细小物品安全教案课件

细小物品安全教案课件PPT第一章细小物品的安全隐患细小物品，潜藏大危险万第位10+1年度误吞案例意外伤害源头每年因误吞细小物品导致窒息的儿童超过细小物品是幼儿意外伤害的高发源头，在万例，这个触目惊心的数字警示我们必所有儿童安全事故中占据首位，需要家长10须高度重视细小物品安全和教师共同防范好奇心与危险并存幼儿天生的好奇心驱使他们探索周围的一切，但这种探索行为往往伴随着未知的危险当一个小小的珠子在孩子手中时，可能只需要一个瞬间，就会造成难以挽回的后果真实案例小明误吞纽扣险丧命1事故发生岁男童小明在家中玩耍3时，不慎将一颗金属纽扣2放入口中并吞咽下去，当症状出现时并未引起注意半小时后，小明开始出现呼吸困难、面色发紫的症3紧急救治状，家长这才意识到问题的严重性家长立即将孩子送往医院，医生通过紧急手术取出了卡在食道的纽扣，幸运地挽救了孩子的生命细小物品的常见类型玩具零件文具用品家庭用品小车轮、轴承橡皮碎块纽扣、拉链头•••拼图小块笔帽、笔芯硬币、钥匙•••积木配件图钉、回形针药片、胶囊•••玩偶眼睛、纽扣订书钉电池、磁铁•••这些物品在日常生活中随处可见，家长和教师需要特别警惕，定期检查环境中可能存在的细小物品，及时清理或妥善保管第二章细小物品的安全使用原则掌握科学的安全使用原则，是预防细小物品意外事故的关键通过建立完善的管理制度和培养良好的使用习惯，我们可以最大限度地降低安全风险安全第一远离幼儿的细小物品0102定期检查玩具完整性高处存放细小物品家长和教师需要每周至少一次仔细检查孩子的玩具，确保没有松动、脱落所有细小物品应放置在儿童无法触及的高处，建议距离地面至少米以

1.5的小零件，发现损坏的玩具应立即修复或丢弃上，或使用带锁的柜子进行储存0304建立安全区域选择合适年龄玩具在家中和教室内划分明确的安全区域，确保儿童活动范围内没有细小物购买玩具时严格按照年龄标识选择，避免给幼儿使用含有细小零件、不适品，定期清理地面和角落合其年龄段的玩具正确使用文具，避免危险不咬笔帽不玩弄尖锐物品教育孩子养成良好习惯，不将笔帽、剪刀、刀片、图钉等尖锐文具只能在橡皮等文具放入口中笔帽上的小孔规定的学习活动中使用，不得随意玩是为了防止误吞后窒息设计的，但仍耍或携带，用后立即归还到指定位置然存在风险成人陪同使用剪刀幼儿使用剪刀时必须有成人在旁监护，教会正确的握持和使用方法，剪文具是孩子学习成长的重要工具，但使用不当也可能成为刀尖端应朝下，不得对着他人挥舞安全隐患培养孩子正确的文具使用习惯，是保障安全的重要措施安全使用，快乐学习正确的使用方法不仅能保护孩子的安全，还能培养他们的责任感和自我保护意识让我们一起教会孩子安全第一，快乐学习教育幼儿识别危险标志禁止入口标志教会孩子认识禁止入口标志，理解带有这个标志的物品不能放进嘴里，如清洁剂、药品等有毒物品标识让孩子学会识别骷髅头等有毒物品标识，明白这些物品危险且不能触碰，远离家中的化学品和药物尖锐物品警告认识尖锐物品警告标志，理解剪刀、刀具等物品可能造成伤害，需要在成人指导下小心使用通过游戏和日常教育，帮助幼儿建立安全标识的认知体系，培养他们看到标志就能自动产生警觉的安全意识第三章细小物品安全教学活动设计通过丰富多彩的教学活动，让孩子们在游戏和体验中学习安全知识，培养自我保护能力寓教于乐的方式能够让安全意识深入孩子心中活动一认识细小物品的危险观看动画视频播放《细小物品的秘密》动画片，通过生动有趣的故事情节，让孩子们了解细小物品可能带来的危险互动讨论环节引导孩子们思考哪些物品可能会带来危险？为什么不能把小东西放进嘴里？鼓励孩子们积极发言，分享自己的想法总结知识要点教师总结归纳，强化关键安全知识，帮助孩子们建立正确的安全认知，形成初步的自我保护意识活动二保护蛋妹妹模拟保护细小物品——0102每人一个蛋妹妹模型选择保护材料为每个孩子准备一个生鸡蛋，命名为蛋妹妹，让孩子们理解这个脆弱的提供棉花、大米、海绵、气泡膜等多种材料，让孩子们自由选择合适的材小生命需要他们的细心保护料来保护蛋妹妹0304动手制作保护装置测试与分享孩子们发挥创意，用选择的材料为蛋妹妹制作安全的保护罩，在制作过进行安全测试，从一定高度轻轻放下，检验保护效果分享制作心得，讨程中体验细心与耐心的重要性论哪种保护方式更有效教育意义通过这个活动，孩子们能够体会到细小物品的脆弱性，理解细心呵护和安全防护的重要性，培养责任感和同理心细心呵护，安全第一每一个小小的蛋妹妹都需要我们的细心呵护，就像我们自己需要爱护和保护一样通过亲手制作保护装置，孩子们学会了如何用心对待脆弱的事物，这份经验将转化为日常生活中的安全意识活动三安全使用文具小课堂讲解文具安全规则分组绘制安全海报1剪刀安全三原则将孩子们分成4-5人的小组，每组选择一种文具，共同讨论其安全使用方法，并用彩笔绘制安全使用海报剪刀尖朝下携带，不对着他人，用完立即放回原位2笔类文具使用不咬笔帽，不用笔尖戳人，写完字盖好笔帽3胶水与固体胶只用于粘贴，不涂抹在皮肤上，不放入口中4橡皮与尺子不掰碎橡皮，不用尺子打闹，保持文具完整活动四细小物品安全故事会小红的硬币历险记豆豆与小珠子聪明的小明讲述小红因为玩硬币不小心吞下，经历了惊分享豆豆把小珠子塞进鼻孔，导致呼吸困表扬小明发现弟弟拿着小电池玩耍，及时告险的就医过程，最终学会了不乱玩细小物品难，在医生帮助下取出珠子的真实经历诉妈妈，避免了一场意外的发生的道理引导幼儿分享环节鼓励孩子们分享自己或身边小朋友的安全小经验我是怎么做的、我看到了什么危险教师及时给予肯定和表扬，强化正确的安全行为活动收获通过真实案例和经验分享，让孩子们更深刻地认识到细小物品的危险性，学习从他人经历中汲取教训，提升自我保护能力第四章细小物品安全防护技巧预防胜于治疗，掌握科学的防护技巧是保障儿童安全的关键家庭和学校需要建立完善的防护体系，从环境管理到应急处理，全方位守护孩子的安全家庭防护要点定期清理环境高处安全存放实时监护陪伴每天至少清理一次地面和玩具区域，及时发现并药品、硬币、纽扣、电池等细小物品必须放置在幼儿玩耍时，家长应保持视线范围内的监护，特收拾散落的小物件使用吸尘器清理地毯和沙发儿童无法触及的地方，建议使用带锁的柜子或抽别是在玩含有小零件的玩具时，需要全程陪伴和缝隙中可能藏匿的细小物品屉，确保万无一失指导温馨提示在家中建立安全检查清单，每周进行一次全面排查，包括玩具完整性、地面清洁度、高危物品存放等，养成良好的安全管理习惯学校防护要点1集中管理制度教室内所有细小物品实行统一管理，设置专门的存放区域，使用时按需领取，用后及时归还2定时安全巡查教师每天至少进行三次安全巡查早晨入园、午休前、离园前，检查地面、桌椅缝隙等区域3玩具准入标准严格把控进入教室的玩具质量，拒绝接受含有易脱落小零件的玩具，定期淘汰老旧破损玩具4教师责任清单班级安全公约•每周检查教室所有玩具和教具的完整性•及时清理地面和角落的细小物品师生共同制定班级安全公约，明确细小物品使用规则,培养孩子们的集体安全意识•记录并上报发现的安全隐患•定期开展安全教育主题活动•与家长保持密切沟通，共同防护紧急应对小知识第一时间呼救发现异常立即响应立即呼叫成人帮助或拨打急救电话清晰说明孩子的症状、年龄和120,如果孩子突然出现呼吸困难、剧烈咳嗽、面色发紫等症状,立即停止一可能误吞的物品切活动保持冷静判断情况,及时送医诊治采取正确急救措施即使孩子症状缓解也应送医检查某些物品可能造成内脏损伤需要专,,,学习并掌握海姆立克急救法,对于3岁以下婴幼儿使用背部拍击法,切勿业医疗评估盲目用手抠或喂水重要提醒不要等待观察不要尝试用食物压下去不要倒提孩子这些错误做法可能加重危险正确的急救方法能够在关键时刻挽救生命,,,紧急时刻，正确施救掌握正确的急救技能是每位家长和教师的必修课海姆立克急救法简单有效，能够在窒息发生的黄金分钟内挽救生命定期参加急救培训，让我们有能力在危急时刻4保护孩子第五章细小物品安全意识培养安全意识的培养是一个长期的过程，需要家长、教师和孩子的共同努力通过持续的教育和引导，让安全意识内化为孩子的行为习惯培养幼儿自我保护意识建立安全认知培养警觉性鼓励主动报告通过日常教育让孩子明白嘴巴是用来吃饭说话的，教会孩子识别危险物品，看到小东西时能够自动产生营造开放的沟通氛围，让孩子知道遇到危险或看到其不是用来放小东西的帮助孩子建立正确的身体认知这个不能放进嘴里的意识，形成条件反射式的自我保他小朋友做危险行为时，要及时告诉大人，这不是打和安全观念护小报告而是保护自己和他人情景模拟训练定期进行情景模拟练习，设置各种可能遇到的情况捡到地上的硬币怎么办？•小朋友递给你一颗漂亮的珠子怎么办？•看到弟弟拿着小电池玩怎么办？•通过角色扮演，让孩子在安全的环境中学习正确的应对方法家长与教师的角色以身作则持续教育成人的行为是孩子最好的教材家长和教师应安全教育不是一次性活动，而是需要持续进当示范正确的安全行为，如妥善保管细小物行定期开展安全主题活动，通过多种形式强品、使用文具时小心谨慎等化孩子的安全意识时刻警惕家校协同保持高度的安全敏感性，随时观察环境中可能建立家园共育机制，家长和教师保持密切沟存在的安全隐患，及时发现并消除潜在危险通，及时分享孩子的安全表现和需要关注的问题，形成教育合力家长和教师不仅是孩子的保护者，更是安全教育的引路人通过言传身教，我们能够帮助孩子建立终身受益的安全意识和自我保护能力细小物品安全规则总结不玩弄细小物品纽扣、硬币、珠子等细小物品不是玩具不得随意拿来玩耍,不将细小物品放入口中任何小东西都不能放进嘴里、鼻子里或耳朵里发现危险及时报告看到危险情况或小朋友做危险行为立即告诉老师或家长,遵守安全使用规范使用文具和玩具时严格遵守安全规则用完放回原位,将这四条安全规则制作成海报张贴在教室和家中显眼位置通过每天的朗读和复习帮助孩子们牢记在心,,,,内化为自觉行为安全意识，从小培养安全教育的最终目标是让孩子形成自觉的安全意识和行为习惯当孩子能够主动识别危险、规避风险、寻求帮助时，我们的教育就达到了真正的目的从小培养的安全意识，将伴随孩子一生，成为他们成长道路上的守护力量第六章细小物品安全教学资源推荐优质的教学资源能够让安全教育更加生动有效以下推荐的视频、动画和教材，经过精心筛选，适合幼儿观看和学习，可以作为日常安全教育的有力补充推荐视频与动画《滑滑梯安全小课堂》1时长8分钟|适合年龄3-6岁通过可爱的动画角色演示如何安全使用游乐设施，教会孩子们避免将小物品带到游乐场，防止在玩耍中发生意外《保护蛋妹妹的故事》2时长10分钟|适合年龄4-7岁以生动有趣的方式讲述了小朋友保护脆弱蛋妹妹的故事，寓教于乐地传递细心呵护和安全防护的理念《文具安全使用动画》3时长6分钟|适合年龄5-8岁详细演示各种文具的正确使用方法，包括剪刀、铅笔、橡皮等，通过正反对比让孩子明白安全使用的重要性其他推荐资源绘本图书互动游戏家长指导手册•《小心！细小物品》•安全知识问答APP•《幼儿安全防护指南》•《安全小卫士》•危险识别小游戏•《急救知识家长读本》•《我会保护自己》•安全行为养成打卡•《家庭安全隐患排查》结束语细小物品安全，守护童年快乐成长安全无小事，细节见真章每一个看似微不足道的细节，都可能关系到孩子的生命安全让我们从点滴做起，用心守护每一个珍贵的生命让我们共同承诺时刻保持警觉在日常生活中保持安全敏感性，及时发现和消除安全隐患坚持安全教育持续开展形式多样的安全教育活动，让安全意识深入孩子心中家校密切配合建立有效的沟通机制，共同为孩子营造安全的成长环境以身作则示范用我们的行动为孩子树立榜样，培养他们的安全意识和自我保护能力孩子的安全是我们共同的责任，也是我们最大的心愿让我们携手同心，用爱心、细心和耐心，为孩子们筑起一道坚实的安全屏障，让他们在安全的环境中快乐成长，健康发展愿每一个孩子都能拥有无忧无虑的美好童年！。