幼儿园安全用文具课件

幼儿园安全用文具课件第一章文具安全的重要性文具是学习好帮手，但也有危险文具种类多样潜在的安全隐患铅笔书写和绘画的基础工具虽然这些文具看起来很普通，但如果使用不当，可能会带来意想不到的•危险锋利的边缘、细小的零件、化学成分等都需要我们特别注意剪刀手工活动的必备用品•橡皮修正错误的好帮手•卷笔刀保持铅笔锋利整洁•蜡笔和水彩笔色彩创作的工具•胶水和固体胶粘贴材料使用•文具使用不当的常见危险咬铅笔的危害剪刀使用风险可能导致铅中毒•造成牙齿变形•引起口腔疾病•破坏牙齿珐琅质•卷笔刀安全隐患锋利刀刃易割伤手指•跑动时持剪刀危险•重要提示任何文具都需要在成人的指导下正确使用，养成良好的安全意不当姿势可能伤人•识是预防事故的关键需要成人监督使用•刀片锋利容易割伤•可能刺伤眼睛•需要正确握持方法•案例分享小明因咬铅笔牙齿疼痛事件经过小明是一个岁的幼儿园小朋友，平时特别喜欢画画和写字但他有一个不好的习惯经常5——咬铅笔有一天，小明突然觉得牙齿很疼，妈妈赶紧带他去看牙医诊断结果牙医仔细检查后发现，小明的牙齿出现了歪斜的情况，而且牙齿表面也有些损伤这都是因为长期咬铅笔造成的改正措施从那以后，家长和老师一起提醒小明要改掉这个坏习惯现在的小明已经学会了正确使用文具，牙齿也慢慢恢复健康了通过这次经历，小明明白了安全使用文具的重要性，也成为了班级里的文具安全小榜样！第二章认识常见文具及安全隐患铅笔与橡皮铅笔的正确使用橡皮的安全使用正确握笔姿势正确擦拭方法拇指和食指轻轻捏住笔杆轻轻按压橡皮擦拭••中指在下方支撑不要用力过猛损坏纸张••笔杆与桌面呈度角擦完后及时清理橡皮屑•45•手腕放松，不要用力过猛保持桌面整洁干净••安全提醒危险行为警示绝对不要咬铅笔，铅笔外层的油漆和木材都不能食用，可能对健康造成危害剪刀的安全使用0102选择合适的剪刀正确的使用姿势幼儿园应使用专门的儿童安全剪刀，这种剪刀刀尖圆钝，刀刃经过特殊处坐在椅子上使用剪刀，身体保持端正将要剪的纸张放在桌面上，一手扶理，不易割伤手指，同时剪切力度适中，适合小朋友使用住纸张，另一手持剪刀慢慢剪切绝不在跑动时使用剪刀，这是最危险的行为03传递剪刀的方法使用完毕后收纳当需要把剪刀递给别人时，应该握住剪刀的刀刃部分（闭合状态），将剪刀把手朝向对方，确保对方安全接过后再松手卷笔刀和水彩笔卷笔刀使用规范水彩笔安全提示仅用于纸张水彩笔只能用来在纸上画画，不能涂在其他地方各类文具的安全使用示范从握笔姿势到剪刀使用，从橡皮擦拭到文具收纳，每一个细节都关系到孩子的安全第三章文具安全行为观察与讨论通过观察和讨论，让孩子们学会识别安全和危险的行为，培养自我保护意识观察图画哪些行为安全，哪些不安全？危险行为识别小朋友咬着铅笔思考问题•随意乱扔文具在地上•拿着剪刀在教室里追跑•用笔尖指向同学的脸•把橡皮屑放进嘴里•安全行为榜样保持正确坐姿认真写字•文具整齐摆放在桌面上•坐着使用剪刀剪纸•用完文具放回文具盒•画完画及时洗手•通过对比观察，孩子们能够更直观地理解什么是正确的文具使用方式，什么行为存在安全隐患小组讨论你觉得哪些行为危险？为什么？小红的分享小刚的经历小丽的观察我觉得咬铅笔很危险，因为我的同桌小明有一次我看到一个小朋友拿着剪刀跑，结我们班有个同学喜欢把笔尖对着别人，有就是咬铅笔，后来牙齿疼了好久老师说铅果摔倒了，手被剪刀划了一个小伤口从那一次差点戳到眼睛，吓坏了！老师说笔尖很笔上有脏东西，还可能让牙齿变歪以后我知道用剪刀一定要坐着，不能跑尖，绝对不能对着人，特别是脸和眼睛教师引导要点鼓励孩子们分享自己或身边的经历，通过真实案例让他们深刻认识到危险行为的后果，培养安全意识每个孩子的分享都是宝贵的学习资源第四章制定班级文具安全规则让孩子们参与制定安全规则，不仅能提高他们的参与感，还能让规则更容易被记住和遵守规则示范12保持正确坐姿不玩弄、不咬文具使用文具时要保持坐姿端正，腰背挺直，双脚平放在地面上这样不文具是用来学习的工具，不是玩具绝对不能将文具放入口中咬，也仅有利于身体健康，还能更好地控制文具，避免意外发生不能随意玩弄，比如用铅笔戳桌子、用橡皮打人等34笔尖使用安全用后及时收纳不用笔尖指向自己和他人，特别是面部和眼睛写字或画画时，笔尖用完文具要收拾整齐，放回文具盒或指定位置保持桌面整洁，不仅要朝向纸张，传递文具时要注意笔尖方向能防止文具丢失，还能避免文具掉落造成的危险规则制定活动分组讨论环节将全班小朋友分成4-5个小组，每组5-6人给每组分发大白纸、彩笔和一些装饰材料让孩子们一起讨论并绘制安全用文具主题海报讨论要点•你认为最重要的文具安全规则是什么？•可以用什么图案来表示这个规则？•怎样让海报更醒目、更容易记住？•小组成员如何分工合作完成海报？成果展示每组派一位小代表上台分享本组制定的规则内容，讲解海报上的图案含义其他小朋友可以提问和补充建议孩子们认真绘制安全用文具海报的现场五彩缤纷的画笔、专注的小脸、充满创意的作品，每一幅海报都承载着他们对文具安全的理解第五章安全用文具的正确操作演示理论学习之后，需要通过实践操作来巩固知识让我们一起学习正确的文具使用方法教师示范正确握笔和剪纸方法握笔三指法详解剪纸双手配合方法第一步拇指和食指轻轻捏住笔杆，形成一个的手势左手（或非惯用手）扶住纸张，调整纸张的方向和角度，配合剪刀的移OK动第二步中指在笔杆下方起支撑作用右手（或惯用手）持剪刀，沿着需要剪切的线条慢慢移动第三步无名指和小指自然弯曲，靠在中指旁边方向控制剪刀的刀刃始终朝向前方，不要朝向自己或他人注意事项笔杆与桌面呈度角，手腕放松不僵硬，握笔位置距离45-60笔尖约厘米速度把控不要着急，慢慢剪，确保每一刀都准确安全2-3幼儿实践操作分组练习安排将班级分成若干小组，每组4-5名幼儿每组配备一名老师或助教进行指导为每组准备充足的练习材料铅笔、纸张、安全剪刀、彩纸等握笔练习（分钟）15•每位幼儿先模仿老师的握笔姿势•在练习纸上画直线、圆圈、波浪线•教师逐个检查并纠正握笔姿势•表扬姿势正确的小朋友剪纸练习（分钟）20•从简单的直线剪切开始•逐步过渡到曲线和图形剪切•观察孩子的双手配合情况•及时纠正不安全的动作安全用文具小游戏找出不安全行为图片竞赛游戏规则教师准备张图片，每张图片展示一种文具使用场景有些是正确的，有些包含不安全10-15行为将图片投影在大屏幕上，请小朋友举手抢答评分标准正确指出不安全行为得分•2能说明为什么不安全额外得分•1能提出改正方法再得分•1奖励机制个人奖励回答正确的小朋友可以获得文具安全小卫士贴纸一枚，累积枚贴纸可以兑换一份小礼物5（如安全文具套装、图画书等）集体奖励全班参与度高、答题准确率达到以上，全班可以获得一次安全文具使用示范班荣誉称80%号，并在幼儿园公告栏展示第六章文具使用后的卫生习惯使用文具后的清洁和整理同样重要，良好的卫生习惯是健康成长的基础画完画、写完字要洗手擦干双手正确的洗手方法洗完手后用干净的毛巾或纸巾把手擦干，不要湿着手去摸其他东西保持手部为什么要洗手？使用流动的清水和洗手液，按照七步洗手法认真清洗手心、手背、指缝、指干燥清洁，防止细菌滋生画画和写字时，我们的手会接触到各种颜料、铅笔芯、墨水等物质这些物质尖、指甲、手腕、虎口都要洗到整个过程至少持续秒20中可能含有化学成分和细菌，如果不及时清洗，可能会通过手部接触进入口腔或眼睛培养良好卫生习惯的好处预防疾病传播，保护身体健康•养成讲卫生的好习惯，受益终身•减少皮肤过敏和感染的风险•为他人树立良好榜样•文具收纳的重要性保持桌面整洁防止文具丢失避免文具损坏整洁的桌面能让我们更专注地学习和创作用完文具后立即归位，不仅方便下文具乱放容易丢失或被混淆将每件文具都放在固定位置，比如铅笔放在文具散乱的文具容易被踩踏、摔落或压坏妥善收纳能延长文具的使用寿命，也是次使用，还能让教室环境更加美观舒适养成良好的整理习惯，是自我管理能盒里、剪刀放在工具袋中，这样就不会找不到了给文具贴上姓名标签也是好珍惜物品、节约资源的好习惯完好的文具使用起来更安全、更舒适力的体现方法收纳小技巧使用带分隔的文具盒，不同文具分类存放•给每件文具指定固定位置•定期检查文具盒，及时补充或更换•每天放学前花分钟整理文具•3第七章家园共育，保障文具安全家长和幼儿园的密切配合是确保文具安全的关键，共同为孩子创造安全的成长环境家长如何配合幼儿安全用文具购买安全合格文具1选择正规品牌，检查产品包装上的安全认证标志（如认证）3C避免购买有刺激性气味、过于尖锐、含有小零件的文具优先选择环保、无毒、圆角设计的儿童专用文具家中监督正确使用2在家做作业或画画时，家长要在旁边关注孩子的文具使用情况发现不当行为及时纠正，比如咬笔、玩弄剪刀等通过日常观定期检查文具状况察，强化孩子在幼儿园学到的安全知识3每周检查一次孩子的文具剪刀是否松动、铅笔是否需要削、橡皮是否完整、文具盒是否有破损及时更换损坏或存在安全与教师保持沟通隐患的文具，确保孩子使用的都是安全的工具4主动询问孩子在幼儿园的文具使用情况，了解是否存在安全隐患如果发现问题，及时与老师沟通分享在家中的观察和经验，与教师形成教育合力教师与家长联动案例分享成功案例小星幼儿园中班小星幼儿园中班在一学期内，通过家校深度合作，将文具相关安全事故发生率从每月平均起降低到每月不4到起，减少了250%具体措施建立家长微信群每周分享一条文具安全小贴士，配图示范开展家长讲座每月一次线上或线下安全教育讲座家校互动日记孩子每天记录文具使用情况，家长签字确认安全用品清单为家长提供推荐文具品牌和购买指南定期反馈机制每两周进行一次家长满意度调查家长反馈摘录通过微信群的每日提醒，我学会了很多以前不知道的文具安全知识现在孩子在家用文具，我也知道该怎么指导了小明妈妈——老师推荐的文具清单特别实用，我按照清单购买，再也不用担心买到不安全的文具了小红爸爸——关键启示家园共育不是简单的信息通知，而是需要建立长效、互动、深入的合作机制只有家长和教师形成教育合力，才能真正保障孩子的安全课程总结与安全承诺知识回顾技能掌握意识提升我们学习了文具的种类和特点，认识了不当使用文具可能带来通过实践操作和游戏活动，我们学会了如何安全地使用铅笔、我们明白了文具安全的重要性，知道了要时刻保持安全意识，的危险，掌握了正确握笔、剪纸等操作方法，还制定了班级文剪刀、橡皮等文具，养成了用完文具就洗手、及时收纳的好习不仅要保护自己，还要提醒身边的小伙伴注意安全具安全规则惯签订安全用文具小承诺书我的承诺我承诺正确使用文具，不咬、不玩弄•我承诺使用剪刀时保持坐姿，不跑动•我承诺笔尖不对准自己和他人•我承诺用完文具及时收纳整理•我承诺画完画、写完字后认真洗手•我承诺做文具安全小榜样•签名日期____________________安全用文具，快乐成长！知识守护安全第一掌握文具安全知识，保护自己和他人安全是学习的保障，只有安全了才能快乐成长习惯养成从小养成良好习惯，受益一生榜样力量共同努力做文具安全小卫士，传递正能量家长、老师、小朋友一起努力，创造安全环境让我们一起做文具小卫士，在安全快乐的环境中茁壮成长！。