安全和疫情防控教育课件

安全与疫情防控教育课件第一章安全与疫情防控的重要性年安全事故数据震撼2025万多地第2+1全国因安全事故死亡人数疫情反复爆发区域安全意识缺失排名触目惊心的数字背后是无数家庭的破碎与悲痛防控不力导致疫情在多个地区反复出现缺乏安全意识是导致事故高发的首要原因疫情防控全民责任新冠病毒变异株持续威胁个人防护与公共卫生同等重要病毒不断变异传播能力增强免疫逃逸现象突出奥密克戎及其亚型毒株疫情防控不仅是政府和医疗机构的责任更是每一位公民的义务个人防,,,在全球范围内持续传播对公共卫生体系构成长期挑战我们必须保持高护措施的落实直接影响整体防控效果只有人人参与、人人负责才能构,,度警惕不能有丝毫松懈建牢固的防疫屏障,变异株传播速度更快坚持科学佩戴口罩••症状更具隐蔽性保持良好卫生习惯••防控难度持续增加•守护生命，人人有责第二章校园安全防护基础知识交通安全小学生必知遵守交通信号正确过马路文明出行习惯绿灯亮时方可通行红灯时必须停步等待黄过马路时要走人行横道、过街天桥或地下通,灯闪烁时不要抢行要耐心等待下一个绿灯道绝不能随意横穿马路注意观察左右来,,养成遵守交通信号的良好习惯是保证出行安车避开车辆盲区宁可多走几步路也要确,,,全的第一步保安全防拐骗、防诈骗警惕陌生人不要与陌生人说话更不能透露家庭住址、父母工作单位、电话号码等个人信息遇到陌生人搭讪要保持警惕及时告知老师或家长,,识别网络诈骗警惕网络刷单返利、冒充客服、中奖诈骗等常见骗局不要轻信陌生人发来的链接和二维码不向陌生账户转账记住天上不会掉馅饼,:真实案例启示天津市多所高校开展反诈宣传教育通过案例分析、情景模拟等方式显著提高了学生的防诈骗意识有效减少了诈骗案件的发生,,,防溺水、防火防电防溺水安全防火安全防电安全不私自下水游泳不玩火、不携带火种不私拉乱接电线•••不到无安全设施的水域发现火灾及时报警不用湿手触摸电器••119•不到无救援人员的水域熟悉消防通道和灭火器位置不在电线附近放风筝•••不熟悉水性时不擅自下水火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻发现电器冒烟立即断电•••发现他人溺水立即呼救低姿势快速撤离触电时用绝缘物体救人•••溺水是学生意外死亡的主要原因之一必须高掌握基本的消防知识和逃生技能至关重要用电安全关系生命必须养成良好的用电习惯,,度重视安全从小做起安全教育要从娃娃抓起从小培养良好的安全意识和行为习惯通过生动有趣的教学方,式让孩子们在快乐中学习安全知识在实践中掌握安全技能只有将安全意识深深植根,,于每个孩子的心中才能真正实现平安校园、和谐成长的目标,第三章疫情防控实操指南科学规范的疫情防控措施是阻断病毒传播、保护师生健康的有效手段本章将详细介绍个人防护要点、环境消毒通风方法以及疫情期间的心理健康维护,帮助大家掌握实用的防控技能做到科学防疫、精准防控,个人防护要点正确佩戴口罩勤洗手讲卫生选择合格的医用外科口罩或口罩确保口罩完全覆盖口鼻鼻夹要采用七步洗手法用流动水和肥皂或洗手液认真清洗双手至少N95,,,20压实一次性口罩不可重复使用使用小时后应及时更换摘口罩时秒在接触公共物品、饭前便后、咳嗽打喷嚏后都要洗手外出不便,4不要触碰口罩外侧丢弃时要放入专用垃圾桶洗手时可使用免洗手消毒液,保持社交距离健康监测管理在公共场所与他人保持至少米的安全距离尽量避免人群聚集排每天早晚测量体温并做好记录关注健康码状态变化如出现发热、1,,队、就餐、乘坐电梯时注意保持间距减少不必要的聚会和聚餐提咳嗽、乏力等症状要立即报告并就医积极配合核酸检测和疫苗接,,倡线上交流种工作环境消毒与通风定时消毒制度保持空气流通教室、图书馆、食堂等公共区域每天至少消毒次重点消毒门把手、课桌每天开窗通风不少于次每次不少于分钟气温适宜时可持续开窗使2,3,30椅、楼梯扶手等高频接触物体表面使用含氯消毒剂或酒精进行擦拭用空调时要定期清洗滤网开启新风系统良好的通风能有效降低室内病毒75%,消毒作用分钟后用清水擦拭浓度减少传播风险,30,疫情期间的心理健康疫情焦虑普遍存在学校心理辅导资源长期的疫情防控给人们带来了不同程度的心理压力焦虑、恐学校设有专业的心理咨询室配备经验丰富的心理辅导教师同学们可以通过以下,惧、烦躁等负面情绪较为常见学会正确认识和调节这些情绪对方式获得心理支持,:维护心理健康至关重要预约面对面心理咨询•保持积极乐观的心态•拨打小时心理援助热线•24建立规律的作息时间•参加团体心理辅导活动•适度进行体育锻炼•使用在线心理咨询平台•多与亲友沟通交流•关注学校心理健康公众号•培养兴趣爱好•记住寻求专业帮助是勇敢和明智的选择:科学防护，守护健康每一次体温检测、每一个口罩、每一次洗手都是我们对自己和他人健康的负责科学防,护不是负担而是一种生活态度和责任担当让我们携手并肩用科学的方法、理性的态,,度共同守护来之不易的健康安全环境,第四章典型安全事故案例分析前事不忘后事之师通过对典型安全事故案例的深入分析我们能够更直观地认识到安全隐患的严重性了解事故发生的原因和教训从而更好地预防类似,,,,事故的再次发生本章将通过真实案例帮助大家提高安全警觉性,交通事故案例1事故经过某小学门口在放学时段因家长接送车辆无序停放导致交通严重,拥堵一名学生在车流中随意穿行时被转弯车辆撞倒造成腿部,,骨折2事故原因分析家长接送车辆随意停放占用人行道和消防通道学生安全意识薄,;弱未遵守交通规则学校门口缺乏有效的交通疏导措施高峰时段,;;3深刻教训未安排教师或保安维持秩序学校已规范家长接送流程划定专门的接送区域加强学生交通安,;全教育开展情景模拟演练安排值班教师在高峰时段维持秩序与,;;交警部门联动完善校园周边交通设施,疫情防控失误案例0102事件概述问题剖析某高校因放松疫情防控措施未严格执行晨午检制度导致一名学生感染后未学校防控意识松懈认为疫情形势好转可以放松管理晨午检流于形式未认,,,;,能及时发现引发校内多人聚集性感染造成严重后果真测温和登记学生聚集性活动管理不严未保持安全距离应急预案不完善,,;,;,发现病例后处置不当0304责任追究改进措施学校主要负责人被问责相关管理人员受到处分全校进行深刻反思和整改强化制度执行确保各项防控措施落实到位加强师生防疫教育提高个人防,;;,;,建立更严格的防控责任制明确各级责任人护意识完善应急预案定期开展演练加强与卫生部门的联防联控机制,;,;校园欺凌与安全隐患典型案例法律支持与应对某中学一名学生长期遭受同学的言语侮辱和肢体欺凌因害怕报复一直隐《未成年人保护法》明确规定学校应当建立学生欺凌防控工作制度学,,忍不报最终因无法承受心理压力出现严重的抑郁症状不得不休学接受校已采取以下应对措施,,:治疗建立欺凌行为举报机制•设立专门的心理辅导室•警示校园欺凌不仅伤害身体更会造成难以愈合的心理创伤严:,,开展反欺凌主题教育活动•重影响学生的健康成长对施暴学生进行批评教育•加强家校沟通合作•严重者追究法律责任•遭遇欺凌时要勇敢说不及时告诉老师和家长用法律武器保护自己,,安全无小事，警钟长鸣每一起安全事故都是用血和泪换来的教训我们要时刻保持警醒从这些案例中吸取经,验引以为戒安全工作没有终点只有起点没有最好只有更好让我们共同努力将安全,,;,,意识转化为自觉行动防患于未然,第五章法律法规与安全责任法律法规是维护校园安全、保障学生权益的重要依据了解和遵守相关法律法规明确安全责任主体既是每个人的法定义务也是构建平安校园的制度保,,,障本章将系统解读国家安全管理规定、疫情防控法律以及个人安全责任与权利国家安全管理规定解读《高等学校学生安全教育及管理暂行规定》核心内容1该规定明确了高等学校学生安全教育的目标、内容和方式规范了学校、教师、学生在安全管理中的职责学校应当将安全教育纳入教学,计划定期开展安全教育活动提高学生的安全意识和自我保护能力,,校园安全责任主体2学校是校园安全的第一责任主体校长是第一责任人学校要建立健全安全管理制度配备必要的安全设施定期开展安全检查和隐患排查,,,教师有教育和保护学生的责任要关注学生安全及时发现和处理安全隐患,,各方安全义务3学生有遵守安全管理规定的义务要自觉接受安全教育增强安全意识家长要配合学校做好安全教育工作教育子女遵守安全规定社会各,,,界要共同营造关心学生安全的良好氛围形成安全管理的合力,疫情防控相关法律《传染病防治法》核心条款违反防控规定的法律后果该法明确规定了传染病的预防、疫情报告、控制和医疗救治等内容违反疫情防控规定可能承担民事、行政甚至刑事责任隐瞒病情、拒任何单位和个人都有义务参与传染病防治工作发现传染病病人或疑似绝隔离、故意传播病毒等行为将受到严厉处罚,病人时应当及时报告拒不执行防控措施治安处罚•:第条疾病预防控制机构职责•12:过失造成传播追究刑事责任•:第条任何单位和个人发现传染病病人应当报告•31:故意传播病毒以危险方法危害公共安全罪•:第条医疗机构发现传染病应当采取隔离措施•39:编造疫情谣言治安处罚或刑事处罚•:个人安全责任与权利学生自我保护权利遵守安全规定的义务作为学生你享有以下安全权利享有权利的同时也要履行相应的义务,:,:接受安全教育的权利认真学习安全知识掌握自救技能••,在安全环境中学习生活的权利遵守学校各项安全管理制度••人身安全不受侵犯的权利不做危险行为不参与违法活动••,拒绝危险工作和活动的权利发现安全隐患及时报告••获得安全救助的权利配合学校开展安全检查和演练••对安全隐患提出意见和建议的权利疫情期间遵守防控措施••遭受伤害后获得赔偿的权利爱护安全设施不故意损坏••,当你的权利受到侵害时要勇敢地站出来通过合法途径维护自己的权益权利和义务是统一的只有人人尽责才能共建平安校园,,,,依法防控，安全护航法律是保护我们安全的坚强后盾是规范我们行为的准绳学法、知法、守法、用法既,,是对自己负责也是对他人负责更是对社会负责让我们在法律的保护下健康成长在法,,,治的阳光下安全学习共同创建法治校园、平安校园,第六章安全防护技能实操演练掌握理论知识固然重要但更重要的是将知识转化为实际技能在危急时刻正确的应急处置方法能够挽救生命、减少损失本章将通过实操演练帮助大,,,家掌握紧急避险、自救互救、疫情应急响应等关键技能确保在面对突发情况时能够沉着冷静、科学应对,紧急避险与自救火灾逃生路线规划心肺复苏CPR基础知识火灾发生时保持冷静至关重要熟悉建筑物的安全出口和疏散通道选择距是挽救心脏骤停患者的关键技术首先判断患者意识和呼吸确认心脏,CPR,离最近、最安全的逃生路线逃生时要弯腰低姿用湿毛巾捂住口鼻沿着墙骤停后立即呼救并拨打将患者平放在坚硬平面上进行胸外按压双手,,120,:壁快速撤离切记不可乘坐电梯不要返回火场取物到达安全区域后及时重叠掌根置于胸骨下半部按压深度厘米频率次分钟每按压,,,5-6,100-120/清点人数拨打报警次进行次人工呼吸持续操作直至专业救援到达,119302疫情期间的应急响应发现疑似病例的报告与隔离措施就医与隔离发现身边有人出现疑似症状要立即报告并保,发热、咳嗽等症状处理流程在学校医务室初步检查后,由专人护送到定点持距离学校启动应急预案,迅速隔离患者,出现发热≥

37.3℃、咳嗽、乏力等症状时,医疗机构就诊就诊时要主动告知医生接触封闭相关区域组织密切接触者进行核酸检测,立即停止集体活动,戴好口罩,避免与他人接史和旅行史确诊或疑似病例要按规定进行和医学观察对环境进行全面消毒确保不发,触第一时间向班主任或辅导员报告,如实说隔离观察,配合流行病学调查生扩散明症状和近期活动轨迹重要提醒及时报告是控制疫情扩散的关键隐瞒病情将承担法律责任并可能危害更多人的健康:,,安全教育互动问答交通安全常识抢答疫情防控误区澄清问题过马路时看到黄灯闪烁应该怎么办误区戴两层口罩防护效果更好1:1:答案停下来等待下一个绿灯不要抢行澄清正确佩戴一层合格口罩即可多层口罩反而影响呼吸:,:,问题乘坐公交车时应该注意什么误区消毒剂浓度越高效果越好2:2:答案有序上下车车辆行驶中要抓好扶手不要将身体伸出窗外澄清消毒剂要按说明配比使用浓度过高可能有害健康且浪费资:,,:,源通过互动问答我们加深了对安全知识的理解希望大家在日常生活中能够学以致用将所学知识转化为自觉行动,,筑牢安全防线，共创健康未来安全与健康是幸每个人都是安全携手共筑平安校福生活的基石守护者园与社会没有安全一切都是空谈安全不是某个人或某个部让我们携起手来将今天学,;,没有健康幸福无从谈门的事而是我们每个人到的安全知识和防护技能,,起安全与健康是我们追的责任从我做起从小应用到实际生活中用实际,,求美好生活的前提和基事做起时刻绷紧安全这行动践行安全承诺为建设,,础是家庭幸福、社会和根弦共同守护我们的平平安校园、和谐社会贡献,,谐的重要保障安家园自己的力量安全无小事责任重于山让我们共同努力让安全意识成为一种习惯让健康生活成,,,为一种常态为自己、为家人、为社会创造一个更加安全、更加美好的明天,!。