幼儿园保教质量评估培训课件

幼儿园保教质量评估培训课件第一章保教质量评估的重要性促进幼儿身心健康发展的关键保障儿童成长核心国家战略重视质量提升路径保教质量直接影响幼儿的认知发展、社会情党和国家高度重视学前教育质量提升，将其通过科学评估发现优势与不足，引导幼儿园感发展、身体健康和学习品质形成，是奠定作为教育强国建设的重要组成部分，持续加树立正确办园理念，优化保教实践，实现内终身发展基础的关键期大政策支持力度涵式发展高质量保教幸福童年起点第二章政策背景与指导思想教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》解读年正式发布12022教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》这是我国首个国,家层面的幼儿园质量评估标准标志着学前教育质量评估进入新,阶段2思想指导原则以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导全面贯彻党的教,育方针落实立德树人根本任务促进学前教育高质量发展,,核心评估理念3坚持儿童为本尊重幼儿发展规律和学习特点坚持科学评估注重,;,过程性和发展性坚持以评促建引导持续改进;,评估工作的总体要求坚持正确方向尊重发展规律注重过程改进坚持社会主义办园方向落实立德树人根本任遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律坚持强调过程性、发展性评估避免重硬件轻内涵、,,,务培养德智体美劳全面发展的社会主义建设保教结合以游戏为基本活动关注个体差异重结果轻过程引导幼儿园持续提升保教质量,,,,者和接班人评估的最终目的不是给幼儿园贴标签、排名次而是帮助幼儿园发现问题、改进工作促进每一所幼儿园都能办出高质量,,第三章评估内容框架总览五大评估领域与关键指标010203办园方向保育与安全教育过程党建工作、品德启蒙、科学理念确保幼儿园卫生保健、生活照料、安全防护为幼儿提供活动组织、师幼互动、家园共育促进幼儿在——————始终坚持正确的政治方向和教育方向安全健康的生活和成长环境游戏和生活中获得有益经验0405环境创设教师队伍空间设施、玩教具材料创设温馨、安全、富有教育意义的环境师德师风、人员配备、专业发展、激励机制建设高素质专业化教师队————伍评估体系核心架构幼儿身心健康发展办园方向教师队伍保育与安全环境创设教育过程第四章办园方向详解党建引领与科学理念建设党组织引领品德启蒙科学理念充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋将社会主义核心价值观融入保教全过程从小树立科学的保育教育理念遵循幼儿发展规律,,,模范作用确保党的教育方针在幼儿园全面贯培养幼儿良好的品德和行为习惯播撒爱国爱坚持以游戏为基本活动杜绝小学化倾向,,,彻落实家的种子第五章保育与安全保障保育与安全是幼儿健康成长的基础和前提是幼儿园工作的重中之重必须放在首位、抓实抓细,,卫生保健与安全防护要点12膳食营养管理疾病预防控制科学制定食谱保证营养均衡严格食品安全管理建立食品留样制度关做好晨午检和全日健康观察规范传染病防控流程开展健康教育培养,;,;;;,注幼儿进餐情况培养良好饮食习惯幼儿卫生习惯配备专业医护人员,;34生活照料细节安全防护体系建立科学合理的一日生活常规关注个体差异提供个性化照料培养幼建立健全安全管理制度和应急预案定期开展安全检查和隐患排查开;,;;;儿生活自理能力和良好生活习惯展安全教育提高幼儿自我保护能力,保育与安全工作需要全员参与、全程关注、全面覆盖任何环节都不能有疏漏,第六章教育过程质量提升教育过程是保教质量的核心直接影响幼儿的学习与发展要以游戏为基本活动关注师,,幼互动质量促进幼儿主动学习、深度学习,活动组织与师幼互动游戏化教学理念以游戏为基本活动-尊重幼儿的游戏天性,保证充足的自主游戏时间促进主动学习-创设丰富的学习情境,激发幼儿的好奇心和探究欲关注个体差异-尊重每个幼儿的发展节奏,提供适宜的支持与挑战支持有意义学习-将学习与生活经验联系,促进深度理解家园共育形成合力建立有效的家园沟通机制,帮助家长树立科学育儿理念,形成家园协同育人的良好氛围通过家长会、家长开放日、家长课堂等多种形式,让家长深入了解幼儿园的教育理念和孩子的发展状况第七章环境创设与资源配置环境是重要的教育资源应通过创设和利用环境有效促进幼儿的发展,,创设适宜且丰富的学习环境空间布局科学材料丰富多样环境富有童趣合理划分活动区域包括生活区、运动玩教具种类丰富、数量充足能满足不环境创设体现儿童视角色彩明快温馨,,,,区、游戏区、学习区等空间安排符同年龄段幼儿的发展需求材料既包充满童趣墙面布置展示幼儿作品体,合幼儿身心特点动静分开便于不同活括成品玩具也包括自然物、废旧材料现幼儿参与环境具有教育性、互动,,,动的开展户外活动场地充足设施安等支持幼儿的创造性游戏和探究活性和可变性能激发幼儿的探索欲望和,,,全适宜动图书角配备适龄读物想象力优质的环境不在于花费多少而在于是否真正从幼儿的视角出发是否能够支持幼儿的自主学习和探索,,第八章教师队伍建设教师是保教质量的关键建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍是提升保教质量的根本保证,师德师风与专业发展加强师德建设强化师德教育,引导教师树立崇高的职业理想和坚定的职业信念建立师德考核制度,将师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要标准培养教师的爱心、耐心、责任心,尊重和关爱每一个幼儿提升专业能力建立完善的教师培训体系,包括岗前培训、在岗培训和继续教育培训内容涵盖教育理论、保教实践、观察评价、家园沟通等方面鼓励教师参加学历提升和专业进修,不断更新教育理念,提高专业水平建立激励机制完善教师薪酬待遇保障机制,确保教师工资及时足额发放,依法为教师缴纳社会保险建立科学的职称评聘制度和绩效考核体系关注教师身心健康,营造积极向上的工作氛围,增强教师的职业认同感和幸福感第九章评估方法与实施流程科学的评估方法和规范的实施流程是确保评估工作质量的重要保障过程性评估与自我评估机制外部评估相结合建立常态化自评教育督导部门组织的外部评估采用听取汇,重点关注过程质量幼儿园每学期开展自我评估,全体教职工参报、查阅资料、现场观察、随机访谈等多种评估重点从硬件设施转向保育教育过程,关注与,对照评估指标进行全面自查,总结经验,查方式,特别注重随机班级观察,真实了解日常师幼互动质量、活动组织方式、幼儿学习品找不足,制定改进措施,促进反思和持续改保教工作状况质等核心要素,真实反映保教工作实际水平进评估原则坚持客观公正、注重实效、以评促建的原则避免形式主义减轻基层负担让评估真正成为促进质量提升的有效手段,,,评估周期与组织保障评估周期安排组织保障措施幼儿园自评每学期至少开展一次全面自评学期末形成自评报告明确下部门协同教育、财政、人社等部门协同配合形成工作合力,,-,一步改进方向经费保障各级政府将评估工作经费纳入财政预算保障评估工作正常开-,展外部督导评估教育督导部门每年对辖区内幼儿园进行一轮全覆盖督3-5队伍建设建设专业化的督导评估队伍加强培训提高评估能力导评估重点抽查部分幼儿园进行深度评估-,,,信息化支持建立评估管理信息系统提高评估工作效率-,动态监测对评估中发现问题较多的幼儿园进行重点监测和指导确保整,改到位第十章案例分享福建省幼儿教师培——训实践学习借鉴先进地区的成功经验对于提升我们的评估和培训工作水平具有重要的启示意,义彭琦凡主任专题培训亮点现代教育理念融合家园共育深度解读游戏化教学趋势培训紧密结合现代教育理论和实践前沿深系统讲解家园共育的理论基础和实践策略前瞻性地分析了游戏化教学的未来发展方,,入阐释师幼互动的核心要义强调教师要成提供了丰富的案例和操作方法帮助教师理向介绍了国内外最新研究成果启发教师思,,,,为幼儿学习的支持者、合作者和引导者而解家长的需求和困惑掌握有效沟通技巧建考如何让游戏真正成为幼儿学习的主要方,,,不是知识的灌输者立家园信任关系式而不是装点门面的形式,参训教师普遍反映培训内容理论与实践结合紧密既有高度又接地气既有理念引领又有方法指导收获颇丰对今后工作很有启发,,,,,第十一章提升教师教学评价能力教师的观察评价能力是专业能力的重要组成部分直接影响教育教学的针对性和有效性,作品取样系统促进教师专业成长观察记录分析评价解决传统档案袋评价的误区帮助教师掌握科强化教师对观察资料的分析能力学会透过现,,学的观察方法学会在自然情境中捕捉幼儿发象看本质准确判断幼儿的发展水平和学习特,,展的关键信息点为教育决策提供依据,反思改进反馈利用促进教师养成自主反思的习惯在评价实践中提升评价结果的运用能力将评价信息转化为,,不断提升专业素养加强同事间的合作研讨改进教学的具体行动为每个幼儿提供适宜的,,形成专业学习共同体支持和挑战作品取样系统等科学的评价工具不仅帮助教师更好地了解幼儿更重要的是促进了教师专业能力的持续提升,,第十二章推动幼儿园持续改进的策略评估的根本目的是促进改进要建立以评促建的长效机制推动幼儿园保教质量持续提,升以评促建激励引导与政策支持,1结果运用激励2督促整改落实3营造良好氛围评估结果作为幼儿园表彰奖励、政策支对评估中发现问题的幼儿园建立问题清加强学前教育宣传提高全社会对科学保,,持、资源配置的重要依据对评估优秀单明确整改要求和时限跟踪指导整改落教理念的认识树立正确的教育观、儿童,,,的幼儿园给予表彰宣传发挥示范引领作实情况对问题严重、整改不力的依法观减轻教师不合理负担让教师有更多,,,用对办园规范、质量提升明显的幼儿园依规进行处理切实保障保教质量底线时间和精力投入保教工作关心教师身;,加大支持力度心健康提升职业幸福感,持续改进要点建立自评改进再评估的良性循环机制将质量提升贯穿于幼儿园日常工作全过程推动学前教育高质量发展——,,结语携手共筑高质量幼儿园保教新未来:牢记使命砥砺前行幼儿园保教质量评估是一项系统工程需要政府、幼儿园、教师、家长和社会各界的共同,努力让我们牢记儿童为本的初心践行科学评估的理念持续提升教师专业素养与园所管,,理水平每一次评估都是一次反思的机会每一次改进都是一次成长的历程让我们携手同行为孩,,子们创造更加优质的学前教育环境为他们的幸福童年和美好未来奠定坚实基础,!共同推动幼儿园保教质量迈上新台阶!感谢各位参加本次培训,祝愿大家在保教质量提升工作中取得更大成绩!。