请不要伤害我安全课件

请不要伤害我第一章安全的意义与我们的权利:安全成长的权利伤害的多重影响每个孩子都有权利在安全、温暖的环伤害不仅会造成身体上的疼痛更会在,境中快乐成长这不仅是家庭和学校孩子心灵深处留下难以愈合的创伤影,的责任更是整个社会应当共同守护的响他们的性格发展和未来生活,承诺勇敢说不的力量震撼数据校园安全的警示:万个月100+30%6年度校园欺凌事件心理创伤比例平均沉默期每年发生的校园欺凌事件约的受害儿童出现焦受害儿童平均沉默半年才30%超过百万起这个惊人的数虑、抑郁等严重心理症状敢向成人求助及时沟通和,,,字背后是无数受伤害的孩影响学习效率和日常生活发现异常至关重要子和破碎的童年质量真实故事小明的勇气:1遭遇欺凌小明在学校遭遇校园欺凌,被同学孤立和言语攻击内,心充满恐惧却不敢告诉任何2漫长沉默人整整半年时间小明独自承,受着痛苦成绩下滑性格变,,3勇敢发声得孤僻家人察觉到异常,在老师的耐心引导和同学的鼓励下小明终于鼓起勇气,4妥善处理说出了真相迈出了自救的,第一步学校高度重视及时介入处,理对施暴者进行教育为小,,明提供心理辅导校园环境,得到改善说出来的那一刻我感觉心里的石头终于落地了原来勇敢并不难只需要那一小步小明,,——安全是每个孩子的权利,第二章识别危险信号:校园欺凌的三种形式陌生人接近的警示言语欺凌辱骂、嘲笑、恶意起外号主动搭讪并询问个人信息•:•身体欺凌推搡、殴打、抢夺物品以各种理由邀请跟随离开•:•网络欺凌在社交媒体上散布谣言、给予糖果、玩具等诱惑物品•:•恶意评论声称是父母的朋友或同事•环境中的安全隐患家中无人时有陌生人敲门•公共场所人群拥挤易走失•偏僻角落和无监控区域•案例分析网络欺凌的隐形伤害:欺凌发生家长介入问题解决小红被同学在班级群和社交平台上辱骂、排细心的家长发现小红情绪异常及时沟通了解学校和警方共同介入调查对施暴者进行严肃,,挤恶意言论迅速传播造成严重心理压力情况立即联系学校老师和相关部门处理删除网络不良信息保护受害者权益,,,,,网络安全意识的重要性如何识别坏人与危险环境识别危险人物陌生人的诱惑不随便跟陌生人走,无论对方说什么理由,都要保持警惕并拒绝敲门的应对独自在家时陌生人敲门,不要开门,可以说爸爸在睡觉,请稍后再来信息保护不轻信电话和网络信息,不向陌生人透露家庭住址、父母电话等隐私危险环境特征互动环节遇到陌生人怎么办:01保持距离与陌生人保持至少一米以上的安全距离时刻注意周围环境,02礼貌拒绝用坚定的语气说不我不认识你我不能跟你走,,03大声呼救如果对方继续纠缠大声喊救命这不是我的家人引起他人注意,!!04寻求帮助迅速跑向人多的地方寻找警察、保安或其他可信任的成年人,角色扮演练习:情景一陌生人说你妈妈让我来接你•:情景二陌生人给你糖果要你跟他走•:情景三有人在公园向你问路并要你带路•:第三章自我保护的基本技能:勇敢说不牢记求助电话逃生与求助当遇到让你感到不舒服或危险的事情时要勇敢而报警电话、火警电话、急救电话这遇到危险时首要任务是保护自己的安全如果能,110119120,,坚定地说不你的感受很重要任何人都不能强三个号码要牢记于心遇到危险时第一时间拨打逃离立即跑向人多、光亮的地方如果无法逃,,,迫你做不愿意的事学会表达自己的意愿是保护相应电话求助告诉接线员你的位置和发生了什离寻找可以躲藏的安全位置并想办法向外界求,,,自己的第一步么保持冷静清晰地表达救发出声音或信号,,防止身体伤害的小技巧避免物品伤害不玩刀、剪刀等尖锐物品避免划伤和割伤使用工具时要小心谨慎必要时寻求大人帮助,,应对身体侵犯如果有人触碰你的身体让你不舒服立即大声说住手不要碰我并迅速离开告诉信任的大人,!!,保护隐私部位背心和短裤覆盖的地方是隐私部位除了父母帮你洗澡和医生检查任何人都不能触碰,,秘密的分类好秘密让你开心可以短暂保密后分享坏秘密让你害怕不安必须立即告诉父母或老师不要,,,独自承受火灾逃生演练要点发现火情发现火灾后保持冷静第一时间拨打火警电话清楚说明地点和火势情况,,119,防烟措施用湿毛巾或衣物捂住口鼻防止吸入有毒烟雾烟雾是火灾中最危险的杀手,低姿撤离贴近地面爬行或弯腰快速撤离因为靠近地面的空气相对清新温度较低,,选择出口绝对不能乘坐电梯选择安全出口或楼梯逃生按照疏散指示标志方向撤离!,安全集合逃离建筑后在指定的安全集合点集合清点人数不要返回火场,,,记住生命安全最重要不要因为寻找财物而耽误逃生时间如果身上着火要就地打滚压灭火焰不能奔跑:!,,消防演练有序撤离保安全:定期的消防演练能让孩子们熟悉逃生路线掌握正确的自救方法图中展示的是一次消防演练现场孩子们在老师的指导下用湿毛巾捂住口鼻弯腰快速而,,,,有序地从教学楼撤离到安全区域通过反复练习这些逃生技能会成为孩子们的本能反应在真正的危险来临时他们就能冷静应对保护自己和他人的生命安全,,,,第四章防范校园欺凌与暴力:认识校园欺凌校园欺凌包括故意的言语攻击、身体伤害、社交排斥和网络暴力它会严重伤害受害者的身心健康导致焦虑、抑郁影响学业和人际关系甚至产生长期的心理创伤,,,成为勇敢者拒绝欺凌从我做起不嘲笑他人的外貌、成绩或家庭背景不参与孤立同学的行为不!;;传播伤害他人的谣言如果你遭遇欺凌要勇敢告诉老师和家长寻求帮助不是软弱,,,而是智慧旁观者的责任当你目睹校园欺凌时沉默就是纵容不做冷漠的旁观者你可以立即告诉老师或学,,:校管理人员安慰受害者让知道不是孤单一人如果安全勇敢为受害者发声表明;,TA;,,欺凌是错误的法律保护未成年人权益保障:法律的保护伞学校责任《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定学校应当建立学生欺凌防,建立预防机制开展安全教育及时发现和处理欺凌事件保护受害学,,,控工作制度对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训,生任何组织或者个人不得通过虐待、胁迫等方式教唆、利用未成年人实施违法犯罪行为对于校园欺凌行为学校和相关部门必须依法处理,惩罚措施对施暴者进行批评教育情节严重的给予纪律处分触犯法律的依法,,追究责任帮助改正通过心理辅导和教育引导帮助施暴者认识错误学会尊重他人回归,,,正轨案例分享小华的转变:1曾经的施暴者小华因家庭问题和学习压力经常欺负同学用暴力发泄情绪成为班级的,,,小霸王其他同学都害怕他,2学校介入学校发现情况后没有简单惩罚了事而是安排心理老师深入了解小华的内,,心世界和家庭状况3心理辅导通过专业的心理辅导小华学会了正确表达情绪理解了暴力的危害开始换,,,位思考他人的感受4教育引导老师耐心教育同学们给予宽容和机会小华逐渐学会尊重他人用积极的方,,,式解决问题5和平使者现在的小华成为了班级的和平使者主动帮助有矛盾的同学调解用自己,,的经历告诉大家暴力的危害我曾经伤害过别人现在我想用行动弥补每个人都值得被尊重包括我曾经欺负过的同学小华,,——第五章网络安全与自我保护:保护个人信息识别网络陷阱不在网络上随意透露真实姓名、家庭警惕网络诈骗不轻信中奖信息、免:住址、学校名称、父母电话等个人信费游戏币等诱惑不点击来历不明的链;息这些信息可能被不法分子利用给接不下载未知来源的软件遇到要求转,;;你和家人带来危险账、付款的信息一定要告诉家长,应对网络欺凌如果在网络上遭遇辱骂、威胁或恶意攻击不要回应或报复保存证据截图、聊天记,,录第一时间告诉家长和老师必要时向平台举报或报警,,网络安全小贴士1设置强密码使用包含字母、数字、符号的复杂密码,不同账号使用不同密码,定期更换,不告诉他人2谨慎交友不随意添加陌生人为好友,不接受陌生人的视频通话请求,网络交友要谨慎3保持警惕使用网络时保持警惕心,不轻信网络信息,遇到可疑情况及时询问家长第六章家庭与学校的安全责任:家长的角色学校的责任家校合作家长要帮助孩子建立安全意识通过日常对话、角学校应建立完善的安全管理制度定期开展消防演家长和学校要建立良好的沟通机制及时交流孩子,,,色扮演等方式教授自我保护技能关注孩子的情练、地震演练、防暴演练等应急训练配备专业的情况学校定期向家长通报安全工作家长积极,绪变化和行为异常保持开放的沟通渠道让孩子的安保人员安装监控设备消除安全隐患开设配合学校的安全教育只有家校携手才能为孩子,,,,,知道无论发生什么都可以向家长求助安全教育课程提高学生的安全意识和自救能力构筑坚实的安全防线,校园安全设施介绍监控系统校园内安装的监控摄像头可以全方位记录校园情况震慑不法行为发生事件后提供证据保障师生安,,,全报警装置紧急报警按钮分布在校园关键位置遇到危险情况可以立即触发通知保安和相关人员快速响应,,安全出入校门设置门禁系统外来人员需登记学生刷卡进出安全门和紧急出口确保在紧急情况下能快速疏,,散定期巡查学校每日进行安全巡查检查消防设施、电路、门窗等及时发现和排除安全隐患防患于未然,,,互动环节设计你的安全小区:现在,让我们分组进行一个有趣的活动:在住宅小区的平面图上,标注出你认为需要设置的安全防护设施!活动目标•培养安全意识和空间思维能力•学习识别环境中的安全隐患•了解各种安全设施的作用•团队协作,分享创意想法可以考虑的设施监控摄像头的位置路灯和照明设备门禁系统和保安室紧急报警装置消防栓和灭火器讨论问题

1.哪些区域最需要监控设备为什么

2.如何让小区的每个角落都有充足照明

3.紧急情况下,逃生路线应该如何规划第七章遇到危险时的正确应对:保持冷静保护自己遇到危险不要慌张深呼吸让自己冷静下来才首要任务是确保自身安全远离危险源寻找安全,,,,,能做出正确判断位置记住细节拨打求助尽量记住坏人的特征、车牌号等信息帮助警立即拨打、或清楚描述位置和情,110119120,察破案况寻求帮助发出信号向警察、保安、老师或其他可信任的成年人求大声呼救吸引他人注意或使用哨子、手电筒等,,助工具紧急电话记忆口诀牢记三个号危险不用怕,110119120报警求助找警察火警救火最在行急救医生来帮忙遇到坏人、迷路、受伤等需要警察帮助的情发现火灾或有人被困火场立即拨打有人受重伤、突发疾病需要紧急救治时拨打,119况拨打,110120说清楚起火地点的详细地址•说清楚你的位置街道名称、标志性建说清楚病人或伤者的位置•说明什么物品着火火势大小••,筑简单描述伤情或病情是否有人被困••说明发生了什么事•说明病人的年龄和性别•告诉对方你的姓名和联系方式•重要提示紧急电话是救命电话不能随便乱打或恶作剧打电话时要保持冷静清楚地回答接线员的问题这样才能得到最快最有效的帮助:,,,第八章心理健康与情绪管理:1识别情绪学会识别和命名自己的情绪:害怕、愤怒、悲伤、焦虑等承认这些感受是正常的,不要压抑情绪2倾诉表达遭遇伤害后,不要把痛苦藏在心里向父母、老师、朋友倾诉,把感受说出来,会让你感觉好很多3专业帮助如果感到持续的恐惧、焦虑或抑郁,要寻求专业心理咨询师的帮助心理辅导不是软弱,而是勇敢面对问题4培养韧性培养积极乐观的心态,学会从困难中成长相信自己有能力克服困难,未来会更美好心理健康和身体健康同样重要一个心理健康的孩子,能更好地面对生活中的挑战,建立良好的人际关系,享受快乐的童年时光真实案例心理辅导助力走出阴影:创伤初现专业介入小芳因长期遭受校园欺凌产生严重的心理创伤不敢上学失眠多梦对同学产生恐惧和排斥学校心理老师发现情况后立即为小芳安排了一对一心理辅导同时开展团体心理辅导帮助班,,,,,,,心理,甚至出现了自我伤害的想法级学生建立同理心和互助意识康复过程重获新生通过认知行为疗法、放松训练、艺术治疗等多种方式小芳逐渐学会了处理负面情绪重建了经过几个月的心理辅导和同学们的关心支持小芳逐渐恢复了自信脸上重现笑容学习成绩也,,,,,对学校和同学的信任有了很大提升,重新拥抱快乐生活心理老师像一盏明灯照亮了我内心的黑暗现在我知道经历痛苦不是我的错勇敢面对才能重获新生小芳,,,——第九章安全教育的日常实践:安全意识需要在日常生活中不断培养和强化让安全成为一种习惯保护自己就会成为本能反应,养成安全习惯保护隐私信息随手关门、锁门离开教室关窗不给坏人可乘之机睡前检查门窗不随意向陌生人透露家庭住址、电话号码、父母工作单位等信,,是否锁好养成良好的安全习惯息在社交媒体上不发布含有位置信息的照片,观察周围环境结伴而行走路时注意观察周围发现可疑人员或异常情况及时报告避开黑上下学尽量结伴而行不单独去偏僻的地方放学后及时回家不在,,,暗、偏僻的地方选择人多、明亮的路线外面逗留让家长知道你的行踪,,及时报告持续学习发现校园设施损坏、可疑人员、同学之间的矛盾等情况要及时向定期参加安全教育活动观看安全教育视频阅读安全知识读物不,,,,老师或家长报告不要置之不理断更新和强化安全意识,家长寄语与教师寄语教师的期望家长的心声每一个学生都是老师心中的天使守护你们的安,亲爱的孩子你是我们最珍贵的宝贝我们,全是我们的使命希望你快乐成长更希望你安全健康,希望你们学会保护自己更学会关爱他人用善,请记住无论发生什么家永远是你最温暖的,,良和勇气创造一个没有欺凌、充满爱的校园,港湾遇到困难时一定要告诉爸爸妈妈我,,们会永远保护你、支持你记住老师永远是你们可以信赖的朋友遇到任,何问题都可以来找老师倾诉让我们携手共建,关注你的情绪变化及时沟通是我们的责,,平安、和谐的校园!任让我们一起学习安全知识共同成长,!请不要伤害我让爱与安全伴随,成长让我们共同努力为孩子们创造一个安全、温暖、充满爱的成长环境每个孩子都值得被温柔以待每个童年,,都应该充满欢笑和阳光安全教育从今天开始从每一天做起,,!。