重和稳定功能间距有严格规,,范踢脚板3位于栏杆底部的挡板防止物品从栏杆下方滑落高度不低于毫米,,100防护功能爬栏杆的常见危险失去平衡导致跌落栏杆损坏引发意外攀爬栏杆时身体重心不稳极易失去平栏杆并非为承受攀爬重量而设计反复,,衡从高处坠落造成头部、四肢等部位攀爬会导致栏杆松动、变形甚至断,严重受伤跌落高度越高伤害越严重裂当栏杆突然损坏时会造成意外跌,,,甚至可能危及生命落和二次伤害影响他人安全通行在楼梯或走廊攀爬栏杆会阻挡他人正常通行可能导致拥挤、碰撞等连锁反应不仅,,危及自己也威胁他人安全,真实案例警示案例回顾:幼儿攀爬栏杆跌落事故年某市一所幼儿园内岁的小华在课间休息时攀爬二楼走廊栏杆因手滑失去平衡从米多高的栏杆上跌落导致左臂骨折、头部挫伤被紧急送往医院治疗住院观察两周2023,5,2,,,事故发生1课间休息时间小华独自在走廊玩耍试图攀爬栏杆,,2失去平衡攀爬到栏杆顶部时手部抓握不稳身体向后仰,跌落受伤3从米高处跌落到地面左臂首先着地

2.2,4紧急救治老师立即呼叫送往医院进行手术治疗120,事故原因分析缺乏安全意识、无人监管、好奇心驱使、低估了危险性这起事故本可以避免只要孩子遵守不爬栏杆的安全规则:,事故现场示意危险动作跌落瞬间受伤部位攀爬栏杆时脚部支撑不身体失去重心从高处向头部、手臂、腿部等多处,稳手部抓握力不足下坠落无法控制受到撞击伤害,,统计数据震撼揭示米1000+30%

2.5年度事故数量儿童受伤比例平均跌落高度每年因攀爬栏杆导致的跌落事故超过一千起,大部分发生在学校、幼儿园和居民楼在所有栏杆跌落事故中,儿童占比高达30%,年龄主要集中在3-12岁之间事故平均跌落高度为

2.5米,相当于一层楼高,足以造成严重伤害第二章为什么不能爬栏杆从科学角度深入了解栏杆的设计原理和安全标准理解为什么攀爬栏杆是如此危险的行,为只有真正理解背后的原因才能从内心认同安全规则,栏杆高度与人体安全距离低栏杆小于

1.2米防护能力有限主要用于提示和轻度防护不适合高风险区域成人和较高,,儿童容易翻越存在较大安全隐患,标准栏杆

1.05-

1.2米符合国家建筑规范要求能够有效防止一般人员意外跌落高度设计考虑了,人体重心既能提供防护又便于扶持,高栏杆大于

1.2米用于特殊高风险场所如高层建筑阳台、屋顶平台等提供更强的防护能,力配合踢脚板防止物品坠落,安全提示无论栏杆多高都不应该攀爬栏杆的高度是为了防止跌落而设计而:,!,非允许攀爬攀爬行为本身就违背了栏杆的设计初衷栏杆安全标准示意住宅栏杆幼儿园栏杆学校栏杆低层、多层住宅栏杆高度不应低于米中幼儿园、托儿所栏杆高度不应低于米栏中小学校楼梯、走廊、平台栏杆高度不应低于

1.05,

1.20,高层、高层住宅栏杆高度不应低于米杆垂直杆件间距不应大于米米并应采用防攀爬构造

1.

100.

111.10,以上标准参考《民用建筑设计统一标准》和《建筑防护栏杆技术规程》这些标准是经过大量研究和实践总结出来的GB50352-2019JGJ/T470-2019,旨在最大程度保障人员安全栏杆材质与承重限制栏杆的结构特性攀爬带来的破坏栏杆虽然看起来坚固但它的设计目的是当人体攀爬栏杆时会对栏杆施加远超设,,防护而非承重栏杆的主要功能是提供计承载能力的力量导致多种损坏,:视觉和物理屏障防止人员意外跌落而不,,连接件松动栏杆与墙体、地面的固定螺:是作为可攀爬的结构栓承受异常拉力扶手设计用于手部扶持不是用于承•,扶手变形横向扶手在重量作用下发生弯:受全身重量曲甚至断裂立柱间距和连接强度按防护标准设•立柱倾斜垂直立柱根部受力过大导致松:计而非攀爬标准,动或断裂长期使用会产生磨损降低结构强度•,整体失稳累积损伤最终可能导致栏杆整:体坍塌栏杆的设计承载力通常为水平方向千牛米这个力量足以防止人员意外靠压

1.0-

1.5/,时跌落但远远不足以承受攀爬时的动态冲击力一个公斤的儿童攀爬时产生的瞬,30时冲击力可达牛顿远超栏杆的设计承载300-500,爬栏杆的心理误区侥幸心理只是玩玩,不会有事——这是最危险的想法许多事故都源于就这一次的侥幸心理,但意外往往就发生在这一次中•低估了危险的真实性•高估了自己的平衡能力•忽视了环境的不确定性从众心理别人都爬,我也可以——看到其他孩子攀爬栏杆没事,就以为自己也不会有危险但每个人的情况不同,别人的安全不代表你的安全•盲目模仿危险行为•缺乏独立判断能力•忽视个体差异性好奇心驱使想试试看栏杆那边是什么——儿童的好奇心很强,但应该通过安全的方式来满足好奇,而不是冒险攀爬•对未知充满探索欲望•缺乏危险认知能力•需要正确引导和教育逞强心理我比别人更勇敢——把危险行为当成勇敢的表现是严重的认知错误真正的勇敢是遵守规则,保护自己和他人的安全•混淆了勇敢与鲁莽•寻求同伴认可和关注•缺乏正确的价值观引导第三章正确的安全行为规范了解危险之后让我们学习如何正确行为安全不是限制自由而是保护我们能够自由快乐地成长遵守安全规则是对自己和家人最好的负责,,,在楼梯和走廊的安全守则010203不追逐打闹靠右行走注视台阶在走廊和楼梯上保持安静有序不奔跑、不推搡、不上下楼梯时靠右侧通行与对面来人保持距离避免行走时眼睛看着台阶注意脚下不低头玩手机或看,,,,,嬉戏打闹避免碰撞和跌倒相撞形成良好的通行秩序书防止踩空或绊倒,,,0405扶好栏杆避免拥挤手扶栏杆扶手缓慢上下利用栏杆保持平衡但只扶不爬绝不攀爬或滑行上下楼梯不拥挤一步一个台阶不抢行前面有人时耐心等待保持安全距离,,,,,,,危险行为✅安全行为在楼梯上奔跑、跳跃步伐平稳速度适中••,多人并排占据整个楼梯保持单列或双列有序通行••从楼梯扶手滑下轻扶栏杆脚踩实地••,攀爬或坐在栏杆上与栏杆保持安全距离••逆向行走或突然停止礼让他人有序通行••,正确上下楼梯示范上楼姿势下楼姿势集体行走身体微微前倾手轻扶栏杆脚踏实台阶眼睛看前身体保持直立或略后仰手扶栏杆眼睛看脚下台排成一列纵队保持一臂距离跟随前面同学的节,,,,,,,方步伐稳健有节奏阶一步一个台阶慢慢下奏不推不挤不超越,,,阳台和平台安全注意事项不攀爬栏杆不向外扔物绝对禁止攀爬阳台栏杆,无论栏杆高低阳台外通常严禁从阳台向外抛掷任何物品即使是很小的东西,是悬空区域,一旦跌落后果极其严重,可能危及生命从高处落下也会产生巨大的冲击力,可能砸伤楼下行即使是好奇想看外面的风景,也要让家长抱着观看人或损坏财物,构成高空抛物违法行为保持安全距离在阳台或平台活动时,应远离栏杆边缘至少1米以上不要将身体探出栏杆,不要用力推拉或摇晃栏杆,避免意外发生阳台安全小贴士•不在阳台栏杆旁放置椅子、箱子等可攀爬物品•阳台门要随手关闭,防止儿童独自进入•在阳台玩耍时必须有成人陪同监护•不在阳台上做剧烈运动或追逐游戏•刮风下雨天气尽量不在阳台逗留互动环节判断行为对错:让我们一起来判断下面这些行为是安全的还是危险的仔细观察图片,运用今天学到的知识做出正确判断!场景一:楼梯扶手小明在上楼梯时,手轻轻扶着栏杆扶手,眼睛看着脚下的台阶,一步一步慢慢走✓安全行为-这是正确的上楼梯方式,既利用了栏杆的保护作用,又注意脚下安全场景二:栏杆滑行小红坐在楼梯栏杆扶手上,像滑滑梯一样从上面滑下来,觉得很刺激很好玩✗危险行为-这非常危险!栏杆扶手不是滑梯,容易失去平衡摔下来,造成严重伤害场景三:阳台观景小华想看楼下的风景,就爬到阳台栏杆上,把身体探出去向下看✗危险行为-攀爬栏杆极其危险!想看风景应该让家长抱着,或站在安全位置观看场景四:楼道行走放学时,同学们排成一列,靠右侧下楼梯,保持适当距离,安静有序✓安全行为-这是标准的安全行为,有序通行可以避免拥挤和碰撞第四章安全防护措施与家校合作安全教育需要学校、家庭和社会的共同努力只有多方协作形成安全教育的合力才能,,真正为孩子营造安全的成长环境让我们携手共建安全防线学校和家庭的安全责任学校的责任家长的责任教育培训日常教育•定期开展安全教育课程和主题活动•在家中经常进行安全知识教育•组织安全知识竞赛和应急演练•用实际案例警示孩子注意安全•利用班会、晨会强化安全意识•培养孩子的安全意识和自护能力•制作安全教育宣传栏和标语•与孩子约定遵守安全规则设施管理行为监督•定期检查校园栏杆、楼梯等设施•在小区、商场等公共场所看护好孩子•及时维修损坏的安全防护设施•发现危险行为立即制止和教育•在危险区域设置醒目警示标识•以身作则,为孩子树立良好榜样•加装必要的防护装置和安全网•关注孩子的行为习惯和心理状态监督巡查配合协作•课间安排教师值班巡视•积极参与学校组织的安全教育活动•在重点区域部署安全监控•及时反馈孩子的安全教育情况•及时制止学生的危险行为•与学校保持良好沟通和协作•建立安全报告和处理机制•支持和配合学校的安全管理工作家校合作要点:安全教育是一个持续的过程,需要学校和家庭形成教育合力学校提供系统的安全知识和技能培训,家庭提供日常的监督和强化,二者缺一不可只有双方密切配合,才能让安全意识真正植入孩子心中安全设施完善建议栏杆高度标准化加装踢脚板防护确保所有栏杆高度符合国家建筑规范要求:在栏杆底部安装踢脚板,防止物品和小动物从栏杆下方坠落:•幼儿园栏杆高度≥1200mm•中小学校栏杆高度≥1100mm•踢脚板高度不低于100mm•住宅楼栏杆高度≥1050mm多层或•材料选用坚固耐用的金属或木板≥1100mm高层•与栏杆立柱牢固连接,无缝隙•公共建筑栏杆高度≥1050mm•表面平整光滑,无尖锐边角定期使用测量工具检查,发现不符合标准的及时整踢脚板既能防止物品坠落,也能减少儿童从栏杆下钻改出的可能定期检查维护建立栏杆设施定期检查维护制度:每月检查:查看栏杆整体稳固性,扶手有无松动每季度检查:检查连接螺栓是否牢固,有无锈蚀每半年检查:全面检测栏杆承载能力和结构完整性及时维修:发现问题立即维修,不拖延不侥幸建立检查记录档案,明确责任人,确保检查落到实处标准栏杆与非标准栏杆对比标准栏杆特征✓•高度符合国家规范

1.05-

1.2米•立柱间距≤110mm,儿童头部无法伸入•有踢脚板,高度≥100mm•扶手连续,无断点或尖锐部位•材料坚固,采用不锈钢或优质木材•连接牢固,定期检测无松动•表面光滑,无毛刺或突出物•色彩醒目,易于识别非标准栏杆隐患✗•高度不足或过高,不符合使用者身高•立柱间距过大,儿童可能钻出或卡住•缺少踢脚板,物品易坠落•扶手不连续或有尖锐装饰•材料老化,承载力下降•连接松动,存在安全隐患•表面粗糙,易刮伤手部•色彩暗淡,容易被忽视应急处理与自我保护保持冷静如果不小心从栏杆跌落或看到他人跌落,首先要保持冷静,不要惊慌失措深呼吸,稳定情绪,这样才能正确应对立即呼救大声呼喊救命或有人受伤,引起周围成人的注意如果身边有老师、家长或其他成人,立即告诉他们发生了什么拨打急救电话如果伤势较重,立即拨打120急救电话说清楚地点、受伤情况和伤者年龄,按照调度员的指示等待救护车到来简单急救处理在等待专业救援期间,如果有擦伤可用清水冲洗,有出血可用干净布料按压止血,但不要随意移动伤者,尤其是怀疑骨折时及时就医检查即使感觉伤势不重,也应该去医院进行全面检查有些内伤可能不会立即显现,专业的医学检查才能确保安全重要提醒预防永远大于治疗!与其学会事故后如何处理,不如从一开始就遵守安全规则,不爬栏杆,不做危险动作最好的应急处理,就是让事故不发生!安全教育小故事正面故事:小明的选择反面故事:小红的教训小明是个五年级的学生他非常喜欢在学校的小红是个活泼好动的女孩特别喜欢模仿电视,,天台看风景有一天几个同学怂恿他爬上栏里的特技动作有一天在家里她看到阳台的,,杆说那样看得更清楚栏杆突发奇想要试试能不能像体操运动员一,,样在上面表演小明想起了老师在安全课上讲的内容知道爬,栏杆非常危险他礼貌地拒绝了同学们的提趁着妈妈在厨房做饭小红偷偷爬上了阳台栏,议并告诉他们栏杆是用来保护我们的不是杆她刚站稳想要摆个姿势就感到栏杆有些,:,,用来攀爬的万一出事后悔就来不及了晃动身体一下失去了平衡,,幸运的是小红及时抓住了旁边的窗框妈妈,,同学们听了小明的话觉得很有道理都放弃听到动静赶来把她拉了下来虽然没有受重,,,了爬栏杆的念头下课后小明把这件事告诉伤但小红被吓得脸色苍白膝盖也擦破了,,,了老师老师表扬了他并在班会上强调了不皮,,爬栏杆的重要性从那以后小红再也不敢爬栏杆了她意识到,,故事启示小明的正确选择不仅保护了自己自己当时有多危险故事启示好奇心和模仿:,:也帮助了同学们树立安全意识遵守规则不欲要用在正确的地方,任何危险动作都不值得是胆小而是真正的勇敢和智慧尝试一次侥幸不代表永远幸运,视频推荐动画短片:栏杆不是玩具纪实片:真实案例警示录这是一部专门为儿童制作的动画安全教育这是一部由教育部门制作的安全教育纪录片3D短片时长分钟通过生动可爱的卡通形象节选时长分钟通过真实的新闻报道和,8,,12讲述了小动物们在学校和家里的安全故事重事故回放已做适龄化处理展示了多起因攀,,点展示了攀爬栏杆的危险性和正确的行为方爬栏杆导致的跌落事故并邀请医生、教师和,式家长分享感受推荐理由画面精美语言简单易懂寓教于乐推荐理由真实震撼发人深省适合高年级学:,,,:,,非常适合岁儿童观看生和家长一起观看增强安全意识3-10,观看指导建议家长陪同孩子一起观看视频观看后进行讨论交流帮助孩子更好地理解和吸收安全知识对于年龄较小的儿童可以选择动画形:,,,式的内容对于年龄较大的学生可以观看包含真实案例的教育片但要注意情绪疏导;,,家长寄语与教师寄语家长的话教师的话亲爱的孩子你是爸爸妈妈最珍贵的宝贝我们希望你健康快乐地成长而同学们你们是祖国的花朵是未来的希望作为老师我最大的心愿就是看,,,,,安全是一切的前提请记住栏杆不是玩具攀爬栏杆可能会让你受伤让我到你们每天平平安安地来上学快快乐乐地回家,,,,们伤心安全教育不是吓唬你们而是教会你们保护自己希望你们能够认真学习,遵守安全规则不是限制你的自由而是保护你能够自由地玩耍、学习和探安全知识养成良好的安全习惯不攀爬栏杆不做危险动作这是对自己负,,,,索世界我们会时刻提醒你也请你监督我们做安全的榜样让我们一起责也是对关心你的人负责老师相信你们都能做到,,,,!把安全放在心中!安全无小事生命大于天让我们家校携手共同为孩子们筑起安全的防护墙让每一个孩子都能在安全的环境中茁壮成长,,,!安全承诺书学生承诺我是_______,我郑重承诺:

1.我绝不攀爬任何栏杆,包括学校、家里和公共场所的栏杆

2.我在楼梯和走廊上会慢慢走,不奔跑打闹,靠右行走

13.我会用手轻扶栏杆扶手,但绝不坐在上面或滑下来

4.我在阳台时会远离栏杆边缘,不探头向外看

5.我看到其他同学有危险行为会劝阻,并告诉老师

6.我会认真学习安全知识,遵守所有安全规则承诺人签名:_________日期:_________家长承诺作为_______的家长,我承诺:

1.我会经常对孩子进行安全教育,强化不爬栏杆的意识

2.我会检查家中阳台、窗户的安全防护设施,确保牢固可靠

23.我在带孩子外出时会看管好孩子,不让其接近危险区域

4.我会以身作则,遵守安全规则,为孩子树立良好榜样

5.我会积极配合学校的安全教育工作,参加相关活动

6.我会定期与孩子沟通,了解其安全意识和行为习惯家长签名:_________日期:_________请将此承诺书打印出来,由学生和家长共同签署后,妥善保管或交给老师让我们用这份承诺,共同守护孩子的安全!课堂小测验让我们通过一个小测验来检验今天学到的安全知识吧!请认真思考每一道题,选出正确答案1栏杆的主要作用是什么A.用来攀爬和玩耍的游乐设施B.防止人员跌落的安全防护设施✓C.装饰建筑的美观元素D.晾晒衣物的支撑架2下列哪种行为是正确的A.坐在栏杆扶手上滑下来B.攀爬到栏杆上看风景C.手扶栏杆慢慢上下楼梯✓D.在栏杆上走平衡3幼儿园栏杆的标准高度应该不低于多少A.

0.8米B.

1.0米C.

1.2米✓D.

1.5米4看到同学攀爬栏杆,你应该怎么做A.一起爬,大家一起玩B.在旁边看热闹C.立即劝阻并告诉老师✓D.假装没看见5在阳台上玩耍时,正确的做法是A.爬到栏杆上向下看B.从阳台向外扔东西C.远离栏杆边缘,保持安全距离✓D.摇晃栏杆测试是否牢固评分标准:答对5题:安全小卫士!你已经完全掌握了安全知识答对3-4题:不错哦!但还需要继续加强学习答对0-2题:要认真复习今天的内容,安全知识很重要!总结与呼吁栏杆是保护攀爬很危险栏杆的设计初衷是保护我们的安全防止意外跌落它是我攀爬栏杆可能导致跌落受伤甚至危及生命这不是勇敢而,,,,们的守护者而不是玩具是对生命的不负责任人人参与遵守规则安全需要每个人的参与学校、家庭、社会共同努力才能安全从不爬栏杆开始遵守安全规则是对自己、对家人、,,,筑起坚固的安全防线对所有关心我们的人负责让我们一起行动起来!从今天开始让不爬栏杆成为我们的自觉行为当你看到栏杆时请记住今天学到的知识当你想要攀爬时请想想可能的危险当你看到别人攀爬时请勇敢地劝阻,,;,;,安全不是一个人的事而是我们共同的责任让我们携手共创安全、和谐、美好的学习和生活环境,!谢谢观看!安全第一远离危险,!珍爱生命安全第一不爬栏杆健康成长让我们永远记住:栏杆是用来保护我们的,不是用来攀爬的!愿每一个孩子都能平安健康,快乐成长!。