高中校园安全课件

高中校园安全教育课件第一章校园安全的重要性校园安全现状与挑战严峻的安全形势面临的主要挑战近年来，校园安全事故在全国范围内频繁发生，从意外伤害到突发事件，学生安全意识普遍不足，自我保护能力有待提高•每一起事故都深刻影响着学生的身心健康和家庭幸福根据教育部最新校园设施老化，安全隐患排查不够彻底•统计数据显示，校园意外伤害事故占学生伤害事故总数的以上，其30%安全教育形式单一，缺乏实践性和针对性•中包括运动损伤、楼梯踩踏、实验室事故等多种类型应急预案演练不够频繁，师生应对能力不强•这些数据背后反映出当前校园安全管理仍存在诸多薄弱环节，需要我们高度重视并采取有效措施加以改善学校安全责任与义务法定安全责任制度建设义务教育培训职责学校作为教育机构，依法承担学生在校期间完善各项安全管理制度，明确校长、教师、定期组织开展安全教育活动，提高师生安全的安全管理责任，必须建立健全安全管理制班主任等各层级的安全责任主体，建立责任意识和自救互救能力，营造人人重视安全的度，确保学生人身财产安全追究机制校园文化安全无小事，责任重于泰山每一个安全细节都关系到学生的生命健康，每一项安全措施都体现着学校的责任担当第二章校园常见安全隐患解析校园环境安全隐患12基础设施隐患消防安全问题楼梯扶手松动或损坏，存在跌落风险消防通道被杂物堵塞，影响紧急疏散••地面不平整、积水湿滑，易导致摔伤灭火器过期或数量不足••教室门窗玻璃破损，可能造成割伤应急照明和疏散指示标志缺失••电线老化裸露，存在触电危险电气线路超负荷使用••34实验室安全风险食堂卫生安全化学品储存管理不规范，标识不清食品原料采购渠道不规范••实验操作缺乏有效监督和防护食品加工过程卫生标准执行不严••通风设施不完善，有毒气体难以排出餐具消毒不彻底，存在交叉感染风险••废弃物处理不当，造成环境污染•校园交通安全问题学生交通安全现状主要风险点随着高中生自主出行能力的增强，交通安全问题日益突出许多学生上下学时骑自行车骑车不戴安全头盔•或电动车，但安全意识薄弱，闯红灯、逆行、不戴头盔等违规行为时有发生根据交通闯红灯、逆行违规•部门统计，学生交通事故中有近发生在上下学高峰时段60%在机动车道骑行•边骑车边看手机•警示数据全国每年约有万名中小学生死于交通事故，平均每天约有多

1.640多人并排骑行•名学生因交通事故伤亡雨雪天气车速过快•校园周边交通管理困境校园网络安全风险网络诈骗信息泄露学生容易成为网络诈骗的目标，包括刷单诈骗、冒充客服退款、虚假中奖学生在社交平台过度分享个人信息，包括姓名、学校、住址、家庭情况等，信息等诈骗分子利用学生社会经验不足，通过各种话术骗取钱财或个人容易被不法分子利用网络实名认证、问卷调查等也可能成为信息泄露的信息渠道网络欺凌网络沉迷通过社交媒体、聊天群组等平台散布谣言、恶意评论、传播他人隐私照片或视频，对受害者造成严重心理伤害网络欺凌具有传播快、影响广、取证难等特点遵守交通规则，安全你我他每一次遵守交通规则，都是对生命的尊重；每一个安全习惯，都是对家人的负责第三章自我保护与应急技能掌握必要的自我保护和应急技能，能够在危险来临时有效保护自己和他人，最大限度减少伤害紧急逃生与避险知识火灾逃生地震避险疏散演练发现火情立即报警，保持冷静不慌乱用湿室内避震选择坚固的桌子或床下，保护头部学校应每学期至少组织两次应急疏散演练，毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行沿着疏散指和颈部远离窗户、吊灯等易坠落物体震让师生熟悉逃生路线和集合地点演练时严示标志寻找最近的安全出口，切勿乘坐电梯动停止后迅速有序撤离到空旷地带室外避肃认真对待，不推搡打闹掌握一看二听三如被困室内，用衣物堵住门缝，到窗口呼救震应远离建筑物、树木、广告牌等跑原则，快速有序撤离重要提示熟记教室、宿舍、食堂等常去场所的安全出口位置，留意疏散指示标志在日常生活中养成观察环境的习惯，做好心理准备急救常识与技能基础止血技术心肺复苏（）CPR外伤出血时要保持冷静，根据伤口位置和出血情况选择合适的止血方法当发现有人心跳呼吸骤停时，立即拨打并开始120CPR判断意识和呼吸，确认心脏骤停

1.直接压迫法用干净纱布或毛巾直接按压伤口分钟5-15将患者平放在坚硬平面上

2.加压包扎法用绷带在伤口处加压包扎，松紧适度胸外按压双手重叠按压胸部中央，深度厘米，频率

3.5-6100-指压止血法按压伤口近心端的动脉搏动点次分钟120/止血带法严重出血时使用，注意每隔分钟放松一次人工呼吸每次按压后进行次人工呼吸40-

504.302持续循环直至专业救援到达

5.止血后及时就医，避免感染和失血过多中暑识别与处理溺水急救措施症状头晕、恶心、体温升高、皮肤潮红处理立即转移到阴凉发现溺水者立即呼救并报警，使用竹竿、绳索等工具施救，切勿贸处，解开衣领，补充水分和盐分，用冷水擦拭身体降温严重者立然下水救上岸后清除口鼻异物，进行心肺复苏未经专业培训不即送医要轻易下水救人防范校园欺凌与心理健康识别校园欺凌行为校园欺凌包括身体欺凌、言语欺凌、关系欺凌和网络欺凌等多种形式要警惕以下表现身体攻击言语侮辱推搡、殴打、抢夺或损坏他人财物等暴力行为起侮辱性绰号、嘲笑、威胁、恐吓等言语伤害社交孤立网络暴力故意排挤、孤立某人，不让其参加集体活动在网络上散布谣言、发布恶意评论或隐私信息寻求帮助渠道心理压力管理第一时间告诉父母或信任的成年人学会情绪识别和表达，不压抑负面情绪••向班主任、年级主任或学校心理老师报告培养兴趣爱好，通过运动、音乐等方式释放压力••拨打学校设立的反欺凌热线保持规律作息，充足睡眠有助于情绪稳定••保存证据，必要时报警处理与朋友、家人保持良好沟通••寻求专业心理咨询帮助学习正念冥想、深呼吸等放松技巧••演练一次，安全一生每一次认真的演练，都是在为真正的危险做准备；每一个熟练的动作，都可能成为保护生命的关键第四章校园安全管理与制度建设完善的安全管理体系和严格的制度执行是保障校园安全的基础系统化的管理措施能够有效预防和减少安全事故的发生安全巡查与隐患排查010203建立巡查制度重点区域检查隐患登记建档制定详细的巡查计划，明确巡查时间、路线、内重点关注教学楼、实验室、食堂、宿舍、体育场发现的安全隐患要详细记录，包括位置、类型、容和责任人实行日巡查、周检查、月总结制度馆等人员密集场所，以及配电房、消防设施等关危险程度等信息，建立隐患台账，确保可追溯键部位0405整改落实验收责任追究机制对发现的隐患按照定人员、定时间、定措施、定资金的原则限期整改，对整改不力、屡查屡犯的问题，要追究相关责任人的责任，确保安全管理整改完成后组织验收工作落到实处全员参与鼓励师生积极参与安全隐患排查，设立安全隐患举报奖励机制，形成人人关注安全的良好氛围安全设施配置与维护物防设施技防系统消防设施校园围墙、大门、防护栏杆监控摄像系统全覆盖灭火器（每层楼不少于个）•••2防盗门窗、安全锁具入侵报警装置消火栓、水带、水枪•••警示标识、安全提示牌火灾自动报警系统应急疏散指示标志•••应急照明设备紧急广播系统防火门、防火卷帘•••防滑地垫、扶手电子巡更系统烟雾探测器•••设施维护管理要求建立安全设施台账，定期检查维护保养消防设施每月检查一次，监控系统每周检查一次，确保处于良好工作状态设立专人负责管理，建立维护保养记录对损坏、失效的设施要及时维修或更换，不得带病运行每学期组织一次全面的安全设施检测评估，发现问题及时整改校园安全教育与培训定期安全讲座主题班会活动安全知识竞赛每学期至少组织次安全知识讲座，邀请公安、每月召开一次安全主题班会，通过案例分析、小定期举办安全知识竞赛，以趣味性、竞争性的方4消防、交通等部门专业人员授课，内容涵盖交通组讨论、角色扮演等形式，增强学生的安全意识式激发学生学习安全知识的积极性，巩固安全教安全、消防安全、防溺水、防欺凌等主题和自我保护能力育成果安全教育要做到四个结合与学科教学相结合，在相关课程中渗透安全教育内容；与实践活动相结合，组织应急演练和实地体验；与家庭教育相结合，通过家长会、家校通等平台加强家校协作；与社会资源相结合，利用安全教育基地、科普场馆等开展教育活动制度保障，筑牢安全防线完善的制度是校园安全的基石，严格的执行是保障学生安全的关键让每一项制度都落地生根，让每一个措施都发挥实效第五章典型案例分析与警示通过对真实案例的深入分析，我们能够更直观地认识到安全问题的严重性，从中吸取教训，避免类似悲剧重演校园火灾事故案例案例回顾年某省重点高中实验室发生火灾事故当天下午，高二年级学生在化学实验室进行实验操作，由于实验台上酒精灯使用不当，酒精洒出后遇明火瞬间燃烧，2019火势迅速蔓延到附近的化学试剂和实验器材虽然师生及时采取灭火措施，但由于实验室存放的易燃化学品较多，火势难以控制，最终造成实验室大面积烧毁，3名学生轻度烧伤，直接经济损失达余万元80事故原因分析整改措施操作不规范学生未严格按照实验操作规程使用酒精灯，安全意识淡薄全面修订实验室安全管理制度•监管不到位实验课教师未能全程指导监督学生操作加强实验课安全教育和操作培训•储存不合规实验室化学品存放量超标，未按规定分类储存规范化学品采购、储存、使用全流程管理•设施不完善实验室通风系统老化，灭火器配置不足升级实验室消防和通风设施•应急预案缺失缺乏针对性的应急处置预案和演练实行实验室安全责任制，明确责任人•定期组织实验室应急疏散演练•建立实验室安全检查日志制度•深刻教训实验室安全无小事，任何疏忽大意都可能造成严重后果必须严格遵守实验操作规程，加强安全教育，完善安全设施，确保实验教学安全有序进行校园交通事故案例案例回顾年某市第一中学高三学生小李，放学后骑电动车回家途中，在十字路口闯红灯时与一辆正常行驶的轿车发生碰撞由于小李未佩戴安全头盔，2020头部直接撞击地面，造成颅脑重伤，在医院抢救治疗三个月后虽保住性命，但留下了终身残疾，不仅影响了高考，也给家庭带来了沉重的经济和精神负担事故调查显示，小李当时为赶时间多次闯红灯，且从未佩戴过安全头盔事故教训学校反思改进措施侥幸心理害死人短短几秒钟的等待换来的交通安全教育流于形式，缺乏震撼性的案例开展交通安全警示教育，组织学生观看事故是一生的安全，而违规抢行可能毁掉整个人警示学校周边交通秩序管理不力，学生违视频设立交通安全监督岗，纠正学生违规生安全头盔是救命盔，关键时刻能保护头规行为未得到有效纠正行为强制要求骑车必须佩戴头盔部减轻伤害成效显著案例教育开展后，该校学生交通违规行为明显减少，头盔佩戴率从不足提升至以上学校周边交通秩序得到明显改善，三年来未发生一起学20%95%生重大交通事故这充分说明，深入的安全教育和严格的管理能够有效预防事故发生网络欺凌与心理危机案例案例回顾某重点高中高一女生小雨（化名）因一次偶然的口角与同学产生矛盾此后，对方在班级群和社交平台上散布关于小雨的不实言论，并伪造聊天记录，恶意诽QQ谤其品行这些信息在同学中快速传播，小雨遭到孤立和排挤在网络和现实的双重压力下，小雨出现严重的抑郁症状，经常失眠、厌食、自我封闭，学习成绩急剧下滑，甚至多次产生轻生念头幸运的是，父母及时发现异常并寻求专业心理干预，学校也启动了反欺凌机制，才避免了悲剧发生心理影响分析学校干预措施自尊心受损负面评价导致自我认知扭曲，严重影响自信心立即调查取证，核实网络欺凌事实•社交恐惧害怕面对同学，不敢参加集体活动要求施暴者公开道歉并删除不实信息•情绪障碍焦虑、抑郁情绪持续存在，难以自我调节对欺凌者进行批评教育和纪律处分•学业受阻注意力无法集中，学习兴趣丧失为受害者提供专业心理咨询服务•极端倾向绝望感加重，可能出现自伤或轻生行为召开班级反欺凌教育主题班会•建立长期心理关怀跟踪机制•加强家校沟通，形成支持网络•重要启示网络欺凌的伤害并不比身体暴力小，甚至因其隐蔽性和传播性更难应对学校必须建立完善的反欺凌机制，做到早发现、早干预、早处理同时要高度重视学生心理健康教育，培养学生的同理心和善意警钟长鸣，安全第一每一起事故都是血的教训，每一个案例都是生命的警示让我们从他人的痛苦中汲取教训，时刻保持警醒，把安全放在第一位第六章学生安全自护行动指南安全不仅是学校和家长的责任，更需要每一位学生主动学习、积极参与掌握自护技能，养成安全习惯，是对自己和家人最好的负责日常安全注意事项人身安全防范不随意与陌生人交谈，不接受陌生人的食物和饮料•不向陌生人透露个人信息、家庭住址、电话号码•1外出告知家长去向和预计返回时间•尽量结伴而行，避免单独去偏僻地方•遇到可疑人员跟踪，立即到人多的地方求助•财物安全保护贵重物品不带到学校，必要时交由老师或家长保管•现金不要随身携带，尽量使用校园卡或电子支付•2个人物品做好标记，不随意放置在公共场所•宿舍和教室离开时关好门窗，妥善保管钥匙•发现物品丢失立即报告老师和保卫部门•网络安全习惯设置复杂的账号密码，定期更换，不与他人共享•不在网上发布个人隐私信息和照片•3不轻信网络中奖、兼职刷单等诈骗信息•不随意点击不明链接和下载来源不明的软件•合理控制上网时间，不沉迷网络游戏•文明礼仪行为尊重他人，不说脏话、不取侮辱性绰号•遵守公共秩序，不大声喧哗、不乱扔垃圾•4爱护公共设施，不涂鸦、不破坏•与同学友好相处，遇到矛盾通过正当途径解决•参加集体活动听从指挥，不擅自离队•紧急情况求助流程识别危险1保持警觉，及时发现周围的异常情况和潜在危险相信直觉，如果感到不安全就立即远离评估形势2快速判断危险程度和自己的应对能力如果无法独自解决，立即寻求帮助脱离危险3在确保自身安全的前提下，迅速撤离到安全地带生命第一，财物第二报警求助4拨打报警或急救，说清地点、事件、人员情况同时通知家长和学校110120配合处理5等待救援时保护好现场，记录关键信息配合公安、医护人员工作重要电话号码校园求助资源报警电话班主任和任课教师110•火警电话年级主任和德育主任119•急救电话校医室和心理咨询室120•交通事故保卫处和门卫值班室122•校园保卫学校保卫处电话学生会和校园巡查队[]•心理热线学校心理咨询电话家长和信任的亲友[]•牢记原则遇到危险不慌张，冷静应对最重要先保护自己，再考虑其他不要逞强，及时求助是明智之举家校合作，共筑安全防线家长在校园安全中的重要作用家长是学生安全教育的第一责任人，家庭教育对学生安全意识的形成具有基础性作用家长应当以身作则，在日常生活中展示正确的安全行为，潜移默化地影响孩子同时，家长要关注孩子的身心健康，及时发现异常情况，与学校保持密切沟通，形成教育合力配合学校安全教育认真阅读学校发放的安全教育材料，参加家长安全培训会督促孩子完成安全作业，巩固安全知识在家中补充学校未涉及的安全教育内容关注心理健康创造温馨和谐的家庭氛围，让孩子感受到爱和支持定期与孩子深入交流，了解在校情况和内心感受发现情绪异常或行为变化及时干预，必要时寻求专业帮助加强日常监护了解孩子的交友情况和活动去向合理安排孩子的课余时间，避免沉迷网络检查孩子的随身物品，及时发现危险品教育孩子远离不良场所和人群保持家校沟通主动与班主任和任课老师联系，了解孩子在校表现及时反馈孩子在家情况，共同关注特殊时期的安全问题积极参与学校组织的家长活动，支持学校安全工作家校合作不是简单的信息传递，而是形成教育共同体，共同承担起保护学生安全成长的责任只有家庭和学校紧密配合，才能为学生构建起全方位的安全防护网，让每一个孩子都能在安全的环境中健康成长珍爱生命，安全同行100%3651安全意识每一天共同目标让安全意识成为我们的本天天讲安全，日日保平安零事故、零伤害的平安校能园安全是学习和成长的基石，没有安全就没有一切生命只有一次，我们每个人都要珍惜这份宝贵的礼物校园安全不是某一个人或某一个部门的事，而是全体师生共同的责任我们既是校园安全的受益者，也是校园安全的守护者让我们携手共进，从现在做起，从小事做起，将安全意识内化于心、外化于行用我们的实际行动，共同创建一个安全、和谐、美好的校园环境愿每一位同学都能平安健康、快乐成长！。