防疫安全教育课件和教案

防疫安全教育课件与教案第一章疫情概述与防疫重要性新冠疫情的全球影响防疫安全关系每个人自年底新冠疫情爆发以来，全球已防疫不是某个人或某个机构的责任而是2019,有数亿人感染，数百万人失去生命疫我们每个人的义务一个人的疏忽可能情不仅对公共卫生系统造成巨大冲击，导致病毒在社区传播影响成百上千人的,还深刻影响了全球经济、教育和社会生健康安全活方式许多国家经历了多轮疫情反复医疗资源,一度紧张学校被迫停课企业暂停运营,,这场全球性危机让我们深刻认识到传染病防控的重要性年疫情最新数据与趋势

20252.1B70%15+全球累计确诊疫苗接种率主要变异株截至年初全球新冠累全球平均疫苗接种率达到目前已发现个以上重要2025,15计确诊病例已超过亿例但不同地区接种覆盖变异株部分变异株传播力21,70%,,疫情仍在多个地区持续传率存在显著差异更强但致病性有所降低播认识病毒，科学防护病毒传播途径详解飞沫传播接触传播气溶胶传播感染者咳嗽、打喷嚏、说话时喷出的飞沫携触摸被病毒污染的物体表面后再接触口鼻眼更微小的病毒颗粒悬浮在空气中可在密闭空,,带病毒通过近距离接触传播给他人等黏膜部位导致感染间长时间漂浮并远距离传播,传播距离通常在米内病毒可在物体表面存活数小时至数天在通风不良的室内环境风险更高•1-2••是最主要的传播方式门把手、电梯按钮是高风险区域传播距离可超过米•••2生活中的高风险场景密闭空间人群聚集公共设施电梯、公交车、地铁等通风不良的密闭空间食堂、商场、电影院等人员密集场所接触频,,病毒浓度容易累积繁增加传播风险个人防护三要素正确佩戴口罩勤洗手与手部消毒保持社交距离口罩佩戴正确示范N95与医用口罩的区别N95口罩:过滤效率≥95%,密闭性好,适合高风险环境,但呼吸阻力较大,不适合长时间佩戴医用外科口罩:过滤效率≥95%用于飞沫防护,舒适度高,适合日常防护使用普通棉布口罩:防护效果有限,不推荐用于防疫010203清洁双手区分内外面完全覆盖佩戴前先用洗手液或肥皂彻底清洁双手,避免污染口罩颜色深的一面朝外,金属条在上方,确保正确方向口罩要完全覆盖口鼻和下巴,不留缝隙0405压紧鼻夹定期更换用双手压紧金属鼻夹,使口罩与面部紧密贴合口罩潮湿或佩戴超过4小时应及时更换,不可重复使用一次性口罩手卫生操作规范洗手六步法掌心相对手指并拢相互揉搓,手心对手背沿指缝相互揉搓交换进行,,掌心相对双手交叉沿指缝相互揉搓,弯曲手指使指背在另一掌心揉搓交换进行,,一手握另一手大拇指旋转揉搓交换进行,弯曲手指在另一掌心来回揉搓交换进行,,每次洗手应持续至少秒确保手部各个部位都被充分清洁使用流动水冲洗避免使用盆水20,,免洗手消毒液使用方法当没有洗手条件时可使用含酒精浓度的免洗手消毒液,60%-80%:取适量消毒液约毫升于掌心•3-5按照六步洗手法揉搓双手•揉搓至消毒液完全干燥通常需要秒•,20-30手部有明显污渍时应先用水清洗再消毒•,关键时刻必须洗手饭前便后、接触公共物品后、触摸口鼻眼前、外出归来后:手卫生，防疫第一步手部卫生是最简单却最有效的防疫措施研究表明我们的手每天平均接触面部,200-300次而的传染病都是通过手部接触传播的养成正确洗手的好习惯就等于为自己建立,80%,了一道强大的健康防线记住清洁的双手不仅保护你自己也保护你身边的每一个人,,环境卫生与消毒含氯消毒剂如84消毒液,有效杀灭病毒和细菌使用时需按照1:100比例稀释,避免直接接触皮肤,使用后充分通风75%酒精适用于手部、小物件表面消毒注意远离火源,不可大面积喷洒,使用时保持通风过氧化氢消毒剂对金属腐蚀性小,适合器械消毒需要避光保存,按说明浓度配置使用漂白剂安全提示不可与洁厕灵等酸性清洁剂混用,会产生有毒气体;佩戴手套操作;存放于儿童接触不到的地方教室及公共区域消毒规范日常消毒频率消毒操作要点高频接触面:门把手、开关、扶手每日至少2次•先清洁后消毒,去除污渍提高消毒效果地面桌面:每日至少1次湿式清洁•消毒液需要作用一定时间才有效,不可立即擦干卫生间:每日至少3次消毒清洁•消毒后充分通风,降低消毒剂残留空气消毒:定期开窗通风,每次30分钟以上•保持消毒记录,确保消毒工作规范进行防疫物资的合理使用与储备口罩管理消毒用品管理体温监测设备每个家庭应储备足够2-4周使用的口罩一次性医用口罩不可重复使用,N95口罩在未污损消毒液应存放在阴凉避光处,远离儿童酒精类产品要远离火源和热源注意查看保质期,家庭应至少配备一支电子体温计或额温枪每天进行健康监测,出现发热≥

37.3℃、咳嗽情况下可多次使用但需妥善保存备用口罩应存放在干燥、清洁的环境中过期消毒剂效果会大打折扣使用时严格按照说明书配比等症状及时就医设备需定期校准,确保测量准确避免浪费与重复使用风险❌错误做法✅正确做法•过度囤积防疫物资导致过期浪费•根据实际需求适量储备,定期检查更新•重复使用一次性口罩或用水清洗口罩•严格遵守使用时限,及时更换•随意丢弃使用过的防疫物资•用过的口罩放入专用垃圾桶,做好密封处理•不按说明过量使用消毒剂•按照说明书推荐用量使用,既安全又经济疫情期间的心理健康维护疫情带来的心理压力长期的疫情防控措施可能带来焦虑、抑郁、孤独等负面情绪学习方式的改变、社交活动的限制、对健康的担忧,都可能影响学生的心理状态这些心理反应是正常的,关键在于及时识别并采取积极的应对措施保持规律作息适度运动锻炼建立稳定的日常作息时间表,保证充足睡眠,规律饮食稳定的生活节奏有助于维护心理平衡,减轻焦虑感每天保持30-60分钟的运动,可以是室内健身操、瑜伽或户外跑步运动能够释放内啡肽,改善情绪,增强免疫力保持社交联系理性获取信息通过电话、视频等方式与家人朋友保持联系,分享感受良好的社会支持系统是应对压力的重要资源从官方渠道获取疫情信息,避免过度关注负面新闻限制每天浏览疫情新闻的时间,减少信息过载带来的焦虑培养兴趣爱好寻求专业帮助利用居家时间发展新爱好,如阅读、绘画、音乐、烹饪等充实的精神生活能够转移注意力,提升幸福感如果负面情绪持续影响日常生活,应及时寻求学校心理咨询师或专业心理医生的帮助主动求助是勇敢和明智的选择心理健康小贴士:接纳自己的情绪,不必强求自己时刻保持乐观当感到焦虑或恐惧时,可以尝试深呼吸、冥想等放松技巧记住,保护身体健康的同时,也要关注心理健康,两者同样重要我们一起携手,共同度过这段特殊时期!。