校园安全 法制教育课件

校园安全与法制教育第一章校园安全现状与挑战校园安全的重要性核心职责身心健康学习环境保障师生生命财产安全是学校管理的核心职安全事故频发会严重影响学生的身心健康，责，关系到教育事业的健康发展和社会稳定导致心理创伤和学习障碍，影响其全面发展近年来校园安全事故案例消防安全事故校园欺凌事件某地校园因电器老化引发火灾，导致多校园欺凌事件频发，从言语侮辱到肢体人伤亡事故调查发现学校存在严重消伤害，严重影响受害学生的心理健康防隐患灭火器过期失效、疏散通道堆长期遭受欺凌的学生容易出现抑郁、焦放杂物、消防设施维护不及时虑、社交恐惧等心理问题，甚至导致极端事件警示消防安全无小事，定期检查与演练至关重要关注心理健康问题需要学校、家庭、社会共同关注和干预校园安全面临的主要挑战12校园暴力问题交通安全隐患打架斗殴、欺凌勒索等暴力事件时有发生，威胁学生人身安全，破坏校园和校门口交通拥堵严重，学生上下学时段车流量大，交通事故风险高，需要加谐氛围强管理和疏导语言暴力与肢体冲突接送车辆无序停放••团伙欺凌与孤立排斥学生交通安全意识薄弱••网络暴力延伸到现实周边道路规划不合理••34网络安全风险食品卫生安全网络诈骗、网络暴力、信息泄露等问题日益突出，学生易受网络不良信息影校园食堂、小卖部的食品安全和卫生状况直接关系学生健康，需要严格监管响和定期检查电信诈骗与网络陷阱食材来源与储存管理••个人信息泄露风险加工过程卫生标准••沉迷网络游戏与不良内容食品留样与应急处理••安全无小事，防患于未然建立完善的校园安全防护体系，让科技与制度共同守护每一位师生的安全未成年人不良行为的法律风险一般不良行为旷课、夜不归宿、携带管制刀具等行为看似轻微，但是不良行为的开端，容易逐步升级为严重违法行为暴力与侵财行为打架斗殴、强行索要他人财物、偷窃毁坏公私财物等行为已触犯法律，将承担相应法律责任不良嗜好行为参与赌博或变相赌博、观看传播淫秽音像制品或读物等行为严重损害身心健康，可能导致犯罪根据《预防未成年人犯罪法》规定，家长、学校和社会应当及时制止和纠正未成年人的不良行为，防止其发展为违法犯罪法律视角下的校园安全法律框架与预防体系岁《预防未成年人犯罪法》第三章专门规定了不良14行为的预防措施，明确了学校、家庭、社会各方刑事责任年龄起点的责任和义务该法强调预防为主、教育为辅的原则，通过早期干预降低违法犯罪风险章对于严重不良行为，法律规定了专门的矫治教育措施，包括专门学校教育、社区矫正等同时明3确了不同年龄段未成年人的法律责任划分，周预防不良行为专章14岁以下不负刑事责任，周岁对故意杀人等14-16严重犯罪负责，周岁以上负完全刑事责任16第二章法制教育核心内容系统学习法律知识，增强法治观念，培养守法意识和自我保护能力法制教育的目标增强法律意识通过系统的法制教育，帮助学生树立正确的法律观念，理解法律的权威性和约束力，自觉遵守法律法规，养成守法习惯预防违法犯罪使学生明确哪些行为是违法的，认识违法行为的严重后果，从源头上预防和减少未成年人违法犯罪，促进学生健康成长培养保护能力教会学生运用法律武器保护自己的合法权益，面对侵害时知道如何求助和维权，同时学会自我管理和约束相关法律法规简介《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《高等教育学生管理规定》该法明确了不良行为和严重不良行为的界定，规从家庭、学校、社会、网络、政府、司法六大保年颁布实施规范高校学生管理工作，明2005,定了预防、干预、矫治的完整体系，是预防未成护角度，全面保障未成年人的生存权、发展权、确学生权利义务，保障学生合法权益，维护教学年人犯罪的专门法律受保护权和参与权秩序和校园稳定未成年人行为规范与法律责任轻微违法行为1如旷课、说谎、浪费等主要通过教育引导纠正，不承担法律责任，但需,家长和学校及时干预严重违法行为2如盗窃、斗殴、敲诈勒索等，需承担相应法律责任，可能进入专门学校接受矫治教育共同责任体系3学校负责教育管理，家庭负责监护抚养，社会提供支持保护，三方协同预防违法犯罪矫正与教育4对违法未成年人以教育、感化、挽救为方针，通过专业矫治帮助其重返正轨、融入社会典型案例分析案例一携带管制刀具案例二校园欺凌诉讼案例三网络诈骗维权某初中生因与同学发生矛盾，携带管制刀某高中生长期遭受同学欺凌，导致抑郁症某大学生在网上购物时遭遇诈骗，损失具到校威胁对方学校发现后立即报警，住院治疗家长向法院提起诉讼，要求欺元他立即向公安机关报案，保留8000公安机关依据《治安管理处罚法》对其进凌者及其监护人、学校承担民事赔偿责任聊天记录、转账凭证等证据警方成功破行警告处罚，并责令家长严加管教该学法院判决欺凌者家长承担主要责任，学校案并追回部分损失该学生通过法律途径生接受法制教育后深刻认识错误，未再犯因未及时发现和制止承担次要责任维护了自身权益类似行为法律启示校园欺凌不仅是道德问题，更法律启示遭遇网络诈骗要及时报警，保法律启示携带管制刀具属于违法行为，涉及民事甚至刑事责任留证据，通过法律途径维权即使未造成实际伤害也要承担法律责任法治护航，安全成长让法律成为青少年健康成长的坚实保障，用法治精神照亮前行的道路第三章实用安全防护与法律意识培养将理论知识转化为实践能力，构建全方位、多层次的校园安全防护体系校园安全防护措施门禁监控系统建立智能门禁系统，实施访客登记制度，在关键区域安装高清监控摄像头，实现小时全覆盖监控，及时发现和处理安全隐患24消防安全演练每学期至少组织两次消防疏散演练，让师生熟悉逃生路线和灭火器使用方法制定详细的应急预案，明确各岗位职责和处置流程交通安全管理加强校门口交通疏导，设置安全警示标志，组织学生学习交通规则，教育学生遵守交通信号，安全过马路，规范骑行行为网络安全与信息保护防范网络风险网络文明行为识别诈骗套路警惕刷单、中奖、冒充网络不是法外之地，网络言行同样要遵客服等常见诈骗手段，不轻信陌生人守法律法规《网络安全法》规定，任何个人和组织不得利用网络从事危害国家安全、侵犯他人合法权益等活动抵制网络暴力不传播谣言，不参与网络暴力，尊重他人，文明上网保护个人信息不随意透露身份证号、提醒发布不当言论、传播有银行卡号等敏感信息害信息、侵犯他人隐私等行为都可能承担法律责任安全使用社交媒体设置隐私保护，谨慎添加陌生好友，不晒敏感信息心理健康与校园暴力防治心理疏导识别欺凌信号提供专业心理咨询服务，帮助受害者和施暴者进行心理调适关注学生的情绪变化、行为异常、身体伤痕等欺凌迹象求助渠道公布心理热线、报警电话，确保学生遇到问题能及时求助师生关系同伴支持构建平等、信任、温暖的师生关系，让学生愿意倾诉和求助培养同学间的互助精神，建立朋辈支持网络，及时发现问题法律意识培养活动010203法制主题班会法律知识讲座模拟法庭活动定期组织法制教育主题班会，通过案例分析、小邀请法官、检察官、律师等法律专业人士到校举组织学生参与模拟法庭，扮演法官、律师、当事组讨论等形式，让学生在互动中学习法律知识，办讲座，用真实案例和专业视角讲解法律知识，人等角色，通过身临其境的体验了解司法程序，增强法治观念提升教育的权威性和说服力感受法律的庄严0405法律知识竞赛家校合作共育举办法律知识竞答、演讲比赛等活动，以趣味性和竞争性激发学生学习法建立家校沟通机制，通过家长会、家长学校等形式，与家长共同推进法制律的积极性，巩固法律知识教育，形成教育合力学生自我保护技能紧急自救互救掌握火灾逃生、地震避险、溺水急救等基本技能学会使用灭火器、了解心肺复苏基本步骤，在危急时刻能够自救和帮助他人识别危险环境提高安全意识，学会识别和远离危险场所不到无人监管的水域游泳，避免深夜独自外出，不进入网吧、酒吧等不适合未成年人的场所法律维权途径当合法权益受到侵害时，要学会收集保留证据，及时向老师、家长报告，必要时向公安机关报案或通过法律途径维权实战演练，安全第一实践是检验真理的唯一标准，只有通过反复演练，才能在真正的危险来临时从容应对家庭与社会的支持作用家庭教育指导公安联动防控家长要提升自身法律意识，以身作则，为孩建立警校合作机制，公安机关定期到校开展子树立守法榜样关注孩子的日常行为和心法制宣传，指导学校完善安全防范措施对理变化，及时沟通引导，培养孩子的规则意校园周边治安问题进行专项整治，净化校园识和责任感周边环境社区支持网络社会资源整合社区发挥基层治理优势，组织志愿者参与校整合社会各界力量，包括青少年服务组织、园周边巡逻，为学生提供安全的社区活动场心理咨询机构、法律援助中心等，为校园安所社区工作者关注问题学生，提供帮扶和全和学生成长提供多元化支持和专业服务引导校园安全管理制度建设完善规章制度制定《校园安全管理条例》《突发事件应急预案》《消防安全管理规定》等一1系列制度，明确安全管理的标准和流程，做到有章可循定期安全检查建立日常巡查和定期检查相结合的机制，对校舍建筑、消防设施、食堂卫生、2用电安全等进行全面排查，发现隐患立即整改责任落实到人实行安全工作责任制，校长为第一责任人，各部门、各岗位层层签订安全责任3书，明确职责分工，确保安全工作有人抓、有人管奖惩激励机制将安全工作纳入绩效考核，对安全工作成绩突出的集体和个人给予表彰奖励，4对因失职渎职造成安全事故的严肃追责问责法制教育的未来趋势新媒体宣传人工智能辅助法治文化建设打造校园法治文化环境，建设法治文化长廊、引入人脸识别、行为分析、智能预警等技术，AI法律图书角，营造浓厚的法治氛围，让法治精提升校园安全管理的智能化水平，实现事前预神深入人心防和实时响应利用微信公众号、短视频平台、在线课程等新媒体手段，制作生动有趣的法制教育内容，提高传播效果和覆盖面科技赋能，智慧安全拥抱科技创新，用智慧化手段构建更加高效、精准、全面的校园安全防护网互动环节校园安全知识问答通过互动问答的形式，检验和巩固大家对校园安全与法律知识的掌握情况以下是几个典型问题问题问题问题123发现同学携带管制刀具到学校，你应该怎遭遇校园欺凌时应该如何应对？收到陌生人发来的中奖信息要求转账，该么办？如何处理？正确答案保持冷静，尽量避免冲突升级；正确答案立即向老师或学校保卫部门报及时向老师、家长求助；保留证据（如伤正确答案这是典型的网络诈骗，不要相告，必要时拨打报警，不要与其正痕照片、证人证言）；严重时可以报警信，不要转账，不要点击不明链接立即110面冲突，保护自己和他人安全法律依据不要选择隐忍或报复法律依据《未成删除信息，必要时向公安机关举报法律《治安管理处罚法》禁止携带管制刀具，年人保护法》保障学生不受欺凌，学校和依据《刑法》规定诈骗罪，诈骗者将受学校有责任制止并报警处理家长有保护责任到法律制裁互动环节模拟应急演练火灾逃生路线演示突发事件报警与求助发现火情立即按响火警警报或大声呼喊，通知他人火警电话（说明起火地点、火势情况、是否有人被困）119判断火势如果火势较小，可使用灭火器扑灭；如火势较大，立即撤离报警电话（说明事件性质、地点、涉及人数等）110疏散逃生用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前进，沿安全出口标志撤离急救电话（说明伤者情况、具体位置）120避免乘坐电梯走楼梯疏散，不要返回取物品保持冷静清晰准确地描述情况，按调度员指示行动到达安全区域到达操场等空旷地带后清点人数，等待救援等待救援在安全地点等待，不要擅自离开重要提醒记住这些电话号码，关键时刻能够救命！总结与行动呼吁人人有责刻不容缓校园安全不是某个人或某个部门的事，法制教育要从现在做起，从点滴做起而是每一位师生、家长、社会成员的共不要等到事故发生才追悔莫及，预防永同责任只有人人参与，才能筑牢安全远胜于补救让我们立即行动起来！防线共同营造我们的目标是营造一个安全、和谐、法治的校园环境，让每一位学生都能在阳光下健康快乐地成长，实现人生梦想校园安全是教育的基石，法制教育是成长的阳光让我们携手共建平安校园，用法治精神照亮青少年的未来之路！参考资料与法律文本链接以下是本次课程涉及的主要法律法规及相关资料，建议大家深入学习《中华人民共和国预防未成年人犯《中华人民共和国未成年人保护法》《普通高等学校学生管理规定》罪法》教育部令第号，年修订412017年修订，年月日起施行年修订，年月日起施行20202021612020202161该规定明确了高校学生的权利义务、学籍管该法是预防未成年人犯罪的专门法律，明确新修订的未保法从家庭、学校、社会、网络、理、校园秩序、奖励处分等内容，是高校学了不良行为和严重不良行为的分级预防体系，政府、司法六个方面构建了全方位的未成年生管理工作的重要依据强化了家庭、学校、社会的预防责任人保护体系，新增了网络保护和政府保护专章此外，还可参考《中华人民共和国刑法》《治安管理处罚法》《网络安全法》等相关法律，以及最高人民法院、最高人民检察院关于办理未成年人刑事案件的司法解释谢谢安全与法治，与你同行感谢大家的聆听与参与！让我们共同努力，将校园安全和法制教育落到实处，为每一位学生创造安全、和谐、充满希望的成长环境安全与法治，永远与你同行！。