校园地震安全知识课件

校园地震安全知识课件第一章地震基础知识什么是地震地震的形成关键概念区分地震是地球内部能量突然释放所引起的地面震动现象当地壳板块相互震源地下岩层破裂的起始点是能量释放的源头:,挤压、摩擦时积累的巨大能量会在某一瞬间爆发产生强烈的震动波向,,,震中震源正上方的地面位置通常破坏最严重:,四面八方传播震级衡量地震本身能量大小的标准如里氏级:

7.8地壳板块运动是主要原因•能量积累达到临界点时释放•震动波以球面形式向外扩散•中国地震分布特点青藏高原地震带华北地震带包括西藏、青海、四川西部是我国地覆盖北京、天津、河北等地历史上多,,震活动最强烈的区域受印度板块和欧次发生破坏性地震包括年唐山,,1976亚板块碰撞影响大地震东南沿海地震带台湾及福建沿海地区受太平洋板块挤压地震频繁但多为中小型地震,,地震的破坏力破坏半径公里可能伤亡人数地震从这里开始这张断层示意图清晰展示了地震的发生机制当地壳深处的岩层在巨大压力下发生断裂错动时积蓄的能量瞬间释放产生地震波这些震动波以震源为中心像水波一样向四周,,,传播先到达的是纵波波随后是破坏力更强的横波波了解这一过程有助于我们,P,S,理解为什么地震预警系统能够提前几秒到几十秒发出警报第二章震前准备防患未然——凡事预则立不预则废充分的准备是应对地震的第一道防线,家庭与校园的防震准备应急物资包安全隐患排查•瓶装饮用水至少3天用量•定期检查燃气管道和阀门制定应急计划家庭应急方案校园应急指南学校是学生白天活动的主要场所熟悉校园应急系统至关重要,:01确定安全集合点了解集合点位置每栋教学楼对应的室外集合区域:记住疏散路线从教室、宿舍到安全区域的最短路径选择家附近的开阔地带作为家人的集合地点:认识避难标识绿色应急出口标志和避难场所指示牌:掌握报警方式校园广播系统、警报器声音特征:02建立联系方式联系班主任老师保存老师和家长的应急联系方式:背记家人电话准备外地亲友作为联系中转,将学校的应急联系卡片随身携带或保存在手机通讯录中确保至少有两种方式能够取得联系,03分配家庭角色明确每个人在紧急情况下的具体任务04定期演练复习每季度进行一次家庭应急演练校园防震演练的重要性秒倍90%603参加演练学生的正确反应率黄金疏散时间生存几率提升定期演练能显著提高学生在真实地震中的正确应通过反复演练可将全校疏散时间压缩至分钟内受过训练的学生在灾害中的生存率是未训练者的,13对能力倍演练前演练后学习理论知识观看教学视频了解逃生路线图总结经验教训发现问题并改进强化记忆和反应,,,,123演练中听从指挥按照预定方案快速有序撤离到安全区域,校园地震预警系统通常包括声光报警器和广播系统当听到急促的警报声或广播通知时应立即停止一切活动按照演练中学习的步骤进行避险和撤离熟悉,,这些信号的含义能够帮助我们在真实灾害来临时赢得宝贵的逃生时间,演练让安全成为习惯这张照片展示了学生们在地震演练中的标准动作他们迅速躲到坚固的课桌下用双手,保护头部和颈部身体蜷缩以减少受伤面积老师在一旁指导和监督确保每个学生都掌,,握了正确的自救姿势通过反复演练这些动作会成为肌肉记忆在真正的地震发生时身,,,体会本能地做出正确反应无需思考就能保护自己记住演练不是形式而是生命保障,:,!第三章震中自救保护自己——地震发生时正确的自救动作能够极大降低伤亡风险黄金秒的反应时间决定了生与,12,死的差别地震发生时的正确动作趴下掩护稳住DROP COVERHOLD ON立即蹲下或趴在地上降低重心避免被震倒摔躲到坚固的桌子或家具下用物体保护头部双手紧紧抓住遮蔽物随着震动移动保持掩护,,,,,伤和颈部状态需要特别躲避的危险物窗户玻璃震动可能导致玻璃破碎飞溅造成割伤:,吊灯吊扇悬挂物体可能掉落直接砸伤头部:,高大书架重心不稳容易倾倒压住人体:,墙上装饰物镜框、挂画等可能脱落成为凶器:电器设备电视、电脑显示器可能掉落或爆炸:室内自救技巧课桌下避险法墙角三角区避险这是在教室和办公室中最有效的保护方法如果来不及躲到桌子下可以选择承重墙的,迅速钻到课桌下方双手紧紧抓住桌腿用桌内墙角这些位置在建筑倒塌时往往能形成,,子作为防护罩注意身体要尽量蜷缩远离相对安全的生命三角区躲避时要面朝墙,桌子边缘避免被掉落物砸到如果桌子随角双手抱头用厚实的书包、坐垫或衣物保,,,震动移动要跟着桌子一起移动始终保持在护头颈注意墙角附近不要有高大家具防,,,掩护之下止家具倾倒时被埋压错误做法警示不要躲在门框下现代建筑的门框并不比其他位置更坚固不要跳窗逃生高楼跳窗极其危险不要在震动时奔跑容易摔倒受伤:,,室外自救技巧远离建筑物外墙玻璃幕墙、阳台、外挂空调等可能脱落应立即跑离建筑物至少两倍建筑高度的,距离防止被坠落物砸伤,避开高大构筑物广告牌、路灯杆、电线杆、变压器在震动中可能倒塌或断裂要迅速远离这些设,施防止触电和砸伤,前往开阔地带操场、公园、空旷广场是最安全的避难场所到达后就地蹲下或趴下用双手护,住头部等待震动结束,避让道路车辆如果在马路上要注意避让失控的车辆不要站在路中间司机应减速停车避免,,,急刹导致追尾禁用电梯为什么不能乘坐电梯地震时的强烈震动会导致电梯失控、卡停或急速下坠如果此时被困在狭小的电梯轿厢内将面临缺氧、受,伤甚至死亡的风险电梯可能发生的危险:电力中断导致电梯突然停止运行

1.钢缆断裂造成轿厢快速坠落

2.井道变形使电梯卡死无法开门

3.余震可能导致二次事故

4.始终选择楼梯逃生这是唯一安全的垂直通道,!保护头颈生命第一,这是标准的地震自我保护姿势示范学生双手交叉护在头部后方保护最脆弱的头颈部,位身体蜷缩成球状降低重心并减小受伤面积如果可能面部朝下可以避免吸入烟尘;,;,这个简单的动作能够在关键时刻挽救生命头部是人体最重要的部位即使身体其他——,部分受伤只要保护好大脑和颈椎就能大大提高生存率在每次演练中强化这个动作让,,,它成为本能反应!第四章震后逃生与互助主震过后危险并未完全解除科学的撤离和有效的互助是减少二次伤害的关键,,震后快速安全撤离关闭火源和电源立即关闭燃气总阀和电源开关拔掉电器插头防止因管道破裂和线路损坏引发火灾和爆炸这是撤离前必须完成的首要任务,,选择正确的撤离路线沿着预定的疏散通道快速但有序地前进不要贪恋财物折返不要乘坐电梯优先使用楼梯保持右侧通行为救援人员留出通道,,,遵守校园疏散指令听从老师和安全管理人员的指挥不要慌乱奔跑或大声喧哗按照班级顺序集体行动保持队形相互照应避免走散或落单,,,,到达指定集合点撤离到操场或其他开阔安全地带后以班级为单位集合清点人数发现有同学失踪立即报告老师切勿擅自返回寻找,,,携带应急物资时优先选择背包而不是手提这样可以保持双手自由更安全地通过楼梯和障碍物,,,互助救援与自救互救现场急救基本技能救援中的注意事项保持冷静理智慌乱只会让情况更糟深呼吸稳定情绪:,1避免拥挤踩踏:有序排队,不推搡,照顾老弱病残评估伤情优先级服从统一指挥听从老师和专业救援人员安排:量力而行施救不要冒险进入危险区域自身安全优先:,先检查呼吸和心跳优先救助生命体征微弱但有救治希望的伤者,及时呼救求助发现重伤员立即向医护人员报告:2止血包扎用干净布料按压出血伤口可撕下衣服条做临时绷带包扎固定,3骨折固定怀疑骨折时不要随意移动伤者用木板或硬物固定患处后再搬运,4保持呼吸通畅将昏迷者侧卧清理口鼻异物防止呕吐物堵塞气道窒息,,在等待专业救援的过程中同学之间的互助至关重要检查身边的同伴是否受伤给予心理安慰和鼓励如果有同学被困不要盲目施救而应迅速标记位置并通知救援人员记住团队的力量远大于个人相互扶持能让我们更安全地度过,,,,:,难关注意余震风险主震后数分钟震后数天最危险的时段余震频繁且强度可能很大建筑物可能余震逐渐减弱但仍可能发生进入建筑前需专业人员鉴,,,二次倒塌定安全1234震后数小时震后数周余震仍较频繁不要返回建筑物内持续在开阔地带避险偶尔还会有小型余震保持警惕继续关注地震预警信息,,,,余震来临时的应对建筑安全评估如果已经撤离到安全区域保持原地蹲下或趴下的姿势再次保护头部主震和余震会对建筑结构造成累积损伤即使外观看起来完好内部也,,,如果正在转移途中立即停下来寻找就近的掩护物或开阔地不要因为可能有裂缝和松动未经专业检测的建筑物绝不能随意进入以免在,,,余震停止而放松警惕在专业人员宣布安全之前始终做好防护准备余震中被埋压等待工程师评估并贴上安全标识后才能考虑返回,,,震后信息沟通高效的通讯策略优先使用短信和网络地震后电话线路拥堵短信、微信、社交媒体等文字和网络通讯更可靠也节省通讯资,,源报平安要简洁明了发送我很安全、在地点等简短信息即可避免长篇大论占用网络资源XX,设置紧急联系人提前在手机中设置紧急联系功能即使锁屏也能快速拨打求救电话,加入官方通知群组关注学校和政府的官方信息发布渠道获取权威的救援和安置信息,重要提醒不要拨打、、等紧急救援电话报平安或询问信息这些号码必须留给真正需要紧急救助的人如无生命危险通过其他方式沟通:110119120,,保持手机电量也很重要震后可能长时间断电要合理使用手机关闭不必要的功能和应用延长待机时间如果有移动电源优先给手机充电而不是用于娱乐,,,,有序撤离安全第一,这张校园疏散示意图展示了教学楼、宿舍、食堂等主要建筑的位置以及对应的疏散路线和集合点绿色箭头标示了安全出口方向红色区域是需要避开,,的危险地带蓝色圆圈代表各年级的集合区域熟悉这张地图就像记住自己的家一样重要在真实的紧急情况下你可能听不到老师的指令看不清前方,,,,的路但如果你记住了这张图就能凭本能找到生路建议把这张图拍照保存在手机里定期复习确保任何时候都能准确回忆起来,,,,第五章校园地震安全设施介绍完善的安全设施是校园防震体系的硬件基础了解这些设施的位置和使用方法是每个,师生的必修课校园避难场所分布运动场区域校园绿地广场抗震加固建筑操场、足球场、篮球场等开阔运动场地是最主要校园内的花园、草坪、中心广场等空旷绿地也某些按照更高抗震标准建造或加固的建筑物如,,的避难场所这些区域远离建筑物地面平坦容是重要的辅助避难区这些地方通常分散在校园新建的体育馆、图书馆可以在极端天气暴雨、,,,量大适合全校师生集中避险震后这里也是救各处可以作为就近避险的临时安置点减少人员严寒时作为临时避难所这些建筑通常有明显,,,援直升机降落和物资发放的理想地点过度集中的风险的抗震标识避难场所的配套设施应急供水站和储备水源应急食品和保暖物资储备••医疗救护点和急救药品箱移动厕所和卫生设施••应急照明设备和发电机通讯设备和广播系统••地震预警系统监测网络信息处理地震监测站实时检测地震波计算震级和震中位置预警中心快速分析数据判断是否需要发布警报,,警报发布紧急避险通过多种渠道同时向公众发送预警信息收到预警后立即采取保护措施争取宝贵时间,预警信号的识别如何使用预警系统校园广播预警会播放急促的警报声随后用清晰的语音通知地震预警请立在手机上安装地震预警等官方应用并开启推送权限:,:,

1.,即避险这种预警通常能提前几秒到几十秒发布!熟悉校园广播系统的音色和警报特征避免与其他通知混淆

2.,手机预警推送:手机会收到地震预警专用推送,屏幕显示倒计时和震级预估

3.听到任何形式的预警后,立即停止活动,执行趴下、掩护、稳住即使手机静音,也会发出特殊的警报声

4.不要怀疑或犹豫预警的真实性,宁可误报也不错过逃生机会预警时间极其宝贵通常只有数秒必须立刻行动而非等待确认警报器鸣响校园内安装的警报器会发出持续的高分贝警报音覆盖整个校区

5.,,:,,确保室外人员也能听到校园安全责任与个人角色学生的责任教师的责任安保人员的责任认真参加每次安全演练组织学生有序避险和疏散启动应急预案和警报系统•••学习并掌握自救互救技能清点本班学生人数并上报开启所有安全出口和通道•••熟悉校园疏散路线和集合点照看特殊需要的学生疏导校门口的交通和人流•••服从老师和管理人员指挥协助校医处理受伤学生协助救援车辆快速进入•••帮助身边需要帮助的同学维持集合点的秩序维护避难场所的秩序•••不传播恐慌情绪和虚假信息与家长沟通学生安全状况防止外来人员趁乱进入校园•••每个人都是校园安全链条上的重要一环学校定期组织安全委员会会议学生代表、教师代表、家长代表共同参与讨论完善应急预案你也可以向学校,,提出建设性意见比如增加应急物资储备点、优化疏散路线标识等积极参与校园安全管理不仅是为了保护自己更是为了整个校园社区的安全,,,第六章真实案例与经验教训历史是最好的老师让我们从真实的地震事件中汲取教训铭记那些用生命换来的安全,经验汶川地震中的校园故事当教学楼开始剧烈摇晃时我们的班主任大喊所有人趴下然后用自己的身体护住了讲台前的学生,!某中学幸存学生回忆——自救互救的感人瞬间在北川中学的废墟中一名被压在预制板下的学生用微弱的声音指引救援人员先救身边的同学我还能坚持先,,,救他们他们伤得更重这种舍己为人的精神挽救了多条生命,,在都江堰某小学一位老师在地震发生时张开双臂将四名学生紧紧护在身下当救援人员发现他们时老师已经遇,,,难但四个孩子奇迹般地活了下来这位老师用生命诠释了师者的伟大,在绵竹市东汽中学数百名学生在第一时间撤离到操场他们自发组织起来年长的学生照顾年幼的有医学知识的,,,帮忙包扎伤口所有人相互鼓励等到了救援队伍的到来,,震后重建与安全提升汶川地震后国家投入大量资金重建校园所有新建学校都严格按照高于当地抗震设防标准建设许多学校的教学楼采用了框架结构、隔震技术等先进的抗震措施成为当地最安全的建筑,,,同时地震安全教育被纳入常规课程每学期至少两次的应急演练让新一代学生从小就树立防灾意识这些措施使得在后续的地震中学校的伤亡率大幅降低证明了防震教育的重要价值,,,,总结与行动呼吁地震无情人有情安全靠大家,自然灾害无法避免但我们可以通过科学的知识和充分的校园安全不是某一个人或部门的责任而是需要全体师生,,准备将伤害降到最低每一个掌握了安全技能的人都共同参与从认真对待每一次演练到主动学习急救技能,,,,可能在关键时刻拯救自己和他人的生命每个人的努力都在为整体安全添砖加瓦知识就是力量防震减灾知识看似简单但在危急时刻能够救命请将今天学到的内容牢记心中并分享给家人和朋友让更多人受益知,,,识的传播是最好的预防0102立即行动检查准备持续学习巩固知识::今天回家后和家人一起检查家中的应急物资制定家庭应急定期复习防震知识关注官方发布的安全信息参加学校组织,,,,计划确认安全集合点的每一次演练活动,03积极传播守护生命:把学到的安全知识教给身边的人特别是年龄较小的弟弟妹妹让安全意识在校园中传递,,珍爱生命从防震减灾开始,让我们携手努力用知识武装头脑用演练强化技能用责任守护安全当地震来临时我们有信心、有能力保护自己和他人,,,,,共同创造一个更加安全的校园环境!。