预防学校地震安全教育课件

预防学校地震安全教育第一章认识地震地震基础知识:——地震的成因中国主要地震带地震是地球内部板块运动、断裂和错动释放能量的结果当地壳深处的中国位于环太平洋地震带和欧亚地震带之间是地震多发国家主要地震,岩石在巨大压力下突然断裂或错动时积累的能量以地震波的形式向四周带包括,:传播引起地面震动,台湾地震带•震级与烈度华北地震带包括北京、天津、河北等•西南地震带四川、云南等•震级表示地震本身释放能量的大小用里氏震级衡量烈度则表示地震在,西北地震带新疆、甘肃等特定地点造成的破坏程度和影响范围同一次地震在不同地方烈度不同•,东南沿海地震带•地震的破坏力7150K+熊本地震震度年均地震次数全球年均死亡年日本熊本地震达到日本每年平均发生级以上全球每年因地震造成的死20166震度级造成建筑物大量倒地震约次地震频发对社会亡人数超过万人其中大部7,1,5,塌和严重人员伤亡造成持续威胁分可通过预防减少真实案例警示地球内部的震动瞬间改变一切第二章学校地震风险与安全现状:学校建筑抗震等级校园危险区域识别根据《建筑抗震设计规范》学校、医校园内的危险区域包括高大的书架、,:院等人员密集场所的建筑抗震设防类别未固定的储物柜、悬挂的灯具和吊扇、应高于一般建筑教学楼、宿舍楼等主大面积玻璃窗、外墙装饰物、老旧围墙体建筑应达到本地区抗震设防烈度确等这些物品在地震时容易坠落或倒,保在地震中不倒塌、不严重破坏塌造成人员伤害,安全事故回顾学校安全隐患实例图书馆书架倒塌事件教室玻璃破碎伤人疏散通道堵塞困境某中学图书馆在一次级地震中由于书架某小学在地震演练后的实际地震中教室大某高中在地震疏散演练中发现楼梯间堆放

4.5,,,未固定在墙面大量书架倒塌砸伤名正在面积玻璃窗破碎碎片飞溅造成多名学生划杂物、安全出口被锁、疏散指示标志不清,,3,阅读的学生事后检查发现的书架都伤调查显示该校使用的是普通玻璃未采晰导致疏散时间超过预期倍这些问题,90%,,,2存在固定不牢的问题用安全钢化玻璃在真实地震中可能造成严重后果警示这些真实案例提醒我们学校安全隐患往往隐藏在日常细节中定期安全检查、及时整改、加强师生安全意识是预防事故的关键:,,第三章地震预防准备:应急物资准备清单家庭和学校应提前准备应急物资,确保地震发生后能够自救互救:食品与饮水•瓶装水每人每天至少2升,储备3天用量•压缩饼干、罐头食品等易保存食物•巧克力、能量棒等高热量食品医疗急救用品•急救包绷带、消毒液、创可贴、医用胶带•常用药品退烧药、止痛药、抗过敏药•医用口罩、一次性手套工具与通讯•手电筒和备用电池其他必需品•多功能工具刀、哨子•手机充电宝、收音机•保暖衣物和毛毯•防水火柴、打火机•重要证件复印件•现金小额纸币•记录家人联系方式的卡片安全检查与疏散准备定期检查家庭和学校的燃气管道、电路系统,确保无安全隐患保持疏散通道畅通,不堆放杂物家庭和学校应制定紧急疏散路线,确定安全集合点,并将联系方式告知所有成员预防措施细节0102固定室内家具物品定期安全知识培训教室内的书架、储物柜、饮水机等应用膨学校应每学期至少组织次地震安全知识培2胀螺栓或金属支架固定在墙面防止地震时训邀请专业人员讲解避险技巧教师应掌,,倾倒悬挂的灯具、吊扇、空调等应定期握应急处置流程能够在地震发生时迅速组,检查固定状态确保牢固可靠织学生避险和疏散学生应了解地震基本,知识和自救互救方法03利用新媒体普及知识通过学校公众号、班级微信群、校园广播等渠道定期推送地震安全知识制作图文并茂,的宣传材料、短视频提高师生和家长的关注度利用技术开展沉浸式安全教育增强,VR,体验感和记忆效果预防工作需要学校、家庭和社会的共同参与只有将安全意识融入日常生活才能在地震,来临时从容应对最大限度保护生命安全,随时准备安全第一每个学生都应在书包中准备简易应急物资一小瓶水、少量干粮、创可贴、哨子、手电:筒这些看似不起眼的物品在紧急时刻可能挽救生命,第四章地震发生时的正确应对:趴下DROP掩护COVER稳住HOLD ON感觉到地震晃动时立即趴下双手和双膝着迅速钻到坚固的桌子或课桌下方用双手抓牢抓牢掩体随着震动移动直到震动停止不要,,,,,地这个姿势既稳定又灵活可以快速移动而桌腿如果附近没有桌子用手臂和书包保护轻易离开掩护位置注意躲避掉落的物品,,不会摔倒头部和颈部避险要点危险区域识别安全避险位置窗户玻璃破碎会造成割伤坚固的课桌或会议桌下方•:•灯具和吊扇可能坠落砸伤承重墙墙角三角保护区•:•书架和储物柜倾倒压伤低矮坚固的家具旁边•:•外墙装饰物和砖块脱落远离窗户的内墙边•:•电梯停电时被困其中•:室内避险技巧躲避位置选择头颈部保护等待与撤离优先选择坚固的课桌下方双手紧紧抓住桌腿随用书包、坐垫或手臂保护头部和颈部这是人体最保持冷静不要惊慌尖叫避免消耗体力等待主,,,,,桌子移动如果桌子移动跟着一起移动始终保脆弱的部位将书包顶在头顶弯曲手臂护住颈震结束后听从老师指挥不要使用电梯沿着疏散,,,,,,持在掩护之下课桌能够承受一定重量的坠落物侧如果没有任何物品用双手交叉护住后脑勺和楼梯有序撤离注意余震随时准备再次寻找掩,,,为头部和身体提供保护空间颈部降低头部受伤风险护,重要提示地震时千万不要跑向窗户或门口不要试图跑出建筑物统计显示地震中大部分伤亡是因为惊慌失措导致的摔伤、踩踏或被坠落物:,,砸伤室外避险技巧123远离建筑物前往空旷地带警惕余震危险如果在室外感受到地震立即远离所有建筑迅速跑向操场、广场、公园等开阔地带远主震结束后余震可能随时发生保持警觉,,,,物、电线杆、路灯、广告牌、玻璃幕墙等离树木、电线和建筑物选择地势平坦、视观察周围环境远离已出现裂缝的墙体、倾,建筑物的外墙砖块、玻璃、装饰物可能脱野开阔的区域便于观察周围情况和接受救斜的电线杆等危险物如果发现建筑物冒烟,落造成严重伤害至少保持建筑物高度倍援蹲下或趴下保护头部等待震动结束或闻到煤气味立即远离并报警,2,,,以上的安全距离特殊场所避险在操场上在街道上在车内蹲下双手护头远离篮球架、旗杆等高大设施用包或手臂护头快速跑到街道中央开阔处避停车熄火留在车内系好安全带等待震动结束后,,,,,,,,注意周边建筑物情况开商店橱窗和玻璃门再下车查看情况正确的避震姿势趴下、掩护、稳住是国际通用的地震避险口诀正确的姿势能够在关键时刻保护我们免受伤害通过反复演练将这些动作变成身体的本能反应,第五章地震后紧急疏散与自救互救:震后立即行动1关闭危险源主震结束后如果有条件立即关闭燃气阀门和电源总闸防止次生火灾和电气事,,,故检查是否有燃气泄漏或电线破损发现问题立即报告,2有序疏散撤离按照预定的疏散路线在老师带领下快速有序地撤离建筑物不要乘坐电梯选择,,楼梯下楼靠右侧通行不推挤不返回取物品到达集合点后清点人数报告老,,,师3互助与报告检查周围同学是否受伤及时提供帮助如发现有人受伤立即报告老师或拨打,,急救电话简单的伤口可用急救包处理严重伤势不要随意搬动伤者等待专120,,业救援震后的黄金小时是救援的关键时期保持冷静科学自救相互帮助能够大大提高生72,,,存率和减少伤害疏散注意事项避免拥挤踩踏疏散时保持冷静,不要惊慌奔跑按照指定路线有序撤离,避免人群聚集和拥堵遇到拥挤时停下等待,不推搡他人如果前方有人摔倒,立即停止前进并大声呼喊,防止后面的人继续向前造成踩踏不返回建筑物撤离后不要因为遗忘物品而返回教室或其他建筑物内余震随时可能发生,建筑物可能已经受损,返回极其危险生命永远比物品更重要,任何财物都不值得用生命去冒险服从统一指挥听从老师和救援人员的指挥,不擅自行动到达集合点后原地等待,不要四处走动或离开学校保持通讯畅通,及时向家长报平安如有特殊情况需要离开,必须向老师报告并获得批准第六章:学校地震应急演练演练的目的与意义地震应急演练是提高师生应急避险能力的重要途径通过模拟真实地震场景,让师生熟悉疏散路线、掌握避险技能、培养应急意识演练的核心价值•检验应急预案的可行性•提高师生的应急反应速度•发现安全隐患并及时整改•增强团队协作和自救互救能力•减少地震时的恐慌和伤亡演练标准流程警报响起有序疏散听到地震警报信号通常是急促的铃声或哨音,立即停止一切活动,保持安静听到疏散信号后,在老师带领下按照预定路线快速有序撤离到指定集合点1234演练案例分享成功案例:某校演练效果显著1某中学通过每学期次的地震演练疏散时间从最初的分钟缩短到分秒缩短了以上学生的避险动作标准率达到教师应急处置能2,8530,30%95%,力显著提升在一次级地震中全校余名师生在分钟内全部安全撤离无一人受伤

4.2,20005,发现问题:演练暴露安全隐患2某小学在演练中发现东侧楼梯间堆放清洁工具影响疏散速度部分班级学生不熟悉疏散路线出现走错方向的情况个别教师未能有效组织学生:,;,;,导致班级疏散混乱演练后学校立即整改清理通道杂物加强师生培训制作疏散路线图张贴在教室,,,积极反馈:师生高度重视3演练后的问卷调查显示的学生表示演练有助于提高安全意识的教师认为演练提升了应急处置能力家长们也纷纷表示希望学校继续,92%,88%,加强安全教育和应急演练并建议将演练拓展到家庭层面,经验总结演练不是形式而是生命教育每一次认真的演练都是在为真正的地震做准备学校应将演练常态化、制度化确保每一位师生都能熟练掌:,,,握避险技能实战演练生命至上演练是检验应急预案、提高避险能力的最有效方式通过一次次的实战演练将应急避险,变成肌肉记忆在真正的地震来临时才能从容应对,第七章:地震安全知识竞赛与互动知识竞赛巩固学习通过趣味性的知识竞赛,检验学生对地震安全知识的掌握程度,激发学习兴趣竞赛可采用选择题、判断题、情景模拟题等多种形式竞赛题目示例

1.地震时应该选择哪个位置避险坚固桌子下/窗户旁/门口

2.疏散时可以使用电梯吗可以/不可以

3.趴下、掩护、稳住三步法的英文缩写是什么DCH/DCS/DHC

4.地震后首先应该做什么关闭燃气和电源/打电话/收拾物品

5.地震应急包里应该准备哪些物资数字化互动学习利用手机APP、微信小程序等数字化平台,开展线上地震知识学习和测试通过VR虚拟现实技术,让学生身临其境体验地震场景,提高学习效果互动学习方式•在线闯关游戏:通过游戏化方式学习避险知识•VR地震体验:沉浸式感受地震场景,学习应对方法•短视频制作:学生自己制作地震科普短视频•家庭作业:与家长共同制定家庭应急计划85%90%95%。