高中思政课教师培训课件

高中思政课教师培训课件培养新时代思政课教师的核心素养与教学能力第一章新时代思政课教师的使命与定位思政课的根本任务贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果是全党,全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南思政课必须把这一重要思想贯穿教育教学全过程落实立德树人根本任务高中思政课教师的政治责任坚守师道为党育人为国育才心怀国之大者坚定理想信念忠诚于党的教育事业始终站牢记初心使命把培养社会主义建设者和接站在党和国家事业发展全局的高度思考问题,,,,稳政治立场在大是大非面前保持清醒头脑班人作为根本任务引导学生树立正确的世做政治上的明白人将个人教学工作与国家,,,,做到政治过硬、本领高强界观、人生观、价值观扣好人生第一粒扣战略、民族复兴紧密结合培养具有家国情,,子怀的新时代青年办好思想政治理论课关键在教师关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性习近平,——习近平总书记高度重视立德树人工作习近平总书记多次深入大中小学视察调研与师生亲切交流强调要把立德树人作为教育,,的根本任务培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特,色社会主义事业奋斗终身的有用人才第二章核心素养培育路径解析思政课教师核心素养框架政治认同理性精神坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、具备科学精神与辩证思维能力能够运用马克,制度自信、文化自信认同中国共产党的领导思主义立场观点方法分析问题、解决问题培,,和社会主义核心价值观养学生的批判性思维公共参与法治意识树立宪法法律至上的观念尊法学法守法用法,,引导学生形成法治思维成为社会主义法治的,忠实崇尚者和坚定捍卫者培育路径一恪守师道守正政治素:,养深读马克思主义经典系统学习马克思主义基本原理深入研读《共产党宣言》《资本论》等经典著,作领悟党的创新理论筑牢理论根基提升理论素养和政治鉴别力,,,高质量开展党史教育深入学习党的百年奋斗历程和伟大成就传承红色基因赓续红色血脉把党,,,史学习教育融入思政课教学引导学生知史爱党、知史爱国,坚持政治性与学理性统一培育路径二夯实师技提升业务素养:,拓宽多维视野理论视野掌握马克思主义理论体系了解中外哲学社会科学前沿动态形成宽阔的理论视野:,,历史视野学习中华民族五千年文明史特别是中国近现代史和党史国史以史为鉴古为今用:,,,国际视野关注世界格局变化了解国际形势和热点问题培养学生的全球眼光和战略思维:,,创新教学范式议题式教学以真实议题为载体引导学生深度思考:,项目式教学设计实践项目培养学生综合能力:,主题式教学整合课程内容促进知识融合:,培育教学机智善于捕捉课堂生成资源灵活应对突发状况将社会热点问题转化为教学资源展现课堂应变能力,,,与育人智慧培育路径三勤修师德升华师德素养:,123以身作则言传身教满怀仁爱之心坚持显隐结合,教师是学生的榜样和镜子要严于律己规尊重每一个学生的生命价值和成长规律关既要通过课堂显性教育传授知识、培养能力,,,范自己的言行举止用高尚的道德情操和人注学生的身心健康和全面发展用爱心、耐又要通过言传身教、潜移默化的隐性教育涵,,格魅力影响学生做到学为人师、行为世范心和责任心滋养学生心灵帮助学生成长成养学生品德做到润物细无声实现全方位育,,,,才人师德是教师的灵魂没有高尚的师德就不可能成为一名优秀的思政课教师师德建设是一个持续的过程需要终身修炼-,,师德风采用心陪伴学生成长:优秀的思政课教师不仅是知识的传授者更是学生人生的引路人他们用真情、真心、,真诚拉近与学生的距离倾听学生心声关注学生困惑成为学生信赖的良师益友,,,在日常教学中教师通过课堂互动、课后交流、实践指导等多种方式与学生建立深厚的,,师生情谊用人格魅力感染学生用真理力量引领学生帮助学生树立正确的人生观和价值,,,观第三章高中思政课程标准年修订版2025解读课程标准是教材编写、教学实施、考试评价的根本依据深入理解和准确把握新修订的课程标准是做好思政课教学工作的前提和基础,课程性质与理念关键课程地位思想指导活动型学科课程思想政治课是落实立德树人根本任务的关键坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想构建以学生为主体的活动型学科课程注重,课程在培养社会主义建设者和接班人中发为指导全面贯彻党的教育方针体现社会主理论与实践相结合让学生在亲身参与中感,,,,挥着不可替代的重要作用义核心价值观悟真理、提升素养课程基本理念课程设计思路坚持正确政治方向围绕核心素养设计课程目标••注重思想性、理论性、亲和力精选课程内容优化课程结构••,倡导自主、合作、探究学习创设真实情境激发学习兴趣••,促进学生全面而有个性的发展改进教学方式提高教学实效••,学科核心素养内涵政治认同科学精神拥护中国共产党的领导坚定中国特色社会主义道坚持马克思主义科学世界观和方法论运用辩证唯,,路自信、理论自信、制度自信、文化自信践行社物主义和历史唯物主义分析问题培养理性思维和,,会主义核心价值观批判精神公共参与法治观念有序参与公共事务勇于承担社会责任具有国际树立宪法法律至上意识尊重和维护法律权威养,,,,视野和人类命运共同体意识积极为国家发展和人成守法习惯善于运用法治思维和法治方式解决问,,类进步贡献力量题这四大核心素养相互联系、相互促进共同构成思政课育人目标的有机整体是学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,,课程目标与教学建议课程总目标教学建议培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观使学生成为有理,01想、有本领、有担当的时代新人创设问题情境具体目标联系学生生活实际和社会现实创设真实、富有挑战性的问题情境激发学生探究,,兴趣坚定理想信念厚植爱国主义情怀

1.,提升思想道德素质和法治素养

2.增强社会责任感和创新精神

3.02促进合作探究培养实践能力和合作意识

4.组织小组讨论、辩论、调研等活动引导学生主动参与、积极思考、合作交流,03多元评价体系注重过程性评价和表现性评价关注知行合一全面评价学生的素养发展水平,,课程标准是教学的根本遵循《普通高中思想政治课程标准年修订版》充分体现了新时代对思政课的新要求2025,明确了学科核心素养的培养目标优化了课程内容结构提出了新的教学和评价建议,,标准强调要落实立德树人根本任务坚持正确政治方向注重思想性、理论性和亲和力、,,针对性相统一充分发挥思政课在学校德育工作中的主渠道作用培养德智体美劳全面发,,展的社会主义建设者和接班人第四章教学设计与课堂实践创新教学设计和课堂实践是落实课程标准、达成教学目标的关键环节本章将介绍几种行之有效的教学方法和实践策略议题式教学设计确定大概念以课程标准为依据提炼学科大概念统领教学内容形成清晰的知识结构和思维框架,,,选择议题围绕社会热点、学生关切和教学重难点选择具有现实意义和思维价值的议题激发学生探究欲望,,创设情境设计真实、生动的问题情境将抽象的理论知识与具体的生活实践结合起来引导学生深度思考,,组织讨论通过小组合作、全班交流等形式引导学生多角度分析问题在对话中碰撞思维、深化认识,,评价反馈贯穿教学全过程及时给予学生评价和反馈促进学生反思总结实现素养提升,,,议题式教学的核心是以议题为载体以活动为形式以学生为主体培养学生的批判性思维和问题解决能力,,,项目式与主题式教学方法项目式教学主题式教学设计社会实践项目让学生走出课堂、走进社会通过实地调研、访谈、观察等方式收集资料增强学生的参与感和获得感,,,主题教学促进知识整合打破章节界限围绕一个中心主题整合相关知识形成系统的认知结构提升学生的综合思维能力,,,,项目选题应贴近学生生活如社区治理调查、环保行动计划、传统文化传承方案等培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,,通过主题式教学可以帮助学生建立知识之间的联系理解概念的内在逻辑培养学生的整体观和系统思维,,,确定项目主题和目标•选择具有统领性的主题制定详细的实施方案••整合多个模块的内容分工协作共同完成••,设计递进式学习活动展示成果分享经验••,注重理论与实践结合•教学机智与课堂管理关注社会热点灵活应对突发状况密切关注国内外时事热点和社会焦点问题将其转化为教学资源引导课堂教学中难免出现各种意外情况如学生提出敏感问题、课堂讨论,,,学生从政治、经济、文化、法律等多角度分析热点现象培养学生的偏离主题等教师要保持冷静机智应对将意外转化为生成展现,,,,时代意识和问题意识及时回应学生关切增强思政课的现实性和针专业素养和应变能力化危为机深化教学效果,,,对性因材施教营造民主开放氛围尊重学生的个体差异关注不同层次学生的学习需求通过分层教学、建立平等、尊重、信任的师生关系鼓励学生大胆发表观点勇于质疑,,,个别辅导等方式让每个学生都能在原有基础上得到发展设计多样问难营造包容的课堂文化允许学生犯错引导学生在试错中成长,,,化的学习任务激发不同学生的学习兴趣和潜能让课堂成为思想交流的场所而非单向灌输的讲台,,好的思政课应该像盐但不能光吃盐最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收,,实践教学让理论在实践中生根:社会实践是思政课的重要组成部分是培养学生实践能力和社会责任感的有效途径通过组织学生参观爱国主义教育基地、开展社区志愿服务、进行社,会调查等活动让学生在实践中感悟理论、提升素养,实践教学要精心设计、周密组织确保安全有序教师要全程参与指导帮助学生总结反思将实践经验上升为理性认识实现知行合

一、学以致用的教学,,,,目标第五章师德建设与教师自我提升师德是教师的立身之本专业发展是教师的成长之路思政课教师要以德立学、以德施,教不断提升自身素质成为学生敬仰的好老师,,师德的核心价值以德立学施德以教诚信敬业教师要具有高尚的道德品质和深厚的学识修将道德教育渗透到教学的各个环节通过言忠诚于党的教育事业恪守职业道德对工作,,,养德是立身之本学是从教之基只有德传身教、潜移默化的方式影响学生在传授认真负责、一丝不苟诚信是师德之魂敬,,才兼备才能真正成为学生的良师益友用人知识的同时更要传递价值观念培养学生的业是师德之基教师要言行一致说到做到,,,,,,格魅力感染学生用学术魅力吸引学生道德情感和道德判断能力引导学生成为有用实际行动诠释职业精神赢得学生尊重,,,德之人严谨治学关爱学生树立终身学习理念不断更新知识提升专业素养对教学内容严格把尊重学生人格关心学生成长平等对待每一个学生用爱心滋润学生,,,,关确保科学准确对教学方法精益求精追求卓越品质以严谨的治学心田用耐心陪伴学生成长用真心赢得学生信任促进学生德智体美,;,,,态度影响学生培养学生的求真精神劳全面发展成为学生健康成长的引路人,,自我修养与专业成长持续学习党的理论1深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想及时跟进党的理,论创新成果学习党的方针政策和重要文献通过理论学习坚定,理想信念提高政治站位增强教学的思想性和理论深度,,学习教育新理念2关注教育改革发展动态学习先进的教育理念和教学方法研读,教育学、心理学等专业书籍了解学生身心发展规律掌握教育教,,参与教研活动学规律不断更新教育观念改进教学方式3,,积极参加集体备课、听课评课、教学研讨等教研活动与同行交流教学经验分享教学心得互相学习共同进步参与课题研,,,反思教学实践究撰写教学论文将实践经验上升为理论成果,,4养成教学反思的习惯课后及时总结教学得失分析问题原因寻,,,找改进措施通过写教学日记、教学案例等方式记录教学过程,促进专业发展在反思中成长在总结中提高,教师的专业成长是一个持续的过程需要不断学习、实践、反思、改进只有永不停歇地追求进步才能适应时代发展的要求胜任新时代思政课教师的,,,使命典型案例分享余文森教授的师德故事将爱国主义融入课堂广东省揭阳东山中学的余文森教授三十年如一日扎根教学一线始终坚守教书育人的初心使命他深入研究课程改革,,,创新教学方法,形成了独特的教学风格优秀思政教师李明老师善于将爱国主义教育融入日常教学他经常利用历史事件、英雄人物、重大成就等素材,激发学生的爱国热情余教授不仅注重知识传授更关注学生的思想成长和人格塑造他经常与学生谈心交流了解学生思想动态及时给予引,,,导和帮助学生们都说:余老师不仅教会我们知识,更教会我们做人在讲授中国特色社会主义进入新时代时,李老师带领学生参观当地的发展成就展,让学生亲身感受国家的巨大变化学生们看到家乡的发展为祖国的强大感到骄傲,他的敬业精神和高尚师德赢得了广泛赞誉多次被评为优秀教师和教学名师他的事迹激励着更多思政课教师不忘初心、,潜心育人李老师还组织学生开展我与祖国共成长主题演讲比赛、青春献给祖国诗歌朗诵会等活动,将爱国主义教育落到实处他说爱国不是抽象的口号而是具体的行动:,加强教研交流促进共同成长,各级教育部门高度重视思政课教师队伍建设定期组织省级、市级、区级教学研讨会和,培训活动为教师搭建学习交流的平台,在研讨会上优秀教师分享教学经验专家学者传授理论前沿教师们互相学习、取长补短,,,通过观摩示范课、参与课题研究、进行教学比赛等形式教师的专业能力得到显著提升,这种集体研修的模式有效促进了思政课教师队伍的整体发展第六章思政课教师培训资源与支持体系为帮助思政课教师更好地开展教学工作国家和各级教育部门提供了丰富的培训资源和,完善的支持体系权威教材与课程资源人大马院系列教材课程标准与指导文件数字教学资源中国人民大学马克思主义学院组织编写的系列教教育部发布的最新课程标准、教学指导文件、考国家智慧教育平台、各省教育资源平台提供了海材理论性强、内容权威是思政课教师备课的重试说明等是教师开展教学的根本依据教师要,,,量的优质教学资源包括教学课件、微课视频、,要参考资料这些教材紧跟时代步伐及时反映认真学习领会准确把握教学要求确保教学方向,,,案例素材、试题库等方便教师下载使用提高备,,党的理论创新成果正确课效率善用资源事半功倍教师要学会利用各种优质资源站在巨人的肩膀上开展教学创新避免重复劳动提高教学质量,-,,,培训平台与交流机制高校思政课教师研修基地线上课程与专家讲座区域教研活动与课题申报教育部在全国重点高校设立了若干思政各级教育部门和高校通过网络平台开设各地教研部门定期组织区域性教研活动,课教师研修基地如北京大学、清华大学、在线培训课程打破时空限制让更多教师包括集体备课、公开课展示、教学比赛、,,,中国人民大学等这些基地定期举办高受益如兰州大学蔡文成教授的思政课专题研讨等通过这些活动教师之间相,层次培训班邀请知名专家授课帮助教师教学方法创新系列讲座深受教师欢迎互学习、共同提高同时各级教育科研,,,,提升理论素养和教学能力研修基地还教师可以根据自己的时间安排自主学习部门设立思政课教学研究课题鼓励教师,,开展课题研究、教学改革试点等工作引观看视频回放反复研习大大提高了培训申报支持教师开展教学研究产出高质量,,,,,领思政课建设创新发展的灵活性和实效性的研究成果以科研促教学,做新时代有大格局的思政课教师123坚定信念铸魂育人创新教学激发活力高尚师德引领成长牢固树立共产主义远大理想和中勇于探索教学方法创新善于运用以德立身、以德立学、以德施教,,国特色社会主义共同理想用真理现代教育技术让思政课活起来、用高尚的人格魅力感染学生用深,,,之光照亮学生前行之路用信仰之火起来激发学生学习兴趣提高教厚的学识魅力吸引学生做学生锤,,,,力铸就学生精神之魂学实效性和吸引力炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人4肩负使命培育新人牢记为党育人、为国育才的初心使命努力培养担当民族复兴大任,的时代新人为实现中华民族伟大,复兴的中国梦贡献力量教育是国之大计、党之大计思政课教师站在意识形态工作的前沿阵地肩负着塑造灵魂、塑造生命、,塑造新人的时代重任让我们携起手来不忘初心、牢记使命为办好新时代思政课、培养社会主义建设,,者和接班人而不懈奋斗!。