意识形态培训课件和讲稿

意识形态培训课件与讲稿第一章意识形态工作的全局性转变党的十八大以来意识形态领域的根本变化敢抓敢管深耕厚植显著成效敢于亮剑发声旗帜鲜明批驳错误观点坚决注重思想引领和价值塑造培育和践行社会文化自信显著增强社会凝聚力和向心力大,,,,维护意识形态安全主义核心价值观幅提升形成强大正能量,建立健全责任制度加强理论武装主流思想巩固•••强化阵地管理创新传播方式舆论生态优化•••及时回应社会关切夯实群众基础精神面貌焕然一新•••习近平总书记关于意识形态工作的重要论述意识形态工作是党的一项极端重要的工作能否做好意识形态工作事关党的前途命运,,,核心要义事关国家长治久安事关民族凝聚力和向心力,极端重要的战略地位

1.习近平总书记的这一重要论断从战略和全局高度深刻阐明了意识形态工作的极端重要性,党的全面领导党的领导是做好意识形态工作的根本保证必须牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、

2.,话语权确保意识形态领域绝对安全牢牢掌握领导权,

3.巩固共同思想基础我们必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位巩固全党全国人民团结奋斗的共同

4.,思想基础为实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神动力,思想引领旗帜鲜明,意识形态领域的三大转变解析敢抓敢管与深耕厚植理论创新推动供给升级决定性作用日益凸显从被动防守转向主动出击既敢于斗争又善于习近平新时代中国特色社会主义思想提供了意识形态工作在解决问题、推动发展、凝聚,建设形成攻防兼备的工作格局强大理论支撑思想供给更加丰富多元共识等方面发挥了关键性作用,,书记一把手责任制的强化第一责任人职责典型案例示范党支部书记作为意识形态工作的第一责任人必须切实担负起政治责任和,某地党委书记的实践领导责任这不仅是组织要求更是使命担当,带头学习:深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想建立每月专题研究机制,每季度开展督查考核,每半年进行述职评议形成了书记抓、抓书记的工作格局带头讲党课定期为党员干部群众讲授意识形态专题党课,:带头抓落实亲自部署、亲自协调、亲自督办重大问题:带头守阵地严格落实意识形态工作责任制:意识形态工作面临的新挑战网络舆论场的复杂性意识形态风险点识别风险防控策略体系互联网已成为意识形态斗争的主战场、主必须增强风险意识提高政治敏锐性和政治建立健全风险防控机制做到早发现、早报,,阵地、前沿阵地网络空间信息海量、主鉴别力准确识别和把握意识形态领域的各告、早处置牢牢掌握意识形态工作主动权,,体多元、传播迅速各种思想文化交流交融种风险点,交锋更加频繁历史虚无主义的变种传播完善监测预警机制••虚假信息和谣言传播速度快•西方价值观的隐性渗透强化应急处置能力••境外势力渗透手段隐蔽•民族宗教领域的敏感问题加强正面宣传引导••网民思想多元化趋势明显•社会热点事件的舆论发酵•网络舆情引导难度加大•守好意识形态阵地第二章意识形态教育的教学设计与实践创新高校意识形态课程改革趋势年职业教育意识形态课程集体备课活动2025为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于职业教育的重要指示年,2025全国职业院校广泛开展意识形态课程集体备课活动推动课程改革向纵深发展,集体备课活动聚焦课程思政建设、教学方法创新、实践教学改革三大主题通过专家,讲座、案例分享、研讨交流等多种形式帮助教师准确把握课程改革方向提升教学,,设计能力全国超过所职业院校参与•1000开展线上线下混合式备课活动•形成优秀教学案例资源库•建立常态化交流机制•课程内容与专业特点深度融合课堂学生活动设计的核心原则010203开放与引导相结合结构化与序列化设计思维活动与实践活动并重既要给学生充分的表达空间鼓励独立思考和个活动设计要有明确的目标、清晰的步骤、合理的既要通过讨论、辩论等方式训练思维能力又要,,性发展又要把握正确方向及时引导时间安排形成完整的教学闭环通过调研、实践等方式增强体验感受,,,典型教学活动案例分享主题辩论活动角色扮演活动社会调研活动主题社会主义核心价值观的现实意义主题历史人物与意识形态的碰撞主题基层群众对核心价值观的认知与实践:::形式将学生分为正反两方围绕具体议题展开辩形式学生扮演不同历史时期的代表人物通过情形式学生深入社区、企业开展问卷调查和访谈:,:,:,论如个人价值与集体价值的关系景再现展示思想交锋形成调研报告,效果通过辩论学生深入思考价值观问题在思想效果以生动形象的方式理解意识形态发展脉络:,,:,碰撞中加深理解增强学习趣味性教师素养提升与教学能力建设教师意识形态素养的关键指标教学设计能力与信息技术应用政治素养新时代教师必须具备较强的教学设计能力和信息技术应用能力这是提高,教学质量的关键坚定的理想信念高度的政治觉悟敏锐的政治鉴别力,,核心能力要求理论素养目标设定能力准确把握教学目标分解细化为可操作的具体目:,系统掌握马克思主义基本原理和习近平新时代中国特色社会主义思想标内容选择能力精选教学内容做到重点突出、详略得当道德素养:,方法运用能力灵活运用多种教学方法增强教学实效性:,高尚的师德师风良好的职业操守正确的价值导向,,技术融合能力熟练运用现代教育技术创新教学手段:,实践素养深入了解国情社情密切联系实际善于解决现实问题,,提升教师意识形态教育能力新技术赋能意识形态教育人工智能辅助教学多媒体与互动平台应用大数据驱动教学创新利用技术实现个性化学习推荐、智能答疑、学运用视频、动画、等多媒体技术创设生AI VR/AR,情分析等功能提高教学效率和质量可以根动形象的教学情境增强教学的直观性和感染力,AI,据学生的学习进度和特点自动推送适合的学习通过在线互动平台实现师生实时交流、资源共,,资源及时发现学习中的薄弱环节为教师提供精享、协作学习打破时空限制拓展教学空间建,,,,准的教学决策支持同时助教可以协助教师设网络课程资源库为学生提供丰富多样的学习,AI,进行作业批改、问题解答等工作让教师有更多材料满足不同层次学生的学习需求,,时间和精力关注学生的思想动态和个性发展评价体系与反馈机制创新以核心素养为标准的课堂评价学生思想动态的动态监测与引导传统的评价往往侧重于知识记忆新时代的评,价应当聚焦核心素养的培养关注学生的思想,建立学生思想动态监测机制及时了解学生的,认识、价值判断、行为表现等多方面的发展思想状况、心理变化、行为特点做到早发现、,早介入、早引导政治认同对中国特色社会主义的认同程度:理论思维运用马克思主义立场观点方法分析问:监测与引导策略题的能力价值判断正确的价值取向和道德判断能力:日常观察通过课堂提问、作业批改、:行为实践将思想认识转化为实际行动的能力谈心谈话等方式了解学生思想动态:,评价方式要多元化包括课堂表现、作业作品、问卷调查定期开展问卷调查系统掌,:,实践活动、自我评价、同伴评价等形成全方握学生群体的思想状况,位、立体化的评价体系网络监测关注学生在网络空间的言:论和行为及时发现问题苗头,个别辅导针对思想困惑较多的学生:,进行一对一的谈心和引导典型问题与改进方向学生自主学习能力不足表现学生习惯于被动接受知识缺乏主动探究和深入思考的意识和能力:,1原因长期的应试教育模式导致学生形成依赖心理教学中缺乏对自主学习能力的系统培养:,改进转变教学理念采用问题导向、项目式学习等方法培养学生的自主学习能力提供学习资源和方法指导帮助学生掌握自主学习的技能:,,;,课堂活动形式单一表现教学活动缺乏创新形式单调难以激发学生的学习兴趣和参与热情:,,2原因教师对新的教学方法了解不够缺乏设计创新活动的能力受教学条件和时间限制难以开展丰富多样的活动:,;,改进加强教师培训学习借鉴优秀教学案例充分利用信息技术手段创新活动形式合理安排教学时间为活动开展留出空间:,;,;,教师对新理念理解不深表现部分教师对新时代意识形态教育的新理念、新要求理解不够深入教学实践中存在偏差:,3原因学习不够系统深入缺乏理论联系实际的能力受传统教学观念影响转变思路需要过程:,;,改进组织专题培训和研讨帮助教师准确把握新理念开展教学实践探索在实践中深化理解建立交流平台促进经验分享和相互学习:,;,;,第三章新时代意识形态教育的未来展望站在新的历史起点上意识形态教育面临新的机遇和挑战我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导全面贯彻党的教育方针落实立德树人,,,根本任务培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人要把握时代脉搏顺应发展趋势积极探索意识形态教育的新路径、新方法不断提高教,,,,育质量和水平为建设教育强国、实现中华民族伟大复兴提供坚强的思想保证和人才支撑,贯彻落实国家教育方针《教育强国建设纲要》精神解读2024-2035《教育强国建设纲要》明确提出要坚持为党育人、为国育才全面2024-2035,,提高人才自主培养质量着力造就拔尖创新人才,核心要义:坚持党对教育工作的全面领导

1.落实立德树人根本任务

2.培养担当民族复兴大任的时代新人

3.办好人民满意的教育

4.服务高质量发展

5.思想政治课程体系的完善与创新构建大中小学一体化的思想政治教育体系实现各学段的有机衔接和循序渐进创新课程内容紧跟时代步伐及时将党的最新理论成果融入教学改革教学方,,,式增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性加强实践教学让学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献建设高质量的教材体系、教师队伍、评,,价体系全面提升思想政治教育质量,培养德技并重的高素质人才思政教育融入专业课程工匠精神深度培育将社会主义核心价值观融入专业课程教学实现价值塑造与知识传授、能弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神培养学生精益求精、追求卓越的品,,力培养的有机统一质1234职业素养与技能并重全面发展综合育人在培养学生专业技能的同时注重职业道德、职业精神、职业规范的培育促进学生德智体美劳全面发展培养适应新时代要求的高素质技术技能人,,,塑造良好的职业品格才典型案例工匠精神与意识形态教育结合:某职业院校将工匠精神教育作为意识形态教育的重要内容通过开设专题课程、邀请大国工匠进校园、组织技能竞赛、建立工匠精神实践基地等方式系统培育学生的工匠精神学校将工匠精神的内涵,,与社会主义核心价值观相结合引导学生认识到精益求精不仅是技术要求更是价值追求爱岗敬业不仅是职业态度更是社会责任通过这些教育实践学生的职业素养和思想觉悟显著提升就业质量和社,,;,,,会评价明显改善产业与教育协同推进意识形态工作行业专家进校园企业文化融入教育校企协同育人机制邀请行业领军人物、技术专家、劳动模范走将优秀企业的文化理念、价值追求与社会主建立校企合作长效机制共同制定人才培养,进校园为学生讲授意识形态内容分享成长义核心价值观相融合通过实习实训让学生方案共建实践教学基地共同开展思想政治,,,,,经历和价值理念亲身感受教育真实案例更具说服力实践中理解价值观资源优势互补•••榜样力量激励学生企业需求与教育对接形成育人合力•••拓宽学生视野格局培养职业认同感提高人才培养质量•••产教融合不仅是技能培养的需要也是思想政治教育的重要途径通过深化产教融合可以让学生更好地理解劳动的价值、技术的意义、创新的重要性,,,在实践中树立正确的世界观、人生观、价值观企业的参与也丰富了教育资源为意识形态教育注入了新的活力和内容实现了学校教育与社会实践的有,,机结合增强了教育的针对性和实效性,传承红色基因铸就工匠精神,工匠精神是中华民族优秀传统文化的重要组成部分也是社会主义核心价值观在职业领域的具体体现在新时代我们要大力弘扬工匠精神培养更多高,,,技能人才和大国工匠通过开展工匠精神主题教育活动让学生深刻理解精益求精、一丝不苟、追求卓越的深刻内涵认识到每一项工作都值得用心去做,,,每一个岗位都能成就人生价值将工匠精神教育与红色基因传承相结合引导学生既要有精湛的技艺更要有坚定的信念和高尚的情操,,意识形态教育国际视野与本土实践借鉴国际先进经验坚持中国特色意识形态教育道路在坚持中国特色的前提下我们可以学习借鉴国外在教育理念、教学方法、中国的意识形态教育必须立足中国国情体现中国特色服务中国发展,,,技术应用等方面的有益经验中国特色的核心要素芬兰的现象式学习坚持党的领导这是中国特色社会主义教育最本质的特征以真实问题为中心跨学科整合知识培养学生解决实际问题的能:,,力马克思主义指导以马克思主义为理论基础和根本指针:社会主义方向培养社会主义建设者和接班人:新加坡的价值观教育中华文化根基传承和弘扬中华优秀传统文化:人民立场始终坚持以人民为中心的发展思想将核心价值观融入课程通过案例教学和讨论增强认同:,美国的项目式学习我们要有文化自信坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路不能简单,,照搬西方模式学生围绕真实项目开展协作学习培养创新能力和团队精神,未来意识形态教育的创新方向智能化个性化学习系统大数据驱动的思想动态分析开发基于人工智能的个性化学习系统根据每个学元宇宙与虚拟现实技术应用,建立学生思想动态大数据平台通过对学生的学习生的特点、需求、进度提供定制化的学习方案和,,利用VR/AR/MR技术创建沉浸式学习环境,让学行为、网络言论、社交互动等数据的采集和分析,资源推荐系统能够实时跟踪学习效果,动态调整生身临其境地体验历史场景、社会情境,增强情感精准把握学生的思想状况和发展趋势利用机器学习路径,确保每个学生都能得到最适合自己的教共鸣和价值认同通过虚拟仿真实验,学生可以在学习算法,及时发现异常情况和潜在风险,为教育干育同时,智能系统可以为教师提供决策支持,帮助安全的环境中进行各种实践探索大大拓展了教学预提供科学依据同时通过数据分析优化教育内教师更好地了解学生、设计教学、评价效果,,的可能性元宇宙技术还可以打破地域限制实现容和方法实现精准施教提高教育的针对性和有效,,,优质教育资源的共享让更多学生享受到高质量的性,意识形态教育典型成功案例汇编某高校意识形态教育创新项目地方政府意识形态工作先进经验项目名称三全育人综合改革试点地区某省级试点城市::主要做法构建全员、全程、全方位育人体系主要做法建立健全意识形态工作责任制实:,:,将意识形态教育融入教学、管理、服务各环行党委党组书记第一责任人制度定期开节建立课程思政示范课程体系开展青展意识形态工作专项督查将意识形态工作纳,,年马克思主义者培养工程组织社会实践和入党建工作考核加强基层宣传文化阵地建,志愿服务活动设打造理论宣讲品牌,显著成效学生思想政治素质明显提升涌现显著成效意识形态领域风险防控能力显著提:,:出一批先进典型教师育人意识和能力显著增升主流思想舆论持续巩固壮大人民群众文;,,强形成了可复制可推广的经验模式获得教化获得感幸福感不断增强为经济社会发展提;,,育部表彰供了强大精神动力党课讲稿核心内容提炼字书记一把手专题讲稿精分钟党课教案结构与重点415620华标准教案结构作为党组织书记抓好意识形态工作是首要政治,责任讲稿应围绕以下核心内容展开:开场分钟引入主题阐明意义2:,提高政治站位深刻认识意识形态工作的极端重:第一部分分钟意识形态工作的重6:要性增强四个意识坚定四个自信做到两个,,,要性和新要求维护第二部分分钟当前面临的形势和6:强化责任担当切实履行第一责任人职责做到重:,挑战要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调第三部分分钟具体工作措施和要4:加强阵地建设牢牢掌握意识形态工作领导权管求:理权话语权守好各类思想文化阵地,结尾分钟总结号召提出希望2:,创新方式方法适应新形势新要求不断改进和创:,新意识形态工作的理念思路、方式方法讲授要点语言要生动案例要鲜活道理要讲透:,,,要求要明确既要有理论高度又要接地气让听众,,,听得进、记得住、用得上互动环节设计建议讨论题目示例小组分享与心得交流主题一新时代意识形态工作的使命与挑战活动形式::如何理解意识形态工作的极端重要性将学员分成人小组•

1.4-6当前意识形态领域面临哪些新挑战每组选择一个讨论主题进行深入交流•

2.基层党组织如何更好地开展意识形态工作形成小组共识和观点•

3.推选代表进行全班分享每组分钟主题二网络时代的意识形态教育创新

4.3-5:教师点评总结提炼关键观点如何有效应对网络舆论场的复杂形势

5.,•注意事项营造轻松氛围鼓励畅所欲言把握正确方向及时引导纠偏新媒体在意识形态教育中的作用是什么:,;,;•记录精彩观点作为教学资源,如何提升网络意识形态引导能力•互动环节是检验学习效果、深化理解认识的重要方式通过讨论和分享学员可以从不同角度思考问题在思想碰撞中加深理解教师要做好组织引导,,,既要给学员充分的表达空间又要把握正确方向确保讨论富有成效,,结语筑牢意识形态阵地推动事业发展:,意识形态工作是党的生命线关系党的前途命运关系国家长治久安关系民族凝聚力和向心力我们必须以高度的政治责任感和使命感切实抓好意识形态工作,,,,,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强思想保证和强大精神力量100%24/71政治站位责任担当第一责任必须始终坚持党对意识形态工作的全面领导意识形态工作永远在路上没有休止符书记是意识形态工作第一责任人,新征程上让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想以思想引领行动以理论武装头脑不断增,,,,,强意识形态工作的针对性和实效性为推进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴贡献力量让我们共同努力筑牢意识形态阵地开创事业发展新局面,,,!致谢与联系方式感谢各位学员的认真学习与积极参与通过本次培训我们系统学习了新时代意识形态工作的重要论述和实践要求探讨了意识形态教育的创新方法和未来方向希望各位学员能够将所学知识应用到实,,际工作中不断提升意识形态工作能力和水平,学习永无止境实践永不停歇我们要持续加强理论学习关注形势变化创新工作方法以更高的标准、更实的作风做好意识形态工作为党和国家事业发展作出新,,,,,的更大贡献后续支持与交流建立学员交流群持续分享学习资源和工作经验•,定期组织线上研讨活动解答工作中的实际问题•,提供优秀案例和最新政策文件资料库•邀请参加高级研修班和专题培训•联系我们培训咨询电话:010-XXXX-XXXX邮箱:training@example.cn资源获取网站:www.example.cn公众号意识形态教育平台:。